【推薦】小學年度工作計劃四篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的小學年度工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年度工作計劃 篇1
一、指導思想：
堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作目標：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念。
2、學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現。
3、強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。
4、探索科學教學質量評價新方法，充分發揮科學探究過程評價的導向功能。
三、工作措施：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的'觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學生全面而生動發展的觀念，要把是否有利于"學生發展"作為自己教學、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。
3、教研日常化、專題化教學無小事，各組、各教師要在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗。組內教師經常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質的提高教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平，以便順利通過市專業知識考試；積極參加市級、校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實"探究--研討"教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據課題組織做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學活動。
科學教研組
20xx年xx月
小學年度工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期，語文組將在新的課程標準的指導下，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、規范常規教學，保證素質教育的全面實施。
3、繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。
4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進師生綜合素養的提升。
三、主要工作
1、規范常規教學，促進教師專業成長
�。�1）錘煉課堂
本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一，夯實常態課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創設學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節課展示交流。第三，創新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，擴大學�！颁J進”課堂文化的效應。
�。�2）夯實業務
充分發揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內容、定地點、定中心發言，同時人人準備、抽簽發言，負責行政參加活動：雙周教研活動、單周集體備課活動，各教研組根據學科和教師的實際，做深“現場教研”。利用周三業務學習時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
（3）課題研究
本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂。積極參與課題結題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導、練習設計、板書設計、導入設計、論文比賽，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。
�。�4）質量調研
加強對學科質量調研工作，每級各科嚴格把關、層層遞進，為畢業班教學打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調研工作，加強學科教學質量調研、專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調研，注重調研后的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發展。
2、實施素質教育，促進學生素養提高
（1）推進學科活動
根據教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業展覽等活動，以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中，提高學生的語文素養和語文能力。
�。�2）打造書香校園
在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節閱讀課，進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養學生的'閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發表展示，印發學生精美閱讀摘記本，師生參加有關市級比賽獲獎等。四是要充分利用節假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內延伸到課外，校內拓展到校外。
�。�3）做強墨香校園
重本學期進一步常抓寫字教學，重視寫字習慣的培養與寫字水平的提高，重視平時作業與測試的效率與質量，努力使學生的字寫得規范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學生每個學期有一次展出的機會。
四、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;
2、深度學習課題結題準備；
3、計劃、備課、學生作業月查。
4、二年級學科活動：朗誦比賽
5、寫字板展板展出
三月份：
1、教研活動研討：語文課到底應該教給孩子什么？
2、充盈語文題庫
3、教學常規月考核。
4、四、六年級學科活動
5、寫字板展板展出
四月份：
1、課堂教學專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法
2、期中檢測質量分析;
3、教學常規月考核。
4、一年級語文活動
5、寫字板展板展出
五月份：
1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？
2、校園讀書節活動；
3、教學常規月考核。
4、三、五年級學科活動
5、寫字板展板展出
六月份：
1、論文比賽；
2、上交各項資料;
3、期末測試。
4、教學常規月考核
小學年度工作計劃 篇3
一、主體工作
1、抓品牌建設：全方位深入扎實開展家長學校及生態和諧學校的建設;深入開展教研組建設，整合教研組力量，激活基于底線的教研組活力;每學期至少刊出一期《青秧》，全面提升校園育人的品質。
2、抓隊伍建設：加強領導班子建設。領導班子成員要堅持以正確的思想引導人，高尚的情操熏陶人，科學的制度規范人，實干的精神帶動人。通過班子例會、談話交流、加強監督、落實職責等形式，使其全身心投入工作，努力提高領導班子的整體素質。學校領導班子成員要在精通業務的基礎上，不斷的研究管理，努力提高現代教育管理水平。倡導領導班子的六勤：勤學習、勤調研、勤反思、勤指導、勤服務、勤協作。繼續實行校務班子成員周工作例會制度，做到總結務實、反思有力、布置及時。著力于教師隊伍的建設。重視教師校本培訓，分層設置建設目標，提供多種平臺學習鍛煉;開展“青秧杯”教學大比武活動，提高教師育人的能力與水平。
3、抓教育質量：德育教育——以“德育導師制”和各項主題活動為抓手，做到具體生動，有形有核，貼近學生生活;學科教學——做好常規，落實細節，重視過程。教學質量保持在上一學年的水平，“三區五�！甭摽紶庍M步;生活管理——重視榜樣示范，體驗實踐，交流感化。抓好七年級新生的規范教育;舉全校之力抓九年級的質量提升。
4、抓制度完善：建立健全相應的管理制度，繼續完善績效工資實施后的相應制度，制定責任分解落實制度。增強學校管理的規范性，實現制度明晰兼備人性關懷的團隊紀律。
二、具體工作
(一)德育工作
教師方面：認真執行《中小學教師職業道德規范》。深化以教師職業道德為中心內容的行風建設。樹立“育人為本，服務學生”的'思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”堅決杜絕體罰或變相體罰學生的事件發生。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”;“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”。開展“自我感悟式”的師德主題教育活動，進一步增強教師的主人翁意識，激發教師工作熱情，積極主動的謀事、做事，做好每一件小事，推進學校精細化管理層次的提高。
學生方面：
1、抓內容落實：要強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導“五有”“五無”，即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好;地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。重視對學生心理健康教育，最大程度地發揮“心靈氧吧”的作用，解答學生成長中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不讓一個學生掉隊。
小學年度工作計劃 篇4
一、主要工作：
（一）、以學習促反思，加強教研組隊伍的建設
(1)、認真學習《英語新課程標準》，關注《人民教育》、《z教育》、《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求，豐富教學底蘊，提高英語新課程改革能力。
(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質，特別是英語專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。
(3)、建立一支團結和諧、積極向上的英語教研組，積極發揮教研組長、備課組長、骨干教師的教學示范作用,通過師徒結對的方式,使更多的青年教師成長起來。
（二）、以常規促效益，提高課堂教學效益
1、集體備課做到定內容、定時間、定地點、定主要發言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發言人在三吃透（吃透大綱、教材、學生）的基礎上詳細發言，其他老師補充。每次剩余半小時左右時間，大家一起進行理論學習。
2、加強課堂教學常規管理，向40分鐘要質量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來組織教學，創設真實、自然的情境，與學生進行交流，重點培養學生的學習興趣、學習能力、學習習慣。
3、提倡組內教師互相隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。
4、積極開展各類教學研究活動，每雙周開展校內公開課（本學期教研活動的主題：一個單元內不同版塊內容教學的研究），每月進行一次集體備課，每個人每學期至少上好一次研討課。
5、在校園網上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。
6、加強對學生進行輔導，要抓得及時、到位。對學習有困難的學生，及時輔導。
7、精心布置作業，體現針對性、靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。并按照《中心小學作業批改要求》認真、規范地批改作業。
�。ㄈ⒁钥蒲写侔l展，提升教師科研能力。
1、繼續參與學校省級課題，獨立開展本學科子課題———《基于教材的英語課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事歷進行研究。
2、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
3、積極按計劃開展各類課題活動，如組織教師的學習、課題研討課、課題沙龍等，并根據課題發展的實際情況不斷反思、調整。
4、為提高學生的閱讀能力，各年級開展音標教學和午讀。（午讀材料由各備課組長負責印好。）
5、注重課題資料的積累，課題階段的經驗總結，學生閱讀材料的匯編等。
6、積極撰寫課題方面的'論文、案例，提高教師的寫作能力。
（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素質
1、各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善于激發學生學習英語的興趣，創設情境，培養學生英語交際能力。如學習〈新概念英語等〉
2、每單周和雙周定期開展英語廣播和英語角活動，為展示學生的英語風采提供舞臺。
3、重視英語學習氛圍的營造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學生自主填寫他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進行學習，從而拓寬學生的英語視野。
4、每月組織一次專題的學生英語擂臺賽活動，激發英語學習興趣，并進行頒獎。（本學期各月份的主題：2月份： 豐富多彩的寒假生活 3月份：季節
4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快樂的兒童節）
（五）、以工作室促發展，為教師成就教師搭建舞臺
1、認真制定工作室計劃、發展規劃，活動方案等。
2、工作室定期、扎實地開展各項活動，（每周五開展活動4：30）如聽課、評課、理論學習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發，培養青年骨干教師。
3、加強校際研討交流，邀請專家指導（如市教研室胡澄宜、區教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。
三、具體行事歷：
2月份：制定計劃
集體備課 各年級新教材培訓
教研活動 課題研討
3月份：教研組長會議
集體備課 教研活動
課題研討
“希望之星”英語風采大賽（各班自愿報名）
高年級英語課堂教學觀摩研討課活動
4月份：集體備課 教研活動
課題研討
六年級復習研討（六年級備課組長參加）
5月份：集體備課 教研活動
小學英語教師優質課展評（朱春玉參加）
6月份：集體備課 教研活動
英語口語測試 畢業考試
撰寫論文、期末工作總結
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