大學生創業怎么了

全國最早獲得風險投資的學生創業 公司 之一———武漢天行健 公司 ，因與合作方在產品開發、融資渠道等方面發生分歧，不久前陷入困境。對幾個月前還被看好的大學生創業，現在出現了不同的看法。大學生創業到底行不行？如何評價這一遭遇“寒流”的新生事物？記者最近在上海采訪了幾位“吃螃蟹的人”。 【您現在閱讀的文章來自“中國人才指南網”，請記住我們的永久域名：www.shddsc.com 】


　　被人收購算不算成功？ ———學生需要轉換角色

　　在上海捷鵬計算機技術有限 公司 找到羅水權時，沒想到他的第一句話竟是反問記者：“你認為學生創業 公司 怎樣才算成功？”

　　 羅水權是上海交大通信工程應屆碩士畢業生。讀書期間，他跟隨導師參與了一些科研項目的開發，擁有一些技術和客戶。畢業時，他放棄了出國留學和到大 公司 工作 的 機會 ，和同班同學王虎共同注冊成立了這家公司。現在，公司有十幾名員工，其中包括另外3名交大畢業生。大半年的創業 經歷 ，令羅水權感覺壓力很大：創業就得遵守 市場 規則，沒有人會因為你是學生而對你有所照顧。


　　 由于業務 發展 需要，羅水權正與另一家公司商談合作改組事宜，以期獲得第二期的資金投入。如果談判成功，捷鵬公司可能會失去控股權，甚至成為對方的一個研發部門。他們因此聽到一些不同的議論。有人說，被人收購就意味著創業失敗。羅水權問：“是不是只有孤軍奮戰才是勝利？”

　　 楊剛是學電子工程的應屆碩士畢業生，他的惠邦信息技術公司已成功地拿到第一期50萬元風險投資，開發的電子閱讀器即將投放 市場 。他說：“不成為商人就無法進入 市場 競爭。這種改變是痛苦的，卻是必須的。”


　　 記者由此聯想到另一位“創業英雄”———莊媽媽。這位上海的下崗女工創辦的凈菜社，曾經為100多名下崗工人提供 就業 崗位，最終由于規模擴大過快和經營不善，在欠下巨債后關門。如果當初那些熱心的扶持者能夠按照 企業 發展 規律貸款投資，而不是拔苗助長；如果莊媽媽本人能自覺地完成從“再 就業 典型”向 企業 經營者的角色轉換，凈菜社的命運會如此大起大落嗎？


　　 學生創業是否也需要一個寬松的環境，甚至允許必要的失敗？


　　開公司非得要待業證？ ———打通 就業 新渠道還需努力


　　上海交通大學今年共有20名畢業生選擇了創業。雖然與1053名畢業生總數相比只是個零頭，但 就業 指導辦的老師仍喜上眉梢：過去，是教學生去尋找 工作 崗位。現在，學生可以通過創業創造 就業 機會 。

　　 如今，大學生在校園創業，在各國已成為校園文化和科技產業化的一個重要組成部分。交大近兩年采取了許多措施，努力營造一個創業的環境，如組織學生創業計劃大賽，設立創業中心供學生“孵化”，開設網上創業BBS，幫助學生登記注冊公司等。


　　 但是，在實際操作過程中，學生創業仍屬“摸著石頭過河”。缺乏相應的政策體系，學生的創業之路不知如何邁出第一步。比如，工商部門要學生出示待業證才能予以登記，手續繁瑣；學生有技術強項，但對 企業 結構與管理并不精通。今年，該校有5位學生打算合伙創業，創意很好，可在談到資金與股權時，一位學生家長堅持全額投資，在其他學生的堅持下，最后同意別人參股，卻又規定不得超過5％。如此周折，耗費了很多時間和精力。學生與外界打交道也沒有足夠的經驗，常常為了贏得客戶信任而把關鍵 問題 和盤托出，卻忘了保護知識產權。


　　 一位叫朱健的老師說，交大正在著手編寫有關創業的教材，雖然許多課題對于教師來說還是個空白，但是，創業將成為就業指導的一項重要內容納入課程。學校將動用社會各種力量，積極鼓勵和幫助那些有條件的學生創業。


　　 有曲折有反復很正常 ———風險投資商應有信心

　　 上海交大學子創投公司是去年11月學校為學生創業設立的“種子基金”。由于最初的幾個項目效益平平，公司最近進行了股權變更，并入了學校的創投公司。總經理陳思根說，雖然學生創業遇到曲折，新公司仍將其視為業務 發展 的重要一塊。美國硅谷和印度高校學生創業園區的成功，都有一個反復的過程。高科技公司的成功率本來就低，學生公司有點挫折很正常。 http://www.shddsc.com/

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