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《目送》讀后感

時(shí)間:2023-08-14 15:03:23 讀后感 我要投稿

《目送》讀后感實(shí)用15篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《目送》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《目送》讀后感實(shí)用15篇

《目送》讀后感1

  你的孩子并不歸于你,他們是生命連續(xù)的代表, 他們經(jīng)你而來(lái)但非為你而生,你能夠給他們愛(ài)卻不能給予思想,由于他們有自個(gè)的心。

  你能夠給孩子一個(gè)家,但這不是他心靈的居處,由于他們的'心早已飛到他明日的家, 你能夠極力去愛(ài)他們,卻不能需求他們愛(ài)你。

  "有些路啊,只能一個(gè)人走,我慢慢地、慢慢地知道到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分即是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

  你站立在小路的這一端,看著他逐漸不見(jiàn)在小路轉(zhuǎn)彎的地方,并且,他用背影靜靜通知你:不用追。"

《目送》讀后感2

  斷斷續(xù)續(xù)的……總算是讀完了。短篇小散文,用最近健哥的話來(lái)說(shuō)就是“憂傷的質(zhì)量很高”,嗯……讀起來(lái)有一種傷感的美麗,有的`片段會(huì)不知不覺(jué)眼眶酸澀。不過(guò)我印象最為深刻的仍然是關(guān)于父母子女關(guān)系的那一段詮釋“所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影告訴你,不必追”。在看奇葩大會(huì)的時(shí)候,薇薇姐有一段關(guān)乎愛(ài)父母的話說(shuō)得我感同身受,特別我也是獨(dú)生子女一代。小的時(shí)候想獨(dú)享,長(zhǎng)大了特別希望有一個(gè)人能分擔(dān)。我只希望未來(lái)的自己能夠平衡父母與其他事物的關(guān)系,在有限的時(shí)間抽最多的時(shí)間陪伴他們,真正的做到“你陪我長(zhǎng)大,我陪你變老。”

《目送》讀后感3

  很多時(shí)候,最傷感的畫(huà)面我們未能看見(jiàn),只因背后那雙渴望你回頭一瞥的母親的眼睛。年輕人,總是懷著青春的夢(mèng)想勇敢奔向未知的`遠(yuǎn)方,去探索,去追求,去搏一個(gè)美好的明天。但是成功之后那些斑駁的歲月留下了什么?你站在原地,卻再也會(huì)不到從前。  最令我印象深刻的是:“所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這條路上的艱辛,只有自己懂;這條路上的風(fēng)景,也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑,這條路上的果實(shí),只有自己采摘才更覺(jué)得甘美,這條路的盡頭,也只有在別人最后的目送中,自己走。

《目送》讀后感4

  再讀《目送》,讀其文恍如讀其人。那種尊重人道,人文,人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性,而字里行間洋溢著的謙跟、寧謐、空蕩、悲憫之情,更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理的“紙上心聲”。

  “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只但是意味著,你跟他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且,他用背影默默地告訴你,不必追目送”。

  不必追,因?yàn)樽凡簧稀2槐刈罚驗(yàn)榱舨蛔 2槐刈罚驗(yàn)樾南嚯S。好一個(gè)不必追!大到自然的冷暖陰晴,小到人生的'悲歡離合,我們能改變的是什么呢?我們能擁有的又是什么呢?不必追,“莫問(wèn)野人生計(jì)事,窗前流水枕前書(shū)。”

《目送》讀后感5

  不過(guò)是一個(gè)下午去市場(chǎng)買菜的時(shí)間,就永遠(yuǎn)回不了家,見(jiàn)不到父母的面,此刻我不是在想戰(zhàn)爭(zhēng)的`殘酷,我在想都是父母的子女,都是人,都是中國(guó)人,為什么能做到這么決絕,難道不能有一點(diǎn)憐愛(ài)之心,我真的不敢想象母親會(huì)變成啥樣,是瘋是傻,其實(shí)就不言而喻了。真如作者所說(shuō)“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著今生今世你和他的緣分就是,不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站在小路的這一邊,看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,他用背影默默的告訴你,不必追”。讓我不止一次的想到父親,我慶幸我可以隨時(shí)回家看到父親,我內(nèi)心深處也隱隱痛的想到作者的父親,一別就是七十年。回來(lái)之后只是魂歸故里,落葉歸根而已!

《目送》讀后感6

  看完這篇,我強(qiáng)烈感覺(jué)到要活好當(dāng)下,當(dāng)父母子女需要我們的時(shí)候,我們要在緣分中盡自身可以盡的職責(zé)和任務(wù),當(dāng)他們需要獨(dú)立可以獨(dú)立的時(shí)候,我們要能放下,明白不必追也追不上。這點(diǎn),對(duì)現(xiàn)在孩子尚小的父母而言,尤其更為重要。

  生活中,總有很多父母愛(ài)替孩子包辦很多,不舍得讓孩子嘗試很多第一次,覺(jué)得這樣才能體現(xiàn)父母的愛(ài),才能讓孩子留在自己身邊,其實(shí),可能適得其反,在該做什么的年紀(jì)沒(méi)有能夠得到相應(yīng)鍛煉的孩子自我效能感會(huì)較低,與周圍孩子比較會(huì)讓他沒(méi)有自信……

  如此下去,他們不僅不會(huì)感激父母對(duì)自己的“厚愛(ài)”,連與父母間正常的緣分關(guān)系恐怕也很難保持,新聞中常看到的`母親給兒子下跪,晚輩要?dú)㈤L(zhǎng)輩,雖然是極端,雖然可能有很多原因,但我想,和最初父母沒(méi)有處理好與子女的關(guān)系應(yīng)該是有關(guān)系的。如是,今后更要時(shí)時(shí)提醒自己,別假以“愛(ài)”的名義去包辦孩子的事務(wù),以避免自己的失落。

《目送》讀后感7

  “所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

  你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”人到中年,讀到這段話的時(shí)候,心會(huì)隱隱的顫動(dòng)一下。

  這是臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的`一段話,說(shuō)得令人心酸又無(wú)奈,步入中年,擁有年輕時(shí)所向往和追求的一切。

  但是平靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親母親都在慢慢的老去、孩子想掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活。

《目送》讀后感8

  時(shí)光,是停留還是不停留?記憶,是長(zhǎng)的還是短的?一條河里的水是新的還是舊的?每一次繁花似錦,輪回過(guò)幾次?這是《目送》中給我印象很深的句子。

  其實(shí)我們都知道時(shí)光不可以停留,無(wú)論我們想不想,都不會(huì)因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復(fù)返的童年時(shí)代,那些曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的小伙伴現(xiàn)在卻是各奔東西,只因?yàn)槲覀兲と肓瞬煌?學(xué)校,有了不同的圈子,可能還因?yàn)閷W(xué)校的質(zhì)量不同而有了些許的不同。

  教育,是一條垂到井底的繩,下面的人可以攀著繩子爬出井來(lái)。我想我們都是一群下面的人,因此我們什么也可以沒(méi)有,可以沒(méi)有朋友,衡水中學(xué)的學(xué)霸們通常是認(rèn)不得自己同窗三年的同學(xué),我們只要一心學(xué)習(xí),不用干活,不用洗衣做飯,每天只有假裝正經(jīng)的學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該成為中學(xué)生的一部分,而不是全部,我們應(yīng)該好好靜下心來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景,個(gè)三差五的約同學(xué)出去游玩,學(xué)會(huì)愉快的生活。

《目送》讀后感9

  下班路上,忽來(lái)大雨,匆忙趕路之際,手機(jī)聲響,原來(lái)是父親來(lái)電,“你帶了傘了嗎?要不要給你送一把過(guò)來(lái)?”尋常的問(wèn)題,卻輕輕易易地?fù)糁袃?nèi)心的一隅。

  初為人母,相比小女兒時(shí)更能體會(huì)家庭、父母、孩子、朋友之于人生的意義,愈加變得害怕“斷、舍、離”,拜讀龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》,竟生出強(qiáng)烈的代入感,一路跟著游走在女兒和母親雙重角色間,經(jīng)歷父親的逝、母親的老、兒子的離,一次又一次目送的'“背影”直戳內(nèi)心的痛點(diǎn),讀罷全書(shū)最后《魂歸》一文時(shí)淚已滿了面。

  龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),此書(shū)是“對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送”。不知道什么時(shí)候父母走路的步子開(kāi)始慢了,不知道什么時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的小兒有了自己的主張,從被目送到目送,人生何嘗不是一場(chǎng)輪回,在時(shí)間面前,我們?cè)谠氐?/p>

  待目送,還是在彼此擁有的當(dāng)下做該做、能做、想做的事,已近花甲之年的龍應(yīng)臺(tái)為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。

《目送》讀后感10

  四月秀葽,南方沉浸在春天的溫情里。一杯清茶,一本好書(shū)。綠色布紋封面《目送》扉頁(yè)簡(jiǎn)單的寫著一句話:獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。

  龍應(yīng)臺(tái)的.文字就像一個(gè)時(shí)光的見(jiàn)證人,她寫失敗和脆弱、失落和放手,她寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú),她寫盡了幽微,如燭光冷照山壁。她寫的《目送》猶如一本生死筆記,筆觸間飽含深情,深邃,憂傷,美麗。

  這不是我第一次讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,早在兩年前的夏天我就讀過(guò)了,而今再讀卻有了不一樣的觸動(dòng)。大概因?yàn)楸葍赡昵岸嗔藢?duì)生離死別的思考和感悟。

  

《目送》讀后感11

  第一次讀龍應(yīng)臺(tái)的作品是《孩子你慢慢來(lái)》,文中彌漫著一個(gè)慈愛(ài)母親散發(fā)出來(lái)的濃濃愛(ài)意,它溫暖著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間,我震撼于作者文筆的精致,放佛一曲小提琴?gòu)亩吜鬟^(guò)。

  再讀《目送》,讀其文恍如讀其人。那種尊重人道,人文,人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性,而字里行間洋溢著的`謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情,更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理的“紙上心聲”。

  “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且,他用背影默默地告訴你,不必追。”。

  不必追,因?yàn)樽凡簧稀2槐刈罚驗(yàn)榱舨蛔 2槐刈罚驗(yàn)樾南嚯S。好一個(gè)不必追!大到自然的冷暖陰晴,小到人生的悲歡離合,我們能改變的是什么呢?我們能擁有的又是什么呢?不必追,“莫問(wèn)野人生計(jì)事,窗前流水枕前書(shū)。”

《目送》讀后感12

  看龍應(yīng)臺(tái)的書(shū),什么滋味?像是吃了怪味豆。

  我總是想,莫要讓人擔(dān)心吧,特別是老人家。從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂的我絲毫瞞不過(guò)她那雙水一樣的眼睛,莫要那樣子看我,本來(lái)就沒(méi)有的委屈,你練就了我的銅頭鐵臂不就是讓我當(dāng)個(gè)混世魔王無(wú)所畏懼嗎?

  如今我獨(dú)自修行了,好像萬(wàn)物離我很遠(yuǎn)又很近,那觸手可及的'光亮讓人欲罷不能,行走在路上哪能什么都是一馬平川?哎,你不是也在修行嗎?抓緊修煉啊!切莫多愁善感起來(lái),我是真實(shí)的,不是那些讓人哭笑不得的連續(xù)劇。

《目送》讀后感13

  下班路上,忽來(lái)大雨,匆忙趕路之際,手機(jī)聲響,原先是父親來(lái)電,“你帶了傘了嗎?要不要給你送一把過(guò)來(lái)?”尋常的問(wèn)題,卻輕輕易易地?fù)糁袃?nèi)心的一隅。

  初為人母,相比小女兒時(shí)更能體會(huì)家庭、父母、孩子、朋友之于人生的好處,愈加變得害怕“斷、舍、離”,拜讀龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》,竟生出強(qiáng)烈的代入感,一路跟著游走在女兒和母親雙重主角間,經(jīng)歷父親的.逝、母親的老、兒子的離,一次又一次目送的“背影”直戳內(nèi)心的痛點(diǎn),然后讀罷全書(shū)最后《魂歸》一文時(shí)淚已滿了面。

  龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),此書(shū)是“對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送”。然后不明白什么時(shí)候父母走路的步子開(kāi)始慢了,不明白什么時(shí)候呀呀學(xué)語(yǔ)的小兒有了自己的主張,從被目送到目送,人生何嘗不是一場(chǎng)輪回,然后在時(shí)間面前,我們?cè)谠氐?/p>

  待目送,還是在彼此擁有的當(dāng)下做該做、能做、想做的事,已近花甲之年的龍應(yīng)臺(tái)為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。

《目送》讀后感14

  人生本來(lái)就是一段旅程,你認(rèn)識(shí)的,認(rèn)識(shí)你的,早已命中注定。人生分成很多階段,你也不知道身邊的人能陪你到哪里,你從來(lái)不去想他們會(huì)離開(kāi)你,等到離開(kāi)才開(kāi)始后悔,隨著時(shí)間的推移,記住的只能是你的遺憾,而那天發(fā)生的事都記不清細(xì)節(jié)了。于是你開(kāi)始習(xí)慣別人的`離開(kāi),習(xí)慣你自己,總要孤獨(dú)的過(guò)一生。感情有很多種,有的轟轟烈烈,有的細(xì)水長(zhǎng)流,每個(gè)人對(duì)不同人不同事的感情也不相同。我們總是要慢慢學(xué),懷念之前的記憶,那些沒(méi)人教過(guò)的事都要自己學(xué),學(xué)會(huì)對(duì)家人溫柔,不要把最壞的脾氣給愛(ài)的人,我們總要找到一種在世界生存的方式,不喜歡這個(gè)世界,但總要生存,總要讓自己活得快樂(lè)一點(diǎn)。有些事情,不必強(qiáng)求;有些人,不必追。

《目送》讀后感15

  連著讀完龍先生的三本書(shū),這本書(shū)最讓人心里難過(guò),無(wú)論是目送孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)工作,還是目送老人垂垂老矣,漸行漸遠(yuǎn),他們的背影都在告訴你:不必追!然而他們?cè)趺粗滥隳菚r(shí)的心情啊,那深深的失落,那萬(wàn)般的無(wú)奈,如萬(wàn)箭穿心,疼得你無(wú)法呼吸,手足無(wú)措……所以,我們應(yīng)該趁早學(xué)會(huì)珍惜!趁孩子還在身邊時(shí),珍惜與他相處的每段時(shí)光,給他最完整的愛(ài)(嚴(yán)愛(ài)與慈愛(ài)),同時(shí)學(xué)會(huì)早點(diǎn)放手,引導(dǎo)他走向更高的`舞臺(tái);趁父母還健在,竭盡所能給予他們所有的溺愛(ài)吧(他們絕對(duì)配擁有這一切),到那一天,當(dāng)他們?cè)谝粭l與你平行的軌道上遠(yuǎn)游時(shí),你才不會(huì)疼得那么厲害,那么追悔莫及!請(qǐng)珍惜自己生命中所擁有的一切吧!

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