大學生兼職調查報告范例
許多學生在假期的時候往往希望可以尋找兼職，從而讓自己可以賺取一些零花錢，當然不管是買東西還是出去玩，也都會有屬于自己的資金，下面是大學生兼職調查報告范例，歡迎參考閱讀！
篇一：大學生兼職現狀 調研報告
本調研小組采用了問卷調查的形式，走訪了重慶大學城部分高校。對大學生兼職所涉及的問題（包括兼職的目的，現狀，經驗，教訓等）做出調查，得出了當代大學生兼職對學業有一定影響，兼職權益得不到保障等現象與結論，并對大學生兼職中存在的如中介欺騙、學校勤工助學管理不完善、大學生權益得不到保障、與上課時間沖突等問題提出相關建議。
研究背景及問題
近年來，大學生為減輕家庭負擔、充分利用閑暇時間，做兼職減輕家庭經濟負擔，鍛煉交際口才等能力。然而，兼職過程中也存在著一些問題：如中介欺騙、學校勤工助學管理不完善、大學生權益得不到保障、與上課時間沖突等。因此本小組提出了“在校大學生兼職現狀調查研究”的研究課題，以深入探訪大學生兼職目的、兼職收入、兼職主要收獲。
文獻綜述
對于這一課題，我國學術界的研究起步較晚，但近些年日益增多，主要有三個維度對大學生兼職現狀的研究分析，主要有：從大學生兼職本身的特點角度進行的調研；側重于兼職與大學生發展角度進行的調研；綜合多角度對大學生兼職現狀進行的研究。前人的研究主要提出了“大學生兼職的主要目的是獲得社會經驗、加強能力鍛煉，兼職收入適中，應妥善處理兼職與學業的關系，兼職信息獲取平臺不完善、高校應加強監管等”等觀點。
同時存在只是單純的詢問兼職是否影響學業，而沒有利用四六級、期末考試成績等相關測量指標等不足，兼職的年級分布比例有較大分歧，本研究小組總結了前人研究成果，克服了前人的部分弊端，更多地利用測量指標替代單純的問題式詢問，增加我們小組調查的真實性與代表性。
研究假設
本課題組，通過對文獻的查閱分析猜測認為兼職的年級分布呈先增后減趨勢；兼職的工作類型與性別有關，女生做服務生的比例高于男生，兼職會對學業發展有一定負面影響
名詞或變量的定義
勤工儉學與兼職的區別與聯系：
區別：
勤工助學是指學生在學校組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。兼職是指在不脫離原組織的情況下，在勞動者的勞動力沒有完全被使用，繼續付出其他職業勞動，利用業余時間從事第二職業并取得一定報酬；或為了達到某種特定目的通過交換，為第三方提供體力或腦力勞動支出。
聯系：
勤工儉學和兼職都不是全職工作，對于學生而言都會受到上課時間的限制，同時也或多或少的影響到學業發展。
研究的目的與意義
了解了大學生兼職的主要原因，如：減輕家庭經濟負擔，鍛煉交際口才等能力，兼職與學習情況的關系，即兼職會不會對學習產生影響。探討了廣大學生兼職中表現的安全意識、有無考慮到受騙問題，以及學校對學生兼職的管理問題。并分析總結了大學生兼職類型、年級分布、不同兼職的男女比例、兼職與專業的聯系等，針對兼職類型中的外賣送餐及做代理兼職、近兩年的網絡刷單兼職詐騙等問題，對大學生、學校、相關司法部門提出了“學校應進一步有效監管和完善兼職體系和平臺，設立大學生兼職就業指導委員會，吸取國內外院校成功的兼職.
篇二：關于大學生兼職的調查報告
調查背景
兼職是指在本職之外兼任其它職務，通常兼職具有工作時間靈活、按小時或工作日支付報酬的特點。大學生兼職現象在大學校園中十分普遍，是否大學生應該從事兼職、兼職和學業能否兼顧、兼職中如何避免上當受騙等問題也一直是大學校園中間的熱點話題，如何規范校園內的兼職市場，如何維護大學生兼職中的合法權益等問題，也一直是擺在社會、學校、家長面前的難題。為了進一步了解 大學生兼職狀況與影響，；也為我們的課題研究提供有力數據支持，我們進行了一次問卷調查。
調查對象
桂林理工大學雁山校區大一到大四的學生。
問卷回收情況
共發放問卷200份，收回200份，回收率100%。
調查結果及分析
在調查中，我們了解的具體情況表現在以下幾個方面：
一、大學生做兼職的必要性
調查數據結果顯示,性別并沒有造成很大影響，有61.5%的同學認為大學生兼職是有必要的，而認為大學生兼職沒有必要的只占4.3%，其余有33.7%的同學認為大學生兼職可有可無。就數據看，有75%的同學有過兼職的經歷。
就各年級人數分布來看，根據表中數據可得出：參加兼職的學生中，大一、大二所占的比例是最大的。而大一的學生兼職比例又比大二低一點。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二的學生已經適應了大學生活，同時出于賺取生活費、打發空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。而大三學生的兼職比例則比大一大二的要少很多，據我們調查時采訪得知，大三學生專業課較多，大多數學生都想把主要的精力投入到專業課的學習當中，想掌握好一門技術，學習壓力較大，空閑時間較少，因此參加兼職的學生較少。而大四的學生也都忙著各種考證考研，壓力也不小，參加兼職的人就更加少了。
二、大學生兼職的目的
兼職大學生是出于什么樣的考慮而走出校園呢？下圖是我們的調查結果：
那他們在兼職中獲得了什么呢？讓我們也來看一看吧，調查結果如下：
由調查結果看出，有20.3%的同學從事兼職是為了減輕家庭經濟負擔，這部分同學一個，家里經濟狀況不是很理想，二個，他們也比較能體會家里人的辛苦，懂得為家里人著想，能這么想的同學是不錯的。有35.4%的大學生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加工作經驗和社會閱歷。而前兩者都有的同學占40.1%，這部分同學相對第一部分同學來說，思想上升了一點，在減輕家庭經濟負擔的同時還懂得為自己的能力提升著想，而不只是純粹為了掙錢，在這里我要給這部分同學鼓掌一下。在談到他們做兼職的收獲時，在其中有40.6%的同學認為兼職可以是自己社會能力提高、積累工作經驗，有20.1%的同學覺得可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感，10.2%的同學覺得最大的收獲是得到了經
濟獨立，除此之外，有9.9%的同學覺得兼職只是打發時間，沒什么收獲，這說明有這部分同學對于自己的`人生目標還不明確，處于比較茫然的狀態，對當前以及未來沒有比較成熟的規劃。
在當今社會，大學生越來越多，畢業大學生就業越來越困難。在校大學生應該意識到就業形勢愈來愈緊迫，而兼職可以很好的增強實踐能力并且充分的和社會接觸，增加社會閱歷，提前認識到社會的形態，做好進入社會的心理準備，以減少畢業后因對社會認識過少，又沒有做好心理準備而心理慌張，因此而產生過大的壓力。
三、大學生找兼職的渠道
對這一問題的調查結果如下：
我們可以從統計數據中看到，大部分學生是通過中介機構來獲得兼職的。其次是通過校園內的宣傳廣告獲得信息。而通過自己尋找和熟人介紹的就比較少了。
在網絡發達的今天，想要尋找的信息在網上基本上都能找到。順應市場需要，網上成立了不少的專門為大學生提供兼職信息的網站，如：大學生兼職網等。這些網站給有兼職意向的學生提供了方便，但是，方便的同時也存在了不少的安全隱患。這些網站基本上都是要收取中介費的。我所在班級的同學也有通過這些網站尋找兼職的，據了解，他們上交200元才能成為他們的會員，他們只向會員提供兼職。像一些大的網站，他們還能提供兼職，但是有不少網站，當你把錢交給他們的時候，他們人就消失了。就這樣錢被騙走了。這個還好，甚至有些網站是把人騙到傳銷組織的，那可就慘了。
所以，在網站上找兼職的同學，要找一些比較大的正規的聲譽較好的兼職網站，這樣可以避免被不法分子所欺騙。
通過校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內的組織提供的信息，安全性還是比較高的，但是，校園內也不乏校外人員進入學校進行宣傳的。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實可靠。
通過熟人介紹獲得的只占了8.2%，比例是很少的，但是通過熟人介紹，相對上面說的兩種途徑，還是有比較多的好處的。好處如下：
一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周圍的老師或者好朋友，因此，收中介費的可能性比較小。
二、安全系數高。對于接收工作的學生來說，較為熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全系數。
三、聯系方便直接，不用經過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況。
四、大學生兼職的種類
同學們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有學校的勤工助學崗位、餐飲服務、發傳單、家教、校園代理、等。
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