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調查報告的撰寫格式及范文
認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。下面是CN人才小編收集整理的的內容，歡迎閱讀參考!~
調查報告的撰寫格式
一、調查報告的涵義與分類
所謂“調查報告”是指運用科學的方法，有針對性地對某個事件、某項工作，或某些情況和問題，進行系統、周密的調查，透過現象揭示本質，經過分析和歸納，得出調查研究結果，所形成的書面報告，稱為調查報告。
調查報告，若按寫作宗旨劃分，可分為“綜合性調查報告”和“專題性調查報告”;若按其內容劃分，分為“經驗型調查報告”、“基本情況型調查報告”、“社會型調查報告”和“揭露型調查報告”等;若按照學術水平的程度劃分，可以分為“普通型調查報告”、“學術型調查報告”。目前我們經常撰寫的調查報告大都是“普通型調查報告”，它跟“學術型調查報告”的區別是：“普通型調查報告”側重于對事實、情況、經驗、問題的客觀性、真實性的敘述，將真相展示給讀者，而“學術型調查報告”則在展示真相后，要進一步揭示蘊含在事實、情況、經驗、問題背后的緣由以及事物發生、發展的規律。通俗地講，前者著重寫“怎么樣”，后者著重寫“為什么”。要學會寫“學術型調查報告”，對于作者來說，就是在原來寫作普通型調查報告的經驗基礎上，再進一步探索“為什么”，進而揭示事物未來的發展趨勢或規律，這類調查報告，可以成為輔助領導決策的重要信息和可靠依據。
二、學生寫調查報告的優缺點
(一)優點
1.調查報告的取材范圍比較廣
從我校學生暑假調查報告取材上看，范圍廣泛，基本符合財經專業規范的理論基礎的范疇，并符合人才規格培養所具備的實際操作，調查分析，解決實際問題的能力。
2.能立足現實，反映情況，揭露問題
從我校學生暑假調查報告類型上看，有以下幾種類型：
(1)有介紹科學技術先進經驗的調查報告
(2)有反映財經工作現實情況的調查報告
(3)有揭露問題的調查報告
(4)有財經理論、實踐研究的調查報告
不論是哪一種類型的調查報告，學生均能把客觀事物反映出來，揭示其本質。對問題的提出、情況的反映，問題的揭露有針對性。文體的應用也較好。
3.能議事論理，推理分析，觀點鮮明
這是報告中最突出的特點，就是能把財經專業的知識遷移、滲透到所調查問題的客觀表現上去，來加以分析、論證。比如能把問題出現的原因、現狀總體情況進行分析概括，并能找出改革的方向，可行性的方法、措施和實施步驟，有學生自己的見解、觀點和論證的方法。
(二)不足
1.材料的掌握不夠充分。
有的報告是從被調查人的口述中整理出來的，有的是從被調查單位的資料中整理出來的，文章的材料看起來比較零碎，不系統完整，只反映了問題的表面，沒看實質的內容。有的是把調查來的材料照單全收，沒有分析，沒有論述、沒有理論的高度。有的內容真實性欠缺。第一手資料的采集不夠充分。
2.知識的運用欠缺。
從報告中看出，有的學生在對經貿知識的運用上，僅起到了遷移的作用，沒有完全把所
學的專業知識滲透、融合到分析問題的具體化上來。數字表達也不精確。
三、撰寫調查報告應注意的問題
(一)注意調查報告的特點
1.針對性。財經調查報告的對象是各種經濟運行過程所表現出來的現象。因此必須緊跟黨和政府經濟工作的中心,選擇其中的某一方面進行深入的調查研究，針對存在問題進行分析，才能寫出有價值的經濟調查報告。如果缺少了針對性，就失去了報告的價值。
2.真實性。調查報告是反映經濟活動的報告,必須要有真實的素材為依據，才能夠對其經濟發展和變化狀況有指導意義，保證決策的正確性與可靠性。
3.簡明性。財經調查報告是社會經濟活動的客觀反映，主要是說明某個問題或觀點，要通俗易通，使人看了一目了然，可適當用一些簡明術語，以增加報告的真切感和生動感。
4.條理性。初寫經濟調查報告最忌“東一榔頭、西一棒”。即使是好的調研課題，敘述的條理紊亂，叫人看了不知所云,有堆砌之感。在寫經濟調查報告之前，應將手頭準備的資料，加以整理、分類，可用可不用的素材要舍得“割愛”。對報告有說服力的素材，列出提綱，花一定的功夫進行推敲，因為整理提綱的條理性要比整理整篇報告容易得多。
5.及時性。撰寫經濟調查報告，是反映某一時期的經濟活動情況，以便及時解決問題和拿出決策。中國經濟不斷發展變化，調查報告應及時反映經濟運行情況。時過境遷的調查報告，也就失去了現實的指導意義。
6.鮮明性。一篇好的調查報告，是調查人通過捕捉經濟活動的素材，認真思考，從眾多現象中提煉出自己的觀點。如果是公式化的調查報告，陳年老調，還有什么價值可言。每一篇調查報告的觀點都要鮮明，不可模棱兩可，似是而非。
(二)其他注意的問題
1.要有明確的調查目的
學生在運用所學財經專業知識進行社會調查實踐活動時，首先要明確調查的目的`和任務。社會調查實踐活動就是要讓學生了解社會，熟悉各地投資環境、經濟狀況、用人機制、管理水平及商品結構等方面的專業知識，為走向社會，從事經貿工作奠定基石。因此，學生要根據自己的實際學業水平，發展的方向，擬定調查計劃。
2.調查報告要有價值
所要調查的內容、反映的社會經濟發展中的新事物、新情況、新問題要有使用價值，或一定的理論價值。所要解釋的問題要有啟迪和警戒作用，并要做到以下幾點：
(1)調查報告要反映本專業前沿科學、有創造性、有指導意義、有使用價值的內容。報告要有創新點，要從新的角度去觀察財經工作以及經濟運行狀況;要從新的認識角度去處理解決經貿工作事務;要從新的意境去思考、剖析問題的所在。主旨是扶持經貿新生事物，傳播推廣經貿典型的先進經驗，起到推動經貿工作發展的作用。
(2)調查報告要符合社會的需求，體現財經工作時代的特征。
報告要把社會發展中時代涌現出的新人物，新知識、新觀點，新理念、經濟發展的趨勢以及民眾最關心的經濟現實問題披露于世，意在引起各界廣泛的重視，并得到發揚和解決。
(3)反映財經工作及經濟運行中客觀事物的本質。
調查報告是在客觀事實敘述中探求事物發生變化，發展的規律中揭示事物的本質。因此學生要從中找出規律并加以概括，規律性概括的越好，指導性越強，調查報告的價值也就越高。
3.調查報告的材料和觀點要統一
要力爭做到以觀點統帥材料，以材料說明觀點。選材時必須要圍繞觀點，選用最典型、最有說服力的材料來闡明調查研究的結論。
4.調查報告的主題要精心研究確立
主題是報告的核心，是決定材料取舍提煉、支配謀篇布局、制約表達手法運用的基本依據，也是決定報告實用價值的重要因素。因此，要求學生必須要把經貿知識滲透融合到所調查的經濟問題分析上來，要運用專業術語，精確的數字表達出來。把所取得的材料有機的結合起來，反映出經貿工作運行的現性認識上來。去粗取精，分析加工，從大量素材中把反映經貿問題的本質部分提煉出符合本專業調查的主旨上來。
5.調查報告的語言要準確簡潔
調查報告在語言上必須做到言簡意賅，敘事清楚明了，結論確鑿有據，反映經貿工作的事實數字一定要準確。
6.調查報告要以記敘說明議論的方式表達
調查報告主要是介紹、反映財經工作調研中所掌握的情況用事實講話的。所以，要求學生在表達的方式上，要采用以記敘為主，兼以說明和簡要議論的表達方式。
7.調查報告要以平敘并列對比因果式的結構形式書寫
調查報名在結構安排上要注意先后有序、主次分明、詳略得當，聯系緊密層層深入。注意運用平敘式、對比式、因果式、并列式的結構形式書寫。
四、調查報告的寫作計劃
(一)確定調查課題
要寫出合格、規范的調查報告，首先要會“確定調查課題”。調查課題是指，調查所要闡明的、所要解決的問題。確定課題是調查的起點，否則一切無從談起。調查課題按照調查目的分為“理論性課題”和“應用性課題”。“理論性課題”是一種側重于揭示某種社會現象的本質及發展變化規律的調研課題，如，“社會主義市場經濟會計基本特點調查”、“新時期會計職能變化及發展趨勢調查”等;“應用性課題”是一種側重于解決某領域中存在的問題，提出解決問題的具體方案、對策，或傳播某種具有社會意義的經驗的課題。如“新會計準則運用的調查”、“作業成本法在XX企業應用情況的調查”等。“理論性課題”和“應用性課題”兩者之間沒有絕對分明的界限，只是側重點不同而已。理論和應用是相輔相成的，有時一個課題可以同時具有“理論探討”和“實際應用”兩種調查目的。“應用性調查”得來的資料能為“理論性調查”提供充分的例證，“理論性調查”能為“應用性調查”提供理論指導和理論分析的依據。確定調查課題的前提是善于發現問題、提出問題。社會的各個領域、各個方而存在的急待解決的問題，新的發現，新的創造，新的經驗，或驗證決策效果的情況等，都可以作為調查課題。真正將調查課題確定下來還要注意以下幾點：第一，以維護國家大局需要為前提;第二，要有戰略眼光和預見性;第三，要深入社會實際，集思廣益，走群眾路線。
(二)制訂調查方案
調查是一項自覺性很強的社會活動，調查方案是引導自覺行動的綱領。因此，調查課題確定后，應該制訂調查方案。調查方案大致包括：①調查的目的和任務;②調查的具體對象;③調查的指導思想;④調查進度安排時間表;⑤調查成果的形式;⑥調查指標的設計;⑦調查的類型和方法;⑧調查的組織領導;⑨調查的預算;⑩調查的注意事項等。下面從調查方案中選擇幾項略加闡述。
第一，調查的目的與任務。調查目的是指通過該次調查要解決什么問題，解決到什么程度。比如，是全面了解情況，為領導提供決策依據，還是只對某個問題做專題調查，為有關方面提出政策性建議?是為了傳播典型經驗，對基層工作提出指導與參考意見，還是探究事情發生因果關系，影響社會輿論，或進行學術探討等。
第二，調查成果的形式。調查成果的形式是指調查成果的反映形式，比如口頭匯報、演
講、撰寫調查報告、撰寫學術論文(也稱學術型調查報告)、內部參考材料等等，都屬于調查成果的反映形式。
第三，調查指標的設計。調查指標是指反映調查對象的類別、規模、水平、速度等特征或特性的項目。像姓名、性別、年齡、產值、利潤、增長速度等，都是常用的調查指標。調查指標一般可以分為：定類指標、定序指標、定距指標和定比指標。
定類指標是反映調查對象的性質和類別的指標。像性別、職業、婚姻狀況、所有制狀況等。
定序指標是反映調查對象之間的等級或順序的指標，像文化程度、產品質量等。定序指標不僅能反映調查對象在性質或類別上的差異，而且能反映各類調查對象在高低、先后、大小、強弱等序列上的區別。它可以用“<”或“>”這樣的數學符合來表示，也可以用頻率、比例等數學方式來計算。
定距指標是反映調查對象之間的數量差別和間隔距離的指標。像年齡、壽命、人口、產量、產值等。一切能用某種基木單位來表示其數量，計算其距離的指標都是定距指標。
定比指標是反映調查對象之間的比例或比率關系的指標。像出生率、死亡率、勞動力負系數等。定比指標一般用百分比來表示。
五、掌握調查報告的寫作方法
調查報告一般山標題和正文組成。
(一)標題
調查報告的標題有兩種，一種是單式標題，如：《社會調查：內部審計在柳鋼集團的運用》、《管理會計在柳工集團管理中應用效果調查》、《作業成本法在XX企業應用的幾大怪現狀》;另一種是復式標題，即有正、副兩個標題，如：《新會計準則對企業財務狀況的影響—對廣西X家上市公司的調查》、《增值稅轉型對企業財務狀況的影響—對廣西X家之糖業的調查》、《加強內部審計 控制企業經營風險—某國有企業內部審計的個案調查》。一般來說，單式標題都要將調查對象、調查項目、調查報告名稱標示出來。復式標題的正標題要將調查報告的宗旨(主要經驗，或問題的本質)揭示出來，或將經驗和調查項目共同組成正標題。副標題則揭示調查對象、調查項目。
(二)正文
正文部分由前言、主體、結尾三部分組成
1.前言，也可以稱引言。這部分內容主要是概述調查的時間、地點、對象、原因、目的、方法等內容，并點明調查宗旨。
在調查與研究活動過程中，如果運用了多種方法，一般不在前言里對此作交待，而是單設一個“調查方法”(或“研究方法”)標題，將自己運用過的各種方法一一說清楚。
有的調查報告，不用“前言”、“引言”等詞匯作標志，正文一開始就直接概述有關事項。記者撰寫的調查報告，往往采用這種樣式。
有的調查報告在“前言”部分，除了概括地交待報告的內容之外，還很注意醒目地交待調查的背景、目的，或調查的價值、意義。這樣寫更為規范，因為“實用文”講究觀點、態度鮮明、醒目，調查報告屬于“實用文”，自然也要遵循這條規則。
如果調查報告是受委托寫的，在前言里必須交待清楚。有時可以通過報社或雜志社“編者按”的方式子以交待。
總之，調查報告的前言(或“引言”)，除交待調查的時間、地點、對象、目的、方法之外，還應該交待寫這篇調查報告的背景，直接或間接地交待本調查報告的價值與意義。這是調查報告“前言” 寫作的規范要求。
2.主體。主體部分是調查報告的主干，是詳細展開調查內容的部分。主體部分的寫作，
應根據調查的宗旨，設計好相應的結構，清晰地將調查內容表述出來。一般來說，“反映情況”類的調查報告，根據報告宗旨和預先的設計，應該將需要反映的情況全面、清楚地闡述出來(這部分內容除文字表述外，還常常使用圖表、數據等表現方式，使內容表達得史簡明、顯豁)。“經驗總結型”調查報告，要把最能說明經驗的典型事實、具體做法及效果清楚地寫出來。“揭露問題型”調查報告，要把問題的實質尖銳地揭示出來，并且深入細致地分析問題形成的各種原因。上邊所說的報告內容，都屬于“問題類”調查報告的最核心的內容。對問題不作深入分析，只敘述問題的表而現象，或只敘述問題發生、發展的過程，則是失敗的、沒有價值的調查報告。當然，像“經驗總結型”調查報告、“揭露問題型”調查報告等，如果對緣由的分析很突出，規律的提煉很準確，理論色彩很濃厚，這樣的調查報告都可以歸類于“學術型”調查報告。
“經驗總結型”調查報告，主體部分著重撰寫做法、效果與啟示。效果、做法、啟示，完整地體現了“經驗”。缺少任何一項，都構不成真正意義上的經驗，尤其是“啟示”，它是體現經驗的“個性”、“獨特價值”、“經驗質量”的核心部分。
“揭露問題型”調查報告，主體部分著重撰寫問題的表現特點，分析問題形成的原因，揭示問題的實質。
3.結尾。調查報告的結尾，是根據調查的目的和報告主體部分的內容需要，對全文所做的總結，對報告宗旨的深化，從而加深讀者印象。有的調查報告的“結尾”也可以指出存在的問題。
調查報告的結尾，可以提出建議，或遠景展望。有的時候，調查報告還可以把主體部分的結尾作為全文的結尾。究竟什么樣的結尾才算好呢?這取決于調查報告的宗旨。
“學術型調查報告”屬于論文，它的正文部分的結構安排一般是：(1)介紹調查對象、時間、地點、方法;(2)根據論文宗旨，有重點地介紹調查對象的基本情況;(3)根據論文宗旨敘述被調查對象所具備的規律性特點;(4)對規律性特點作理論分析。
調查報告的范文
摘要：當代中國大學生，肩負著時代和國家賦予的神圣使命與責任，他們胸懷什么樣的人生追求，他們持有何種人生價值觀，對于他們自身的發展有莫大的影響，更與民族的振興和世界的未來息息相關。然而，在當今社會背景下，因為多元文化的沖擊，當代大學生的人生追求與價值信仰在某種程度上也出現了偏離時代要求的跡象，而當今的世界對當代大學生的素質卻有了更高要求。為了引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，那么就必須以馬克思主義科學思想為方針指南，指導大學生樹立崇高的人生理想，確定正確主流的價值觀念，把他們鍛造成為新時代具有蓬勃向上氣象的新型大學生。
關鍵詞：大學生 人生追求 價值觀 人生觀
前言
改革開放后，中國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制向充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。這場歷史上前所未有的大改革，以求變化、求革新、求解放的時代精神從根本上改變了中國人的精神面貌與價值追求。一向充滿活力、大膽開拓的青年，無疑成為這個偉大時代中的寵兒。他們用自己的青春為祖國和人民奏響了一曲曲時代的壯歌。他們的身影活躍在祖國建設的各條戰線，定格在整個社會關注和期許的目光中。然而時下，一些大學生價值觀念呈現功利化，有的甚至認為“理想、理想，有利就想;前途、前途;有錢就圖。”盲目消費，攀比消費等負債消費現象比較普遍。有些大學生還出現拜金主義觀念，天天無所事事。這種價值觀缺失，理想信仰迷失，社會不良風氣彌漫的現象，嚴重影響了中國青少年的成長，影響了時代的進步、國家的發展。
為了能更好的引導當代大學生樹立正確的三觀，堅定遠大的理想，培養美好的情操，我通過調查當代大學生的人生追求，并結合馬克思主義基本概論分析這一現象以及原因，給出結論與建議。
一.調查目的：
大學是每個莘莘學子夢寐以求的地方,然而進入大學我們首先遇到的就是角色轉變的問題.從高中到大學,無論從生活方式,學習方法,到人際交往都會有全新的感受.面對大學新生活中的問題.面對自己的未來.我們需要用全新的視角去認識,去體會.但是,大學能否給予我們所需要的一切?很顯然不能.大學只是人生追求中的一步棋,是實現每個人人生理想之前的一個小目標，隨著這個小目標的實現,經過了一個個或長或短的喜悅——高考成功之后,很多大學生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個岔路口之后,人生究竟會有什么樣的變化呢?我們就在校生的人生追求的以及對人生追求的認識進行了深入調查.目的是希望通過這次有針對性的問卷調查得出一些實用的數據了解大學生人生追求的一些實際狀況及相關影響因素.
二.調查對象：
甘肅省建筑職業學校全校在校生
三.調查方式：
本次調查采取的是隨機問卷調查。
四.調查時間：
20xx年11月5號——20xx年11月16號
五.調查內容：
此次調查內容主要是當代大學生的人生規劃情況以及他們對人生追求的看法，我們共向學生提出15個問題。
六.調查結果分析：
調查結果顯示，在高考填報志愿時，僅有27%的學生選擇了自己的理想專業，他們實現了自己的短期的愿望并表明自己將一如既往地向著最終的目標奮斗;有18%的學生的專業還是別人幫自己選的，這些學生由于他們對各專業不是很了解，也不清楚目前的就業市場情況，但當他們了解之后，就開始選擇適合自己的專業;還有55%的學生是自己隨便選的專業，因為他們不知道自己的人生夢想，僅僅是為了完成父母的`愿望——考上大學。這些數據很明顯地反映出當代大學生人生的遙遠目標并不是很明確。那么，在進入大學的幾個月或者幾年之后，他們還是那么迷茫，不知所措嗎?據調查，大一新生有58%認為：未來形勢嚴峻，但現在很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺得在大學里，無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來考慮。那大二的又是怎樣想的呢?同樣，認為未來形勢嚴峻，學習沒有目標的就占了56%。對于樹立追求目標問題,有73%表示非常重要。但僅有19%已經樹立目標,樹立目標后,有15%的學生選擇邊行動邊根據實際情況調整目標.有5%選擇立即行動,一定要完成.但還有75%選擇會因為突發狀況而中斷或暫不付諸行動.還有相當一部分人——58%認為應該要樹立目標卻還在考慮之中.當然,也不能排除那些極少數的還不想有目標的人。整體來看，我們大學生對未來都很茫然。難道說不是自己的理想專業，就真的沒有指明方向的航標了嗎?其實，我們對大學生的自我認識進行調查，旨在為我們大學生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態，就說明我們還在為自己的未來思考著。現在我們應該做的即就是樹立起自己的人生目標。而且，在樹立起目標之后，就應該努力實現目標，不要辜負自己的汗水!
七、結論
淡泊以明志，寧靜以致遠。做學問，干事業，唯有拋棄功利之心、勢利之心，才能有大作為、大奉獻，才能在一生之后，仍然活著，永世活著。當代大學生要自覺把個人的追求同祖國和民族的前途命運聯系起來，在建設中國特色社會主義偉大事業中貢獻青春和智慧，在推動歷史進步中實現自己的人生價值。要自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，進一步堅定對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任。要自覺增強愛國意識，深入了解國情、省情，培養愛國主義情感，樹立國家利益至上的思想。要自覺用社會主
義核心價值體系為引領，發揚優良傳統，牢記八榮八恥，努力創造亮麗的青春年華。
我國正處于全面建設的小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。廣大青年和青年學生自覺擔負起時代賦予的光榮使命，以堅定遠大的理想勵志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培養品德，以艱苦扎實的奮斗成就人生，不斷創造新的青春業績，為實現中華民族偉大復興而發奮努力。
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