讀《蟬》有感

時間：2021-02-20 17:46:23 讀后感我要投稿

讀紅巖有感推薦度：
讀童年有感推薦度：
讀《正面管教》有感推薦度：
讀《簡愛》有感推薦度：
讀路遙《人生》有感推薦度：
相關推薦

讀《蟬》有感

　　當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《蟬》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《蟬》有感1

　　今天我們學習了《金蟬脫殼》這篇課文。在沒上這課之前，我對蟬的印象不是很好，這事源于一個故事，相信你們也知道。

　　知了整個夏天都在唱歌，到冬天時他們沒糧食了，就向他們的鄰居螞蟻乞討，說：“好朋友啊，你就個我點糧食吧。”螞蟻是沒好氣地說：“你夏天怎么就不知道準備點糧食？”知了理直氣壯的說：“我這個夏天可忙了，整天都在唱歌。”螞蟻接著說：“那你就接著去唱歌跳舞吧。”說完就把門關上了。你說這樣一個好吃懶做的人，誰會喜歡啊？

　　學完這篇課文老師給我們布置了一項作業，讀這篇課文的《小學生課文同步擴展閱讀》，說讓我們了解一些關于蟬的知識。剛開始啊，我沒打算做這項作業，但是想想：萬一老師明天提問怎么辦？到時候站起來一問三不知多丟臉啊。于是我就大概看了一下，你還別說，這不看還好，看完我都覺得慚愧啊，我居然錯怪了蟬。

　　蟬并其實不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應。每到夏天，它成陣地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯的樂聲吵得我頭腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都想不出來了。

　　有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。

　　七月時節，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。

　　如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發現了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當它再轉回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。

　　最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。

　　最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。

　　你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！

　　哎呀！錯怪蟬了。真后悔沒早點讀這篇文章。

讀《蟬》有感2

　　今天，我讀了《蟬、螳螂和黃雀》這個故事讓我知道了很多。

　　從前有一只螳螂，整天揮舞著它那對鋒利的大鉗子，四處去打獵。一天早上，它遠遠地看見有一只蟬正在樹上喝露水。見到蟬那肥肥的身子，口水直流而下，螳螂就悄悄地爬上樹，伏著身子，慢慢地接近了蟬，頭腦里只想著怎么吃著頓美餐，根本沒有其他的思念。他并不知道在旁邊的一顆大樹上，有一只黃雀潛伏在哪里，正緊緊的盯著他。就在螳螂正在吃這塊美味的肉時，黃雀像箭一般的速度，把螳螂抓住吃了。

　　讀了這個故事，讓我深受啟發，我們千萬不能像這只螳螂一樣，只想著怎么吃掉蟬，卻沒想過有沒有敵人正在看著它，準備把它吃了，沒有一點防備，最后成了別人的盤中餐。

　　這只螳螂自以為聰明，只顧眼前利益，成了別人的美餐，當我們將要取得某項成就時，千萬不能想螳螂一樣得意忘形，因為得意忘形往往讓人損失慘重。

讀《蟬》有感3

　　《蟬為誰鳴》這本書是作家張之路寫的一本成長長篇小說，張之路，是一位著名作家、劇作家，現為中國電影集團編劇，中國作協兒童文學委員會副主任。國際安徒生獎提名獲得者。

　　書中主要講了一個成績平平的少女秀男，在那個沒有蟬鳴聲的夏天里，通過幾封神秘的信，奇跡般的認識了一個帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給了她一支鋼筆，這只精致美麗的鋼筆上雕刻著蟬，而這支鋼筆好像具有魔力，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了很大的提高，秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝，而邊域卻從此不見了音訊。

　　后來，秀男成功地通過了高考，后來，秀男的爸爸根據蟬筆，終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個男孩，秀男與父親到鄉下找到了邊域的家，但邊域卻早已離開了人世。

　　書中的幾個地方讓我記憶猶新，每當秀男遇到危險的時候，邊域就會勇敢地挺身而出，雖然一次又一次的被打倒在地上，但也一次又一次的爬了起來，終于打敗了壞人。當秀男的鋼筆被別人弄壞時，邊域生了一場大病。而在秀男把這支鋼筆修好后，邊域就有了好轉。這只筆好像就是邊域，看著秀男學習，思考。

　　秀男經歷的這個夏天聽到了特別的蟬聲，那只玉雕成的鋼筆······似乎就是一切。

讀《蟬》有感4

　　生命的意義是什么？有人回答：是為了學習報答祖國；是為了報答社會；是為了家人。讀了《蟬》這篇短文，我才真正的理解了生命的意義，知道了生命的價值。

　　一只蟬，從卵開始，便呆在黑暗里。經過多次痛苦的蛻皮之后，然后再使勁從堅硬的土壤深層鉆出來。鉆出地面之后，還要面對那么多的天敵和危險，在黑暗中努力拼搏、奮斗、掙扎了十七年，只能在光明中活兩個星期。而這也不是為它自己而活，是為了生命的延續而活。對它來說，這就是她的生命意義。

　　蟬是偉大的，但我覺得它那種為實現生命意義拼搏奮斗、堅持不懈的精神更偉大。蟬在生命的道路上非常坎坷，有許許多多的困難等待著它，但是它并沒有畏懼，并沒有退縮，而是堅持不懈的去克服，堅強的去迎接挑戰。

　　相比之下，我覺得自己無地自容。我曾因為與朋友鬧矛盾而自暴自棄過；我曾因為有一段時間學習成績下滑而崩潰過；我曾在課堂上因怕答錯問題引來同學的嘲笑而畏懼退縮過；期中考試和作文競賽我的.作文都沒有考好和獲獎，我不禁懷疑自己的寫作能力而害怕寫作文過。比起蟬來，我真是太脆弱了。蟬為了生命的延續可以在黑暗中掙扎十七年，歷經千辛萬苦爬出地面還要受天敵和人類的威脅，盡管這么坎坷，它還是堅強不息，努力地去實現。而我呢，卻被生活中的小挫折、小困難所打倒。現在都承受不住，將來怎樣步入社會，怎樣實現自己的人生價值呢？

　　所以，從現在開始，我要學習蟬堅強不息的精神。在學習生活中，勇于創新，積極動腦，敢于判斷。在日常生活中，善于觀察，熱愛生活。遇到任何挫折和困難都要樂觀的去克服。我堅信，當我戰勝過無數的挫折和困難之后，一定會實現自己的人生價值！

讀《蟬》有感5

　　這篇文章主要寫了：蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲。蟬也有不同的種類，它們的形狀相似而顏色各異，它具有古老昆蟲種群的原始特征。蟬家族中的高音歌手是一種被稱作“雙鼓手”的蟬。

　　蟬在地下要度過4—5年，才能在某一天破土而出，經過四次蛻變，成為一只發育正常的蟬，然后穿上華麗的衣服，在溫暖的陽光中開始歌唱。

　　我感受到任何成績都是艱辛努力的結果。小小的蟬經過一次又一次的蛻變，完全靠自己的能力，變成了一只美麗的蟬。這個過程非常的艱辛，它在地下要經過一千多個日日夜夜的黑暗生活，才能夠換來一首又一首美妙動聽的歌曲。

　　9月26日我代表學校參加了開發區中小學運動會，取得了優異的成績，為了這次運動會，我每天比別的同學早到校半個小時，在操場上跑三圈，然后進行體能訓練，這個過程非常艱苦，但我依然堅持著。

　　蟬的這種不怕艱苦、勇于奮斗的精神將繼續激勵我努力學習。

讀《蟬》有感6

　　我閱讀了古希臘的伊索創作的《伊索寓言》。其中的《蟬和狐貍》使我受益匪淺。

　　《蟬和狐貍》這則寓言主要寫了：有一只想吃蟬的狐貍，可是它不能上樹去捉蟬，就故意站在蟬對面說：“您真是個天才音樂家，您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉嗎？”蟬摘了一片樹葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就猛地撲了過去。蟬對狐貍說：“朋友，我自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對你懷有戒心了。”

　　我們生活中也有與《蟬和狐貍》差不多的事，比如：我們這一片區域，在夜深人靜的時候，會有一個人偷偷地給汽車劃痕。沒過幾天，附近的汽車都傷痕累累了。爸爸的汽車當然也沒有逃過這一劫，慘遭毒手了。看到我們家汽車那難看的劃痕，我心中暗暗發誓，一定要把劃車的人給找出來。可怎么找呢？我找鄰居們問了車子受損的大致時間，發現這個人劃車還是有規律的，大多是在周末的傍晚七八點的時間出動。我向爸爸匯報了我的發現，爸爸決定在那個周末抓出這個劃車小賊。

　　爸爸在周五晚上躡手躡腳地出門了，躲在一個黑暗的角落。沒過多久，爸爸便聽見一陣劃車的聲音。爸爸走過去一看，一個小伙子在那里劃車，爸爸趕緊叫來警察，劃車事件就這樣水落石出了。

　　事后，爸爸夸我是一個聰明的人。是的，聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。

讀《蟬》有感7

　　“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過”“哦，那是蟬的生命意義！”

　　也許，有人會覺得蟬的聲音很煩。但是，它等了17年，等的就是這個夏天，從泥土中出來，從幼蟲長成蟬。它，在足足一個夏天中雷鳴般地叫著。但是，它的生命是那么短暫。秋風一吹，小小的生命就這樣結束了。

　　有的人，以玩樂為主，一生中，他在社會中做出了什么貢獻？有的人，整天顧著賺錢賺錢。但是，即使有用不完的錢，也不去植一棵樹，不去捐一分錢。這樣的人，還不是徒勞一輩子嗎？有的人，整天顧著，直到家破人亡，還不肯收手。他的人生，有什么樂趣？有的人……回頭看看吧，看看你以前走過的路，是雜草縱生，還是花滿兩旁？再看看前面，將要通向大道是光明無限，還是暗淡無光。光明的路，也許不太好走，人們通常會引入歧途。但是，你們真的想自己一生中無所作為，還要滿身污點嗎？這樣，人生又有什么意義呢？

　　我，也是一個不懂得珍惜時間得人。盡管時間過得多塊，我都不在乎。就如：那一年，爸媽送我去學鋼琴，三分鐘熱度。后來的每日，也不認真上課，上課時，眼珠注視墻上的那個大鐘，心想：“什么時候下課？什么時候下課……”一個月下來，我學了什么？什么都沒學。

　　一晃14年，時光老人，為何要走得那么快？但是，為何我又不去留住你呢？有一個暑假到來了，我每天都在閑游散蕩。以前的我，堅持每天畫一幅畫；以前的我執意每天寫一篇作文；以前的我……那股沖勁，到哪兒去了？每天都在網上遨游，給我帶來了什么？難道哦啊我就不膩？為什么要一錯再錯，不珍惜時間？深思，我不禁覺得所做的一切，是那么的空虛，茫茫然。

　　人生，有多少個“90天”啊！可是，卻不如這個只能活“90天”的小東西。

　　我們有什么理由不去珍惜時間？沒有！醒來吧，時光是不等人的，趁著時間還沒有完全流失，趁著還年輕，站起來，向我們的理想出發！為人生過得更有意義！

讀《蟬》有感8

　　《狐貍與蟬》的主人公是一只聰明機靈的小狐貍和一只善于觀察的小蟬。

　　《狐貍與蟬》主要講了一天一只小狐貍十分地饑餓，當它看到一只蟬在樹上無憂無慮地“唱歌”，狐貍便眼珠一轉，想到了一個好辦法。

　　狐貍走上前去，笑瞇瞇地說：“您的歌唱得真好聽！”蟬看了看狐貍，心里想道：我才不會上你的當呢！狐貍見沒有不當，又笑瞇瞇地說：“您的歌唱得真悅耳，您能下來再唱給我聽一聽嗎？”蟬想考驗考驗狐貍，就用腳踢下了一片樹葉，狐貍撲了上去。蟬見了，大笑道：“自從我看了你的糞便里有蟬的翅膀，我就對你有了戒心。”狐貍見自已被識破了，只好灰溜溜地逃走了。

　　在生活中，我也發生過類似這種事。愚人節時，學校門口的小販賣一種假的口香糖。這一天，我有一個“死黨”遞給我一片口香糖，我當時不假思索的接過來，結果就在接的時候，突然感到手一陣麻，我立刻松了手，他一陣奸笑，我才知道這是假的口香糖。

　　第二節課下，我的另一位同學也要給我口香糖，我看了看，像真的一樣，可又想：我和他井水不犯河水，他為什么給我口香糖？無功不受祿。我還是不要吧！果然不出我所料，還真是假的。

　　在生活中我們做事情先要通過大腦思考、善于觀察，要不然就會討小便宜，吃大虧的呀！

讀《蟬》有感9

　　今天，我們學習了《螳螂捕蟬》這篇課文。它講述了春秋末期，吳王想要出兵攻打楚國，侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”這個故事使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

　　而在生活中，也有很多人像蟬、螳螂、黃雀一樣，一心想得到眼前的利益，而忘記了身后的隱患，撿了芝麻，丟了西瓜，結果卻吃了大虧。

　　記得有一次，我和媽媽去買菜，看到菜市場門口有賣肉的攤子，小喇叭里喊著：“賣豬肉啦，10元一斤！”我一聽，心想：這么便宜，菜市場里都要賣14元左右一斤呢！我興沖沖地拉著媽媽走過去，媽媽問：“這豬肉只要10元一斤？”攤主的臉上堆滿了笑容，說：“對，對！這豬肉不僅便宜，而且新鮮，是今天才殺的呢！”看看鮮紅的豬肉，又聽了攤主的話，媽媽心動了，便稱了一塊排骨，足足有兩斤！

　　回到家，媽媽燒完排骨后，臉上寫滿了疑惑：“這肉怎么這么少啊，會不會是注水的呀？”我聞著排骨的香味，迫不及待地吃了起來，一邊吃，一邊口齒不清地說：“不會呀，很香的，你放心吧。”可吃完午飯，我正在看書，肚子卻一陣翻騰，而且突然疼了起來，一陣比一陣厲害，我拉肚子了。媽媽一邊給我揉肚子一邊說：“上當了，這豬肉有問題呀。”我一邊“哼哼”著，一邊想：以后我再也不貪小便宜了。唉，便宜沒好貨，好貨不便宜啊！媽媽拉著我去找那個攤主的時候，他卻早已消失得無影無蹤了。哎，我這不就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？

　　在現實社會中，也有許多人因貪圖小便宜而吃了大虧。有的買了廉價商品，還沒用幾次就壞了；有的吃了便宜的食物，結果卻生了病；有的買了“黃牛”票，不用排隊了，結果票卻是假的……不想貪便宜的人，生活也不會讓你吃虧，而貪圖小便宜的人，往往會吃大虧。

　　螳螂捕蟬，黃雀在后的故事告誡我們：如果一心想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患，是危險的。以后我再也不會去貪圖小便宜了。

　　學習了這篇課文，我又懂得了一個生活的道理：不能只顧眼前的利益而忘記身后的隱患。這篇課文讓我受益匪淺。

讀《蟬》有感10

　　夏天，你只要一出門，耳邊就會響起“知——”的叫聲，那是樹上的蟬在知知不休地鳴叫。炎熱的夏天有時這聲音會讓人感到心煩，可自從學了《蟬》這一課后，我對蟬改變了看法。

　　《蟬》雖是一篇不足300字的短文，卻使我感悟出一個深刻的道理。在文中，作者告訴我們：一只蟬要在泥土中生活17年，待到17年后的夏天，它才能從泥土中出來，從幼蟲變過來，而這只蟬卻只能活一個夏天，等到秋風一吹，它的生命就完結了。

　　讀完此文，我感受到生命是如此的脆弱、短暫。它使我想起了我的外公，在4年前的夏天，外公因身體不適去醫院檢查，沒想到，結果竟查出是癌癥，而且已經是晚期了。當時，外公才剛剛退休，我也才上兩年級，我知道這個噩耗后天天在心里為外公祈禱。因為我從小住在外公、外婆家，外公最疼愛我。上學也是外公負責每天接、送我，還常常給我買好吃的，為我講笑話，他成了我最親的人。可是，不幸還是降臨了，次年的暑假，外公永遠地離開了我們。當時，我一下子感到人的一生是多么的短暫，它是一去不復返的。

　　生命只有一次。“不管是90年，90天，都要好好地活過。”這是全文中使我印象最深的一句話。死亡是每個人都無法避免的，不論生命是短暫的還是長久的，都應該積極面對，好好生活。現在，我感到蟬是可敬的、可愛的。它在土里生活17年，就為了到自然中生活一個夏天。而人也是如此，只有經過小學、中學到大學16年辛苦的學習生活，才能更好地走向社會、服務社會。16年努力學習就像蟬17年在泥土中生長一樣是基礎，之后才能把自己的一切奉獻出來。愿我們每個人都好好地珍愛自己寶貴的生命。

　　現在，我覺得蟬是在唱歌，唱一首首叫人珍惜生命的歌。

讀《蟬》有感11

　　關于貂蟬，最早見于文字記載是在元雜劇《錦云堂暗定連環計》里，人所共知的是在小說《三國演義》中。關于貂蟬的死，在《三國演義》中是王允使用“連環計”，一石二鳥地打落董卓與呂布后，曹操、劉備等政治家雖然覺得她功高無比，可是又唯恐她引起爭亂，于是最終死于關羽的青龍偃月刀下。

　　傳統戲劇悲劇主張美與善結合，悲劇的結尾一般情況下善必然戰勝惡。傳統悲劇的沖突，也主要集中在善與惡，忠與奸，正與邪，美與丑之間的矛盾，具有很鮮明的傾向性，最終達到懲惡揚善起到倫理道德的批判目的。在傳統悲劇里或寄希望于上天，如竇娥含冤死前的三樁誓愿一一應驗；或是通過超凡的想象努力營造大團圓的浪漫結局，如《長生殿》中唐明皇與楊貴妃在天上相會，《七仙女》與董永鵲橋相會，《牡丹亭》中杜麗娘為與夢中的情人相會死而復生等表現手法。貂蟬的故事有著濃烈的戲劇性，因此以戲曲的手法展現貂蟬，可以有多種寫法，有多個切入點。劉老師最近創作的《貂蟬軼事》卻另辟蹊徑，從貂蟬功成之后想返回家鄉全身而退開始寫起，最終寫到為再次避免成為男人掌間玩物而自盡于一群男人之間。可以說，貂蟬從一出場就開始走上她的悲劇命運，而且是一悲到底。一個女性和五個男性，無論從數量上還是力量上相比，貂蟬力量都是單薄的，但是功勞卻是無人可比。離間董卓和呂布，為曹操和劉備贏得了機會。本以為從此可以返回家鄉，但是這樣一個小小的愿望卻也是那么的奢侈，沒有自主選擇權，想返回家鄉，卻被迫淪為強勢男人之間的籌碼，任人轉讓。當曹操看到美色當前的貂蟬時，政治家的頭腦很快占了上風，他不動聲色，借故送給劉備，試圖離間劉備、關羽和張飛三兄弟關系。最終計謀被識破，在貂蟬的慷慨激昂的直面陳詞下，他氣急敗壞，逼迫貂蟬自盡于陣前。貂蟬是死了，但卻將所有稱之為英雄的男人比了下去，因此獲得巨大的精神力量和健全、完美的人格，令人在悲哀和感傷之余受到強烈的震撼，獲得特殊的悲劇性美感，這是本劇的特點之一。

　　虛構是戲劇創作的關鍵所在，好的情節虛構可以造成藝術的張力和情感的跌宕，同時塑造出完美的藝術形象。《貂蟬軼事》在選材的視角、情節的編排、人物性格的展現、氣氛的營造等方面都突現著劉老師的匠心、情思與睿智。劇中開場著意安排了貂蟬想回歸故里，卻因呂布被押，身遭變故，可以說是一開場就入戲，寫出了貂蟬不由自主的命運，為后面故事情節的展開做下了鋪墊，也引起了她后面的人生悲劇。接下來場場有戲，而且隨著情節的推進，人物的性格逐漸豐滿，同時也增強了劇作的觀賞性和內容的豐富性。尤其到最后一場，貂蟬據理力爭，既有對自己紅顏薄命的感慨和無奈，也發出了“功成名就男人個個被稱頌，惡果苦難卻讓女人來擔承”的義憤填涌的痛斥。讀來既感悲憤又有酣暢淋漓之感。

　　經過劉老師的精心的藝術構思與強化，作品中關羽也不再是殺死貂蟬的劊子手，是為她帶來返鄉希望的救星。兩人從彼此欣賞到相知相幫，成為惺惺相惜的知音。雖然關羽想幫貂蟬，但是他一貫的忠誠俠義之氣卻讓他在救貂蟬和維護劉備、曹操之間徘徊，最后只能抱著貂蟬的尸體徒留遺憾。

　　劇中曹操的形象依然是奸詐狡猾。而且政治家的爾虞我詐一一表露無遺。雖然也喜歡貂蟬的美貌，但是政治家的理智站了上風，他妄圖通過貂蟬再次離間劉備、關羽、張飛三兄弟，在被識破伎倆和被貂蟬罵得狗血噴頭時，立刻翻臉，逼死貂蟬。劉備明明貪戀貂蟬的美貌，卻裝出一副正人君子模樣，而且在關鍵時刻用激將法激怒曹操殺害貂蟬，他的陰險、虛偽展現得一覽無余。雖然同是男人，但忠誠善良的關羽與劉備的虛偽陰險和曹操的奸詐狠毒在戲劇審美上形成強烈的對比。

　　這是一部令人心弦震動卻又充滿豪俠之氣的作品。寫了貂蟬的忍辱負重，寫了她與呂布之間的夫妻情深。如果沒有突如其來的一場變故，他們也許會如往常一樣卿卿我我，情深意濃，也不會有后來貂蟬壯烈之死。一樣會彼此戀著對方的英俊與瀟灑，美麗與多情。偏偏不能如愿，大難當前，呂布為了保全自己的性命，茍且偷生，不惜將至愛的人拱手送出。每次讀到這里，不由地發出感慨，呂布就是呂布，人與人之間所有的一切，在關鍵的一霎那會變得脆弱和不堪一擊。存活于世的尊嚴在生死存亡的關頭化為烏有，曾經信誓旦旦的愛情宣言也飄散在風中。偏偏劉老師還將呂布的無情和貂蟬的多情相比，更讓人更心生悲天憫人之感。

　　劉老師創作的這個戲是成功的，有著獨具特色的悲劇色彩，也塑造了眾多豐滿的人物形象。她以其獨有的敏銳，通過對貂蟬的塑造和其他人物的刻畫，剖析了兩性世界里，女性地位的卑微和男性對女性的人格的欺凌，充分表現了劇作者對兩性世界的透徹的洞悉。

讀《蟬》有感12

　　這是一個真實的故事——張悉妮的成長過程。記述的是張悉妮因兒時發燒導致耳聾，10歲才入學，可她不氣餒，無師自通地學會了電腦，通過電腦來學習。她未滿13歲就在網上寫了70萬字的《童年無忌三國志》.30萬字自傳《假如我是海倫》和50萬字的《假如給我三天聽力》等長篇大作。

　　張悉妮不幸耳聾，成了一個殘疾人，可她不怕。因為她遇到了這個世界上最有責任心.最能為孩子犧牲的父母和擁有一顆少有的上進心。我雖然是個健全的孩子可遠遠比不上她，別說上進心有一個知足心就好了。再說她的著作，字數長達70萬.50萬.30萬，這簡直對我來說就是一個天文數字。

　　讀了張悉妮的故事后，我下定決心我也要努力.拼搏，拼出那上萬個字的文章，要在別人不學時還學。如今社會上的競爭力已超越我們的想象，如果還在迷迷蒙蒙地度過光陰，那就是真正地等于一個名副其實的殘疾人。作為一個21世紀健全的未來繼承人去奮斗去努力吧，比一個失聰才女有一個更加美好的明天。

　　——我要了解這個社會，要了解許許多多的東西，了解周圍的一切。就像蟬一樣，它鳴叫是因為它是聾的，它用鳴叫來證明自己的存在。

讀《蟬》有感13

　　一只蟬蛹在地上慢慢地爬行，它在充分享受自己的生活，因為它可以看到藍天、白云和溪水，還可以自由自在地穿梭于碧草之間。

　　蟬蛹爬到了一棵樹下，抬頭看到了一只蝶蛹被厚厚的繭裹著，臉上立刻露出了得意的笑容。

　　蟬蛹主動上前與蝶蛹打招呼道：“你好，老弟。聽說你過不多久就會變成美麗的蝴蝶，我過段時間也可以變成蟬，在樹上引吭高歌。”

　　蝶蛹被厚重的繭包圍著，顯然沒有太多力氣說話，還是苦苦掙扎著說道：“你說的沒錯。”

　　蟬蛹看到蝶蛹如此痛苦，大笑道：“不過，那是以后的事情，從目前的狀況來講，你的處境不太理想啊！你看看我，可以隨意走動，還可以舒舒服服地找個地方睡大覺。你就不一樣了，只能待在這個狹小的空間里，忍受這無比的痛苦，我真的是很同情你呀。”

　　蝶蛹勉強地笑了笑說道：“這只是暫時的困難，只要我過了這段時期，就可以在空中飛翔，也可以在花叢中采蜜，還可以在草叢中翩翩起舞，這些痛苦比起今后的美好來說不算什么。”

　　蟬蛹搖了搖頭說道：“我認為，今后的事情畢竟還沒有發生，但現實卻總是伴隨在你的身邊。說句你不愛聽的話，假如沒等到你變成蝴蝶的時候，就在這里被悶死了，那將來的一切不就變成泡影了嗎？你看我，我的蛻變過程是多么愜意啊！自由自在，想干什么就干什么，你也從繭中跑出來吧，說不定對你變成蝴蝶沒有任何影響呢。和我一起在外面玩耍不是更好嗎？”

　　蝶蛹無奈地搖了搖頭道：“不行！我爸爸和我說過，我們只有在這里面忍受一段時間，才能變成美麗的蝴蝶，否則就會前功盡棄，因此我必須熬過這段日子。”

　　蟬蛹聳了聳肩說：“你真是個死腦筋，你爸爸的話就是圣旨啊，你怎么沒有一點主見呢？這也許是父母在騙你，怕你出去亂跑才編出來的瞎話，我為什么不用被捆在這個鬼東西的里面呢？你也不用腦子好好想想，我再問你一句，你出不出來，如果你不出來，我可要走了。”

　　此時，蝶蛹感到包圍在自己身上的繭越來越緊，痛苦地對蟬蛹說道：“不要管我，你走吧。”

　　蟬蛹狠狠地瞪了蝶蛹一眼，說道：“你這個沒有出息的家伙，痛苦是你自己找的，我好心勸你還不聽，活該！我才不管你呢。”

　　正當蟬蛹扭動著它那胖大的身軀準備轉身離開時，從不遠處走來了兩個人，他們一邊走一邊說笑著，其中一個說道：“走了這么遠的路，我有些走不動了，不如我們坐下歇息片刻吧。”說完，一屁股坐到了蟬蛹的身上。

　　經過了一番痛苦的折磨和等待后，蝶蛹終于變成了美麗的蝴蝶，它從樹枝上飛了下來，看到了美麗的大千世界，激動地流下了淚水。忽然，它想到了剛才和自己對話的蟬蛹，想看看它變成蟬后是什么樣子，于是順著剛才說話的方向找去。終于，蝴蝶在樹下找到已經奄奄一息的蟬蛹。蟬蛹看到蝴蝶后，強睜開一只眼說道：“再過幾天我就可以變成蟬了，就可以在樹上引吭高歌，可是現在成為了泡影。我多么希望能像你一樣有個繭把我包圍起來，這樣就不會受到任何傷害。”

　　我感受到嬰兒時期，父母就用手抓住我們防止摔倒；幼兒時期，父母牽著我們的小手過馬路，害怕過往的車輛把我們傷害；上學的時候，老師天天檢查我們的作業，怕我們因偷懶而耽誤功課；找到工作后，公司的一系列規定讓我們必須按時上下班。人的生活就是在這些約束中進行著，社會的道德、法律、交際準則、行為規范無一不在約束著我們的行為。我們雖然感受到了某些限制，但卻從中獲得了安全、尊敬和友善。正所謂“沒有規矩不成方圓”，假如我們失去了這些約束，就很容易脫軌，正常的生活將無法保障，更談不上個人發展。只有磨練才有成功。

讀《蟬》有感14

　　這個星期四，我們學了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。

　　“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時來攻打我國的危險。其實，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動都被監控射了下來；有人捕捉野生動物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導致空氣中充滿了病毒，讓人經常生病。。。

　　記得有一次，表妹真聚精會神地做著作業，好像就是天塌下來也不關她的事似的。我心中立刻產生了一個念頭：去嚇嚇她！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動時，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉了過去，切，原來是表哥啊，幸災樂禍的他，現在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個道理：其實，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”啊！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？