舉手發言小學作文
從一年級入學時老師就教我們舉手發言,我是個內向的女孩,從小我就不善言語。舉手發言是我進入學校后第一個要克服的心結,但我總是克服不了。從此對“舉手發言”我總有著“五味”雜談。
直到最近老師在課堂上點名說了幾位同學關于舉手發言的問題,這讓我一一都對上和總結了,點到名的當然包含著我,記得老師是這么說的:“小燕子你的手斷了嗎?怎么說到舉手發言,你的手總是舉不起來;小桃子你怎么啦,不會主動舉手發言嗎?怎么要求舉手發言回答問題總是蔫了呢,你們這些老不舉手發言的同學又不是不懂-------。
其實老師那里知道我們也想舉手發言啊,但到老師喊道現在開始舉手發言回答問題時,不知怎么的我們的手就是不聽使喚舉不起來,特別是生怕站起來會出丑嗎,也不知什么在作怪。每當同學們回答完問題坐下后,我就覺得她們的成就,其實老師提的問題和同學們回答的問題,這些我們都懂,相信很多平時不愛舉手發言的同學和我有同感吧!。
記得有幾次課堂上舉手發言時我的心情,我記得很清楚有一次我鼓足勇氣舉起我的右手開始舉手發言,在很多舉手發言的同學中我的手卻始終比她們的手要低一點,但就這低一點我就是沒有勇氣把我的手升得比她們高,我心里在想我的`手老師應該能看到吧?我這回可是豁出去了,我舉手發言了吧?這回老師會點到我嗎?結果你也能猜到,老師肯定也沒看到我舉起的手。
偶爾有幾次舉手發了言,老師說我聲音太輕像蚊子叫,我也沒辦法,我平時說話聲音不低啊,就是在課堂上舉手發言我的手就是舉不起來,我的聲大不起來,好像進入了聾啞學校。就是輪到老師點名發言,開始我希望老師點我的名讓我發言,但當老師走到我跟前時我卻總是膽怯的低下了頭。
我想舉手發言但又膽怯,我想得到發言的成就但又顯得不自信,這就是我課堂舉手發言的心結和我的“校園五味”吧。
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