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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2023-09-23 11:06:31 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感【必備】

  讀完一本名著以后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

窗邊的小豆豆讀后感【必備】

窗邊的小豆豆讀后感1

  這個星期,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。講述了小豆豆來到了一個很特別的學校,整個學校只有五十幾個人,教室全都是由電車改裝的,而且這里的學生想上什么課就上什么課,只要把今天的任務完成就可以了。后來,小豆豆和同學們經歷了許多高興的`事:她們去野炊;學校多了一間圖書館;她們親眼目睹了巨大的電車是怎么放到學校里的;學校舉行了秋季運動會。她們也經歷了一些傷心的事:泰明死了;小豆豆家的狗不見了;一直到黑暗的魔爪向她們伸來;第二次世界大戰爆發了!幾架美國飛機在學校上空飛行,投下數十枚炸彈,學校頓時變成了一片火海。這時,小豆豆在奔騰的列車上昏過去。

  在邁入這個學校的第一步,小豆豆還是一個被大家認為“怪怪”的孩子,在走出這個校園的時候,她已經是一個聰明伶俐、活潑可愛的孩子,這全是小林校長的關心和引導下才變成這樣的。

  我認為,小豆豆為什么以前是一個被大家認為“怪怪”的孩子,因為小豆豆的家長和以前的老師都只看見了小豆豆的錯誤,而沒有想到去培養小豆豆的長處,幫助小豆豆改正錯誤。老師和家長要信賴孩子,要用科學的教育方式方法。

  我覺得《窗邊的小豆豆》這本書是一本富有教育意義的書,我相信大家能從中知道教育在人的一生中有多么重要!

窗邊的小豆豆讀后感2

  每個孩子都會有一本開啟夢想的一本書。請聽我講述這本書吧!

  ——題記

  暑假里,我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家,著名電視節目主持人,聯合國兒童基金會親善大使——??棺擁囊徊看?磣鰲U獗臼榻駁氖?巴學園”和在那里上學的小豆豆的真實故事。故事發生在第二次世界大戰前的東京。

  小豆豆是幸運的,雖然剛上小學一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍,最后不得不勸其退學。但是一個新的學院接收了她,巴學園雖然有些簡陋,教室就是一個個廢棄不用的電車車廂,但卻碰到了一個讓她終身難忘的小林宗作校長。

  小豆豆第一次見到校長,就沒有一點兒的.拘束,一點兒的害怕。小豆豆足足和校長說了四個小時的話,而校長呢,也沒有厭倦,直到小豆豆自己也不知道自己在說什么為止。每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;像阿泰一樣有麻痹癥的孩子們,校長先生也會舉辦一些運動會,來鼓勵他們的自信心。

  “巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學生在老師面前的拘束。

窗邊的小豆豆讀后感3

  《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當我讀到第二個故事的時候,我就對這本書愛不釋手了。

  這本書講述了小豆豆上小學后的真實故事。一開始,小豆豆因為上課時不時地開關書桌上?母親印⒄駒詿氨吆托傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說話等原因被原學?除了,退學后來到巴學園?

  小豆豆剛來巴學園的.時候,看見巴學園的教室是用電車打造的,她被這么奇怪的教室吸引了,她下定決心在這所學校上學。

  巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話,他不但沒有露出不耐煩的樣子,而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心,還特別尊重學生。有一次,巴學園舉行運動會,項目好像是專門為一些殘疾的孩子準備的,所以每次上臺領獎的都是這些孩子們。看得出,小林校長是多么的用心良苦。還有一次,小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她找來一把長長的勺子,在所的掏口處挖了起來,結果地面上堆起了小山。小林校長看見了,說:“弄完以后,把這些全部放回去,啊。”沒有半句批評,他是多么理解孩子啊!在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

  小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹;為了美代,不戴漂亮的蝴蝶結;為了永遠長不高的高橋君,停下自己飛跑的腳步,陪他一起走……

窗邊的小豆豆讀后感4

  這本書的作者是日本電影員及兒童文學作家黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》是她享譽國際的代表作品。文章以清新筆調讓我看到了不一樣的兒童教育。

  看完了這本書,我對文中的“巴學園”無限向往,“巴學園”的門十分獨特。其他學校的門大多是菱形的鐵門,它的門卻完全不同。說是“門”,其實就是兩棵還掛著葉兒的小樹。別的學校不少是在門口放一塊大大的`石頭,在石頭上刻學校的名字作為招牌的。它卻不一樣,它的招牌只是在“門”上掛一塊牌子,也許是被風吹歪的,斜斜的牌子上寫了小小的“巴學園”幾個字。在“巴學園”不算大的校園里,停著幾輛不會動的電車。你一定想不到這些電車是干什么用的吧?這就是“巴學園”的教室。走進電車,天花板還是原先電車上的,窗子和網兜也一樣。透過電車的里的窗子,能看見一排矮矮的小樹,這就是學校的圍墻。想到這一切的就是校長小林宗作先生,他頭發稀稀的,牙齒也松動了不少,人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里,和這么平易近人的校長一起,淘氣可愛的小豆豆高興極了,每天都過得很快樂。

  現在正值冬日,我常常捧著《窗邊的小豆豆》倚在窗邊,沐浴著溫暖的陽光,慢慢讀,慢慢品,仔細的思考。有時常捧腹大笑;她喜歡爬樹,她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹,在她幫助泰明爬樹的時候,我們又是那么感動。我也想去巴學園上學,在那兒沒有歧視,人人平等,大家都過得無拘無束。

  《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心,寫出了有“童味兒”的書,對于小豆豆心理和表情的描寫是那么真切,讓我想:如果我是小豆豆,我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思,是言語無法表達的。有空的話,你一定要親自看看哦。

窗邊的小豆豆讀后感5

  《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學的時候因為反復掀開桌子 的 蓋 子,還上課跑到外面去而被學校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因為小豆豆被學校開除了而罵她,而是讓小豆豆重新開學,來到了巴學園。小豆豆第一天來到學校,就跟校長小林宗作聊了4個多小時,隨后,小豆豆便入學了。在校長小林宗作的愛護和引導下,淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學園里發生了許多有趣的事情,比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里,小豆豆便把大便全部掏了出來,堆成了一座小山。

  在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆從樹上下來,說:“牛肉也是這樣整天被掛在樹上,我今天想做牛肉。”這些有趣的'事情正是層出不窮。

  在我小時候,也經常做一些淘氣的事情。記得小時候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見了。這樣的故事我也有很多。

  每個人都有一個有趣的童年,現在回想起來就有點滑稽好笑了。但是每個人同樣也有優點和缺點,我們應該吸收別人的優點,向小豆豆學習,長大后成為有用之才。

窗邊的小豆豆讀后感6

  在寒假里,我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時候在學校因為淘氣,使得老師不得不將她開除,小豆豆在媽媽千方百計地努力下來到新學校——巴學園。

  巴學園是一所特別的學校。他們的上課方式很特別,他們不是像我們學校按照課程表上課的,而是把今天要學的全部寫在黑板上,還有重點要注意的事項,然后在上面選自己喜歡的,如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學校的上課方式一定充滿樂趣。

  他們的教室更加特別,他們的`教室不是教學樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別,他們是圍成一個圈,然后,校長小林宗作就會說:“山的味道!海的味道!”這是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。他們的運動會也夠特別,能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長……“巴學園”里的一切是多么令人向往啊!小豆豆和她的朋友們在“巴學園”里自由自在、無拘無束,到處都有小豆豆和同學們快樂的身影,開心的笑聲……可是,就是這樣一個美好的巴學園,在一個夜晚被美國飛機炸毀了。

  真是可惜呀!世界上又一個好學校被戰爭毀滅了。戰爭帶給孩子們的傷害是多么巨大呀!有多少孩子因戰爭失去學校,有多少孩子因戰爭失去父母、親人,更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續下去。

  戰爭像一個魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命,和平猶如一個天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代,每天我們都能在我們的“巴學園”里開心地學習、玩耍、生活,是多么幸福啊!讓我們捍衛和平,保護和平,讓戰爭遠離孩子們,讓更多的孩子走進“巴學園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感7

  看到這本書時,我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了,天真,淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。

  因淘氣,一年級就被退學的孩子。退學后,來到巴學園,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子,并為她輝煌的一生奠定了基礎。可能看到這時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感,但是這個故事卻是真實存在的。

  這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁,從“第一次來車站”到“再見,再見”。讓人留下深刻印象的.小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。

  小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作),他的教育方式,已經讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評,責罵,而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師,那么這個世界將會很美好吧?沒有叛逆的初中生,絕望的高考生······

  因為在小林校長的領導下,巴學園中的同學們很天真,很快樂,沒有人與人之間的不平等,同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視,無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內。其實對于學生而言,最好的老師不一定要嚴厲,但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生 ”不一定都是壞的,他們只是對于世界充滿好奇,但那些不理解他們的家長或老師,會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。

  我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑,喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他,但對于他的老師我非常憤懣。

窗邊的小豆豆讀后感8

  剛聽到這個書名,我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢!看了書才知道,我的想法大錯特錯,原來小豆豆是一個小女孩的名字。

  主人公小豆豆是個十分懂禮貌的小朋友,可他以前是個人見人厭的壞孩子。在媽媽的關愛下,他來到巴學園,遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人,他沒搞高高在上的架勢,對學生和藹可親,像爸爸一樣關愛自己的孩子一樣愛自己的學生。他利用樹的綠葉做校門, 用廢棄的電車做教師,他的創意和突發奇想使孩子們一進學校就很感興趣。上課時座位和學習科目可以自由選擇,這一切都那么自由自在,無拘無束,令我們這些在學校接受中規中矩的教育的.孩子羨慕不已。小林校長用他的環境,師者的言行,讓孩子們不知不覺地養成了良好的習慣,學到有用的知識。這本書不僅讓我記住了巴學園,記住了小林校長,遇到這樣開明又有思想的好校長,真是學生的一大幸事。我也深深體會到:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。

  自從開展了親子閱讀,每當晚飯過后,我都會要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書,成為了我和爸爸的必修課。看完一小段,我都會和爸爸對書中的情節進行討論,把自己的想法和盤托出。經過這一次的親子閱讀,我和爸爸的感情更深了,我們有說不完的話題,家中的學習氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會好好參與,讓濃濃的書香在我的家里永遠飄蕩!

窗邊的小豆豆讀后感9

  第一次翻開《窗邊的小豆豆》,我就被這個活潑、淘氣、可愛的女孩吸引了。這本書讓我愛不釋手。

  書里的主人公叫小豆豆,就是本書的作者——著名作家黑柳徹子,這本書講的就是她的童年回憶。小豆豆是一個頑皮的.小女孩,她曾經被學校退過學,媽媽要帶她來到了巴學園。小豆豆一來到那里就遇到了校長先生,校長先生小林宗作十分和藹可親,也十分有耐心,竟聽了小豆豆講了一個小時的話!這點讓我為小豆豆能遇到這么好的一個校長而感到幸運。

  小林先生是一個非常偉大的教育家,為了讓孩子們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓孩子們帶“山的味道,海的味道”;他鼓勵孩子們,舉行了稀奇古怪又有趣的運動會,帶著孩子們去“海水溫泉”玩,甚至和孩子們一起住在校園里,睡在帳篷里,給孩子們講故事。

  巴學園的課程也非常有趣,老師會把要上的課寫在黑板上,然后學生們根據自己的喜好上課,老師也會輔導同學們。看到這一段,我很驚訝:這也太好了吧!在這個學校里,沒有因為小豆豆是女生就不理不睬,也沒有因為得了小兒麻痹癥就區別待遇,大家一樣,都是平等的。

  巴學園的教育方式讓我驚訝,小林先生的教育方式讓我敬佩,小豆豆的純真無邪讓我喜愛,巴學園的生活讓我羨慕,即使戰爭來臨,小豆豆也沒有改變她對生活的樂觀態度。我希望我也能像小豆豆一樣,快樂自由的成長!

窗邊的小豆豆讀后感10

  我家的書架上,靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》,那是我上小學時候最喜愛讀的一本書之一。

  小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”,和老師、同學、學校格格不入,最后被迫退學。讀到那里,我為小豆豆鳴不平。其實,只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。之后,小豆豆轉到一個新的學校。從此,小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。

  新學校巴學園和舊學校不一樣,那里的教學方式方式先進,沒有嚴格的規章制度,沒有沉重的學習壓力。在哪里,一切都是自由的,每個學生都是平等的。每個學生都能夠按照自己的興趣愛好去學習,能夠做自己喜愛做的.事情。在這樣環境下,小豆豆迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。

  讀到那里,我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運,羨慕她有明白她、支持她的父母,有一個好的學校、一個寬松的,能夠發揮自己特長愛好的學校。然后再想想自己的父母和學校,有點失落。

  我的父母都是白領,賺得錢不少,我們家的生活條件也很好,但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習,學這個學那個,我都沒有自己的時刻來做自己喜愛做的事情。

  我上的學校是一所普通的學校,學校是以學習成績為主,不注重學生特長的培養。在這樣的學校里,我的愛好特長不能自由發揮,整天淹沒在學習中。

  我好像像小豆豆一樣,有她那樣的父母,進入巴學園一樣的學校上學。

窗邊的小豆豆讀后感11

  我剛聽到這個書名,我還以為是種在窗邊的黃豆呢!因為在前老師要我們種豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后,我才知道書中的小豆豆是一個天真可愛的小女孩。

  書中的主人公小豆豆在讀小學一年級的時候,就被退學了。老師說她:不僅我一個人感到麻煩,隔壁一年級的班主任也覺得很受干擾······為什么呢?原來,小豆豆對學校的`一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書桌,一節課都要開關上百次;她喜歡宣傳藝人,在上課時就要喊窗外街上路過的宣傳藝人過來表演;上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話;還有······,總之太影響別的學生了。

  所以,她的媽媽不得不下決心為小豆豆找一所新學校。如果能找到一所能夠理解這個孩子性格的學校,能夠教會她和大家一起學習就好了······

  就這樣,他們來到了新學校——巴學園。校門是用矮矮的兩棵樹做成的,是從地里長出來的大門;教室是六輛報廢的電車做成的,叫電車教室;校長小林先生和藹可親,第一次見面就聽小豆豆說了四個小時的話;還有······,來到這所學校,小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學校。

  讀到這里,我就想到了我的情況。在讀幼兒園時,幼兒園的老師就一直說我很麻煩,曾多次請家長到幼兒園,這是后來我外婆告訴我的。來到柏楊小學,我爸爸、媽媽就一直很擔心我,會發生當時在幼兒園的情況。來到柏楊小學以后,董老師、梁老師就很關心我、理解我、幫助我,教會了我和同學們一起學習,第一期就給我頒發了學習進步獎。所以在這里,我要大聲地對兩位老師說:謝謝你們,我的好老師!!!

窗邊的小豆豆讀后感12

  這個暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,一翻開,我就被小豆豆這個天真、有趣、可愛、充滿童趣、童心的孩子和那善解人意、教學獨特的校長吸引了。

  這本書講的是小豆豆因為每次再很安靜的課堂上,忽然站起來到窗邊和燕子打招呼,讓全班大笑,不好讓老師講課,有時候還會向窗外的宣傳藝人打招呼,讓他們來表演一段,這樣使全班同學都趴到窗戶邊上看他們表演,表演結束了,一節課也結束了,小豆豆還經常把課桌的`抽屜不停地開會,發出很大的聲響,影響了老師和同學,連隔壁老師都不能忍。

  小豆豆就這樣因為淘氣、調皮而退學,來到了一個改變她的地方——巴學園。

  在這里每個孩子都沒有挑食的毛病,因為校長讓他們帶了“山的味道”“海的味道”,山的味道是山土的青菜,肉,害得味道是海中的菜。

  最特別的還是小林校長,他十分尊重學生,小豆豆在他面前講了四個小時的話,中間他一直在聽,沒打一個哈欠,沒打斷他說話。

  校長教學方法也和別的學校不同,他是讓學生選自己喜歡的學科,選好后,就第一節課讓他們上自己喜歡的課。

  有一次小豆豆的包掉進糞池,她竟然把糞掏出來,找小包,小林先生因為巴學園,所以才會讓小豆豆變成讓人能接受的好孩子,見了不但也沒罵她,而是讓她找完后,要將這些糞便搞回去。

  小豆豆就是這本書的作者,這些事都是發生過的,作者幸好遇到一個教學獨特,善解人意,不批評人的好校長,不然作者會一輩子和一開始那樣。

窗邊的小豆豆讀后感13

  夕陽一直待在書上陪著我,與我一起品味。夕陽漸漸地要走了,我也合上了這本《窗邊的小豆豆》。

  腦里回映著書中的情節,一個個文字不再是文字,而是圖,是一張張會動的圖。我看見了校長,泰明,洛基,當然還有小豆豆。

  巴學園,一個美妙而又動聽的名字。門口用兩棵樹圍成的大門,多么氣派。停駛的電車已成了學生們歡樂的教師,老師獨特的教育,讓學生們在歡樂的氣氛中學習。小豆豆因為淘氣退學,而到了這兒。山的味道,海的味道,是小豆豆的午飯,電車是小豆豆的教師,禮堂是小豆豆的飯堂。小豆豆一下子快樂起來。吃飯了,小豆豆唱著飯前歌——“好好嚼啊”小豆豆天天是如此。她愛著巴學園,就像愛著自己的家一樣,真羨慕她啊。羨慕她的天真活潑,羨慕她的幸福生活,總之,就是很羨慕。

  是啊,我也想要快樂,我也想當巴學園的'學生,也想有電車教師,想吃山海的味道。小豆豆的快樂,就像籠子的小鳥放飛了,像蛻變的毛毛蟲,更像寫完作業的學生。一切事情,一到小豆豆那兒便化成了快樂。這快樂,一半是巴學園,一半便是她那懷著尋找快樂的心。

  如果說快樂是一座高峰,那么尋找快樂的心也就是一雙登山鞋,沒有登山鞋,永遠到不了頂峰。

  去攀登吧,攀上快樂的高峰,也是攀上幸福的起點。

窗邊的小豆豆讀后感14

  電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學園、校長先生……沒錯,這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說,它是作者童年的真實寫照。

  讀罷此書,我不得不承認——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮,在巴學園得到了很好的發揮。在巴學園,第一次有人認認真真地聽小豆豆說四個小時的話;在巴學園,沒有嚴格的校紀校規,小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學園,沒有整日板著臉的校長,小豆豆可以隨時和校長先生聊天,向校長先生求助;在巴學園,也沒有數落她的老師,只有和藹的校長對她說:“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”,被要求退學的小豆豆,到了巴學園,就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子,而她身上的優點,也逐漸顯露出來。

  然而,最令我羨慕的,是巴學園自由的氛圍。在如今的學校,校規都特別嚴。這個不準,那個不許,各種規矩印滿了小冊子。相比之下,巴學園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規矩,這“三沒有”教學模式,無論在當時還是在如今,都算是一大“奇跡”了。

  事實證明,現代學校的教育方式并無錯誤。因為那些條條框框都是為了學生能沿著一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學生所喜歡,但它對我們還是有幫助的.。至于巴學園,那也是小林宗作先生作為教育家的一個大膽創新。歷史上能有幾個這樣的教育家,又能有幾個巴學園呢?與其羨慕小豆豆,還不如在遵守校規的同時,尋找自己的快樂。

窗邊的小豆豆讀后感15

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的護和引導下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩,并奠定了她一生的基礎。

  小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,可是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長,了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

  其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的'。我們每個人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

  小林宗作先生是一個很了解孩子的校長,那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:經過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;經過散步讓孩子們感受世界,學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣,學到知識。

  我們此刻的教育現狀雖然還沒有到達書中所描述的那種境界,可幸運的是我們正在改變著長久以來,呆板,公式般的教學,正在向人性化、自然化的趨勢發展。作為家長我們應當像小林先生那樣走進兒童的內心深處,給他們充分的空間去探索、觀察、創造,并且還應像小林先生那樣尊重兒童。

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