《伏爾加河上的纖夫》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《伏爾加河上的纖夫》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《伏爾加河上的纖夫》讀后感1
讀了《伏爾加河上的纖夫》這篇文章，我對那些在俄國沙皇黑暗統治下過著悲慘生活的勞動人民產生了深切的同情。
當我讀到“在這一群人中有個穿著紅上衣的少年，從年齡和膚色都可以看出，他拉纖的日子還不久，還不習慣這種沉重的勞動”的時候，我不禁陷入沉思:多可憐的一個孩子呀！他這樣的年紀，本應該是去上學啊！可是，他不但上不了學，就連肚子也填不飽，還要背負這種與他年齡極不相符的重擔。可是我呢？爸爸媽媽為我操碎了心。幼兒園是當地有名的，小學是當地一流的，但我從小就沒有養成良好的學習習慣，成績還算優秀，真不應該啊！和這位少年比起來，唉……
當我讀到“少年右面的老頭兒好像有病。他那微微張開的嘴唇和無精打采的目光顯得又虛弱又疲憊”的時候，我沉思著:一位多么不幸的老人啊，因為沒有工作，不得不賤價出賣勞動力，終年拖著沉重的'貨船在伏爾加河上不斷地走來走去……而我們周圍像他這么大年紀的老人，都在家里無憂無慮地安享晚年，孫子、孫女圍著他們……那有多么美好呀！
讀了《伏爾加河上的纖夫》這篇文章，我更加懂得了今天我們的幸福生活是來之不易的，我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習，為創造美好的未來而努力！
《伏爾加河上的纖夫》讀后感2
讀了《伏爾加河上的纖夫》這篇課文，我對那些在俄國沙皇黑暗統治下過著悲慘生活的勞動人民產生了深切的同情。
當我讀到“在這一群人中有個穿著紅上衣的少年，從年齡和膚色都可以看出，他拉纖的日子還不久，還不習慣這種沉重的勞動”的時候，我不禁陷人沉思：一多可憐的一個孩子呀！他這樣的年紀，本應該去上學呀！可是，他不但上不了學，就連肚子也填不飽，還要背負這種與他年齡極不相稱的重荷。可是我呢？媽媽為我操透了心：幼兒園是當地最高級的，小學也是一流的學校，但我從小就沒有養成好好學習的習慣，成績總是很不理想，真不該呀！和這位少年比起來，唉！
當我讀到“少年右面的老頭好像有病。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊”的時候，我沉思著：一位多么不幸的老人呀！因為沒有工作，不得不餞價出賣勞動力，終年拖著沉重的貨船在伏爾加河上不斷地來來去去……而我周圍像他那么大年紀的老人，都在家里無優無慮地安享晚年，孫子、孫女圍著他們……多好呀！
讀了《伏爾加河上的纖夫》這篇課文，我更加懂得了今天的幸福生活是來之不易的，我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習，為創造美好的夫夾而努力。
《伏爾加河上的纖夫》讀后感3
在伏爾加河旁的沙河灘上，一群纖夫正在拉著纖。
眾多纖夫中，有個很年輕的纖夫是第一天來工作，他干得很賣力，因為他答應給他的女兒買她最想吃的奶油面包。但船太重了，比蝸牛爬得還要慢。他只能皺皺眉頭嘟囔道：“這船怎么這么重呀！要是我能變得力大無窮該多好呀，這樣就能多拉幾艘船，多賺一些錢，多買些奶油面包給女兒了！”
其他纖夫則就干這種活干習慣了，他們有的仰著頭靠著前一個人的背上，有的把纖繩勒在胸口，低著頭，彎著腰，緩慢地挪著腳步。船上的人大罵：“快一點好不好，沒吃飯呀！”
船緩緩地靠近了岸灘，船上的富人們一個接一個下了船。他們有的對纖夫不理不睬，有的對纖夫指指點點，背地里說他們是飯桶，不好好拉船，只有一個小孩子問抱著自己的爸爸：“爸爸，那些叔叔累不累呀？”
而船下的纖夫中，最年輕的那個則在船下焦急徘徊，等待著拿工錢。終于船主下了船，把錢胡亂數過后一個一個扔給他們。最年輕的那個人把錢穩穩地接住了。像數寶貝似地數起硬幣來，然后拿出一個袋子，把硬幣一枚一枚小心翼翼地裝進了袋子里。心想：再拉兩趟船，就夠買奶油面包給女兒了。
“嗚——嗚——”又一艘船開進了港口，年輕的纖夫飛奔過去，拿起纖繩，與眾纖夫一起，又拉起了纖……
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