幼兒園資助自查報告（通用15篇）

　　時光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經告一段落，回顧這段時間的辛勤工作，存在著缺陷，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。自查報告怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的幼兒園資助自查報告，歡迎大家分享。

　　幼兒園資助自查報告 1

　　為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據《教育部財政部關于開展“全國學生資助規范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關，不漏任何環節，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現將工作開展情況總結報告如下：

　　一、健全資助工作機構，確保政策落實

　　學校領導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領導小組，下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協調配合。

　　二、深入思考，認真總結，規范流程

　　一年來，在上級部門的指導下，在學校領導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。

　　1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。

　　2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的.相關政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關證明，確定班級的資助對象范圍。

　　為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定等各個環節都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。

　　4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

　　5、評審結果報送張店區教育局學生資助中心，由張店區教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調整。

　　6、學校財務室根據學生的檢查核為學生發放助學金。

　　三、加強資料管理，規范資助檔案資助

　　辦公室按照政策法規、助學金申請、審核評定、資金發放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關實證、照片等材料建檔備查。

　　四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報

　　學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關信息數據進行匯總、分類和收集，及時協助上級主管部門完成各類報表的統計和上報。

　　五、扎實開展自查，確保工作實效

　　通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。

　　六、加大宣傳力度，強化監督檢查

　　加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

　　嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

　　國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷。

　　幼兒園資助自查報告 2

　　根據《安徽省教育廳關于開展校內資助資金使用情況自查自糾工作的通知》（皖教秘﹝20xx﹞xx4號）和淮南市教育局學生資助工作會議精神，做好貧困家庭幼兒資助工作，解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，也是幼兒園的責任。它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將20xx—20xx年度我園在幼兒資助工作方面總結如下：

　　一、基本情況

　　我園積極響應政府號召，在保教費很低的情況下，從當年幼兒園事業收入中拿出園內資助經費，提取金額給貧困幼兒減免費用，在20xx年度資助0.636萬元，在20xx年度資助0.828萬元，在20xx年度資助1.278萬元，在20xx年度資助1.0588萬元，四年共資助3.8008萬元，有效地解決了部分貧困幼兒園入園問題。

　　二、主要做法

　　1、積極宣傳資助政策。

　　在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　2、成立資助貧困幼兒評審領導小組

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，我園成立由園長任組長、主班教師等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能正常入園。

　　3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困幼兒，并優先考慮以下幾類：

　　（1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

　　（2）、父母一方已亡，生活十分困難的`；

　　（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

　　（4）、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

　　（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

　　（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

　　（7）、家庭被鎮民政辦列為扶貧戶、低保戶、特困戶，持有相關證件，難以維持基本生活者的子女。

　　（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　　4、資助對象認定程序。

　　（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　　（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮政府審核后上交幼兒園。

　　（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

　　（4）、備案。我園根據公示無異議的受助幼兒名單建立園內資助資金發放情況一覽表。

　　（5）、資金發放。園內根據園內資助資金一覽表將補助資金足額發放。

　　4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

　　三、存在的問題及工作改進辦法

　　1、貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，不能全面了解每一個幼兒家庭經濟狀況，工作中不易把握。

　　2、資助資金有限，致使少數貧困幼兒暫時享受資助資金較少。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我園將資助深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

　　幼兒園資助自查報告 3

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。

　　解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。

　　現將20xx— 20xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：

　　一、領導重視、完善制度：

　　我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

　　1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

　　2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

　　3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。

　　二、建立、健全幼兒檔案：

　　資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

　　1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的`證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

　　2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

　　三、積極落實、幫助到位：

　　1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

　　2、做好被資助的幼兒名冊。

　　3、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。

　　在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

　　幼兒園資助自查報告 4

　　蘇州工業園區天域幼兒園屬園區管委會直屬事業單位，是園區教育局負責管理的公辦園所。園所在園區教育局直接領導下開展各項工作，堅持成本辦學。按照蘇價費[20xx]379號文件、蘇府辦[20xx]65號文件、蘇府辦[20xx]142號文件、蘇價檢（20xx）324號、蘇價檢發[20xx]35號文件、蘇價費[20xx]68號文件、蘇財綜字[20xx]21號文件、蘇教材[20xx]19號文件、發改價格[20xx]3207號文件、蘇價費字[20xx]122號文件、蘇財綜字[20xx]34號文件對我園20xx年秋季收費情況進行了一次全面的自查，現將收費情況作如下匯報。

　　一、持證收費。

　　我園所有的.收費項目和標準都經園區物價局統一核定并發放收費許可證，許可證每年進行年檢。收費嚴格按收費文件規定的內容進行收取。

　　二、保育教育費、代管費收費情況

　　我園將收費公示欄作為一項重要的校務公開內容長期公開于校務公開欄內和校園網上，使園所收費進一步公開化、規范化、制度化。同時，對代管費伙食費按照8元/天/人的實際成本標準，實行多退少補原則，每學期期末結算，同時，幼兒園校務公開欄內公示每月餐費收支明細，以接受學生、家長和老師的監督。收費方式按照規定由幼兒家長將保育教育費和伙食費直接打入建設銀行交費卡上，收入全部及時上繳蘇州工業園區非稅收入財政匯繳專戶，納入綜合財政預算管理，幼兒園財務出具財政部和省級財政部門統一印（鑒）制的行政業性收費票據。學校堅持實行“一費制”的收費制度，做到收費行為的規范。

　　三、教輔資料的訂閱和收費情況

　　我園結合幼兒學習需要，為每名征訂和配置了相關學習材料，統一由辦公經費支出，未另行收費。

　　四、其他方面

　　1、幼兒園沒有在保教費外以開辦實驗班、特色班、興趣班、課后>培訓班和親子班等特色教育為名向幼兒家長另行收取費用。

　　2、無任何其它名義上的亂收費行為。

　　以上四項是我園本學期學校收費情況的真實反饋，我們堅持做好收費公示制，積極地增加收費透明程度，做到不提高收費標準，不擴大收費范圍，做到“一費制”的收費方式，堅持走依法治教、依法辦學、規范收費之路。

　　幼兒園資助自查報告 5

　　一、自查工作總體情況

　　根據威教通〔20xx〕141號威寧自治縣教育局關于轉發《省教育廳省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的通知》的通知，為督促落實和進一步完善我縣學生資助政策、切實提高資助政策執行效果，確保各項資助資金能專款專用，現將《省教育廳省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的通知》（黔教助發〔20xx〕107號），我校對20xx-20xx年國家學生資助資金管理學生資助工作落實情況進行了自查，,我校享受資助的項目為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項。20xx年資助資金已發放到學生家長的手中。

　　二、資助政策落實情況

　　（一）資金落實情況

　　1.政策實施范圍

　　享受資助的.項目為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項

　　2.資金管理情況

　　我校在小海教育管理中領到資助資金后，及時通知家長簽字，拍領取資助資金照片后存檔，上交。堅絕不挪用其資金。

　　（二）資金監管情況

　　在資金監管方面，我校成立領導小組，在發放時，校長作為第一責任人，到現場做發放監督，家長領到資助資金后，必須簽字，拍照。并且在公開場所進行。

　　（三）經費使用效益

　　我校資助學生數較少，20xx年資助學生數為2人，占幼兒人數的2.5%；20xx年資助學生數為8人,占幼兒人數的9.7%。義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數為20xx年為11人，占義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數的1.9%。

　　（四）資助育人情況

　　我校在接到相關文件精神和分配名額后，及時在校會上向各位班主任和其他科任教師宣傳文件精神，對農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭進行摸底調查，然后再向各班分解名額。由學生家長提起申請，登記造冊，再到所屬村民委員會簽字確認。

　　三、檢查發現的主要問題及整改措施

　　在自查中，發現許多家長在對自己的基本情況理解不太熟悉，如家庭經濟收入等。雖然有些家庭在表面上屬于農村貧困家庭、因病返貧，農村單親家庭、孤兒，軍屬貧困家庭，但相對來說的，有很大一部分還比較困難，需要我們再次摸底調查，做到有的放矢。

　　四、有關意見和建議

　　由于威寧是貴州省人口大縣，屬于烏蒙山集中連片貧困地，國家級貧困縣，資助力度應該加大，名額分配應該多一點。近年來，由于農村貧困家庭人多地少，出現超生等現象，所屬村民委員會為了完成社會撫養費征收任務，在向村民委員會簽字蓋章時，就向這些貧困人員征收社會撫養費，造成不敢要這部分資助。建議程序減少，減輕貧困家庭的負擔。

　　幼兒園資助自查報告 6

　　根據xx區學生資助中心的工作安排和《xx省教育廳xx省財政廳轉發的通知》（x教函〔20xx〕xx號）文件精神，現將我校資助工作相關情況報告如下：

　　1、組織管理方面：

　　學校結合上級部門相關學生資助文件制定了《xx市xx區xx學校教育資助管理工作方案》；成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的教育資助工作領導小組，并下設資助管理辦公室，以學校財務人員、學籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學校資助人員配備到位、穩定，所需設施設備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實施、比較規范，相關資料齊全。

　　2、資助項目落實方面

　　學生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進行，受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善；受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善，無任何抵扣現象發生。

　　3、經費使用管理方面

　　資金發放嚴格按上級部門要求的標準和方式及時發放，無截留、挪用及虛報冒領現象發生。20xx―20xx學年度的資金已按要求全部發放；

　　4、宣傳育人方面：

　　學校利用展板、網絡、家長會等多渠道宣傳資助政策，公開監督舉報途徑與電話，接受社會監督；通過班會、學校感恩活動等全方位開展感恩勵志教育。存在的問題與不足：

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實，有幾個月的時間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學校，因此在對學生的家庭情況的.把握上有些不易。

　　2、部分學生及家長礙于情面，隱瞞家庭經濟困難現狀、甚至直接拒絕申請資助。

　　3、學校學生資助相關的各類照片收集欠缺。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程。在今后的工作中，學校將加強學生資助工作的計劃性，及時總結存在的問題與不足，并加以完善；繼續督促各班主任不斷深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，切實做到不重不漏滿覆蓋。

　　幼兒園資助自查報告 7

　　為進一步健全和完善民主集中制，充分發揮集體領導的核心作用，規范我校的重大決策行為，保證決策的科學化、民主化和規范化，防范決策風險，促進我校領導干部廉潔從教和推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，按照局黨委文件要求，結合我校實際情況，學校領導班子就我校貫徹落實局黨委關于“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用必須經過集體討論作出決定”的制度情況進行認真的自查和反思，現將自查情況作如下總結和匯報：

　　一、列入學校“三重一大”集體決策的內容：

　　（一）、重大事項決策內容：

　　1、教師績效工資的考核發放；

　　2、教師節評優評先；

　　3、教師職稱晉升；

　　4、教師教育教學獎勵；

　　5、學生“兩免一補”發放；

　　6、教師年度考核；

　　7、學校每年招生工作；

　　8、教師外出培訓和學習；

　　9、教師的分工

　　10、其他需要商議的重大事項

　　（二）、重要干部任免內容：

　　1、各處室主任、副主任；

　　2、班主任；

　　3、教研組長；

　　4、年級組長；

　　（三）、大額度資金使用問題

　　學校規定凡是1000元以上的開資，必須由校務會討論通過，才能實施。

　　二、學校實施“三重一大”集體決策的原則：

　　校務會再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅持黨的領導、堅持民主集中制、堅持廉潔務實、堅持責任追究等四項原則，以確保學校重大事項和決策的公平、公正、公開和民主。

　　三、學校實施“三重一大”集體決策的程序：

　　我校的三重一大”事項集體決策一般采用這樣的程序：首先由學校支委會提議，然后經校務會充分討論，最后全體教師會上通報（如牽涉教師個人利益的，經全體教師討論，采用少數服從多數的原則決定）。重要項目安排，要嚴格按照教體局的規定程序進行，如涉及項目的簽字、蓋章也要經過校務會集體討論決定。

　　四、學校實施“三重一大”集體決策的執行和落實：

　　三校領導班子成員由四人組成。領導班子成員應對決策事項建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的意見，并說明理由。“三重一大”事項經領導班子決策后，由領導班子成員按分工和職責組織實施，領導班子成員個人不得擅自改變集體決策，決策一經作出，應堅決執行。

　　五、實施學校“三重一大”集體決策過程中存在的`問題和困難：

　　為了更好的促進教學，激發教師工作的干勁和熱情，學校根據我校的實際情況，制定了一系列的教師評價的方案，出臺了具體的教師獎勵措施，但是落實起來有些困難，如獎勵資金的落實問題，還需要上級領導的理解、支持、協調。

　　六、學校在今后的工作中，如何實施和完善“三重一大”集體決策制度：

　　在今后的學校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監督機制。要建立健全“三重一大”事項決策五項制度保障：即全程紀實制度、決策執行督查和評價制度、決策執行情況公開制度、監督檢查制度、實行報告制度等，并將監督檢查情況作為對班子考核的重要依據。

　　幼兒園資助自查報告 8

　　為貫徹落實上級關于20xx年學生資助政策文件精神，切實解決家庭經濟困難的學生生活補助的問題，根據教育局的要求，對我校學生生活資助工作進行自查，情況如下;

　　一、自查資助工作總體情況

　　20xx年，春季期我校共有學生1536人，秋季期我校共有學生1479人其中春季期接受資助資金的學生808人，共計提供救助資金50.5萬元;秋季期接受資助資金的學生840人，共計提供救助資金52.5萬元。

　　二、自查自糾工作措施

　　1.成立領導小組。

　　資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、班主任等為成員的領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，體現資助政策的"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的學生不受經濟影響，能認真學習、完成學業

　　2.制定方案，研究對策。根據上級要求，學校組織學生生活資助領導小組成員、學習上級關于資助文件，制定本校實施方案

　　3. 廣泛開展學生資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學生生活資助政策

　　4.調查摸清學生家庭經濟情況。學校先調查學生家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況

　　5. 規范資金發放程序及要求

　　(1)政府助學金按學期申請，按學期發放。需要申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明

　　(2)學校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，按照公開、公平、公正的`原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

　　6.資金撥付

　　資助資金通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助學生，確保資助資金及時足額發放到受助學生家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。20xx年秋季學期我校享受資助學生人數為840人，補助標準625元/人/期; 20xx年春季學期我校享受資助學生人數是808人，補助標準625元/人。

　　三、存在的問題及原因

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個學生家庭經濟情況，工作中不易把握。

　　2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

　　四、對發現問題的整改措施和工作建議

　　下一步加大學生生活補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，政策深入人心。學生資助工作，任務繁重，工作量大，但我校在學生生活資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學生都能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。

　　五、下一步打算

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將"關愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

　　幼兒園資助自查報告 9

　　本幼兒園自認為一家符合現代教育要求的機構，我們致力于為客戶提供最佳的教育服務，以確保幼兒得到優質發展。我們也知道，教育是一項重要的事業，需要各方面的支持和關注。為了使我們的幼兒園得到更好的發展，我們需要您的資助和支持。我們秉承保障幼兒權益，提升教育質量的宗旨堅定向前。

　　為了使我們的幼兒園更能夠滿足社區需要，我們主要采取了以下措施：

　　一、資助計劃

　　我們開展了多方面的資助計劃，以確保我們的幼兒園能夠為更多的客戶提供教育服務。我們在社區開展了義賣活動，為學校集資購置了語言、音樂、美術等教育工具。我們還與社區的企業和組織建立了合作關系，得到了大力資助，其中包括現金、物品和勞務支持等。

　　此外，為確保那些經濟條件困難的家庭也能夠享受到優質的教育服務，我們還開展了資助計劃，通過向社區有實力的企業和個人尋求資助，為那些無力支付學費的家庭提供資助。這些家庭也非常感激我們的幫助，他們告訴我們，他們感到非常幸運，能夠有機會為自己的孩子提供這些教育服務。

　　二、優惠政策

　　為了讓廣大客戶能夠享受到更為優惠的價格，我們還開展了不同的優惠政策，以確保所有家庭都能夠為自己的`孩子提供最佳的教育服務。我們為所有的員工建立了福利計劃，其中包括住房寬帶費用報銷、交通補助、帶薪年假等；我們還為特定情況下的客戶提供了滿減和優惠各類優惠政策，為他們解除了生活壓力。

　　三、資助機制

　　我們還建立了完善的資助機制，以確保我們的幼兒園的性質、發展和質量都能得到很好的保障。我們注重政策宣傳和方法創新，讓家長和員工都能夠了解我們的優勢和長處。此外，我們還對幼兒園的收入和支出進行了詳細的調查研究，制定了科學有效的財務預算計劃，并將這些計劃公開公示，讓大家都能夠了解我們的資金流向和資源分配。

　　我們還維護了公開透明的工作機制，鼓勵家長和社會機構對我們的工作進行監督與評價。我們還建立了幼兒園的質量監督及自我提升機制，邀請定期監督大型機構進行專業評估和審核提升。

　　總之，我們認為，為了保障和提升幼兒的教育質量呢，需要更多的人力和財力支持，我們一直在為實現這個目標而努力著。我們也希望在實現我們的這個目標的同時，獲得主管部門的支持和幫助，共同推動幼兒教育的良性發展。我們期望，通過自己的實際行動，樹立起幼兒園良好的形象，在社區和家長之間建立更加穩固的信任關系，為幼兒們提供最好的教育服務。

　　再次感謝您的關注和支持。

　　幼兒園資助自查報告 10

　　一、資助情況概述

　　我園本年度的全部經費預算為10萬元。其中，政府補助資助3萬元，企業、社會捐助4萬元，幼兒園自籌資金則占據了3萬余元。利用這些經費，我們主要用于購置教育器具設備、聘請人員和為教育活動提供必要活動資金等。

　　二、政府資助

　　政府資助是幼兒園運作過程中的重要資金來源之一。本園關注廣東省屬民辦幼兒園政策的動向，及時申請相關補助。截至目前，我們已經成功獲得了各類補助資金3萬元，其中省級補助1萬元，地方補助2萬元。說明政府對民辦幼兒園的關注和支持程度有了大幅度提高。

　　三、企業社會捐助

　　企業社會捐助是社會力量對民辦幼兒園進行的支持和資助。在本園的'資助中，每年獲得企業和社會的捐助資金4萬元以上。這些資金用于更新設備、改善幼兒園硬件設施、加強師資力量等方面，為幼兒園的教學活動提供了良好條件。同時，我們也會在回報企業、社會的同時，對愛心人士進行適當的感謝和宣傳。

　　四、自籌資金

　　自籌資金是幼兒園經費中的一個重要組成部分。今年我們從學費中獲得了8000元的利潤，同時通過幼兒園籌辦各類活動獲得了兩萬元余的經費。這些資金用于支付幼兒園日常開銷、增加教育設備和材料、改善廚房食品安全等問題。

　　五、安全問題

　　幼兒園安全問題是家長和社會非常關注的問題，在資助方面也時刻得到了重視。為了保障幼兒的安全，我們從硬件設備上多做了些準備。全園設置了監控攝像頭，并對入口和通道等重要部位進行監控，加強管理，保證了幼兒的安全。同時，也加強了對食品安全的管理，對食品進行分類存放，制作規范以保障食品的安全。

　　六、師資力量

　　幼兒園的師資力量是幼兒教育的關鍵，為了保證教育質量，我們逐步加強師資隊伍的建設。每月會定期組織老師參加各類培訓課程，讓老師不斷提升自身教學水平和素質。同時，我們也通過舉辦教學經驗交流，引進名校優秀教師進行指導等措施來提高園所的整體師資水平。

　　七、教育活動

　　教育活動是幼兒園最重要的工作之一。在本園資助中，教育活動的資金占據了很大比例。我們多次進行各種類型的親子活動、校園文化品牌活動、藝術體驗與素質教育等許多教育活動，真正把素質教育貫徹到幼兒園的生活中。

　　在本次的自查報告中，本園發現資助方面有一些問題，比如收費方面亟須加強規范，園內管理存在一些漏洞等等。基于上述問題，我們將加強資源整合，增強資金管理和食品安全監管，進一步提升園所環境和師生安全，全力保障幼兒的健康成長。

　　幼兒園資助自查報告 11

　　近年來，我國對幼兒園的關注和投入越來越多，但是也面臨著一些問題，比如部分幼兒園存在資金不足、設施不夠完備等問題，有必要進行資助自查及整改措施。

　　一、幼兒園資助自查報告

　　1、經費使用情況

　　幼兒園的經費使用情況存在以下問題：一是經費來源單一，在政府投入不足的情況下，只能依靠家長自行負擔；二是部分區域的政府支持力度不夠，導致幼兒園資金有限，無法發揮其應有的作用。

　　2、管理制度

　　部分幼兒園存在管理混亂的.問題，主要表現為：人員配置不合理、幼兒園領導層管理能力和工作能力有待提高、教師內部競爭過于激烈等。

　　3、教學質量

　　部分幼兒園存在教學質量不高的問題，主要表現為：師資力量不足、教師專業技能水平有待提高、教學方法陳舊、教學資源不足等。

　　二、整改措施

　　針對以上問題，幼兒園應采取以下整改措施：

　　1、優化經費使用情況

　　幼兒園可以通過以下途徑優化經費使用情況：一是加強與政府的合作，不斷爭取政府的支持和資助；二是通過與志愿者團隊和社會組織合作，爭取更多的捐款和資助，為幼兒園的發展提供更廣闊的空間。

　　2、完善管理制度

　　幼兒園可以通過以下途徑完善管理制度：一是加強幼兒園領導層的培訓和管理，提高管理水平，從而提高幼兒園的整體管理水平；二是加大對幼兒園人員的培訓力度，提高幼兒園教師的綜合素質。

　　3、提高教學質量

　　幼兒園可以通過以下途徑提高教學質量：一是加強教師培訓和教學管理，提高教師的教育水平和教育技能，從而提高幼兒園的整體教育水平；二是拓寬教學資源，加強教學設施和教具的使用和維護，為幼兒的成長提供更好的條件。

　　總之，幼兒園是孩子成長的重要起點，我們應該注重幼兒園的發展，為幼兒園提供更好的發展環境和條件，讓更多的家長和孩子感受到幼兒園的溫馨和關愛。

　　幼兒園資助自查報告 12

　　一、前言

　　幼兒教育是整個教育事業中最為重要的一環，其對孩子的體能、智力、情感、語言等各方面的發展都有著重要的影響。同時，由于幼兒園具有接納嬰幼兒的特殊性，其教育工作的質量直接關系到孩子的健康成長和未來的發展。因此，對幼兒園的建設和發展，必須給予足夠的資助和支持。

　　本文檔基于對幼兒園資助和管理制度的分析，提出了幼兒園資助自查報告及整改措施，旨在引導各相關單位深入探討幼兒園資助的問題，提升幼兒園教育的質量，保障孩子們更好的`成長。

　　二、具體情況分析

　　目前，我國幼兒園資助制度已經建立，但是存在著許多問題。通過對幼兒園資助的具體情況進行分析，我們可以看到以下幾個方面的問題：

　　1、資金分配不合理。許多幼兒園雖然有著良好的教育資源和教育能力，但由于缺乏足夠的資金支持，導致教育成本高昂，很難提供有競爭力的教育服務。

　　2、資助標準不統一。由于地區和政策的不同，各幼兒園所享受的資助標準也不相同，導致教育資源的不均衡分配。

　　3、教師素質不高。許多幼兒園缺乏良好的管理和有效的培訓機制，導致幼兒園教師素質參差不齊，影響教育質量。

　　4、缺乏監管。現階段，幼兒園資助的申請和資助的發放缺少一個有效的監管機制，容易引發資金浪費、弄虛作假等問題。

　　5、教育質量不高。目前幼兒園教育質量普遍偏低，尤其表現在體驗式教育的比重過大，而文化素養和綜合素質教育并不夠充分。

　　以上問題，都需要從資助制度、教育投入、師資隊伍、資助監管以及教育質量等方面進行改進和提升。

　　三、自查報告及整改措施

　　1、資助制度問題

　　問題：資金分配不合理，資助標準不統一，缺乏監管。

　　整改措施：

　　（1）完善資助標準，采取“以人為本”的原則，確定適宜的資助比例，確保各幼兒園的發展能夠得到充分的資助。

　　（2）健全資助監管機制，加大財政投入比例，構建有效、嚴密的監管體系，有效控制資金的流失和浪費，確保資金使用的真實性和合法性。

　　2、師資隊伍問題

　　問題：教師素質參差不齊，缺乏良好的管理和培訓機制。

　　整改措施：

　　（1）加強教師素質的培養，優化師資隊伍的結構，提高師資的發展速度，增強師資隊伍的活力和斗志。

　　（2）建立專業化、權威化的教育管理機制，規范教師職業道德，加強教師個人職業發展的指導，提高教育教學效果。

　　3、教育質量問題

　　問題：幼兒園教育質量不高，體驗式教育的比重過大。

　　整改措施：

　　（1）完善幼兒園教育教學體系，加強文化素養和綜合素質教育，建立多樣化的教育模式，提升教育教學質量。

　　（2）引進先進的教育資源和先進的教育理念，不斷開展教育創新，加強與國際一流教育機構的合作，提高教育的國際化水平。

　　四、結語

　　幼兒園資助是整個社會事業的一部分，實現幼兒教育資源的高質量配置和人人享有該資源的公平機會是我們不懈的追求。因此，各有關部門應加強對幼兒園資助的監管和控制，促進幼兒園管理和服務的規范化、專業化和有效性，加強對幼兒園教育質量的提升，提供更好的教育服務，為孩子們的成長和未來打造更加美好的環境。

　　幼兒園資助自查報告 13

　　為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發展，根據教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：

　　一、成立領導小組，加強領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、制定，研究對策

　　根據上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校。

　　三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

　　各個幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

　　四、摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況

　　各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。

　　五、規范資金發放程序及要求

　　（一）政府助學金按學年，按學期發放，每年申請一次。

　　1、需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《xx學前教育資助資金》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

　　2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

　　（二）資金撥付

　　資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助兒童監護人，確保資助資金及時足額發放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。

　　20xx年秋季學期甘棠鎮中心學校享受學前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學期xx鎮中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。

　　上級財政下撥該項資金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發放給受助兒童監護人，沒有截留或挪作他用。

　　（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到xx縣教育局資助辦。

　　六、存在問題和原因

　　有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

　　七、整改措施及工作建議

　　下一步加大學前教育入園補助政策的.宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

　　總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照＂公開、公平、公正＂的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。

　　幼兒園資助自查報告 14

　　為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》（鄂財教發[20xx]84號）和《大冶市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　我校現有教學班73個，20xx年秋在校學生4951人。

　　二、教科書退費情況

　　根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

　　為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。

　　三、貧困寄宿生生活補助政策落實情況

　　20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

　　1、由學生或學生家長提出申請。

　　2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。

　　3、年級組審核。

　　4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。

　　5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發行情況，根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。

　　四、循環教科書回收、保管、發放使用情況

　　從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的`科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。

　　五、存在的問題

　　盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

　　六、以后打算

　　以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。

　　幼兒園資助自查報告 15

　　根據學前教育兒童資助的文件精神，為了做好學前家庭經濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學前困難家庭資助工作。

　　根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

　　1、根據資助工作特點及上級文件精神，成立了以園長為首的`資助工作小組，由園長負責，其余人協作的工作方式，立即召開了家長會，向家長宣傳國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”，充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”。看看是否達到受助條件。

　　2、根據文件精神，做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無缺漏。

　　3、嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

　　4、嚴格執行資助的流程：申報、公示及在教辦領導的指導下嚴格執行本人簽名的發放環節，杜絕資金挪作他用，確保資助款發到幼兒家長手上。

　　5、認真做好貧困資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文件精神，召開家長會，向社會宣傳政府的關心和資助政策，確保資助金落到實處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關愛身邊其他人，將愛心傳遞給每一個需要的人。

　　6、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的困難家庭，進一步完善和規范有關貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據可查，筆筆落實。

　　貧因資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。

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