大學生宿舍文化調查報告
大學生宿舍文化包括宿舍的室內設施、整體布局、衛生狀況、規章制度、宿舍成員的人際關系等。本文將介紹大學生宿舍文化調查報告。
大學生宿舍文化調查報告
大學生寢室是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口，建立寢室文化，對優化高等學校育人環境，培養合格的高級專門人才有重要保障作用。為了了解在校大學生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關系情況，以及加強當代大學生的文明修養，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，我們特對在校大學生開展了此調查活動。
調查過程：
1.第一階段：利用互聯網獲取，圖書館查找有關資料，了解當前大學生總體的寢室文化及出現的一些現實問題。
2.第二階段：結合實際，通過我們小組研究討論再擬定一份調查問卷。
3.第三階段：我們通過自身的關系網向各在校大學生發放問卷。
4.第四階段：從回收的問卷中整理分析統計出當代大學生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。
調查方式：
此次調查我們通過自身的關系網向各在校大學生發放問卷。在中國部分高校的在校大學生發出問卷90份，被調查學生認真如實填寫，收回80份，回收率為88.9%，其中男女生比例為47：33，被調查學生學歷層次涉及專科，本科，研究生，其比例為1：77：2，其中本科涉及到每個年級，從大一到大四比例為10：16：27：22。通過匯總和分析，從中得到一些啟示。
一、寢室作為休息的場所，應該為學生的學習創造條件、打好基礎。
大學時代，除了正常上課外，學生每天的時間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為“三點一線”式生活的重要環節，學生們是如何利用和安排這一段時間的呢?調查中發現：
1、課余時間學生愿意在寢室。
一般而言，高校各專業上午都有課，下午有課的專業比較少，數據顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，有23.8%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，據統計，(除睡覺外)每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多少?又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。
2、在寢室學習的少，做其他事的多。
在寢室可以不僅可以學習課本知識，也可以學計算機。數據顯示有68.8%的人擁有個人電腦，但是他們是否合理的運用了電腦了，統計顯示只有很少的人合理運用了電腦。普遍同學認為微機游戲太多，這說明微機使用還普及，利用存在誤區。為了合理的分配時間，一定要注意電腦是促進我們學習的，這個初衷不要違背，要成為電腦的主人，而不要成為電腦的奴隸。可以看出在寢室學習占少數人，說明：學生不宜在寢室逗留，之所以學生愿意留舍，究其原因，一是寢室環境安逸，二是可以從事娛樂活動，如：打撲克、下棋、聊天。
3，要注意寢室與個人衛生，為寢室生活創造良好的生活與學習環境。
衛生是個很重要的因素，一定要保證寢室與個人衛生，這樣不僅可以為我們提供良好的生活與學習環境，還可以防止疾病，減少感冒，有利于我們健康成長，然而調查結果顯示有52.5%的寢室是臟了就掃，沒有固定次數，只有43.8%的寢室是每天打掃一次，有3.8%的寢室是其他情況，比如從來不掃,堆成山之后再掃，每周1次等，可見寢室衛生還有待近一步加強，至少得做到1-2天就打掃一次。室員的衛生還較為滿意，有47.5%的人認為寢室室員的衛生習慣一般，好與很好達到了42.5%，只有10%的人認為不好;自己的生活習慣有38.8%的人認為一般，好與很好占到了46.2%，而只有15%的人認為不好或者很不好，寢室衛生不是那個人的事，而是整個寢室的事，涉及到每個室員，因此為了保證大家的真正利益，在注意個人衛生的同時還要注重整體衛生，大家可以互相監督，為整個寢室環境作出貢獻，這樣才能保證每一個人健康成長。
二、寢室是個集體，應該體現一個良好的精神風貌。
一個寢室的風氣很重要，成員之間耳濡目染，朝夕相處，彼此有很大影響，每個寢室都應形成各有特色的精神風貌，這種精神風貌如果是積極向上，往往成為推動群體成員追求進步的巨大推動力。
1、寢室室員之間應相互鼓勵和幫助。
寢室文化的好壞，將直接影響每個大學生的學習、生活，甚至人格的形成，在同一個寢室，就是一個小集體，無論那個的言行都將對其他成員產生影響，如果那個思想健康,學習認真,關心大局,作風上進,則其他人也能如此,如果那個室員不思上進,生活懶散,追求低級趣味,則其他人就會受影響,即使不錯的學生也會在不良的風氣中退步.當然似乎也有例外，數據顯示有73.8%的人贊同這一觀點，但是已經占了很大比例，室員之間的影響是不應該忽視的，也是不可能不考慮的。當室友有困難時，有超過90%的人會幫忙，而只有很少的人會根據友好程度，有選擇性的幫忙，還有的人是選擇了不知道，那么我們是否可以認為它同樣是選擇有選擇性的幫忙。
2、寢室這一群體之間應有信息溝通。
大學學習和以前的學習有很大的差異性，以前的學習是以老師教授為主，但是在大學就完全改變了，很多問題都只會點到為止，甚至很多知識老師根本不會講授，那么就只有靠自己，同學，老師，這里寢室室員就占到了主要地位，有46.2%人認為寢室室員具有這一作用，當然學習只是很少的一部分，涉及到生活，工作的方方面面，比如生活方面遇到困難了，應該向室員需求幫助，上面已經說了，大部分室員是愿意幫助你的，那么你就不要不好意思，那樣你會很累。應該加強與他們的信息溝通，當然不光是室員了，其他人你也可以接觸，這對培養你的交際能力是很有好處的，這對你以后的人生是有百利而無一害，俗話說得好：“多個朋友好辦事”。就是這個道理。
3、減少寢室的不良現象，為構建和諧的寢室文化而努力。
一個寢室就是一個集體，一家人都要鬧矛盾，何況是來自不同地區，不同民族所組成的集體，但既然來到了一起，就應該互相諒解，共同構建一個和諧的寢室文化，減少寢室的不好現象，有75%的寢室認為有不良現象，比如數據中提及到的衛生情況不好，寢室室員之間的關系不融洽，學習氣氛不夠好，臭鞋子多等等，這些我們在前面已有提及，就不再敘述。總之，寢室成員應團結向上，形成良好的人際關系,互相尊重，互相信任，互相關心就可以使人心情舒暢，精神愉快,從而減少寢室的不良現象，在和諧的氣氛中消除緊張學習帶來的疲勞,從而也為班級體建設打下了一個良好的基礎。
三，學生公寓管理辦公室或學校應加強管理，以建立穩定的，健康的校園環境。
1，學校應制定規范的，合理的學生公寓管理辦法。
“沒有規矩，就不成方圓”，對學生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學生，以促進良好校風的實現。
2，應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。
要影響一個人，一群人并不一定要在一起，我們認為應該加強交流，交流的方法很多，數據顯示有57.5%的人認同我們的看法，既有必要在寢室之間開展聯誼活動，而只有7.5%的人認為沒有這個必要，有53.8%的人認為學生公寓管理辦公室可以長期組織開展球類比賽，有48.8%的人認為可以開設棋牌、書畫室活動，有33.8%的.人認為可以開展化妝舞會，而只有27.5%的人認為可以開展宣傳窗評比活動，還有的人建議開座談會等等，不妨我們仔細看看，前面三項均屬于娛樂性的，同時又有文化氛圍，通過這些活動，我們可以認識到自己寢室的不足，同時可以了解到其他寢室的優缺點，那么我們就可以發揚我們的優點，學習別人的優點以彌補自己的缺點，學習經驗，盡量不犯別寢室已經犯過的錯誤。這樣不斷學習，才能構建和諧的校園環境，近而影響每個寢室,影響每個學生。才能促進學生的健康成長，為祖國作貢獻準備力量。
由此可見：外部力量(主要指學校)的促進作用和對學生寢室的管理加上寢室內的成員的自身努力，共同建設好所在寢室的寢室文化是正確的。
以上是從各個方面中看出寢室文化的影響，是對大學宿舍文化的簡單闡述。
實際上大學宿舍文化多種多樣。它存在于宿舍的各個角落，有好有壞，有積極的有消極的，通過調查統計分析發現，在宿舍文化建設方面存在著一些問題，為此我們也給出了相應的解決方案：
1.宿舍文化建設缺乏統一協調的管理，應形成自己的特色品牌。
作為現代大學，一個顯著特點就是人多(特別是擴招以后)，宿舍文化建設的重要性就可想而知。但目前有特色的宿舍文化對于大多數高校而言似乎還是一個空白。講到宿舍是各院系對本部宿舍的衛生檢查，寢室紀律的管理等等。雖然也有類似宿舍布置，創意等活動。但缺乏交流的平臺，且多數沒有統一的領導機構。各自為政閉門造車的現象嚴重，以上現象不僅使宿舍文化建設散亂，更使建設有特色的文化無從談起。多數學校采取“優秀宿舍評比”，這有利于宿舍文化的建構，也為宿舍文化發展與保持開好了頭，但后期沒有什么活動去跟隨，沒有去完善宿舍文化，并且這一做法沒有得到多數同學的支持，原因是什么，我們認為是學校領導的重視與廣大學生的關注不夠造成的。那么是否可以加強學校領導對這方面的重視及其教育廣大學生更多的關注寢室文化的建設，答案是肯定的。
2.宿舍文化建設缺乏切實的理論指導，應加強宿舍文化建設。
行動需要科學理論體系的支撐，沒有理論指導的行動是盲目的。宿舍文化建設也同樣需要科學理論加以指導。對于宿舍文化建設而言應摸清“什么是宿舍文化——宿舍文化現狀——建設什么樣的宿舍文化——制定出符合實際的建設方案”這條線，然后付諸實踐才能見效，而對于學生而言，其宿舍文化應更具鮮明性。成功的宿舍文化，一般是當你離開校園時，一方面可以使你每每回憶時而不感到有所遺憾，為在此走完了自己美滿的大學生活時而感到自豪;另一方面通過宿舍可以使你慎重的看待自己的前途問題——你應該有可能成為承擔社會責任的人，帶著改變自己的愿望，明確知道自己在這個社會經緯線上明確的點，帶著技能走入社會。所以各高校應加強理論的指導，很多同學沒有獲得成功，往往將學校不好做為第一要素加以考慮。因此，學校的責任也是任重而道遠。
3.作為宿舍文化活動的主體的學生，應充分發揮學生自己的積極性。
宿舍是學生的家，學生是宿舍的主人，作為學生的我們應該明確自己是宿舍文化活動的主體，要充分發揮自身的主觀能動性，自己是要在宿舍中度過寶貴的大學生活，所以我們應該充分發揮自己的積極性，共同努力把宿舍文化構建好，這不僅有利于我們個人的發展，也有利于宿舍文化以至校園文化的完善。
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