大學生創業優選智力換資本創業故事

　　短短兩年多時間，同濟大學環境科學與工程學院博士張選軍創辦的上海海庭環境工程有限公司的銷售額就突破3000萬元，這家企業成功的關鍵，在于擁有科技成果。

　　"如果能夠建立在科技成果轉化的基礎上，就能充分發揮自身的優勢，創業的成功率也會更高。"同濟大學副校長蔣昌俊接受本報記者專訪指出，用智力換資本，不僅是的最佳選擇，也是高校成果轉化的有效途徑。

　　我國高校科技成果轉化率不到20%

　　2005年3月，張選軍的博士學位研究課題啟動，在導師指導下，成功研制出適用于我國村鎮污水處理的一種新型外循環厭氧反應器，并申請了中國發明專利。該產品具有結構簡單、低能耗、多種污染物一體化處理、水質達標以及管理簡便等技術優勢。張選軍很快發現這項成果有很大商機，于是注冊成立了公司。

　　蔣昌俊告訴記者，在美國，有很多"高校派生企業"承擔著轉化高校科技成果的重任，據統計，到2009年，美國表現最優秀的50家高新技術公司，有46%由而來。目前，硅谷中大概70%的公司是斯坦福大學學生直接創辦或者跟斯坦福大學關系密切。根據教育部門公布的數據，我國高校科技成果轉化率不到20%，專利實施率不到15%，而這兩個數據，發達國家高達70%和80%。蔣昌俊認為，我國科技成果的低轉化率，實際上為提供了空間。

　　圍繞科技創新的現代服務業前景廣闊

　　調查顯示，目前領域主要分布在IT行業和一般服務業，在企業中，擁有自主知識產權的高科技企業僅占30%左右。

　　在蔣昌俊看來，硅谷的不少創業形態都是由大學生創造的，比如思科、谷歌。"核心技術很重要。"他預測未來創業的增長點，是圍繞科技創新的現代服務業。蔣昌俊認為，者難以找到合適創業的項目，很大程度上是因為存在項目需求與高校科技成果信息不對稱的瓶頸，并缺乏相應的協調機制。而目前高校、科技成果所有者和創業大學生之間的利益分配不明晰，也在一定程度上阻礙了科技成果創業的實施。

　　大學應為創業學生和成果搭橋

　　蔣昌俊說，大學生與高校科技成果具有共同的"母體"——大學，充分發揮大學生與高校科技成果的"同母體"優勢，不僅能夠提升大學創業項目的能級，增強企業的核心競爭力，而且有利于促進高校科技成果轉化。

　　蔣昌俊舉例說，同濟大學在以其為核心的2。6平方公里范圍內，以城市規劃、建筑設計等相關研發設計服務為核心，集聚了1000多家設計企業，形成了學科鏈—技術鏈—產業鏈的知識型產業生態鏈，2008年產值102億元，2009年產值達到123億元。這其中三分之一的產值由同濟學生和教授創辦的企業產生，而其他企業大多也是由這批學生和老師帶動入駐園區的。"據不完全統計，環同濟知識經濟圈中，近1000多家企業中，80%的企業與同濟大學存在‘血緣關系’。"

　　據了解，上海大學生科技創業基金會發揮了積極作用，截至2010年4月，在基金會資助的創業企業中，信息技術類企業約占45%，新材料、生物醫藥行業共約占16%，機械工程技術類約占12%，服務咨詢類企業約占14%，學子關注的行業基本和上海的重點產業相吻合。

　　蔣昌俊認為，學校可以出臺相關政策，對教授加以引導，扭轉他們從實驗室到實驗室的做法，幫助他們從市場凝練出技術問題。教授可以從科研團隊、實驗室里，挑選一兩位具備創業能力和意愿的學生，作為合作伙伴，教授作為顧問，幫助科研成果轉化和市場化。

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