小學工作計劃【熱門】
時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學工作計劃 篇1
一、學生情況分析:
本班有學生53人。總體情況來看,女生的學習自覺性非常強,學習效率也很高,而男生學習習慣相對較差,多數男生在學習上都不甚認真,需要老師和家長隨時提醒。總之,在學習習慣上,還需要花功夫來培養。在知識方面,大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能運用工具書去理解,聯系上下文理解的能力沒有形成;在閱讀方面,也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章的現象,更不用說讀懂文章的主要內容,把握文章的思想情感了;在習作方面,有孩子寫的東西,言之無物,內容空洞,缺乏可讀性,美感差;有的孩子事無巨細,一一羅列,缺乏一個鮮明的中心。
二、本冊教材簡析:
本冊教材共有28篇主體課文,安排了12個主題單元,其中第7單元為開放單元。這些單元與學生的經驗世界和想象世界相結合,圍繞這些主題或情境,通過豐富多彩的語文實踐活動,以其激發學生興趣,提高學生的語文綜合素養。課文內涵豐富,文化含量加大,彈性內容增多,閱讀的要求相對較高,需要師生深入開掘。
本冊教材重視圍繞課文和單元主題創設問題情境,強調習作與閱讀結合,與活動結合,與日記結合,引導學生在表達實踐中學會表達。除在閱讀教學和課后思考題中安排續寫、仿寫、補寫等小練筆,引導學生積累、領悟、及時揣摩寫法外,還在“語文天地”中設有專門的習作練習題――“筆下生花”,它采用話題作文的形式,使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來,使習作成為每個學生學習語文的有機部分。本冊教材在交際能力、交際質量方面提出了新的要求,集中體現在:①做重點發言人;②做討論主持人;③分辨討論中的不同意見,與不同意見交流,正確對待反對意見等;目的是讓學生樹立對方意識,提高自己的分析、判斷和綜合能力。
三、教學目標和要求:
1、有初步的'獨立識字能力,養成主動識字的習慣,能規范、端正、整潔地書寫正楷字;
2、能對課文中不理解的地方提出疑問,體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情,能復述敘事性作品的大意,與他人交流自己的閱讀感受,積累課文中的優美詞語、精彩句段,在誦讀過程中體驗情感、領悟內容;
3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容,愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂,嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,學習修改習作中有明顯錯誤的詞句;
4、在交談中認真傾聽,能把握主要內容,并簡要轉述,能清楚明白地講述見聞,具體生動地講述故事;
5、能提出學習和生活中的問題,結合語文學習,觀察自然和社會,書面和口頭結合表達自己的觀察所得,在趣味語文活動中學習語文、學會合作,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
四、教學重難點:
1、準確把握教學目標。不僅要熟悉本冊教材的教學目標,還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標,并且根據班級的實際情況,制訂課時教學目標,可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。
2、加強閱讀訓練。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣,以段的訓練為重點,培養學生讀好一段話,繼續開展每日一練活動,培養學生自主閱讀的能力,同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學自主閱讀、理解的機會。
3、重視學習方法的指導,根據教材的特點,選擇學法指導的時機,教會學生學習。
4、繼續抓好作文訓練,在完成作文草稿時,盡可能的采用面批,每周按時完成一篇作文,盡可能的做到保質保量。
5、重視指導好課外閱讀。每天早讀抽一段時間作為讀報時間,并指導學生摘錄查好詞佳句。繼續開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。
五、教學專題研究:激活課外閱讀興趣,提高學生語文素養。
小學工作計劃 篇2
一、指導思想:
根據學校、教導處工作計劃,圍繞“特色建校、質量立校、科研興校、內涵強校”這一中心,以“開發特色課程、培育特色課堂、培養特色教師、創建特色學校”為目的,進一步搞好教研組工作,切實提升科學、音、體、美及綜合學科教學教育質量。
二、工作重點及措施:
(一)、落實學校各項工作目標。
(二)、各科開學第一周完成學期教學計劃。
(三)、制定本組校內獻課安排。
(四)、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。
(五)、做好音樂、美術、實踐與創新、體育、科學各項研修、競賽準備工作。
三、活動安排:
三月:
1、學習學校、教科室、教導處本期工作文件。
2、各科制訂教學計劃。
3、加強網絡研修學習。
4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓練工作。
5、開展3月“科技教育月”宣傳活動,認真規劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。
6、美術教師參加“涪城區第八屆中小學美術優質課比賽”觀摩(20xx年3月17日星期三)。
四月:
1、動員參加“20xx年度中小學體育教學觀摩展示活動”(四月20日前)。
2、網絡研修培訓。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓練。
4、校級公開課。
5、科學片區研修活動。
6、參加(教導處)現代教育技術培訓。
7、開展教師讀書活動。
8、排球訓練,準備參加區排球運動會
五月:
1、排球訓練,準備參加區排球運動會。
3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。
4、開展教師讀書交流活動。
5、陽光體育冬季長跑活動總結表彰
6、科學(畢業班)教學研討。
7、協助籌辦六、一慶祝活動。
六月:
1、協助學校“六一”慶祝活動。
2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動
3、各科成績統計
4、準備各科工作總結。
5、上交各種表冊。
小學工作計劃 篇3
一、指導思想
結合章丘市教育體育局提出的“內涵提升年”活動要求,認真貫徹落實省市教研工作會議精神,以實施素質教育為中心,以深化課程改革為重點,以提高課堂教學效率為突破口,積極推進課堂教學改革,提升教育教學質量,努力提升教學效益,為學生的終身學習奠基,通過片區教研的開展,創建“合作、和諧、創新”的教研文化,逐步形成有效的教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學專業水平,全面提高我市小學英語的教育教學質量。
二.主要工作
1、提高教育教學理論水平,提升教育理念
從教師的不同需求出發,采用“參與式”和“研討式”等調研模式,提高教研的效果。使教師轉變教學思想,吸收,融合,接納,運用新的教學理念為目標,著眼課堂教學,深化學科調研,提高英語教師的專業素質和授課水平。
2、借助課題研究,重點解決課改中的一線教改難題。
本學期,在教研的.過程中,搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路,確定本學期的教研重點及難點。推而廣之,實踐課堂,逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態課”、“常規課”等課型多元并存,共同發展的教學教改新路子。
3、發揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示范作用。
片區教研的成功實施,離不開教師的積極參與。“強幫弱”,“強帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領,認真幫帶,才能實現用之教育資源的共享。本學期將努力加強校內,校際,片區間集體備課的落實,真正達到教育資源的互補,使城鄉間教育得到均衡發展。
三、本學年主要工作安排
20xx年八月:
1、xx學年度教研工作總結
2、制定xxx學年度小學英語教研工作計劃
九月:
1、傳達學科教研工作計劃
2、組織英語學科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學情況調研
十月:
1、組織舉行英語教學能手評選。
2、培植學科創新教學課例
3、組織骨干教師送課下鄉
十一月:
1、“有效課堂”教學情況調研
2、組織舉行學科展示交流活動
十二月:
組織參加濟南市學科研討會
二0一一年一月:學期教研工作總結
二月:
1、調整上半年教研工作計劃
2、組織學科中心教研組集體備課
三月:
1、“有效課堂”教學情況調研
2、培植學科創新教學課例
四月:
1、“有效課堂”教學情況調研
2、組織骨干教師送課活動
五月:
1、下鄉鎮聽課指導
2、組織參加濟南市論文評選及優質課評選
3、組織舉行學科展示交流活動
六月:學期教研工作總結
小學工作計劃 篇4
為了進一步深化課程改革,不斷推進素質教育,提高教師專業素質,提升教師的教學水平,逐步向專業化教師發展,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。
一、指導思想:
以教育局教學工作要點依據,以教師進修校校本教研工作為依托,結合我校實際,在現有學校教研和教師現狀的基礎上,從教師專業成長的需要入手,轉變教學觀念,提升教師教學能力,提高學校的教學質量,促進學校可持續發展。
二、教研目標:
以科研興校、教研強師為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,用心營造教研氛圍。抓普及,促提高,引導中青年教師專業素質的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規范化、系列化。
1、通過校本培訓,更新教育觀念,課堂上實現師生互動,力求課堂教學體現新理念,實現三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。
2、通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。
3、轉變觀念,充分利用教研組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。
4、觀看或實踐優質課,嘗試案例分析、自學反思,力爭充分利用網絡資源,促進教師專業水平的提高。
三、具體步驟和方法:
1、深化制度。繼續加強校本教研制度建設,在已有的制度基礎上,繼續完善各項制度,同時制定相應的`獎懲制度,以制度促發展,以制度作保障。
2、深化課例研討校本教研模式。
深化上學期的教研模式的研究與探討:
(1)每個教師圍繞校本教研主題上一節匯報課。(要求:課后說課后反思)
(2)教師(學校領導)聽一節課、同評一節課。共同研討交流。(做到三個一:說出一點優點,找出一點不足,提出一點希望。)
(3)執教教師結合大家的建議進行二次修改。
3、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。
(1)加強常態下課堂教學管理并對管理內容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學的有效性。
(2)立足課改,不斷深入實施新課程。扎實開展人人爭達標活動。以教校為單位,交流、反思教學情況,進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結經驗、探索規律,提高自身的執教水平。
(3)立足崗位培訓,逐步提高。結合我校實際,組織教師開展各種教育教學業務技能比賽,促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、優秀案例評比、課后反思交流等活動。
4、發揮網絡平臺作用,豐富研討內容。
學校除派教師外出學習外,繼續發揮網絡資源的作用,為教師創設良好的教研環境。教師們力爭通過教育網站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向優秀學習取經。拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內容,使教研活動更具實效。建議教師建立自己的博客,把自己平時教學中的一些感想小結,或是從各個渠道學習到的一些感受,發表在學校網上論壇中。
總之,我們要以新課程師資培訓為重點,以提高教師專業素質和提高教學質量為主線,進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度,開拓創新,與時俱進,努力開創我校校本教研工作新局面。
小學工作計劃 篇5
一、工作指導思想
今年三年級數學教材正處以新課程改革階段,數學教學工作難度也加大,教學方法也在改革。為了確保教好每個學生,讓“差生變成中等生,中等生變成優等生”的原則。從后進生抓起,在課內進行探索教學和課外進行輔導相結合。進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,同時也提高優生的自主和自覺學習能力,并培養較好的學習生活習慣。
二、學生情況分析
本年級共有學生56人,從上個學期學生學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看,優生有27人,中等生有15人,學困生14人。
三、培優對象和輔差對象
培優對象:董億順、董玉治、易婷、王學文、張紫瓊等。
輔差對象:董春進、藍家豪、董慧民、董民、董惠梅、董心恩等 14位學生。
四、目的:
1、有目的進行全面提高學生學習的主動性和積極性
2、多多和學生溝通,使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德,使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。
五、制定主要措施
(一)、有效培優補潛措施
1、進一步加強學習目的,培養學生的主動性、自覺性,提高學生的.思考和理解能力。
2、繼續提高學生的動手操作能力和解決問題。
3、利用多種教學方法,提高學生學習效力。
4、努力和學生溝通,及時反饋。
(二)、后進生的轉化培養
1、對后進生以教育表揚為主,提高他們的學習積極性。
2、多多與后進生溝通,讓他們找出自己的優點,增強自信心。
3、培養學生多問、多想、多練、多思考。
4、培養學生以“優幫差”,及時檢查的良好習慣。
5、充分利用下午課后進行輔導。
6、經常與家長溝通,及時了解學生在家學習情況。
小學工作計劃 篇6
一、指導思想
年我們三年級數學教研組將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導,堅持貫徹學校新學期工作部署精神,堅持“生活教育”的辦學理念。
抓住生活化數學教學改革的主題,努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性,落實教學過程,追求教學質量,注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研,以課堂為中心,重構教與學的常規,深入研究生活化課堂教學的“六個特質”,努力提高師生學習生活質量。
二、反思工作
通過本教研組教師積極的反思與總結,以及學校領導的幫助,我們對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理:
1、在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2、教師主動總結和反思自己的教學經驗方面的.意識不夠強。
3、加強教研組建設,增強教研組學習意識和團隊意識,建設學習型教研組;
4、課堂常規不太落實。
二、工作思路及目標
1、認真學習并貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點,深刻理解學校文化及生活教育內涵,促進生活教育的實踐與探索。
2、再讀“課標”,繼續深入鉆研新教材,關注學生學習與生活的有機結合,力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設可持續發展的教研組團體。
三、本學期主要工作任務及內容
(一)落實日常教學環節,提高課堂教學效益
1、認真備課。
(1)備課時教師要認真鉆研教材,駕馭教材,準確把握新教材,同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材,用活教材,在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。
(2)分課時制定詳細目標和分課時備課,結合學情,較詳細地預設師生課堂活動,把課堂作為提高教學質量的主渠道。
(3)常進行集體備課,對經典、重點課進行集體研究,齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。
2、抓好常規,確保教學的高質高量。
組織教師認真學習教學常規部分,把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強組內老師的經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。
3、加強交流,形成學習型教研組。
教研組充分利用前期研究成果,在相關年級推廣,形成教研組分合靈活,教研活動可分可合的教研機制。
4、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。
小學工作計劃 篇7
學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識,培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發揮最大效益,就必須進行科學管理,使學生的各項工作規范化、標準化、制度化。今年,學校圖書室將繼續在學校領導,教師的支持與配合下,認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規程》,積極主動地服務,以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
一、指導思想。
圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念,確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律,加強圖書室管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的'組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進行科學管理,提高圖書利用率。
2、開拓創新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。
3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上,努力提高藏書質量,調整藏書結構。目前,書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,觀點,理論已跟不上當前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物,以滿足低年級學生需要。
三、主要目標。
1、積極配合學校各項活動,做好服務工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動,引導讀者充分利用圖書室資源。
3、做好新書整理工作,并將圖書全部整理完畢。
4、改革圖書借閱方式,調動學生讀書積極性,確保本學期內人均借書2冊以上。
5、認真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室,開展讀好書活動。
四、具體安排。
三月份:
1。整理圖書制作書目,以便盡快方便師生借閱。
2。對新入學的學生進行圖書借閱知識講座,讓其對學校圖書室有初步認識。
3。圖書室對教師全天開放,每天中午12:10——13:00為學生借還圖書時間。
四月份:
1。每天中午12:10——13:00為學生借還圖書時間。
2。教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得外借,在閱覽室里借閱,當日歸還。
3。每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。
五月份:
1。圖書室對教師全天開放,星期一、五中午12:10——13:00為學生借還圖書時間。
2。圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
3。圖書室將配合學校開展教育教學活動,及時為教師學生提供所需材料。
六月份:
1。圖書室對教師全天開放,星期一、五中午12:10——13:00為圖書借還時間。
2。以班級為單位由班主任或輔導教師組織學生閱覽教育局捐贈新圖書。
七月份:
1。總結本學期工作。
2。全校師生歸還所借圖書。
3。收回出借的各類圖書雜志。
總之,本學期我們將以良好的心態,積極的工作態度,主動服務的精神做好圖書室工作,努力使圖書室在我校素質教育中煥發出它應有的光芒。
【小學工作計劃】相關文章:
小學班隊工作計劃09-28
小學語文工作計劃09-08
小學教學的工作計劃09-14
小學研修工作計劃09-25
小學的安全工作計劃09-17
小學培訓工作計劃12-18
小學中隊工作計劃02-09
小學英語工作計劃11-08
小學教研工作計劃07-25
小學班級工作計劃07-02