美國是如何教育兒童理財的

　　在一些發達國家和地區，人們十分重視兒童的理財教育，這種教育甚至滲透到了兒童與錢財發生關系的一切環節之中。與中國孩子得高分，父母發獎金的做法不同，美國家庭的規矩是孩子做家務，父母付報酬。阿萊西歐博士有四個孩子，每個孩子出生時，她都拿出1000美元，為他們分別立了戶頭，在孩子還不懂事時，幫著他們保管各種各樣“屬于他們自己”的錢，即孩子從親戚朋友處所得的禮金，孩子的工作所得，獎勵所得等。當錢存到夠買一兩股股票時，就為孩子購買股票。四個孩子從剛出生的那天起，就在證券股票公司擁有了一個自己獨立的戶頭，日積月累，當孩子年滿18歲時，就可支付昂貴的學費。

　　美國學校也重視“錢”的教育。美國學校開展的活動很注意讓孩子們體會社會上的“生存競爭”，讓孩子看到社會競爭的殘酷的一面。他們鼓勵同學們自由組合各種各樣的公司，在同學、老師間做生意，看誰能賺更多的錢。或者讓幾個班的孩子組成一個“工貿”公司。內部用假錢流通，把個人的工作角色同報酬聯系起來。這樣就把“賺錢”的行為演義得更貼近生活了。

　　帕特里克朗的大兒子瑞安要求在他12歲生日時得到一臺割草機作為生日禮物，他妻子明智地給他買了一臺。到那年夏末，他已靠替人割草賺了400美元。帕特里克朗建議他用這些錢做點投資，于是他決定購買耐克公司的股票，并因此對股市產生了興趣，開始閱讀報紙的財經版內容。很幸運，他購買耐克股票的時機把握得不錯，賺了些錢。當瑞安9歲的弟弟看見哥哥在10天內賺了80美元后，也做起了股票買賣

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