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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2023-08-22 17:54:56 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感15篇(精選)

  認真品味一部名著后,你有什么領悟呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,歡迎大家分享。

窗邊的小豆豆讀后感15篇(精選)

窗邊的小豆豆讀后感1

  在那冬日暖暖的陽光下,我坐在窗邊讀完了這本書《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。她還是聯合國兒童基金會親善大使以及NHK著名電視節目主持人。

  我是四年級的時候看的這本書,但是到現在我還記憶深刻!在里面的人物中,我最喜歡的人物是小林宗作。小豆豆因為太淘氣小學一年級的時候就被原來所在的學校開除了。但小豆豆很幸運的遇到了巴學園的校長小林宗作先生。小林宗作先生并沒有因為小豆豆很淘氣,很奇怪而去不喜歡他,開除她。而是耐心的去引導和愛護小豆豆,這使得后面小豆豆變成了一個大家都能喜歡并接受的孩子。

  在我看來,小孩子淘氣是人之常情,誰小時候沒有淘氣過一兩回呢,所以小豆豆的淘氣也是沒有什么的。并且小林宗作這個人物對于小豆豆的'成長來說是非常重要的,他是小豆豆能被大家接受的關鍵,就像小豆豆后來所說,要是沒有小林宗作校長,可能也不會有現在的她。小林校長是一個非常好的老師與校長,作為老師他最經常對學生們說的一句話就是:你真是一個好孩子!這種區別于一味批評的培養,遠比所學的知識要重要的多。作為校長,他所創辦的是一所會尊重小孩子的學校。他可以富有耐心的聽六歲的小豆豆講四個小時的話而不打哈欠,也不打斷他;當小豆豆把糞池里的東西撈出來堆小山的時候,他只說:弄完之后要放回去噢!等等這些不一樣的教育方式,也讓這里的學生成長起來,變得懂事。

  我覺得這本書其實告訴了我們一個非常好的道理:對于一些無心之舉犯錯誤的小孩子來說,我們要抱有耐心,不能一味的指責,可以換一種讓小孩子可以懂得自己錯在哪里,也更好讓人家接受的措辭,就像本書中的小林宗作先生一般。

窗邊的小豆豆讀后感2

  利用雙休日的空閑時間,我讀完了語文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒開始讀的時候,我就喜歡上了這本書,因為我的小名就叫豆豆,我倍感親切。

  這本書是日本女作家黑柳子寫的`,主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學校退學后,來到了不可思議的新學校——巴學園的故事。

  我非常喜歡巴學園,在那里,小豆豆交上了許多朋友,有泰明,有高橋君,還有美代。在那里,她體會到了豐富的感情,有無奈,有恐懼,還有快樂。最新奇的是午餐的時候,大家吃的都是“山的味道”,“海的味道”:每天上課時,大家可以按自己的興趣來安排課程;

  我好羨慕小豆豆,她可以按照自己的想法來安排校園生活,如果我也可以,我每天都上體育課、美術課,我還要纏著語文老師給我講故事,班主任帶我出門郊游、,我還想請老師教我打槍、開飛機…我每天都吃我最喜歡的……哈哈!

  這本書里我最喜歡的人物是小林校長。因為在小豆豆說她的經歷時,足足說了4個小時,校長很忙,他不但不嫌棄小豆豆,還把每個字,每句話都牢牢的記在心里,說明小林校長很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽,媽媽說她以后也會對我更耐心,傾聽我的每一個想法。我很開心!

  讀了這本書,我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會更加尊重老師、同學和家長,

窗邊的小豆豆讀后感3

  電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學園、校長先生……沒錯,這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說,它是作者童年的真實寫照。

  讀罷此書,我不得不承認——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮,在巴學園得到了很好的發揮。在巴學園,第一次有人認認真真地聽小豆豆說四個小時的話;在巴學園,沒有嚴格的校紀校規,小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學園,沒有整日板著臉的校長,小豆豆可以隨時和校長先生聊天,向校長先生求助;在巴學園,也沒有數落她的老師,只有和藹的校長對她說:“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”,被要求退學的小豆豆,到了巴學園,就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子,而她身上的優點,也逐漸顯露出來。

  然而,最令我羨慕的,是巴學園自由的氛圍。在如今的學校,校規都特別嚴。這個不準,那個不許,各種規矩印滿了小冊子。相比之下,巴學園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的`規矩,這“三沒有”教學模式,無論在當時還是在如今,都算是一大“奇跡”了。

  事實證明,現代學校的教育方式并無錯誤。因為那些條條框框都是為了學生能沿著一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學生所喜歡,但它對我們還是有幫助的。至于巴學園,那也是小林宗作先生作為教育家的一個大膽創新。歷史上能有幾個這樣的教育家,又能有幾個巴學園呢?與其羨慕小豆豆,還不如在遵守校規的同時,尋找自己的快樂。

窗邊的小豆豆讀后感4

  暑假里,我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書,一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書后,我很受感動。

  《窗邊的小豆豆》講的是一個正因淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發生的故事。“巴學園”是一個與眾不一樣的學校:它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的'話,而沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學起。“巴學園”的戶外會是能夠讓學生自己選定的,讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”,如果上午把課程都學完了,下午還要組織大家群眾出去散步,學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……

  因此,“巴學園”里的學習資料是豐富多彩的,新鮮動人的,也是令人羨慕的。

  小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生,也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛,使小豆豆最終決定選取做一個好學生……

  總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣,學習的資料是豐富多彩的,學習的環境是簡單的,學校里的老師像校長一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。

窗邊的小豆豆讀后感5

  老師家長眼中,小豆豆是個頑皮的孩子。以至于沒有學校愿意接收她。一個偶然的機會,她進入了巴學園,從此,她愛上了巴學園,因為“對于小豆豆來說,巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。”

  巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的,就連設計也是千奇百怪,走進學校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來是一個個設計巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長啦,校長是個和謁可親的人,也許是因為他童心未泯,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個校長,這個學校。

  說起不一樣,還得說說上課。在巴學園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目,同學們選擇喜歡的項目學習,這是個聰明的辦法,同學們就不會出現心不在焉的'情況了。

  小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴,也發生了許多趣事,在這個學校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績單,第一次在學校露營……,體驗了她從未做過的事,露出了平生最最發自內心的歡笑。

  當我讀完這本書時,卻舍不得放下。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆,多想在巴學園中學習,我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無憂無慮地歡笑,天天都是那么的充實。

窗邊的小豆豆讀后感6

  孩子天生貪玩,沒有任何人能改變的了這個特點。即使上了初中,但還是有這個天性。即使成了大人,但這個天性還在心靈中永留。

  書中的小豆豆她天性貪玩,性格外向,是個活潑的小女孩。當初,她不僅下課貪玩,連上課也不得安靜一會兒,就好像得了多動癥。小豆豆先把桌面上所有的東西收下去,再拿上來,又放下去。然后在聽寫的時候,先打開桌蓋,拿出筆記本,關上,又打開,拿出筆,關上,寫了個“a”字,寫得不好;再打開,拿出橡皮,關上;擦掉,打開桌蓋,放入橡皮,關上……足足開了幾百次!老師再也受不了了,于是小豆豆只好轉學,來到巴學園。漸漸地隨著年齡的增長,小豆豆依然貪玩。真是世界上的永久貪玩者。

  我們在上小學時,正需要貪玩的天性和天真,它們有時給人帶來幸福和開心,有時給人帶來厄運,還有時給人帶來巧合和好運……

  我當初認為貪玩只是暫時的,并沒有留到一世。或許有些人天生純屬于淑靜,永遠不貪玩。可事實證明我錯了,因為自從我翻開那古色古香的《窗邊的小豆豆》,就改變了主意,認為貪玩是每個人的天性,永遠改變不了。這時,我的想法正確了。有些人,天生淑靜,但在背后,也同樣是貪玩的。

  現在有些爸爸媽媽,非逼孩子:“孩兒啊,你要文雅點呀,不要做貪玩的孩子呀!”現在明是孩子的正值時期,不要去逼迫孩子做不想做的.事情。他們一致認為自己能改變孩子的天性,其實不能。

  請翻開這本書吧!從那里面,你會知道無窮的知識,領悟無窮的道理,還能發現一些人具有的特點。從那之中,就會明白沒有人可以改變孩子貪玩的天性。

窗邊的小豆豆讀后感7

  前幾天,我把兒時所讀的《窗邊的小豆豆》又重溫了一遍,不免又多了些感受。

  《窗邊的小豆豆》主要講述的是:性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆,在上小學一年級時,因為調皮而被勒令退學。小豆豆的調皮是出了名的,所以不管哪所學校都不敢要他,最后她媽媽只好讓她上了鄉村的學校——巴學園。這是一所與眾不同的學校,在小林校長細心的愛護和指導下,大多數人眼中的“怪小孩”豆豆,健康快樂地學習成長,逐漸變成了一個大家都欣賞敬佩的好學生,最后成為了一位家喻戶曉的作家。

  讀完這本書后,我閉上眼睛沉思,隱約看到了一個童話般的美好世界。在那里,沒有條條框框地約束,有的是自由自在、別具一格的`上課方式;在那里,沒有歧視,沒有冷嘲熱諷,有的是平等與寬容,愛心與真誠……

  小豆豆是幸運的,我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學,小豆豆的媽媽也沒有責罵她,而只是簡單地跟她說要去新學校了,這是保護孩子自尊心的表現。“父母是孩子最好的老師”,我想,豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。

  我雖然羨慕小豆豆,但我也感到自己還是幸運的,因為我的父母也是很理解我的。有時,我考試成績不理想,自己很傷心,而且還害怕爸爸媽媽會責備我,不過他們卻沒有責罵我,而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因,找出不足之處,鼓勵我督促我盡快改正。有時,我也會有一些“天馬行空”的想法,我的父母不會立刻就制止我,而是在背后默默支持我,給予我力量,讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。

  再次讀《窗邊的小豆豆》,我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈,同時也慶幸自己也有理解我的好父母!

窗邊的小豆豆讀后感8

  我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候,就忍不住一口氣從頭看到了尾。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來讀書,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學了,之后來到了巴學園新的校園,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉成了一個大家都能理解的`孩子,并奠定了一生的基礎。之后小豆豆成了著名的作家和電視節目主持人,被贊譽為日本最偉大的女性。

  這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩必須的自由時間,在自由時間里,巴學園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。

  小豆豆剛到巴學園的時候看到校長,但她海不明白是校長先生,她就鞠了以躬,大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了!那么,拜托了,我想到這個校園來。”之后校長很有耐心的聽小豆豆說話,連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個小時,想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動,從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間,小豆豆喜歡上了這個小林校長。

  十分愛巴學園,有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園,破校園”!她很氣憤,就編了一首歌“巴學園,好校園!走進去一看,還是好校園!”同學們一齊唱著這首歌,這是大家送給校長無比珍貴的禮物。

  讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的,學習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件。

窗邊的小豆豆讀后感9

  食物哺育人身體的成長,書籍哺育人精神心靈的成長。我讀過很多本書,但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過一本書,叫《窗邊的小豆豆》,這本書給我的感觸可不小哦!

  這本書主要講,小豆豆是一個活潑的小女生,卻因為在學校調皮搗蛋,被學校開除,之后到巴學園上學的事情。在巴學園里,教室就是一輛電車。巴學園的`同學們,每一個人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂。我覺得巴學園的教學方式很獨特,把電車當教室,每個人可以根據自己的心情選擇座位,可以選擇自己喜歡的課來上。老師校長都很有耐心,認真對待每一個孩子小豆豆那種跟同學們團結一致,互幫互助的精神使我感到慚愧與感動。慚愧是因為,想到了我們平常的生活,同學、朋友之間因為一點點小事就斤斤計較,互相地不信任,不團結,鬧矛盾。感動是因為,即使他們有些身有殘疾,但他們都很樂觀開朗地去面對一切困難,而不會因為誰身有殘疾而去拋棄他們。相比之下,他們那時候的生活不是很容易,但他們都很開心,很珍惜身邊的一切。現在生活在幸福中的我們,卻不如他們的善良、樂觀。

  讀完這本書以后,使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了,巴學園的教學,孩子們樂觀的精神,值得我學習。也告訴我,以后一定要好好學習,做一個樂觀開朗的人。

窗邊的小豆豆讀后感10

  剛聽到這個書名,我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢!看了書才知道,我的想法大錯特錯,原來小豆豆是一個小女孩的名字。

  主人公小豆豆是個十分懂禮貌的小朋友,可他以前是個人見人厭的壞孩子。在媽媽的關愛下,他來到巴學園,遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人,他沒搞高高在上的架勢,對學生和藹可親,像爸爸一樣關愛自己的孩子一樣愛自己的學生。他利用樹的綠葉做校門, 用廢棄的電車做教師,他的創意和突發奇想使孩子們一進學校就很感興趣。上課時座位和學習科目可以自由選擇,這一切都那么自由自在,無拘無束,令我們這些在學校接受中規中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長用他的環境,師者的言行,讓孩子們不知不覺地養成了良好的習慣,學到有用的知識。這本書不僅讓我記住了巴學園,記住了小林校長,遇到這樣開明又有思想的好校長,真是學生的一大幸事。我也深深體會到:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。

  自從開展了親子閱讀,每當晚飯過后,我都會要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書,成為了我和爸爸的必修課。看完一小段,我都會和爸爸對書中的情節進行討論,把自己的想法和盤托出。經過這一次的親子閱讀,我和爸爸的.感情更深了,我們有說不完的話題,家中的學習氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會好好參與,讓濃濃的書香在我的家里永遠飄蕩!

窗邊的小豆豆讀后感11

  今天,我要向大家介紹一本有趣的書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后,來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下,從那個剛開始“怪怪”的'她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學園自由、獨特的風格,才呈現了現在這個調皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”,“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好,這本書講述的時間是在世界二戰結束前,巴學園被美國導彈炸毀,因此后部分讓人覺得悲哀。

  我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時,認真的聽小豆豆說了四個小時的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學習中,他還常常夸贊小豆豆是一個好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣,當巴學園的老師,報答校長先生。她好好學習,變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯合國委員評為最了解小孩的人。

  書的整個內容都非常優美,也幽默有趣,仿佛我面前就有一個小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她善良開朗,自信樂觀,時不時還有點小調皮。這讓我覺得小豆豆很像小時候的我呢!

  聽完我的介紹,大家有沒有對這本書動心呢?那就趕快去買來看看吧!

窗邊的小豆豆讀后感12

  這本書的作者是日本電影員及兒童文學作家黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》是她享譽國際的代表作品。文章以清新筆調讓我看到了不一樣的兒童教育。

  看完了這本書,我對文中的“巴學園”無限向往,“巴學園”的門十分獨特。其他學校的門大多是菱形的鐵門,它的門卻完全不同。說是“門”,其實就是兩棵還掛著葉兒的小樹。別的學校不少是在門口放一塊大大的石頭,在石頭上刻學校的名字作為招牌的。它卻不一樣,它的招牌只是在“門”上掛一塊牌子,也許是被風吹歪的,斜斜的牌子上寫了小小的“巴學園”幾個字。在“巴學園”不算大的校園里,停著幾輛不會動的電車。你一定想不到這些電車是干什么用的吧?這就是“巴學園”的教室。走進電車,天花板還是原先電車上的,窗子和網兜也一樣。透過電車的里的窗子,能看見一排矮矮的小樹,這就是學校的圍墻。想到這一切的就是校長小林宗作先生,他頭發稀稀的,牙齒也松動了不少,人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里,和這么平易近人的.校長一起,淘氣可愛的小豆豆高興極了,每天都過得很快樂。

  現在正值冬日,我常常捧著《窗邊的小豆豆》倚在窗邊,沐浴著溫暖的陽光,慢慢讀,慢慢品,仔細的思考。有時常捧腹大笑;她喜歡爬樹,她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹,在她幫助泰明爬樹的時候,我們又是那么感動。我也想去巴學園上學,在那兒沒有歧視,人人平等,大家都過得無拘無束。

  《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心,寫出了有“童味兒”的書,對于小豆豆心理和表情的描寫是那么真切,讓我想:如果我是小豆豆,我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思,是言語無法表達的。有空的話,你一定要親自看看哦。

窗邊的小豆豆讀后感13

  夕陽一直待在書上陪著我,與我一起品味。夕陽漸漸地要走了,我也合上了這本《窗邊的小豆豆》。

  腦里回映著書中的情節,一個個文字不再是文字,而是圖,是一張張會動的圖。我看見了校長,泰明,洛基,當然還有小豆豆。

  巴學園,一個美妙而又動聽的名字。門口用兩棵樹圍成的大門,多么氣派。停駛的電車已成了學生們歡樂的教師,老師獨特的教育,讓學生們在歡樂的氣氛中學習。小豆豆因為淘氣退學,而到了這兒。山的味道,海的味道,是小豆豆的午飯,電車是小豆豆的.教師,禮堂是小豆豆的飯堂。小豆豆一下子快樂起來。吃飯了,小豆豆唱著飯前歌——“好好嚼啊”小豆豆天天是如此。她愛著巴學園,就像愛著自己的家一樣,真羨慕她啊。羨慕她的天真活潑,羨慕她的幸福生活,總之,就是很羨慕。

  是啊,我也想要快樂,我也想當巴學園的學生,也想有電車教師,想吃山海的味道。小豆豆的快樂,就像籠子的小鳥放飛了,像蛻變的毛毛蟲,更像寫完作業的學生。一切事情,一到小豆豆那兒便化成了快樂。這快樂,一半是巴學園,一半便是她那懷著尋找快樂的心。

  如果說快樂是一座高峰,那么尋找快樂的心也就是一雙登山鞋,沒有登山鞋,永遠到不了頂峰。

  去攀登吧,攀上快樂的高峰,也是攀上幸福的起點。

窗邊的小豆豆讀后感14

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很深的感觸,小豆豆是一個善良,可愛,天真樂觀的小女孩,她對世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時總是站在窗口和路過的宣傳員上打招呼,說話,接著就是把學校書桌的抽屜拉來拉去,搞得同學們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽,反映了小豆豆在學校的表現,讓小豆豆不得不退學。

  接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學校——巴學園。巴學園很奇特,所有的教室,圖書室都是幾輛電車,而且,巴學園!全校僅有50名學生!巴學園每天上課都沒有固定的位置,每天也可以從自己喜歡的科目開始學習,每天中午的午飯有一個要求,就是必須有山的味道,海的味道。就這樣小豆豆開始了快樂的小學生活。好景不長,在他三年級的時候,一場恐怖的戰爭來臨了,巴學園被敵人的炸彈炸毀了,小豆豆也沒了快樂的生活,但仍然以樂觀的心態面對生活。

  我覺得我們現在的教育方法太死板了,沒有一點新意,讓學生對學習沒有產生任何的興趣,必須按規定行事,學生沒有一點兒自由空間,有的`學生甚至厭惡學習,排斥學習。有99%的老師,家長也只會用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學習辦法。讓學生愛上學習,打好基礎,用自己喜歡的方法學習,擁有充足的娛樂時間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。

  我還覺得小豆豆是一個很好的女孩,她善良,她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認識的流浪狗,盡力滿足別人的一切要求。她樂觀,即使戰爭來臨,她也還用積極,樂觀的態度來面對,沒有絲毫難過,埋怨,希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。

窗邊的小豆豆讀后感15

  《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆,從原來的小學轉到“巴學園”上學,在“巴學園”里度過的愉快時光。

  小豆豆是“巴學園”小學一年級的學生,在“巴學園”里教室是廢舊的電車車廂,那里一共只有五十幾個學生,在那里每個學生都有自己的一棵樹,那里有無數奇怪的東西,非常有趣!在這樣的.環境中,淘氣的小豆豆度過了愉快的一年級。

  在“巴學園”里有許多快樂的事。比如:唯一一次的運動會、全校師生一起散步、見多識廣的新同學……其中我最喜歡“唯一一次的運動會”,在那次運動會中,除了拔河和跳繩,其它的項目都和別的學校不一樣,有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”,一共有八級臺階,需要一級一級的跑,臺階比較矮,同學們不適應,跑得氣喘喘吁吁,而新同學泰明腿短,跑得很快。“嗖、嗖、嗖”跟陣風似的,跑到了終點,獲得了第一名。可奇怪的是,獎品竟然是蔬菜!

  在“巴學園”里也有令人悲傷的事,小豆豆最好的朋友泰明死了,在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼,好長時間都想不過來。讀完這個故事,我深深地被他們之間的友誼感動。

  在這本書里還有許多精彩的故事值得去看,我已經看了好幾遍,有時間你也去看看吧!

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