《這樣愛你剛剛好》讀后感范文（精選14篇）
當品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《這樣愛你剛剛好》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 1
前兩天，班主任讓孩子帶回一本書《這樣愛你剛剛好》，要我看完之后寫份讀后感，借此我來和大家分享一下，讀了這本書之后的感悟和啟發。
我們都知道一年級對孩子至關重要，對他們日常行為習慣的養成和未來的學業規劃起決定性因素。老師呼吁我們家長一定要引起高度重視，不管多忙、事業多么重要，都要花點兒心思教育孩子，不能把孩子推給老人�？蓡栴}是：父母該如何愛孩子？孩子又需要怎樣的陪伴、引導、鼓勵和支持呢？帶著這些疑問，我在這本書里逐一找到了答案，這也是我推薦大家閱讀的主要原因。
傳統的教子觀念“棍棒底下出孝子”，隨著時代的開展、法律意識的提高和教育觀念的改變，顯然是行不通了。這本書教給了我們一個新的育兒理念——“智慧愛”，教會了我們如何做到不批判、不溺愛，做到《這樣愛你剛剛好》。我們這代人因各種原因沒有受到良好的教育，長大后意識到各方面的欠缺，不希望孩子走自己的老路，所以對孩子要求特別高。這種心情可以理解，也應該得到鼓勵，但父母也要捫心自問，我們在要求孩子的同時又為孩子做過哪些努力呢？羨慕別人家孩子的同時你有沒有想過別人家的父母是怎么做的呢？
父母的陪伴就是言傳身教的沃土，愉快的相處本身就是最好的教育。人格是潛移默化的，它表達在生活中的點點滴滴、交流中的言行舉止。比方夫妻的'和睦、民主的氣氛、幽默的互動，這些都有利于培養孩子自信、寬容的性格。給孩子高質量的陪伴，幫助孩子成為最好的自己，這就是最棒的家庭教育。
什么才是高質量的陪伴？我們從幾個淺顯易懂的實例中來感受一下：如果你每天早上叫孩子起床是這么說的：“趕快起床，要遲到了，等會兒老師又要讓你罰站啦……”那么請你馬上改正，這么美好的早晨你已經在給孩子散播負能量了。目不轉睛的盯著作業本，一旦發現字寫的不好或題目做錯，便大聲指責，甚至給孩子布置一些重復枯燥的作業。這種看似很負責任的做法，其實是對孩子專注力的打攪，在這種緊張焦慮的氣氛中，孩子會無心學習，滿腦子就一個想法——爸媽啥時候才能離開。幫孩子檢查作業，如果你是單純的簽名那么請跟我一起檢討吧！
從今天起，我們試著寫詳細一點，比方：“孩子的學習態度很認真，自覺性較高，請老師放心。”這樣不僅可以讓孩子感受到父母對他的鼓勵和支持，也能跟老師到達很好的互動。接孩子放學，回家路上要多問“好”問題，別問“壞”問題。我們可以問：“今天在學校發生了哪些有趣的、有意思的、新鮮的事兒……”孩子會很樂意講述一天中的所見所聞，并把歡樂同父母分享，即使有不開心的事兒，這會兒也都煙消云散了。相反，你如果一見孩子就問：“今天有沒有犯錯誤，有沒有人欺負你……”這樣容易讓孩子聯想起種種的不愉快，對學校產生抵觸情緒。許多父母包括我自己，喜歡問孩子：今天在學校學了什么？其實，學習并不是他們最關心的事兒，有沒有人一起玩兒才是孩子心里最重要的事情。我們要鼓勵孩子交朋友，甚至為他們創造交朋友的時機，引導她和老師、同學以及周圍的人和諧相處，培養正確的情感、態度、價值觀。前期的陪伴是為了以后能更好的放手，父母要結合孩子的自身特點，在孩子的“最近開展區”制定她容易達成的目標。要學會欣賞孩子，用鼓勵、給予幫助、降低難度等方法，讓孩子不斷獲得成功體驗，增強自信，讓他們始終保持對知識的渴求，從而養成勇于探索的學習品質。
幽默也是一種教育能力，幽默讓家庭教育變得輕松有趣。父母多一分幽默，子女就多一分笑聲，多一分快樂，多一分力量。幽默可以緩解緊張情緒，愉悅身心，到達寓教于樂的目的。孩子喜歡幽默的大人，因為孩子不是不懂道理，而是不愿接受生硬的說教。對一年級孩子來說，老師是絕對的權威。他們崇拜老師，無條件地信任老師。作為父母，要成為孩子和老師之間的情感橋梁，多對孩子講老師的好話。比方“老師特別認真負責，媽媽沒檢查到的錯誤都被老師發現了，你可要認真哦……”引導孩子體察老師的關愛，發現老師的優點，讓孩子喜歡上老師從而喜歡上學習。請記住，沒有什么比老師的格外關注更能鼓勵一個孩子的了。家庭教育貴在養育人性，學校教育那么在培養人才，二者的交集在于達成人生成功和幸福的共同目標。缺少任何一方的努力或者目標不一致，都無法保證教育的效果。
最后我要倡導大家響應學校的親子閱讀，把故事和游戲還給孩子的童年，讓孩子們不再迷戀電視和網絡，這是對童年最真實的珍惜，是孩子最值得做的功課，是最符合生命規律的學習。一個人的精神發育史就是她的閱讀史，培養孩子好讀書，引導孩子讀好書，是每個家長必修的課題。
成長是每個人都需要自己走的路，誰都會犯錯，誰都會經歷挫折，只有經歷過這些，才能真正成長。孩子犯了錯誤可以懲罰，但懲罰的方式應該是尊重的、健康的、能到達教育目的的，而不是讓孩子痛苦和難受的。有些錯誤本該我們和孩子一起接受懲罰，那么就讓我們和孩子一起坦然迎接成長的陣痛和喜悅吧！
《這樣愛你剛剛好》讀后感 2
最近我閱讀了《這樣愛你剛剛好，我的四年級孩子》一書，是《這樣愛你剛剛好》系列叢書的其中一本。叢書由朱永新、孫云曉、劉秀英主編，從多個角度科學地分析了各個年齡段孩子的身體特點、智力發育特征、心理情感特性，給予我們啟迪。叢書主基調定位于“愛”，實際上就是家長對孩子的“溺愛”“錯愛”等現象的逐一厘清。書中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過值得注意的是，不宜機械套用，需理論與實踐相結合。
我教過兩屆四年級的孩子，他們上四年級后，對外界信息越來越關注，尤其喜愛探索新奇事物，樂于向他人表達自己。值得注意的是，這個階段的`男孩子開始表現出不聽話的現象。孩子一般在10歲左右自我意識開始崛起，這一時期的他們對事物有了自己的觀點和看法，并且會固執地認為自己才是對的，不過因為生活、社會經驗的不足，他們的觀念往往是不全面的，甚至是錯誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產生尤為明顯的起伏變化。他們強烈需要父母及周圍人群的尊重，需要他人將他們當作大孩子。當我們仍把孩子當小小孩看待時，就會發生沖突，沖突的背后其實是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書，我恍然大悟：面對身心迅速發展的孩子，應該換種方式來愛他們。我們對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構成孩子心理安全感的重要基石。愛的表達，可以用科學的方式學習。當糟糕的事情發生之后，多和孩子一起想辦法，“發生了，確實很可惜，很難過！現在有什么辦法呢”，協助孩子在找到方法的過程中，學會承擔后果、學會改善方法，通過一件一件事情的累積推動孩子的成長。
“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。”作為老師、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學的呵護和關懷中，成長為最好的自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 3
愛孩子不是簡單的事情，要學會智慧的愛，科學的愛。不能一味地遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學會“讓愛剛剛好”。
假期里讀了一本書《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》。書中的每一處都幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現的變化和問題，并向父母提出需要注意的事項以及引導孩子的方法。
奠定幸福人生的基石-----完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引�！吧鷷r愿如火花，燃燒到生命最后一刻。死時愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，尊重死亡”的生死觀深深打動了許多人。可正處于青春期的我們，情緒容易波動，一點小事不如意，便會打發脾氣。有時也會通過自殺等()極端方式來進行“對抗”或實現“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現。因此，父母要關注孩子，培養其健全人格，教會孩子珍愛生命。
也會有許多人恐懼于死亡，不敢正式這個話題。然而，死亡是無法逃避也無法消除的。如果沒有正確科學的生死觀，就不可能有正確而堅實的人生觀和價值觀，這本書父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進了彼此的距離。“人類個體的.生命都會消失，但是群體的生命會延續，個體生命最有價值的精神會通過群體生命延續永存。”我想，這是對死亡最好的詮釋吧！
愛的能力需要學習，更需要做出榜樣。父母的愛自然是偉大的，可隨著孩子年齡不斷的增長，這份愛也需要有相應的變化。這樣才能更好地去愛孩子，這個學習的過程。是對自身精神的升華，挑戰未知，合作學習，也應該是非常幸福的。
紀伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫到“你的孩子，其實不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因為你而出生，卻不是因為為你而來。雖然他們和你在一起，卻不屬于你。”我想讓我們共同品味《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》一書，讓我們對自己，對孩子，對世界，都能愛得剛剛好。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 4
這本書提出孩子的成長從家庭生活開始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態！對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。
這本書從“幸�！背霭l提出幸福教育是幸福人生的基礎，教育本來就是增進幸福的重要途徑。所以家庭應該和學校、社區一起，努力創造讓孩子幸福成長、快樂學習的`環境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
這本書提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒有價值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實。如今，教育是父母最關注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關系到家庭和諧與幸福。
本書分別從九個方面闡述現實教育中出現的問題，并且舉例說明。通過事件分析，引發大家的反思。三年級的孩子他們的心理正悄悄的發生變化，從而引起行為發生變化。從以前聽大人的話慢慢向擁有自主意識過度。這是一個可喜的過程，但是這個過程需要引起我們足夠的認識。如果處理不好，可能會引發家庭矛盾，并且會產生與我們的教育理念相反的效果。
三年級的孩子注重擁有自己的獨立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監視，他們需要我們給予尊重和理解。
進入三年級，孩子的自我評價能力進一步發展。一方面，孩子對他人評價的依賴逐漸減輕，獨立進行自我評價的能力增強；另一方面，孩子對他人關于自己的評價又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導孩子積極地評價自己，從而使孩子變得更自信。
讀了這本書使我獲益良多，讓我認識到自己在教育孩子時的不當之處，我會改證這些錯誤，并用科學的理念與方法去和孩子溝通，以達到“幸�！钡哪康摹�
《這樣愛你剛剛好》讀后感 5
轉眼間我已經上八年級了，已經不需要父母過多的照顧，自己也能照顧好自己。但是每次我跟父母待在一起的時候，總覺得他們很煩，又是管這里又是管那里：玩手機的時候，他們總說“離手機屏幕遠點，天天就知道玩手機，去寫作業。”吃完飯，總是叫我收拾碗筷，洗碗，明明哥哥也可以做，但每次都是叫我做，我抱怨時，他們總說“你是女孩子，要學會做家務�！卑四昙壍奈遥灿悬c叛逆，總覺得父母偏袒誰，總是對我這里不好那里不好，總覺得他們對我管的很嚴，給我的學習壓力很大……他們每次對我說“我們這是為了你好。”我當然知道這是為了我好，但現在這個階段，我也很不喜歡跟父母接觸，每次他們回來，我總是刻意地回到房間里，不跟他們見面，不跟他們接觸，有什么事也不跟他們說，總是覺得他們不理解我，他們問我的時候我也總是回避。
這次學校說要閱讀這本書，我跟父母看了，我覺得父母也會慢慢的理解我，我也希望父母多關注我。
我趁這次機會，跟爸爸媽媽好好的談了一下，也明白了父母對我們的愛一樣的.，我也了解到了父母也在默默關注著我，但我卻什么都不知道。我也慢慢的理解他們，也知道他們所做的都是為我好，他們只希望我們不像他們那樣生活特別艱難，希望我們過得好。
我也知道，父母工作很累，我也應該慢慢地學會給他們分擔，我也應該做一些力所能及的事情。在學校，只有一個月才能和父母見一面，我也很想他們，很希望見到他們，其實在這短短的幾天，以前的我都是在玩手機，現在，我懂了，我需要多陪一陪家人，畢竟跟他們在一起的時間很少很少，我應該珍惜跟他們在一起的時候。其實只要我懂事一點，為他們倒一杯水，錘一下背，陪他們說一說話，他們就很滿足了。我也這么大了，也應該成熟一點了，應該懂事一點了，學會孝順他們。父母賺錢也很不容易，而我不懂他們的辛苦，只是一味地向他們索取，卻不懂得付出，我應該懂得節省，為他們減輕負擔，讓他們不那么辛苦。
通過閱讀這本書，以及我跟父母的談話，今后我會有所改變，讓父母不那么累。這本書告訴我，父母對孩子的愛是偉大的、無私的。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 6
這個假期，我在家閱讀了《這樣愛你剛剛好，我的九年級孩子》這本書，感悟頗多。這本書主要針對九年級這一年齡段孩子普遍出現較多的問題進行解答釋疑，并且告訴我們父母教育是極其重要的。
這本書從“幸�！背霭l提出幸福教育是幸福人生的基礎，教育本來就是增進幸福的重要途徑。所以家庭應該和學校、社區一起，努力創造讓孩子幸福成長、快樂學習的環境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
本書分別從九個方面闡述現實教育中出現的問題，并且舉例說明。通過事例分析，引發大家的'反思。
這本書提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒有價值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實。在教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態！對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。教育是父母最關注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關系到家庭和諧與幸福。
我認為父母應該多多關注孩子，要主動和孩子溝通交流，才能達到事半功倍的效果。舉個例子，例如孩子犯了錯，不要動不動就指責孩子怎么怎么的，要先和孩子溝通交流，準確了解孩子的想法，才能有效化解這一問題，不使孩子和父母之間的距離越來越遠。
其次，父母和孩子之間的相互學習也是極其重要的。父母和孩子之間或多或少都存在一些代溝，父母要了解孩子最近在學什么、在看什么，和孩子多多交流，不要讓孩子覺得父母像一座大山，可望而不可即，從而產生畏懼心理，這樣就得不償失了。但是父母和孩子在打成一片的同時孩子也不能對父母太過放肆，要保證孩子對父母要保有一定的尊敬和愛戴。
另外，我們在這一時期也要注意調控好自己的情緒，不要動不動就發脾氣，注意把心思放在學習上，不要再想著什么王者榮耀之類的游戲，或是把注意力放在一部超級好看的電視劇上，不要因圖一時之快，而耽誤一輩子，馬上就要中考了，要做長遠打算，努力考上一個好高中。多說無益，總之希望大家都各自努力，將來莫要后悔莫及啊。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 7
既許兒女以摯愛當盡此生之慷慨�！巴映升垺薄ⅰ巴渗P”，大抵是天下父母共同的心愿。優秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問題的學生，家庭教育各有各的失敗。
作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女；最大的成功則是：按照自己的思路培養出優秀的子女，既能傳承自己的優點，又能夠彌補自己一生的不足。盡管這種事情從來就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業的成功，要偉大得多。
女兒龔雨寒小學六年，一直在一所全托寄宿學校讀書，每月放假4天，三年級以前，我們作父母的都在浙江打拼事業，女兒基本交給學校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級時，隨著事業的穩定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進入了湖南長沙同升湖實驗學校學習，這是一所辦學特點明顯細節管理到位而且比較注重發展學生特長的學校，女兒好動，活潑，陽光的特點在這里得到了長足的'發展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學習自覺性的缺點也一樣明顯。
寒假期間，按照學校的要求，我們細讀了《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》這本親子教材，不得不說，書中的很多觀點解決了我對子女教育方法不足的問題，幫我走出了對此階段孩子認識的誤區。記下以下文字，算是我們讀完此書后的一些總結和感想。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 8
這段時間拜讀了教育專家孫云曉主編的《這樣愛你剛剛好》這本書，從中我受益匪淺。這本書針對各個年齡段孩子和家長普遍關注的重點問題，幫助父母了解孩子在各個成長階段可能出現的變化和問題。讀了這本書，讓我意識到父母愛我并不是簡單的事，他們也要學會怎樣愛；學會怎樣愛我剛剛好。
現在我是一名初三的學生，書中所說的我成長中會出現的一些問題，有我意識到的，也有我爸媽意識到的。比如“是否應該陪寫作業”這個問題，我一直持否定的態度，從我有作業開始，我就不喜歡別人盯著我寫作業。因為我覺得，家長大部分不是陪孩子寫作業，而是盯著孩子寫作業，這樣做，父母累，我們更累。這本書讓我明白了陪伴的目標不是陪，陪伴的.目的是讓我們獨立。首先，父母不能單純的陪同，這樣空間太小了，容易讓孩子產生依賴心理，并且要學會放手，在我們想獨立的情況下，逐漸減少陪同時間，使我們真正的獨立，這樣才是愛我們剛剛好。
對于“叛逆期”這個問題，我和父母都很苦惱，然而，這本書中給父母的方法是部分忍讓，不要硬碰硬。如果以硬碰硬，無異于杯水車薪，只會使孩子更加叛逆，部分忍讓也會激發出孩子心中的童真，使孩子也會隱現出忍讓，從而將父母與孩子間的冷戰扼殺在搖籃中。
所以，我很感謝這本書的編者，讓我能迅速成長起來。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 9
從幼兒園一直到小學以來，雖談不上以你為榮，但我自認為上天還是比較眷顧我們的。你從小伶俐聰慧、虎頭虎腦、真的是人見人愛。青春期的你，因爸媽的錯愛大意，讓你走了些許彎路�！哆@樣愛你剛剛好，我的九年級孩子》，爸媽看到這本書時，已愧疚憐然，真的相見恨晚。還好上天冥冥之中又眷顧了我們一次——讓我們把你送到了同升湖。讓我們更明智的熟悉了你，也更清楚的熟悉了我們自己。
還你得你剛進江永一中時，爸媽認為那是本地最高學府，理應有比較先進的教學理念和教育風格。所以我們把你的一切都交給了學校，而讓自己束之高閣。我們犯了一個致命的錯誤，我們忘了你現在正處在一個生理、心理上以及角色轉換的'成長期。我們因借口自己勞碌就把你交給了一個我們自認為不錯的學校，卻不常常對你管顧。直到有一天，老師找上門來，我們才你恍然大悟。原來父母也與你一樣也需要與你共同度過人生以及角色的轉換期。隨之后，我們又才匆忙上法說服你，讓你自己走出去讀書。
還好你也熟悉到你自己的癥結所在，小努力了一把�；蛟S爸媽總是因自己的勞碌而一直在找借口，我們又忘了精神陪伴賜予你在學習生活上的重要性，老在秉承獨立長大的固性教育風格，總認為你應當懂事了。所以，在思想方面的溝通教育上我們又少寫了一撇一捺，而致使你任性的性格一瀉而無底�；艁y之中，我們又片面的只懂得頭痛醫頭、腳痛醫腳的方略。匆忙上位逼迫你只抓學習，天真的認為只要抓好學習了，你就沒時間去管顧其它事兒。卻不懂得學習是要以品德教育、思想素養教育、體育教育為基礎的過程。忘了必需先要有了好的習慣、好的心態、好的身體，學習才會象水到渠成般的好起來。
或許是爸媽從小受過的苦比較多，所以賜予你更好更多的愛常表現在讓你在物質上的更豐盈，也常常以愛的名義，對你的有些方面橫加干涉，缺少對你在思想上、品德上的教育，也沒有完全熟悉和理解你心里面的真實想法。現在爸媽懂了，懂了怎么去愛你、怎么去好好教育你、怎么去與你共同規劃你的將來藍圖；怎么讓你熟悉自己的將來抱負藍與做好當下的辯證聯系；怎么樣去制定近期小目標又如何處理與將來長遠奮斗歷程之間的聯系。最終，爸媽與你共同努力，一起牽手、一同度過我們人生的第一個轉換期，不管將來如何，只要我們自己努力過，只要我們為之真心付出過，相信你的將來一定會越來越精彩，你的人生將會不斷向更高、更深的抱負靠近，你的努力將不負你將來絢爛的人生。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 10
拜讀了由朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛你剛剛好，我的九年級孩子》，這是一本講家庭教育的書，過一種幸福完整的教育生活，是一個家庭的根本方向。
親情就是不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。但現在許多人到了十四五歲開始叛逆、自己的情緒控制不好，嚴重影響了學習、生活、與家庭的和睦。常常可以看見孩子與父母爭吵，吵的面紅耳赤，互不相讓。
在九年級中我們出現了別的時期沒有的教育難題，這本書看似是寫給父母的，但孩子看了有利于改善自己的情緒或成長問題。
人非圣賢，孰能無過。娛樂圈有很多男明星年少時非常叛逆，有的甚至因誤交損友做壞事坐過牢，而今浪子回頭成就了一番事業。年少時的鄧超脾氣暴躁、不愛學習，成天打架斗毆，幾乎沒有學校愿意收留他，后來在父母的關愛下，他開始發憤學習，最終踏入演藝圈，多年的打拼已成內地80后演員的扛鼎人物，同時也還是一位好丈夫好爸爸。
大家都認識的成龍大哥小時候很喜歡打架，經常被鄰居和同學的父母投訴，無奈之下父母只好將他送到京劇武生于占元師傅門下，通過十余年的勤學苦練，成龍學到了一身好本領，然后跟隨師兄們一起進入演藝圈，從龍虎武師開始做起，一步步打拼成今天的國際功夫巨星。
我的爸爸媽媽喜歡給我寫東西是寫在紙上的家常話,因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質樸，令人動容。對于長大的孩子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將我們哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。作為我們，應該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，努力學習，健康成長。
在傅雷小時候曾經對他的父親極度叛逆，但經過時間的累積與兒子傅聰、傅敏的誕生他終于明白了父親的良苦用心。父母都是為我們好，為我們著想，雖然有時會太過激動但事后應該換位思考，從不同的角度看待問題，思考問題。在九年級有許多成長上的難題，但是只要家長與孩子共同努力，相互理解，親子的關系一定會很和睦。
我們班上有位同學微課堂中的`一段話講得很好:幸福是什么？如果說幸福是一種形態存在的話，我覺得它是玻璃，它沒有什么，但把它放在太陽底下，它會折射出最耀眼的光芒，會比任何東西都強調它的存在。親情也末過于此，父母對自己好不要覺得是理所當然的，不懂得回報、感恩。不要在失去當時追悔莫及。
在書中有一篇讓我印象深刻，讓我深刻的原因是因為孩子在自己的日記中幻想凌虐母親的畫面，我自己都不敢相信，那是一個九年級的女孩寫自己的媽媽嗎？讀者都感到痛惜，那位母親看后不知是什么反應。在家庭中，家長應該與孩子一同成長！
這本書里有很多類似的小故事與問題分析，是一本很好的教育圖書。在書中我學到了許多:有怎么把學習壓力變成學習動力等等。在有些故事中我雖然無法感同身受但深深感到了父母們的痛心。
多讀讀這本書，借鑒一下里面的人或事，讓家庭問題不再是頭疼之事。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 11
在班主任老師的推薦下，讀了《這樣愛你剛剛好》三年級冊，這本書從生理學、心理學、社會學、教育學等多個角度科學地分析了這個年齡段孩子的身體特點、智力發育特征、心理情感的特殊性，讓我知其然、知其所以然，通過行之有效的應對辦法，科學地陪伴孩子成長，感觸多，收獲更多。
一、愛的方式應隨著孩子年齡的增長而改變
孩子上三年級后，我發現孩子對外界信息的接收和傳遞越來越豐富，他喜歡探索新奇，喜歡表達自己，想象力與創造力顯著提升。在互動的過程中，他表現出反叛和不聽話，他常常委屈地說“你不相信我”�？戳诉@本書才知道，我應該換種方式與孩子相處，換種方式來愛孩子。孩子一般在10歲左右自我意識開始崛起，生理成長決定了這個時期是孩子情感、情緒的突發期。書中說，這一時期的孩子，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執地認為自己才是對的，但由于生活和社會經驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，這種矛盾讓孩子的情緒、情感會發生很大的變化。他們強烈需要父母的尊重，需要父母把他們當作大孩子，突出表現為“讓我試試”、“請為我點贊”。當我們仍把孩子當小孩子看待時，就會發生沖突，沖突的背后隱藏著孩子渴望父母對他的理解、尊重和信任。
二、善用科學的方式去表達愛
通看這本書，讓我明白了愛的表達有科學的方式可以學習、可以借鑒。“善于表揚與獎勵，適時批評與懲罰”這章節，祥細地介紹了什么時間夸孩子和批評孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評孩子，倡導“自然懲罰是首選”，認為要少用邏輯結果去罰懲孩子，而多用自然結果去幫助孩子。當事情發生之后，多和孩子一起想辦法，“發生了，確實很可惜，很難過！現在有什么辦法呢”，協助孩子在找到方法的過程中，學會承擔后果、學會改善的方法，通過一件一件事情的累積推動孩子的成長。同時，書中表達了要重視健康養育，給孩子一個干凈、整潔、有秩、溫暖的家，對早餐、零食、飲品以及餐桌教育進行了祥細的闡述。營養、運動、睡眠對一個孩子的成長來說非常重要，對身為醫生的我來說，感動于編者是如此用心、細心地把這一部分作為獨立的一個章節進行闡述。
三、愛的能力需要學習需要作出榜樣
這本書告訴我，父母對孩子的愛是偉大的、無私的，同時這種愛的能力需要樹立正確的觀念，需要不斷的學習、不斷的自我完善。10歲左右孩子交往的重心已經由家庭轉移到了學校，同學之間的關系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。父母對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子自由表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的'愛，這將構成孩子心理安全感的重要基石。面對科技產品對孩子在時間、精力上的爭奪帶來手足無措感，這本書在“做關注科技的現代父母”章節，告訴我們正確地認識科技產品，倡導“帶孩子一起探討科技新事物”，給我們提供了正確的理念、正確的方法。我們的孩子終將走上社會，本書將“誠信”、“有教養”、“勞動”，以及如何看待“分數”，四篇獨立成章，讓我們父母作誠信、作有教養的榜樣，讓我們全面看待一個人的全面發展和綜合素質，這推動了作為父母的我們，要不斷自我完善、不斷自我修行、不斷自我提高。
“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界，卻非因你而來�！笨赐赀@本《這樣愛你剛剛好》，我想，我們作為父母需要更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓因我們而來的孩子，在我們正確的、科學的呵護和關愛中，成長為最好的他自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 12
很感謝學校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學，心理學，社會學，教育學等多個方面角度科學的分析了這個年齡階段孩子的身體特點，智力發育特征，心里感情特別性，讓我知其所然，通過有效的的應對方法，科學地陪伴孩子成長，感受多，收獲更多。
書中說，七年級是一個偏科現象發展的一個關鍵點，新科學，新環境，假如沒有好的開端很簡單造成偏科現象的發生。因此，做父母的應多確定他們的努力。記得孩子剛進初中的時候，每周的數學周考成果都不抱負，有一次竟然沒及格，想到她在小學時，數學可是她的強項。心中暗暗著急。每次她打聯系方式回來，我總是反復囑咐她專心學習，雖然每次她都答應得特別好，但考試成果還是沒有起色，有時候觀察成果當真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成果好�？墒撬龑W習方法不對，后來孩子打聯系方式回家時，我都是同她一起找不足，賜予她確定，漸漸地，他的數學成果有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句確定賽過十句嘮叨。
其實，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學校，真的無法從
每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔憂的就是早戀，看完這本書后，再結合自己的成長經歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子共享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的`，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學的呵護與關愛中，成長為最好的自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 13
我的情緒，我做主！這個假期，我看了《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》這本書，雖然這是一本家長讀物，但我讀它也是受益匪淺。書一共有九章，講了“分水嶺”上的少男少女、領航家庭成長的父母、完整的生命教育……令我印象最深刻的是成就幸福人生的關鍵——必備的情緒管理能力。
情緒管理能力是一個人成功的必備能力，它也是一個人成才的深層驅動力。在兒童成長過程中，雖然智力因素每時每刻都起著一定的作用，但非智力因素即情商往往在關鍵時刻起著決定性的作用！哈佛大學心理學博士戈爾曼在現代心理學研究表明，一個人成功的80%在于情商，智商只占20%�？突苍f過，一個成功的管理者，專業知識所起的作用是15%，而情商卻占85%。高情商的人能將自己有限的天賦發揮到極致，羅斯福就是一個典型的例子。羅斯福"智力一般，但極具人格魅力"。他之所以能當上美國總統，成為人生的真正贏家，這與他積極樂觀的性格有著極大的關系。他真誠、堅強、富有人情味。在羅斯福走向成功的過程中，情感因素起到了非常典型的'作用。情商中的各項能力在他身上得到了近乎完美的體現。
現在我們正處于八年級這個幼稚與成熟并存的人生階段，生理和心理的變化引起了許多情緒困擾，而有情緒并不是件壞事，情緒永遠沒有錯，很多行為的深層驅動力來自情緒，情緒中蘊藏著巨大的能量。因此，我們要在父母、老師的幫助下一起體察和調節情緒，找到情緒驅動力，從而調節自己的情緒，掌控自己的行為。我是一個容易受情緒影響的女生，我常常因為一件小事而影響了自己的心情，因為自己的任性影響與他人的關系，影響自己的學習。通過學習《這樣愛你剛剛好》，我認識到：我們要自覺了解自己的情緒狀態并能清晰描述、努力探尋情緒正面意義從而主動調節自己的情緒，我們不但要轉化負面情緒，更要運用情緒的正面價值，還要提高自身抗挫心理能力、情緒調控能力并提高自己的情商。
如何處理情緒問題呢？我從書中學到了幾種方法：第一種就是倒著和跳著數數“20、19、18、16、12”這可以緩解憤怒、緊張的情緒。第二種“自由書寫”找張紙和一支筆，寫“我現在情緒很糟糕，因為……”盡快的把自己想法和情緒寫下來，隨著表達，情緒會平復下來。第三種“補充零食”，當我們在情緒失落時，能撥通一個電話進行傾訴是十分重要的支持。親人的照片、朋友間聊天都有助于恢復平和狀態。第四種“抽離法”，把自己想象成第三方，想象自己在空中可以看到自己在內的現場所有人，不良情緒便會快速消除。
中學生的我們不僅有情緒，還會有壓力。我們要認識到壓力并不是只有壞處，其實它還是我們個體成長不可或缺的力量。我們要正確認知壓力、學會調節壓力并科學管理壓力，化壓力為動力。因此，我們應該多給自己一些正面暗示，讓自己更加自信。
我知道情緒的調控不是一朝一夕完成的，情商的提高也不能一蹴而就，但我會堅持努力，努力讓自己成為情緒的主人而不是情緒的奴隸，努力成長為一個高情商的人。
這就是我閱讀《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》這本書受到的啟迪。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 14
我女兒已經上四年級了。書中提到的孩子成長過程中會出現的一些問題，有些是我知道的，有些是我不知道的。比如“我要不要陪我做作業”這個問題一直困擾著我。自從女兒寫作業后，我就一直坐在她身邊陪她，生怕她寫作業拖沓，姿勢不對。累了，“陪伴”不知不覺變成了“凝視”。如何解決這個問題呢？這本書讓我明白了“陪伴的目的.不是陪伴你”。首先，家長不能簡單地陪在孩子身邊，盯著孩子的作業看。這樣很容易讓孩子養成依賴心理，遇到問題就找家長；給孩子一定的空間，減少對父母的依賴。其次，孩子寫完作業后，不要直接幫她檢查作業，要養成自己檢查的習慣；通過事后隨機檢查孩子的作業，并對錯誤進行必要的懲罰性改正，讓孩子知道當涉及到獨立作業時，必須認真面對。最后，學會放手，在孩子能夠獨立完成作業后，逐漸減少陪伴時間；課外閱讀多用“陪伴”，用“陪伴”享受溫馨的親子時光，借“一起”走進屬于孩子的世界。
還有，我沒有意識到生活習慣上的“分床”。作為母親，我一直認為女兒想和媽媽一起睡，是因為母女親近；所以現在我女兒十一歲了，她仍然和我一起睡。不過，書中指出，適時分床。這是一種獨立生活的能力，直接關系到孩子以后的學習和生活。書中還強調，在培養孩子分床睡習慣的過程中，肯定會出現重復。例如，孩子睡了一會兒后，經常會再次來到父母的床前；這個時候，家長一定要堅持原則，不能破例；即使孩子晚上迷迷糊糊的過來，家長也要記得當時不要和孩子認真，但是孩子睡著后，一定要把孩子抱回自己的床上。書中還提醒我們，孩子養成新習慣往往是一個艱難的過程。家長要有心理準備，不僅要堅持，還要有耐心。
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