《美麗的教育》讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《美麗的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《美麗的教育》讀后感1
《美麗的教育》，一個迷人的書名，讀孫蒲遠老師的這本書，我陶醉在孫老師的美麗教育中。
孫老師說：“寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠。”這是孫老師教育的高度總結。她從心靈深處理解和關愛兒童，面對生理機能有障礙的學生，學習特別吃力的學生，單親家庭的學生，她給了他們更多的愛，讓每個孩子都感受到了自己是孫老師的小天使。申繼亮教授稱贊說：“孫老師把教育視為事業，幾乎奉獻了自己的全部；把教育視為科學，孜孜不倦而追求；把教育視為藝術，傾心去創造。”讀讀這本書，讓孫老師的.偉大熏陶我們。
一、全面
這本書全面介紹了班級工作的各個方面。從學生的坐姿到聽課，從學生生病到與家長溝通，從課間到課堂，從隊會到學生創造，從孩子淘氣到愛每一個學生，從教師管理班級到教科研……班主任在工作中遇到的任何問題好像都能從這本書中找到，從中得到有益的啟示。《美麗的教育》是班主任的百科全書。
二、適用
欣賞著孫老師的《美麗的教育》，我感到熟悉。書中寫的那些事就發生在我們的教學中，孫老師的處理總是那么恰到好處，佩服孫老師的同時，也有一種喜悅，我從孫老師這兒又學了一招兒，到班里也試試。
這就是這本書最吸引我的原因了。書中一個又一個來自一線的生動案例，讓我感到真實，是我最愿意看的，能具體指導我的教學實踐。
三、人格魅力
讀著這本書，我更被孫老師的人格魅力深深感動。
孫老師的人格魅力在于她善于觀察、善于發現、善于思考、善于解決。她的成功在于小事細節不放過，小錯小病不錯過。同時她還是個“以身作則”的好老師，她知道身教大于言傳，和同學同喜同悲，融入卻不放縱。這些都是她的人格魅力。
孫教師的人格魅力來自她不停地學習。不停地讀書，不斷地提升精神境界，提高做人的修養，更新教育理念，跟上時代的潮流。從孫老師的話中，我們可以看出她的善學、善思、善變通。她說：“學教育理論、看書時，我會邊看邊記，記的是我看書時產生的靈感，是從書中的觀點演變過來的。”“當工作中產生嚴重的困惑，如果能夠認真思考，努力學習，勇于探索，那就是你的教育思想將要產生飛躍的前兆。”“班上稀奇古怪的事情層出不窮，真令人難以招架。……怎么辦？學習！我看到美國心里學專家林格倫的《課堂教學心理學》中寫道，創造性的孩子一般都不馴服、不順從。原來我的這班學生是‘創造性人才’啊！難得遇上啊！這樣，思想感情就變了，變‘反感’為‘欣賞’，這就看到了光明；變‘學生適合我的教育’為‘創造適合學生的教育’，這就與時代合上了拍！”
孫蒲遠老師用自己的寬容與賞識、愛心與智慧創造了美麗的教育，汲取孫老師的精華，也努力創造美麗的教育！
《美麗的教育》讀后感2
在上個學期末的班主任會上雅楠校長建議我們看一看孫蒲遠老師的《美麗的教育》一書，他說這本書可操作性較強使我急切想讀一讀這本書，因為作為出當班主任的我一直有很多困惑急需化解。從書城里把孫蒲遠老師所著的《美麗的教育》一書捧回來，我就跟隨著孫老師走進了色彩斑斕的兒童世界，欣賞到了孫老師那博大的愛的教育藝術，感到了孫老師高尚人格對其學生產生的非凡的魔力。孫蒲遠老師是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師。”這是中國教育名家林格對孫蒲遠老師的評價。她是著名教育專家、特級教師，而《美麗的教育》一書是孫蒲遠老師的畢生心血，是一部不可多得的精品，值得我們認真閱讀。
讀完這本書，我的第一個感受是班主任是世界上最重要的主任。正如孫蒲遠老師說：“班主任在小學生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到崇拜的程度。小學班主任對自己的學生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風，班主任的好惡將會成為這個班學生的是非標準，班主任的要求將會形成這個班學生的習慣，班主任常說的話將會成為這個班學生的座右銘，班主任的言談舉止對學生性格氣質的形成其著舉足輕重的作用”是的，完全是這樣，班主任高尚的人格對學生產生了非凡的影響力。
仔細讀《美麗的教育——寫給年輕的班主任》一書，發現孫蒲遠老師不是一個受苦受難的形象，而是一個終生快樂的形象。奧妙何在？一個字的謎底，那就是”愛”！愛是她苦中有樂，愛是他不斷學習，愛是他多才多藝，愛是他與孩子一起成長。他善于細心發現每個學生的閃光點，認可他們的努力，鼓勵他們的`點點滴滴的進步理解他們的苦衷和需求，關心他們的生活和學習，幫助他們解決生活和學習中的困難。充分發揮他們的特長。讓每個孩子都抬起頭走路。她建設班級體方面的主要經驗有兩條：
第一，引導學生及家長特別注意欣賞和學習同學身上的優點，這幾乎成了孫老師的第一法寶。她說：“老師在班上常說什么、常做什么，對集體輿論其著導向作用。你常常看到同學們長處，常常強化這些地方，同學們的情緒就會是愉快和穩定的。”
第二，培養批評和自我批評的習慣，努力形成明辨是非、知錯就改的班風。孩子是犯錯誤中長大的，但這并不等于犯錯誤無所謂，能否認清是非對錯，是能否成長進步的關鍵。
這本書使我受益匪淺，使我明確了一位班主任所要做的點點滴滴。
《美麗的教育》讀后感3
在一次特殊的機會下，使我有幸讀了《美麗的教育》-書,并且深深愛上了它。該書是-名教育專家、特級教師、全國優秀班主任孫浦遠老師所著。孫浦遠老師用43年的心血與智慧灑在了教育這塊土地上，其態度之嚴謹、功夫之深厚，《愛的教育》是她一生的教學生涯的真實寫照，寫出了栩栩如生、紛繁多樣的兒童現實生活，是一部生動形象的小學心理學和教育學,讀了使我受益匪淺。
作為一個年輕的班主任，我在教育教學工作中，遇到了許多困惑，看了《美麗的教育》一書后，我吸取了許多教學與經驗，掌握了許多好的班主任工作方法，它既是我的良師又是我的益友，對我的班級工作管理起到了及時有效的作用。通過一個個班主任工作案例，傳達著孫浦遠老師以愛為主題的教育思想，傳播著她從愛入手的教育理念。“要做一個有愛心的教師。”一-這是我讀后感觸最深的一點!一個班級能否形成堅強而和諧的集體，是班主任工作的成敗的試金石。
班主任是世界上級別最低的主任，但也是世界上最重要的主任。讀完了這本書，確實有這種感覺。正如孫老師說：班主任在小學生心中的地位可以說是至高無尚的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。小學班主任對自己的學生影響非常大。班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風，班主任的要求將會形成這個班學生的習慣，班主任的言談舉止對學生性格氣質的形成都起著舉足輕重的作用……想想這些話，是呀，完全是這樣！以前從來沒有認真去思考過班主任的重要性，只覺得做班主任很累，雖然有甜的'時候，但總覺得累多于甜，對于自己的很多行為并沒有過多的思考，沒有顧慮很多。在體會著孫老師的工作方式之中，讓我感受最深的就是孫老師有一顆寬容的心。因為她深愛著學生，所以她能理解并寬容學生。
現在想想真是后悔、慚愧，也許我的不經意的一句話已經扼殺了一個幼小的心靈，一個行為已經給誰留下了不好的印象。教師的魅力來自人格，這點從孫蒲遠老師的身上體現的是淋漓盡致：一個剛入學不久的小男孩，在課間怯生生地走到孫蒲遠老師面前，遞給她一樣東西，說：“我自己做的，送給您”。孫老師一看，是個把畫報撕碎又粘在一起的看不清楚模樣的東西。孫老師想笑，但看著男孩那莊重樣子，她忍住了笑，努力發揮自己的想象力，終于看出來了，一個機器人？男孩眼睛一亮：對！
陶行知先生說過：“您不可輕視小孩子的情感，他給您一塊糖，是有汽車大五捐助一萬元的慷慨。”孫蒲遠老師是理解孩子的，她謝過男孩，并把那個機器人認真的夾在教科書里。
《美麗的教育》讀后感4
寒假匆匆而過，在忙忙碌碌的寒假里我還是抽時間讀完了《美麗的教育》這本書。孫蒲遠，一個讓我們聽來親切——溫暖，又不禁生出幾分敬畏的名字。相信大家對孫老師都不陌生，孫蒲遠老師融43年的心血與智慧于一爐，譜寫了栩栩如生而又紛繁多樣的兒童生活，展現著愛的力量，教育因愛而美麗，我從這本書里受益匪淺。
愛是關注：
很多時候，很多的老師都懂得應該愛孩子，可是應該怎樣去愛，為什么去愛？老師們就會有些茫然！孫老師在”愛學生“是什么意思一文中說道：”老師愛學生主要是對學生誠心誠意的‘關注’。你要細心發現他的閃光點，認可他的努力，鼓勵他的點點滴滴的進步，理解他的苦衷和需求，關心他的生活和學習，幫助他解決生活和學習中的困難。充分發揮他的特長。讓每個孩子都抬起頭走路。“多么樸實的語言啊，愛的是多么的具體，所以學生們都能感受到孫老師的愛，學生能夠被這樣的愛點燃希望，積極向上。
愛是尊重：
尊重更是愛的起點。孫老師在書中寫道：從小被人尊重的人，就會有很強的自尊心——自信心，容易形成完善的人格，或者說孩子會自己努力用完善的人格來維護自己做人的尊嚴。而我們往往只重視孩子的`學習成績怎么樣，一味的希望孩子能聽成年人的話，而忽視孩子的需求，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境，不顧及孩子的自尊心，只憑想象去教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的意料，我們就批評或者來懲罰，這樣師生關系就很難融洽。孫老師告訴我們”懲罰是教育失敗的根源“，懲罰的結果會讓學習吃力的孩子更加自卑，讓常常出現問題的孩子更加自暴自棄，那么，當孩子犯了錯誤的時候不許批評嗎？不是！沒有批評就等放縱孩子的不良行為，但批評的時候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對別人——對集體有什么不好，從他內心感受到自己錯誤的嚴重性，這也就起到了教育的目的了。
愛，是沒有疆界的
我們要寬容——理解每一位學生。寬容理解他們所做得每一件事情。愛她們就要愛他們的一切，要有欣賞的眼光看待孩子，這時我們的工作就會變得主動和輕松起來，甚至還可以從中得到很大樂趣。孫老師教給我們很多愛的方法，給膽小而又出錯的孩子一句安慰；給知道自己錯了的孩子臺階下；用顯微鏡找淘氣包的有點；給矯情的學生一個存在的空間……這些都是我們值得學習的。
這本書雖然是一本寫給年輕班主任的工作指南，而書的內容值得每位老師，甚至是家長認真的閱讀，我相信我在工作中遇到的難題都可以從書中得到孫老師的錦囊妙計，做孫老師的學生是幸運的，作為一名老師能夠從《美麗的教育》中領悟教育的真諦，我也是幸運的。
【《美麗的教育》讀后感】相關文章：
美麗的教育讀后感04-30
美麗的教育讀書筆記07-12
《美麗的教育》讀后感（精選14篇）04-10
《美麗的教育》讀后感（通用23篇）05-14
美麗的教育讀書筆記（精選12篇）07-05
《適合的教育才是最好的教育》讀后感05-03
美麗的規則讀后感11-22
美麗的喬讀后感04-06