生物工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的生物工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生物工作計劃1
根據市愛衛會安排,為了認真做好20xx年我校病媒生物防治工作,控治因“四害”傳播的疾病發生和流行,保障廣大干部職工身體健康,特治定20xx年病媒生物防治工作計劃如下:
一、指導思想
以創建國家級衛生縣城為目標,采取以防治為主的綜合防治措施,建立長效管理機治,全方位開展消殺,責任到人,保證資料設施完備,四害密度達到國家標準要求的范圍內。
二、工作目標
要進一步完善組織機構,落實病媒生物防治負責人,制定有效的管理制度,安排落實好消殺滅鼠等工作,病媒生物防治工作領導小組將不定期對工作開展情況進行督查,對出現的問題,要實行責任追究。
三、工作內容
在病媒生物防治工作中,堅持環境衛生綜合整治與藥物消殺相結合,突擊行動與經常性消殺相結合,治標與治本相結合的原則進行。
(一)加大宣傳力度,深入開展病媒生物防治活動。制定除“四害”工作計劃,充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動,切實改善職工工作環境,維護干部職工身體健康。
(二)積極開展防治工作
1、認真組織好春秋兩季大規模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統一領導、統一指揮、統一行動、統一時間、統一投藥。
2、堅持每日一次的清掃保潔,做到垃圾日產日清。
3、堅持每月一次大掃除,剔除衛生死角。
4、完善排水系統,平整坑洼、清除辦公樓內外的各類積水。
5、切實做好單位內外環境、庫房的雜物清理工作,消滅“四害”棲息場所。
四、計劃安排
1、1-2月份開展以環境衛生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的冬春愛國衛生活動。
2、3月份做好春季滅鼠的準備工作,組織業務培訓、準備藥械。
3、4月份愛國衛生月期間,組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。
4、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作,成立消殺隊伍,組織技術培訓,落實消殺藥物、器械。
5、6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。 6、10-11月份組織開展秋季滅鼠活動。
五、具體要求
(一)病媒生物防治工作由病媒生物防治工作領導小組負責統一部署。
(二)層層落實病媒生物防治工作責任制,一定要把除“四害”工作列入議事日程,根據領導小組安排,結合本單位實際,扎實有效地開展工作。
(三)落實好除“四害”專業人員,科學滅鼠,嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥,保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。
生物工作計劃2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學質量,努力開創創新教育,認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為本,全面實施素質教育,努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向,結合生物學科教育教學的特點,面向全體學生,全面提高學生素質,培養學生創新、實踐能力,培養學生動手實驗能力。
二、重點工作
(一)合理安排教材,因材施教。
本學期我擔任四年級和六年級的生物教學任務。四年級班容量少,學生基礎比較好。為了今后更好的學習生物,在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標,后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高,練習書寫部分音標。
(二)落實教學常規,深化教育教學改革。
1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規,學習校內外先進典型,加強檢查督促,使學習常規、實施常規成為自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途
徑,也是落實教學常規,提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課,做到有計劃、有組織、有目標,有實效。
(三)重視課堂教學,提高教學效率。
生物教學的主陣地是在課堂,因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1. 激發學生學習生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實的生物教學方面的基本知識和基本技能,能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程,了解教材特點,并創造性地使用教材,因此,教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調,加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀,重在激發學生的興趣,建立學生學習的信心,打好扎實的生物基礎。上課的內容應符合學生興趣,貼近生活,教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容,讓學生在生活中學習生物,在生活中運用生物。
2.采用靈活多樣的教學方法。小學生物教學中,特別是詞匯和句型教學,枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點,采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣,從而輕松掌握所學內容。另外,本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫,培養學生的學習能力。
3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績,就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多,基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們去追求。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術,保護后進生的自尊心,發現他們的優點與長處,讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質量。
(四)加強業務和理論學習,逐步提高自身素質。
1.加強理論學習,本學期重點學習《生物課程標準》和《生物學習質量評價標準》等有關課程改革的材料,明確生物課程在基礎教育階段的任務,掌握新課改對學生和老師提出的新要求,要善于學習和思考,勤于研究和總結,不斷反思,不斷提高。
2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術,能熟練運用基本信息技術,運用現代教學理論設計多媒體教學課件并運用于教學。
3.積極撰寫論文。通過理論學習,不斷反思、探索,并聯系自己的實際,認真撰寫教學論文,提高科研素質。
生物工作計劃3
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊),并且初二為了迎接會考還要全面復習。
三、具體措施:
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
生物工作計劃4
一、教材分析
1、指導思想:
以全面提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,使生物教學更符合學生發展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
2、教學內容的設置:
全期教材共分6個章節,即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比,增加了觀察與思考,科學、社會、技術欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
3、科學探究活動的安排:
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上,本冊教材繼續加大科學探究的力度。
從數量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28個,有關探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設計給予學生更大的自主性,對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,關于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設計對照或對比實驗,設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識,對扦插技條進行適當的照料,并堅持認真觀察;對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄,并得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練,教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面,除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側重訓練應用和評價的技能,包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。
三、學生情況分析
在我所執教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中,都有部分學生相對來說基礎稍弱,對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,更重要的是調動學生學習生物的積極性;在新的一學期要做好匯考復習總動員,讓大家潛心投入到匯考復習中來,爭取在匯考中取得優異的成績。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法,針對具體學情因材施教;
2、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率;
3、分層次設置課堂反饋練習,使優生得到發展,差生得到提高;
4、適當設計生物科技實踐活動,充分調動學生的學習興趣;
5、定期舉行月考,及時反饋學生的學習效果,做到查遺補漏;
6、引領學生開展復習方法交流等活動,讓優生帶動差生共同進步。
五、教學安排及目錄
教學內容、參考課時
第七單元生物圈中生命的延續和發展
第一章生物的生殖和發育5
第一節植物的生殖2
第二節昆蟲的生殖和發育1
第三節兩棲動物的生殖和發育1
第四節鳥的生殖和發育1
第二章生物的遺傳和變異7
第一節基因控制生物的性狀2
第二節基因在親子代間的傳遞1
第三節基因的顯性和隱性1
第四節人的性別遺傳1
第五節生物的變異2
第三章生物的進化7
第一節地球上生命的起源1
第二節生物進化的歷程2
第三節生物進化的原因2
第八單元健康的生活11
第一章傳染病和免疫
第一節傳染病及其預防2
第二節免疫與計劃免疫2
第二章用藥和急救2
第三章了解自己增進健康
第一節評價自己的健康狀況1
第二節選擇健康的生活方式2
八下綜合考查1
考前沖刺
《生物學》七年級上冊復習與考查
《生物學》七年級下冊復習與考查
《生物學》八年級上冊復習與考查
《生物學》八年級下冊復習與考查
專題復習
模擬考試
會考
生物工作計劃5
20xx年病媒生物防治工作計劃20xx年,我幼兒園將嚴格按照《國家衛生城市標準》和、愛衛會中對病媒生物防治工作的要求,在園內深入、持久地開展活動,不斷降低病媒生物密度,使其控制在國家規定的標準之內,控制和減少蟲媒傳染病的發病率,保證幼兒和教職工身體健康,并不斷提高生活環境質量。
一、加強學校管理,提高對病媒生物防治工作的認識
1、成立以園長劉成榮為組長、副園長里志鵬為副組長的病媒生物防治工作領導小組。
2、廣泛宣傳,提高認識。開展病媒生物防治、講究衛生是預防各種傳染疾病流行,保護幼兒及教職工的身體健康的重要工作。幼兒園將通過黑板報,園內廣播,專題講座,版報等形式,大力宣傳病媒生物防治的重要性,努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
二、根據季節的特點,認真做好病媒生物防治工作。
1、春冬季重點是滅鼠
堅持做到每周一對教工住宅區、各部室、庫房、綠化帶,廁所垃圾臺、排污道口等進行檢查,發現鼠情,及時按操作規程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅
堅持每周對玩具、花盆、垃圾臺、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教室等地噴施滅蚊蠅藥。
3、時間部署
1、滅鼠:今年4月、10月份各進行一次大規模的藥物○
滅鼠活動,4月下旬組織一次大規模的拉網式檢查,并公布檢查結果。
2、滅蠅:從4月至11月份以大搞環境衛生、清除衛生○
死角、清除積壓、暴露性垃圾和清除蚊蠅孳生地為重點。
3、○滅蟑螂:4月下旬進行一次大規模鞏固滅蟑成果突擊活動,使蟑螂密度持續控制在國家標準之內。
4、滅蚊:從5月份開始,運用藥物、生物等方法全面○
控制蚊子孳生地,檢查孳生地清除情況、消殺情況,并進行密度監測。
三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
1、堅持綜合防治科學滅殺的方針,認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環節。經常性地開展園內環境衛生大掃除,
做到垃圾日產日清。及時疏通排污溝渠,做到園內無污水存積。
2、認真做好檢查記錄,發現問題及時解決。
3、科學用藥,確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發生。
4.發現問題,采取有效滅殺辦法,最大限度控制病媒生物的滋生,為廣大幼兒及教職工創建一個健康安全的學習、工作、生活環境。
四、主要措施
1、切實加強組織建設。社區健全和完善病媒害防制組織機構,明確專人負責,建立工作小組,工作有計劃、活動有步驟、年終有總結。
2、加大宣傳力度。消滅病媒害、講究衛生是防止傳染病爆發流行、保護居民身體健康的主要內容。大力宣傳病媒害防制的意義和方法,不斷開展多種形式的病媒害防治活動。
3、大力開展環境整治活動。發動居民積極參與,做到人人動手,個個參加,經常開展社區環境衛生大掃除,大力清除社區內病媒害孳生地和孳生物,垃圾做到日產日清,嚴格控制病媒害孳生場所。
五、具體要求
1.行動統一,工作落實。病媒生物防制工作由社區病媒生物防制工作領導小組負責統一部署,統一實施。在重點季節、重點時間、重點區域開展集中行動,將病媒工作落到實處,收到實效。
2.堅持方針,監測落實。落實病媒生物防制工作,堅持采取“以塊為主,條塊結合”的方針,專人負責監測轄區病媒生物密度工作,做好病媒生物防制工作。
3.科學指導,合理用藥。落實病媒生物專業人員,科學滅鼠,嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥,保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。
清澗縣第二幼兒園
20xx年2月20日
生物工作計劃6
一. 教研組發展
教研組是每一位老師成長發展的基地,教研組的發展與個人發展密不可分,在全組老師的共同努力下,生物教研組曾獲校、市優秀教研組稱號。本學期,通過建立和完善教研組工作規范和要求,加強與本校其他教研組的聯系,加強與兄弟學校同行的交流合作,加強信息網絡技術與學科的整合,加強拓展型和研究型課程的建設,加強教育科研課題的開發和研究,力爭保持發展本教研組現已有優勢,成為區同學科組中的佼佼者,在全市擴大本組的影響力。
二. 教學質量提升
(一)高二年級
1.努力做好本學科的入門教學:高二年級剛接觸生物這門學科,開始時適當放慢進度,通過實驗、課件、生動形象的比喻,進行直觀教學,便于學生理解微觀領域的生物學知識;通過與學生交流溝通,營造良好的師生關系,提高學生的非智力因素,讓學生喜歡生物這門學科。
2.認真做好練習的選編工作:要求難易結合,知識與能力并重,力求符合學生的實際水平,并及時調整,使作業更有針對性,能真實地反映教與學的情況。
3.做好細胞模型制作評比工作:為了更好地理解掌握細胞的微觀結構,培養學生的動手能力,激發學習生物學的興趣,對高二學生進行細胞模型的制作和評比,要求人人動手,小組合作,評比優秀作品并在全校展覽。
4.做好生物競賽的輔導工作:盡早選好選準參加競賽輔導的學生,輔導老師要定內容、定時間、任務到人,責任到人。
(二)高三年級
1.認真研究《學科指導意見》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷,摸索命題規律。
2.認真做好選修模塊的教學,并通過年級段安排的練習考試,加強對模塊內容的記憶、理解和掌握。
3.踏踏實實做好生物第一輪復習工作,對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合,通過構建知識網絡,把書讀薄;通過重難點分析挖掘,把書讀厚;通過考題回放,明白高考的要求。
4.初步商定每周做一份生物綜合卷,通過滾動練習,減少知識的遺忘。
5.認真做好學生的培優輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷,考后認真做好試卷分析講評工作,查找原因,調整教學的進度、難度。
三. 校本研修
校本研修是以解決實際問題,提高教師教育教學能力,全面提高教師素質為目標,針對學校和教師實際,自主確立研修目標、內容、方式。是以學校為主體,進行管理和組織,在“想當前教師所想,急當前教師所急”解決教學上的實際問題,有助于學用結合,提高教學質量,推進學校改革和發展。
(一)校本教研
1.每位老師開設一節校內公開課,要求圍繞某一主題:如課堂教學中如何發揮小組合作的作用?如何體現學生的自主性?如何上好實驗課?青年教師同上一節課活動等,以解決教學中的實際問題。課后要認真組織討論,各抒見解,不僅使開課者提高,還要使聽課者也受益,及時做好記錄,上傳到校園網。
2.除組內公開課外,每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課,做好記錄;平時則要經常性地討論,交談教學得失。
3.每位老師要努力改變陳舊的教學方式,積極投入到以生為本的課堂教學改革,提高課堂教學效率。
4. 積極參加校組織的生本學習實踐觀摩課
(二)進修提高
1.積極參加學校組織的師德培訓等學習會,努力使自身具有良好的道德修養,身正為范,做學生的表率。
2.教師外出學習后不僅要及時傳達學習的內容,還要談自己的學習感受,提出建設性的意見。
3.積極參加學校組織的“以學定教”讀書研討會。
四. 教師培養
1.積極參加區市組織的青年教師優質課評比。
2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3.本學期,要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍,上一節組內或校級區級展示課,撰寫一篇教學設計,制作一個優質課件,認真撰寫一篇好文章(教學論文、案例分析、反思隨筆)。
生物工作計劃7
一、教育教學策略
(一)抓全體,顧重點、關愛每一位學生
抓全體就是不放棄每一個學生,抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎較弱,人人希望達線是不切實際的,為此教學中我們時刻必須做到心中有重點,關注重點學生的每一道作業,每一次訓練,每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態度對待學生。善于以適合的方法引導學生,注意從學生的角度來思考問題,容易接受學生的合理建議,相信學生的能力,尊重學生的思想感情。
(二)加強集體備課
備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先,加強集體備課,將其落到實處,而不是流于形式。備課組成員就每一節課的教學內容、本節知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作研究,在教學中不斷反思,不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案,各抒己見,百花齊放,而且就各個班學生不同的特點,備教法和學法。
(三)習題、強化訓練,做到全面復習
試題設計上講究適量、適合測試目標,以夯實基礎為主要目標。同時重視對學生比較,圖表分析、實驗等答題能力的培養。練習的批改上講究細致、實效,學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反饋,在訓練的基礎上做到快反饋,對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調整教學策略和手段和教學進度。能把學生取得的進步變成有形的事實,使之受到激勵,樂于接受下一次學習,使學生的生物學習進入良性的循環軌道。
(四)吃透教材,研讀考綱,精心設計每一堂課
高考要取得好成績,平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和必要。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內容,減輕學生的負擔,提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結構構建單元知識網絡,進行單元檢測且及時反饋,了解學生疑難、改進教學策略。針對我校學生基礎不扎實的實際情況,在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條,從落實基礎知識開始,提高學生的基本技能,逐漸提高學生學習能力,從而提高復習課質量。
二、備考策略
1、認真研究20xx年省普通高校招生考試生物學科考試說明,使自己在備課過程中目標明確,考試層次了如指掌,避免在備考中手腳忙亂。
2、第一輪復習重在夯實基礎,適當放慢速度,順利過渡。教師應依據普通高中生物課程標準和考試說明,理清教材中的知識點,對高考考什么要做到心中有數,在復習中讓學生知道高考考什么知識點:重要的,基本的知識點也就是核心內容有哪些,各個知識點的要求層次要交代給學生,讓學生在學習中目標明確,有針對性學習。目標定在梳理課本知識,加強和鞏固對教材知識的理解,并及時解決仍有疑問的知識點上,幫助學生建立起自己的生物學知識網絡,要求每個考點過關。
3、復習中應引導學生準確掌握核心概念,規律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領域中核心的基礎內容的掌握和應用水平,是一個人掌握現有生物學理論所必須的,又是高校深造的基礎。因此,對核心概念需要一次性肯定的準確理解,掌握概念的內涵和外延,不能似是而非。對規律的理解則要求學生弄清楚規律適用的對象和范圍,既不能不敢用,又不能形成思維定勢,到處都用,造成錯誤。
4、復習中為提高學生的審題能力、解題能力和答題的規范性,要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析,要不斷對一個知識點變換考察模式,并尋求解答。課堂要求做題要少要精,重在學生的思考,做完后及時分析,做到學生理解透。
5、加強對學生實驗能力的培養。近年來高考試題都十分強調考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現象等。這些題目從到結果的分析都是開放的,有利于提高學生的科學素質和創新精神,真正是在考能力。教師講實驗,學生背實驗肯定不行。照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理,弄清實驗中每一步設計的科學依據。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法,如對比實驗法、單因子實驗法等。
6、為檢測復習效果,以便及時發現問題,在每一章復習結束后,都要進行單元測試,每月進行一次綜合測試,以幫助學生建立學科內知識的綜合。
(1)單元測試題出題請以本單元的基礎內容為主,并注重知識點的聯系,綜合題不宜出太多:月考試題以本月
學習的內容占有60%—70%的份額,強調基礎,進行知識點變式訓練,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),當月前面所學的占20%比例,其余未復習到的占5%—10%左右,綜合題不宜太多,讓學生有學習生物的興趣,加強學生學習的信心。月考還要注重考慮上次月考中學生出現的普遍問題進行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯系,加強學生的綜合能力。
(2)出題老師請提前一周出好題,交備課組審核后印發給全年級使用。
(3)單元測試講評盡量不占用日常課時,充分利用晚修時間進行。
生物工作計劃8
一 、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學質量,努力開創創新教育,認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為本,全面實施素質教育,努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向,結合生物學科教育教學的特點,面向全體學生,全面提高學生素質,培養學生創新、實踐能力,培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,為高三生物綜合復習打下良好的基礎。
二、教學目標及要求
(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識,以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力,分析和解釋一些生物現象的初步能力。
三、具體教學措施
1、認真抓好生物學基礎知識的教學。
高中生物學的知識,內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規律,通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節,努力培養學生的學習興趣,啟發學習的自覺性,在充分調動學生積極性的情況下,引導他們認真學好生物學基礎知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內容,十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中,應該結合高中生物學知識的講述,對學生進行這兩個觀點的教育,要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現代的生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。
教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排,并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動,努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際
直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中,我要積極地自制直觀教具,密切結合教學內容使用教學掛圖、實物標本、模型、幻燈和教學課件等進行教學。要重視密切聯系本人、本地區動植物種類的實際進行教學,培養愛國愛家愛生物愛環境的人文情操,引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。
生物工作計劃9
一、指導思想
根據《廣州市進一步深化素質教育的實施意見》,及局《著力打造優質教育品牌 全面提升教育發展水平》報告, 圍繞有效教學、打造品牌教研,開展有特色教研活動,提升教研的活力及有效性,為全區教師構建開放的、動態的展示平臺,能夠給教師持續發展的動力。
二、主要工作
加強教師隊伍建設,打造優秀的中心組隊伍,為創建品牌教師、品牌課程搭建平臺,繼續開展視頻案例研究,以質量監控為發動機,發現問題解決問題,提高教學質量;以科研促教研,將小課題研究和概念圖教學研究落實到實處,提升教研的實效;以青年基本功大賽作為契機,促進新教師教學水平和理論水平的提高;以;以信息技術與學科整合為教學研究的重點,開展MOODLE課程研究。
(一)常規教研工作
1、加強科學、生物教師隊伍建設,打造優秀的中心組團隊
教師隊伍是實施素質教育的關鍵,隊伍的素質影響教研成效的決定因素,因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問題,加強對教師隊伍的理論及專業能力的培養,健全教研制度,形成團隊意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化,全區同行們團結合作、共享資源、承擔責任,創新教學;以學生的學習為中心,共同把教學質量搞好。
在教師隊伍建設中,打造優秀的中心組團隊是首要的任務。學科中心組團隊是整個教師隊伍的領頭羊,起著帶頭、引領和培養教師的作用。本學年新的一屆中心組教師成立,將健全中心組的責任和義務制度,明確中心組成員職責、任務和義務,真正發揮中心組的模范輻射作用。
(1)明確中心組成員職責及工作制度
中心組是為全區教研和老師服務的隊伍,其宗旨是促進區域教研的均衡,帶動廣大教師的專業發展,推動名師培養鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是:鍛煉自己,服務別人。中心組成員以自愿參加原則,并得到學校的支持。中心組完成各項任務,不能夠參加教研活動(總的中心、區教研活動)超過三分之一以上,均作為自動退出中心組,將把有關通知發到所在學校。(詳細職責和制度見《xx區小學科學、初中生物教研核心組、中心組建設意見》)
(2)全區教師共同為打造高質量的教研活動而努力
加強對教師參加教研活動的管理。教研活動是教學研究和教師展現自我的平臺,教研活動主講老師,可以是推薦和自薦等形式結合,充分調動教師自主參與的積極性,讓每一個教室成為教研活動的主角,匯聚每位老師的智慧,我們的教研活動才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動的組織和協調工作,中心組在正式活動前10分鐘到達,負責簽到、資料發放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時參加、保持安靜、手機處于震動狀態,積極參與研討。教研活動后,主持人把簽到名單、教師點評表和主講人材料收集好,并撰寫教研綜述(詳細見《***教研綜述》格式)
(二)實地教研工作
實地教研為每學期四次,小學科學教研活動時間為周四上午,初中生物教研活動時間為周五下午。本學期小學科學、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動的形式以課例研討、沙龍(講座)、經驗交流等形式開展。具體安排見附表。
(三)網絡教研工作
網絡教研是實地教研的補充和深化。每學年4次,每個月1次,主題由中心組老師和一線老師提供,并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發送到中心組或教研員處。(詳細見附表)
(四)中心組活動
中心組教研活動每學期4次,一次網絡,三次實地,可以調整。中心組活動內容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專業素養開展主題活動。(相見附表)
(五)下校調研:(請各核心組、中心組教師在不影響正常教學情況下參加下校調研工作)
1、集體下校調研學校見附件:具體周程表。
2、學科下校調研的.學校:18、省實xx學校 長興、體育東小學
華康小學、華景小學 及新教師學校(暫定)
(六)科研工作:結合常規教研開展小課題和概念圖課題研究
(七)競賽工作
1、xx區青年基本功大賽(11月中旬決賽)
2、xx區小學科學、初中生物教學論文、教學案例評比(12月中旬)
3、廣州市中學生觀鳥競賽(見通知)
4、廣州市中學生生物綜合實踐論文評比(見通知)
5、廣州市“小探索者”科學小論文評比(10月20日)
6、廣州市科學小星星探索活動課題申報(未定)
7、xx區生物教師攝影比賽及廣州市科學教師生物攝影比賽(11月份)
生物工作計劃10
一、指導思想
1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導,規劃生物教師的課堂教學行為,轉變學生的學習方式,達到預期的教學目標。
2、學習方式的自主、合作、探究化。倡導自主、合作、探究式的學習方式,強調學生是學習和發展的主體,充分暴露學生的思維,揭示知識的形成過程,在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識,發展實踐、合作、創新能力,提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中,使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。
3、教學方式的最優化、多樣化。摒棄傳統的以教師講授為主的教學方式,在強調和呼吁轉變學生學習方式的同時更要轉變教師的教學方式,要有利于每一位學生的發展,要以教法的改革帶動學法的改革,保證課堂教學的科學性、靈活性、創造性,為課堂教學注入新的活力。
4、教學氛圍的民主、平等、和諧化。有效教學必需要致力于營造一種民主、平等、和諧、愉悅的學習氛圍,給學生以友愛、平等、快樂、成功的享受。教師如能在具有較高的教學素質的基礎上,予以情感投入,努力采取與學生心理情感相接近或相容的態度和方法,形成與學生和諧共振的情感基調。那么,良好的教學氣氛自然會水到渠成。
二、學情分析
高二這一年本來就是學生的浮躁期,同時也是學習任務加重、壓力增大、競爭逐步演烈的一年。學生整體學業水平偏低,絕大多數學生對生物學科的學習存有畏難情緒,尤其是文科班,對學科本身不是非常重視,所以學習積極性不高和態度不端正才是最根本的問題,這無形中給教學的順利有效展開加大了難度。另外,學生間的學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異,這種差異還將會隨著學習難度的加大、學習時間的延續而擴大。高中生物會考注重基礎知識的考查,為了充分貫徹“面向全體學生,全面提高學生素質”的思想,這學期的教學工作主要圍繞“會考”而進行,結合教材內容、學校和學生實際,嚴格依照《生物教學指導意見》的要求進行教學,但對于理科學生,在教學過程中,還應該有一定程度上的延伸和擴展,從而為高三生物綜合復習打下良好的基礎。
三、教學目標及要求
(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、遺傳和變異、生物進化等方面的基礎知識,以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力,分析和解釋一些生物現象的初步能力。
四、具體教學措施
1、認真抓好生物學基礎知識的教學。
高中生物學的知識,內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規律,通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節,努力培養學生的學習興趣,啟發學習的自覺性,在充分調動學生積極性的情況下,引導他們認真學好生物學基礎知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內容,十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中,應該結合高中生物學知識的講述,對學生進行這兩個觀點的教育,要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現代的生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。
教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排,并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動,努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際
直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中,我要積極地自制直觀教具,密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯系本地區動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,應該密切結合本地區的實際情況,選擇或者補充講述當地常見的和對經濟發展有重要意義的動植物種類。
五、要加強集體備課,努力增強集體備課實效
本學期集體備課的定點時間為周一晚上。集體備課要求做到“三定”和“四統一”:“三定”指定時間地點、定內容、定中心發言人,“四統一”:統一目標、統一進度、統一練習、統一考核。另外我們還可利用星期六上午加班機會加強集體備課,特別是要加強課程標準研究,加強學情研究和教學內容與教學策略研究。
1、對照教學大綱(或課程標準)認真研討和確定教學目標、教學重難點、教學方式方法策略;
2、認真分析學情特點和考試動態,及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題,及時交流教學中的成功經驗,及時調整教學策略措施;
3、加強評課、說課、理論學習,促進教師準確把握教材,有效整合年級內教學資源。
生物工作計劃11
一、指導思想:
以教材,課程標準,考試說明為依據,以加強雙基教學為主線,以提高學生能力為重點,全面提高學生的綜合素質和應試技巧.。
二、復習目標:
通過高三三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,形成較熟練的生物學思想,思維,方法和技巧,培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。
三、復習安排:
第二輪:20xx年3月—20xx年4月(2個月)。第三輪:20xx年5月(一個月)。
四、復習策略
第一輪:以教材為主,按資料的編排順序,強化基礎知識。按章節捋清知識點,構建知識體系,配合經典的題例,將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。將三本教材按知識的內在聯系,融合在一起,形成七個單元通過復習,將知識系統化、網絡化,以利于知識的遷移,這是學科能力、綜合能力培養和提高的前提。
第二輪:注重知識間的縱橫聯系,幫助學生構建知識網絡,突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規范用語。以專題復習為主,突出主干、重點,查漏補缺,加強知識的綜合。
第三輪:加強應試能力的強化訓練,總結一、二輪復習中存在的問題,尤其在學生答理綜試卷中所暴露出的缺陷,給學生以技巧的指導,方法的指點。
五、抓好復習的六個環節
(1)讀.預習課本,發現問題.
(2)講:按知識體系,疏理知識,形成網絡,提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法.
(3)練:精選習題,學生訓練,掌握知識,形成技能.強調控制數量,講求質量,不避陳題,特別是經典題。
(4)測:進行單元測試,定時練習,查漏補缺.
(5)評:全批全改,統計問題,課堂講評.
(6)補:及時糾錯,矯正練習,二次過關.對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高復習的實際效果.
生物工作計劃12
一、指導思想
20xx-20xx學年度第一學期的教學工作結束了,回顧一學年期來的工作,在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作,取得了一定的成績,積累了許多寶貴的教學經驗,同時也發現了不少不足之處,新學期伊始,為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。
二、上學期教育教學工作中的得失
上學期我擔任初二三個班生物教學工作,經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。通過學習,使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎,但作為班主任對學困生的轉化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。
三、學生情況分析
這學期我擔任了八年級三個班的生物教學工作,這三個班的學生基礎參差不齊,生物是一門基礎的課程,大多數學生對此頗感興趣,在調動學生積極性的同時注意引導學生分析觀察地圖的方法和資料的分析,防止有些學生只顧看熱鬧。本學年生物需復習課本和專題復習,在課時量沒有增加的基礎上,容量大大加大,有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結業考試,分值較大,并且注重考查學生的能力,這給復習帶來的一定的難度。
四、任務與目標
1、使學生學習一些生物基本知識和基本技能,學習幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎知識,學習一些填圖和材料分析的基本技能。初步認識生物在實際中的應用。
2、激發學生學習生物的興趣,培養學生的科學態度,科學的學習方法以及關心生物,關心社會的情感。
五、采取的措施
1加強政治學習,提高自己的思想認識水平,用自己的言傳身教感染 學生,并加強對學生的思想教育,使學生形成正確的世界觀。人生觀,樹立遠大的思想。
2深入鉆研教材和課程標準,學習先進的教育方法。教學藝術,采用啟發式教學,貫徹各項教學原則,全面提高教育教學質量。
3積極參加學校組織的各項教育活動,認真備課,上課,聽課,聽說課,并及時總結教學經驗。
4工作認真負責,做到不遲到,不曠課,不早退,出滿勤,干滿點。
5讓學生展開交流,征求學生意見,調節自己的教學。
6做好后進生轉化工作,動之以情,曉之以理,爭取全面提高教育教學質量。
7適應素質教育要求,不斷提高自身的業務素質,認真貫徹執行黨的教育方針政策。
8及時總結平時教學的得失,不斷加強自身的教育贊賞能力。
六、教學進度
略
生物工作計劃13
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作,注重對教學各個環節進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員組長:莫洪君
組員:陳亞端李俊鄭志勇吳延慶
三、時間與地點:生物實驗室準備室四、工作任務
1.學習《生物新課程標準》,落實集體備課制度,進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;
2.研究中考、會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;
3.落實公開課的開設,加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業成長;
4.結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題,對我組的研究課題進
行調整,積極貫徹學校關于“以課題規范科研,以科研指導教改,以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1.備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容
2.備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、
重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準
3.任課教師根據集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案4.認真填寫集體備課記錄,經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5.備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦
法,并結合新課程改革,將發現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯系)
生物工作計劃14
伴隨著清晨第一縷陽光,我們又迎來了新的學期。時間就像哪無情的流水,流去了高中兩年的光陰,在這兩年中,老師的辛勤工作,同學們的刻苦學習,都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中,我們有過失落,為我們的付出與回報不成比例而難過,為學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋;但我們更多的是高興、快樂和幸福,為我們收獲成績和品嘗成功而喜悅,為我們的今天、明天和希望而喝彩。當然可以肯定的說,在這兩年中凡珍惜時間,認真工作和學習的人肯定收獲不淺,心里很充實;凡用懶惰和耍心眼打發時間的人,肯定會失望和疲憊。過去的都已經過去,你沒有辦法改變,我們都只能向前看,為我們的理想、我們的目標付出實際行動將它實現,因為追求是充實生命的必然途徑。現將高三(25)班班級管理目標作如下展示:
帶班理念:抓兩頭,促中間,營造良好學習氛圍,相信人人都能創造奇跡。
班風:自信、自律,班因我榮、我為班驕,夯基礎、多錘煉、出成績
學風:入班即靜善思篤行敏而好學持之以恒
班級目標:突破35個一本,消滅三本,高考我牛!
班級誓言:生命不息奮斗不止敢于進取超越夢想
班級格言:亮劍精神——劍鋒所指,所向披靡。
⑴古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多么強大,就算對方是天下第一劍客。明知不敵,也要亮出自己的寶劍。即使倒下,也要成為一座山,一道嶺。
⑵只有經過地獄的磨煉,才能擁有創造天堂的力量;只有流血的手指,才能彈撥出世間的絕唱。
⑶回首曾經的狂風暴雨,帶給我無限痛苦失意。而當雨過天晴,我已變得更加堅強。
莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或實現了,就會有新的希望產生。”新學期,新起點,新企盼,新希望,新征途,新收獲。在這十一個月的時間里,一定要珍惜每一分每一秒,朝著自己既定的目標,執著的信念和永不言敗的精神,奮力拼搏,從點點滴滴做起,一步一個腳印地朝著自己的宏偉目標邁進。
考試是充滿趣味的挑戰,只要我們用心的去學習、復習,并及時調整自己的心態,保持樂觀向上的精神,微笑面對任何一次考試,態度決定高度,只要我們能用正確的態度來對待考試,我相信,同學們一定會在20__年的高考中交出一份滿意的答卷。
當然,成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩,但榮譽的桂冠往往需要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風順,它需要高遠的志向,忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實地的努力,持之以恒的攀登,堅忍不拔和吃苦耐勞的精神,在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣,保持高昂的學習熱忱。邱吉爾在用他一生的成功經驗告訴我們:成功根本沒有秘訣,如果有的話,就只有兩個,第一個是堅持到底,永不放棄;第二個就是當你想放棄的時候,請回過頭來再照著第一個秘訣去做:堅持到底,永不放棄。
張雨生在《我的未來不是夢》唱到“我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動。”成龍等在《真心英雄》唱到“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”鄭智化的《水手》“風雨中這點痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢。風雨中這點痛算什么,擦干淚,不要問,為什么。”零點樂隊《相信自己》“相信自己,你將超越極限,超越自己,相信自己,當這一切過去你們將是第一。”讓我們高二(25)班的同學向上走,即便是一小步都是一個新的高點。請同學們記住:“一個人最重要的不是他所處的位置,而是他所朝的方向。懂得努力的人不一定是跑得最快的,但一定是跑得最遠的。”在學習中不要為失敗找借口,而要為成功找方法,滿足的時候就是失敗的開始。”
八、九、十月,是陽光明媚的季節;八、九、十月,是一個靜悄悄革命的季節;八、九、十月,是一個突破從量變到質變的季節。從某種意義上講,考試的決勝不是在六月,而是在八、九、十月。就一個學生而言,八、九、十月份是目標定位的破土期,意志品質的拼搏期,能力提升的關鍵期。高三是我們人生的突破期,在這時期,我們的“人生需要”需要管理,管理不了就沒有了追求。網癮?愛情?社交圈子?學習?事業?家庭關系?……千萬不要顛倒!管理就要學會取舍,學會放下。從駕駛汽車想到:我們的人生猶如汽車。動力系統、方向系統、剎車系統。我們的系統要完整、靈活、快速。尤其是剎車系統要特別靈敏:令行禁止!人生心理管理就是歌頌,管理就是珍惜。我們將如何管理我們的人生,我們將如何度過我們的人生,只能由我們自己決定!我們崇拜天才,最成功的天才——是永遠努力的天才!人生永遠是過程,歌人生者,人生如歌,人生只能由我們自己決定!如何實現人生的需要:永遠學習!
海克爾在《宇宙之謎》中寫到:“遼闊的世界,宏偉的人生,長年累月,真誠勤奮,不斷探索,不斷創新,常常周而復始,從不停頓;忠于守舊,而又樂于迎新,心情舒暢,目標純正,啊,這樣就會前進一程!”
最后用我老師的一名話贈給大家:“如果你想當不一般的人,你就要付出不一般的努力,你就要承受不一般的壓力。否則,你只能是痛苦的一般的人。”
生物工作計劃15
我校將嚴格按照《國家衛生城市標準》中對病媒生物防治工作的要求,在校園內深入、持久地開展活動,不斷降低病媒生物密度,使其控制在國家規定的標準之內,控制和減少蟲媒傳染病的發病率,保證師生身體健康,提高師生生活環境質量。為做好本年度的病媒生物防治工作,特制訂本年度工作計劃:
一、加強學校管理,提高對病媒生物防治工作的認識
1、成立以黃相銀組長、總務處主任呂三偉、后勤人員呂文革等人組成的病媒生物防治工作領導小組。
2、廣泛宣傳,提高認識。學校利用升旗儀式對全校師生做除四害動員,宣傳除四害的重要性并利用黑板報、廣播等形式宣傳滅鼠、滅紋、滅蠅、滅蟑螂的方法。使全校師生積極參與到除四害的活動中去開展病媒生物防治、講究衛生是預防各種傳染疾病流行,保護師生身體健康的重要工作。學校努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
二、根據季節的特點,認真做好病媒生物防治工作。
1、春冬季重點是滅鼠
堅持做到每周一對教工辦公室、庫房、廁所等進行檢查,發現鼠情,及時按操作規程滅鼠防害。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅
堅持每周一對教室、廁所、水龍周圍、排污道口等處噴施滅蚊蠅藥。
三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
1、堅持綜合防治科學滅殺的方針,認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環節。經常性地開展校園環境衛生大掃除,做到垃圾日產日清。及時疏通排污溝渠,做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄,發現問題及時解決。
3、科學用藥,確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發生。
4、完善排水排污設施,新建、改造、維修下水道和排污溝,下水道要基本實現封閉式覆蓋。
5. 發現問題,采取有效滅殺辦法,最大限度控制病媒生物的滋生,為廣大師生創建一個健康安全的學習、工作、生活環境。
6、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
四、堅持綜合防治科學滅殺的方針,認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環節。
經常性地開展校園環境衛生大掃除,做到垃圾日產日清。及時疏通排污溝渠,做到校園無污水存積。
1、認真做好檢查記錄,發現問題及時解決。
2、科學用藥,確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發生。
3、發現問題,采取有效滅殺辦法,最大限度控制病媒生物的滋生,為廣大師生創建一個健康安全的學習、工作、生活環境。
除“四害”是創建國家級衛生城市的一項必備條件,我校結合"創國衛"工作的要求,積極配合全市切實搞好除四害工作,按照上級有關時間部署及有關專項要求,做好滅蚊、老鼠、蟑螂、蒼蠅的工作。
五、完善衛生基礎設施
1、學校內的衛生整治力度,新建、改建廁所,廁所數量要達到標準要求,布局合理。
2、完善排水排污設施,新建、改造、維修下水道和排污溝,下水道要基本實現封閉式覆蓋,管網覆蓋率達100%以上。
3、完善垃圾清運設施、提高校內衛生水平
開展除四害工作,必須把環境治理,杜絕四害孳生繁殖擺在首位。環境治理的重點如下:整治污水涌、污水溝、廢水塘。疏通下水道,下水道覆蓋率達98%以上,排水暢通,防止蚊蟲孳生。
4、加強垃圾、廢棄物管理。各科室、班級將收集到的垃圾一律倒入垃圾桶,垃圾日產日清,不殘留,食堂和建筑工地必須設有蓋垃圾容器裝載廢棄物,廢棄物日產日清;加強環境保潔,清理衛生死角,嚴禁隨處拋棄垃圾。
5、加強糞便管理。全校所有廁所均為水沖式三格化糞池廁所,化糞池蓋密封,糞便無暴露。
6、清除小積水。疏通溝渠、下水道、清除各種積水。
7、做好辦公室、教室、及宿舍內部衛生,清理雜物,補縫堵隙,防止蟑螂孳生、繁殖。
六、控制四害孳生繁殖。
1、建立檢查、監測制度。一是對蚊、蠅孳生地堅持每7-10天檢查一次。公共環境由除四害監管員負責;發現蚊、蠅孳生立即處理。二是建立四害密度監測制度,鼠、蠅密度每季度監測一次,蚊和蟑螂
密度每半年監測一次。通過監測,掌握四害密度,提供防治依據。三是蚊、蠅孳生地控制。對垃圾收集點、小水溝、下水道及其他有蠅孳生場所,定期檢查,滅蛆清蛹,控制蠅類孳生。
2藥物毒殺,除蟲滅鼠。
(1)、采用衛生殺蟲劑和人工捕滅等多種方法,殺滅蚊、蠅、蟑螂。每年3-4月和10月份,各組織一次統一行動的滅蚊、滅蠅活動,6-7月組織一次統一行動的滅蟑螂活動,有效控制蚊、蠅、蟑螂繁殖。
(2)、加強道路的清掃、保潔管理,主干道清掃保潔率達100%,清理衛生死角。對所有衛生死角要按地段分清責任,全面進行徹底清理。
(3)、加強垃圾清運管理。認真清除垃圾、余泥渣土,垃圾收集、清運及時,日產日清,戶外環境整潔,做到無蚊、蠅孳生地,并搞好綠化美化。
(4)、廁所清潔衛生,無蠅、無蛆、無臭;下水道完備,排水通暢,不孳生蒼蠅。
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