大學生就業問卷調查策劃書

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？以下是小編整理的大學生就業問卷調查策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、調查背景：

　　就業難問題已成當代大學生沉重的精神壓力，也必將成為高校思

　　想政治工作新的重要課題。高校思政工作者應從分析“就業難”造成當代大學生精神負擔的深層原因入手，充分認識化解其“心病”的重大作用，有的放矢地采取切實可行的辦法與措施，幫助大學生們較好地排解心理壓力，轉變就業觀念，增強學習動力，樹立起成功就業的信心。

　　我國高校招生缺乏自主性，計劃經濟痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。首先高校培養層次比例與市場需求不相適應，各層次就業率與同期招生數層次結構呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，�？粕�供大于求。其次，高�，F有學科專業結構存在問題。學科專業供求錯位，專業設置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結構的僵化，閉門造車，脫離實際。學校不能以市場需要、知識結構需要為導向，學科專業結構、課程結構急需調整。第三，重學術教育輕職業教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學靠攏。畢業生多數要走向生產第一線，而學校辦學的指導思想和課程設置都偏重學術性，忽視學生就業所需的職業技能培養，學校教育與市場要求的嚴重脫節。而對于學校來說，應該重視對大學生職業規劃和就業指導的教育，重視實習的作用，幫助大學生選好職業，順利就業。就業指導，應從進入大學開始。根據調查，應屆畢業生崗位期許太高，上手慢，頻繁跳槽。很多畢業生找工作“病急亂投醫”，看著專業和崗位相似，就投簡歷，很多人上崗后才發現不合適，只能重新找工作。很多畢業生很優秀，但是求職屢屢受挫，是因為缺乏就業技巧，不知道如何展示自己，畢業生就業指導從大三開始做，對學生的

　　影響微乎其微，現在學校應將就業創業指導、職業生涯規劃從大一就作為學生必修課。而關于實習，應當讓學生在大四沉下心學習、實習，比較好的是企業和學校采取定向培養的方式，學生可以在落實工作的前提下，在學校就盡早進入課題研究。這種方向應是企業、用人單位所歡迎的。

　　二、調查目的：

　　我國高校招生缺乏自主性，計劃經濟痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。首先高校培養層次比例與市場需求不相適應，各層次就業率與同期招生數層次結構呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，�？粕�供大于求。其次，高�，F有學科專業結構存在問題。學科專業供求錯位，專業設置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結構的僵化，閉門造車，脫離實際。學校不能以市場需要、知識結構需要為導向，學科專業結構、課程結構急需調整。第三，重學術教育輕職業教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學靠攏。畢業生多數要走向生產第一線，而學校辦學的指導思想和課程設置都偏重學術性，忽視學生就業所需的職業技能培養，學校教育與市場要求的嚴重脫節。而對于學校來說，應該重視對大學生職業規劃和就業指導的教育，重視實習的作用，幫助大學生選好職業，順利就業。就業指導，應從進入大學開始。根據調查，應屆畢業生崗位期許太高，上手慢，頻繁跳槽。很多畢業生找工作“病急亂投醫”，看著專業和崗位相似，就投簡歷，很多人上崗后才發現不合適，只能重新

　　找工作。很多畢業生很優秀，但是求職屢屢受挫，是因為缺乏就業技巧，不知道如何展示自己，畢業生就業指導從大三開始做，對學生的影響微乎其微，現在學校應將就業創業指導、職業生涯規劃從大一就作為學生必修課。而關于實習，應當讓學生在大四沉下心學習、實習，比較好的是企業和學校采取定向培養的方式，學生可以在落實工作的前提下，在學校就盡早進入課題研究。這種方向應是企業、用人單位所歡迎的。

　　了解我校在校生面臨當前就業形勢下的心態和對就業關注程度等一系列問題，并為之尋求解決辦法，切實為我院在校生提供相關就業服務。

　　三、調查對象：

　　當代大三學生。

　　四、調查內容：

　　大三學生在金融危機下的心態，對就業信息和就業政策的關注，職業目標的制定以及為以后就業所做的準備等方面展開調查。

　　五、調查活動地點:

　　滁州市、安慶市、六安市、蚌埠市、亳州市、宿州市、阜陽市。

　　六、調查方法:

　　問卷調查

　　七、調查活動安排：

　　7月10號—7月19號

　　八、活動所需經費：

　　張數300，一張1元，共計300元。

　　九、參與人員：

　　十、注意事項：

　　1、在實踐活動過程中注意個人禮貌以及個人形象。

　　2、在學習或宣傳中，認真聽取他人意見。

　　1.認為現在形勢如何？（）

　　A.形勢嚴峻，就業難 ；B.形勢正常 ；C.形勢較好，就業容易；

　　D.不了解

　　2．你對基本就業程序了解嗎？（）A.是 ；B.否 ；C.一般

　　3．你學習是么專業______你認為所學專業前景如何？（）

　　A．很有前途 B. 較有前途 C. 無所謂 D. 較無前途 E. 很無前途

　　4．你認為自己的專業技能如何？（）

　　A.很好 ；B.強 ；C.一般 ；D.較弱 ；E.很弱

　　5.你認為在就業時，什么最重要（）

　　A. 專業 ；B.學校 ；C.個人能力 ；D.其它_________

　　6你愿意放棄自己的專業，選擇一個能夠解決就業問題的工作嗎？（）

　　A. 是 ；B.否 ；C.不知道

　　7．參加工作的第一份工作，你最想做什么職業___________

　　8.如果專業不對口，你會選擇跳槽嗎？（）

　　A. 會 ；B.不會；C.不知道

　　9．你有選擇第二專業嗎？你認為重要嗎？（）

　　A. 有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.沒有，重要 ；D.沒有，不重要

　　10．你想過自主創業嗎？（）

　　A.是 ；B.否

　　11．如果是自主創業，你認為你最需要的是（）

　　A. 資金；B.政策支持 ；C.技術 ；D.其它_________

　　12.你愿意到中小城市或西部去發展嗎？（）

　　A.是 B.否

　　13．你有出國深造的打算嗎？（）

　　A.是 B.否

　　14.你認為你的工資是多少?A.20xx-3000 B.3000-4000

　　C.4000-5000 D.5000以上

　　15.您是否認為當前高學歷者就業會更容易？

　　A是 B否 C不一定

　　16.您如何看待某些人為了就業而千方百計考證？

　　A這為求職成功增添砝碼

　　B這對求職成功沒有多少幫助

　　C其他-----------------------

　　17.您如何看待考研熱的現象？

　　A.繼續深造可以躲避就業高峰，增加就業優勢

　　B.研究生數量越來越多，就業形勢依然嚴峻

　　C.其他-------------------------

　　18.您認為當前學哪類專業更易于找到工作？（可以多選）

　　A.文史類B經濟類C工科類D.農林類E.管理類F.理科類

　　G.師范類H.其它（請具體填寫）

　　19.您如何看待專業與工作的不對口現象？

　　A.這種現象很普遍，根本無所謂，很容易適應

　　B.給就業造成一定困難，但可以克服

　　C..會嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久

　　D.專業與工作不對口，根本無法就業

　　E.從未關注過這一現象

　　20.您認為某些學校搞的“包裝畢業生”（比如：濫發獎學金）是否讓學生就業更有優勢？

　　A.有很大幫助B.有一些幫助C.沒有幫助

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