一個爭寵的電話讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的一個爭寵的電話讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個爭寵的電話讀后感1
今天讀到這樣一則故事，題目是《一個爭寵的電話》，給我很大的啟發(fā)。故事主要講了一位班級中的中等生，因為得不到老師的關(guān)注，他就故意生病，在家等待老師的問候電話。（班主任有個特點，誰生病了會打電話去問候）當老師打電話去的時候，他向老師說明了原委，老師感到十分驚訝。讀了個故事，我不禁反思我自己：我們班中有那么一批中等生，學習從來不要我操心，在班中默默無聞。平時我關(guān)注的.目光也總是集中那幾個優(yōu)等生和那幾個落后的學生身上。那些中等生平時很少得到我的關(guān)心，我也從來沒有想到過他們的心理感受，不知他們是否也像故事中的學生一樣，希望得到老師的關(guān)注呢？其實每位學生從內(nèi)心都渴望得到老師的關(guān)注，老師要盡量把關(guān)愛灑向每一位學生，不要讓孩子覺得自己是班級中被遺忘的對象。
一個爭寵的電話讀后感2
一個爭寵的電話讀后感今天讀到這樣一則故事，題目是《一個爭寵的電話》，給我很大的啟發(fā)。故事主要講了一位班級中的中等生，因為得不到老師的關(guān)注，他就故意生病，在家等待老師的問候電話。（班主任有個特點，誰生病了會打電話去問候）當老師打電話去的時候，他向老師說明了原委，老師感到十分驚訝。讀了個故事，我不禁反思我自己：我們班中有那么一批中等生，學習從來不要我操心，在班中默默無聞。
平時我關(guān)注的目光也總是集中那幾個優(yōu)等生和那幾個落后的學生身上。那些中等生平時很少得到我的關(guān)心，我也從來沒有想到過他們的心理感受，不知他們是否也像故事
中的學生一樣，希望得到老師的關(guān)注呢？其實每位學生從內(nèi)心都渴望得到老師的關(guān)注，老師要盡量把關(guān)愛灑向每一位學生，不要讓孩子覺得自己是班級中被遺忘的對象。
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