信息技術教學工作總結15篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的信息技術教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
信息技術教學工作總結1
《新課標》指出“現代信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去” 。著名科學家錢學森對未來教育也做了如下論述：“未來教育=人腦+電腦+網絡”。現在是信息時代，在教學中，我們已逐漸發揮信息技術的數字化、網絡化、智能化和多媒化的優勢，以計算機為工具，以網絡為資源，以實踐活動為載體，以自主學習為主線，探索信息技術與中學數學整合的現代教學模式。實踐證明，信息技術在中學數學課堂教學中的運用能給課堂教學注入新的生機和活力，豐富教學形式，優化教學過程，更能激勵學生學習數學的興趣，從而更有效地培養學生自主學習、綜合運用數學的能力。沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。信息技術具有特殊的聲、光、色、形，通過圖像的翻滾、閃爍、定格、色彩變化及聲響效果等，使學生多種感官同時受到刺激，可向學生提供直觀、多彩、生動的形象，讓抽象性的東西形象化，讓枯燥的數學生動起來，從而創設良好的數學情境，吸引學生的注意力，激發學生學習的積極性，使學生樂于在數學活動中經歷數學學習的過程。
一、沒有生動的課堂，哪來活潑的教育
傳統數學學科教學對一些圖形的教學很難從動態的角度進行，計算機輔助教育很大程度上改變了這一狀況。通過計算機輔助教學可以將一些圖形的變化進行動態的教學。教師利用課件可以把抽象的數學知識直觀化、可視化、具體化，通過一幅幅幻燈片上的動畫展示給學生。比起老師枯燥的說教，學生更樂意這樣接受新知識。教師把幾何的一些圖形動態地展示給學生，把圖形生動地展示出來，把一些很復雜的點線關系從不同角度表現得淋漓盡致，這對培養學生識圖能力、建立空間概念是有很大幫助的。
例如，在《圖形的平移》中，可利用ppt展示了一些建筑物的圖片，吸引了學生的注意力，尤其是在一幅滑雪運動員平移、游戲中人物角色的平移后，學生一下就興奮起來，積極地參與到課堂學習活動中。在《正方形》一課中，可利用ppt通過平移把平行四邊形較長的一組邊同步縮短，使得有“一組鄰邊相等”，緊接著把一組對邊繞著同一鄰邊的兩個端點同步旋轉，使得有“一個角是直角”，用動畫演示了“平行四邊形→菱形→正方形”的正方形概念的形成過程，再用動畫演示了“矩形→正方形”、“菱形→正方形”的變化過程，揭示了它們之間的內在聯系，引出了正方形。在圖片的展示過程中學生雖然處于接受地位，但是由于采用了信息技術的手段，使學生提高了學習興趣，從而以輕松愉快的心情參與到課堂教學中來，使枯燥的課堂變得生動，讓沉悶的課堂變得活潑。
二、沒有適量的訓練，哪來高效的教育
利用信息技術為學生創建了良好的認知環境，也為學生掌握新知識提供了捷徑。高效的課堂教學離不開知識的檢測與反饋，利用信息技術設計合理的課堂練習，單元檢測等，是教師及時了解學生掌握新知情況，及時進行有針對性的指導的有效途徑。知識的掌握、技能的形成、智力的開發、能力的培養，以及良好的學風的.養成，必須通過一定量的練習才能實現。
所以，練習是學生學習過程中的重要環節。在教師的主導作用下，發揮計算機容量大，信息的檢索、提供、顯示及信息類型的轉換方便迅速，信息傳播速度快的功能優勢，巧妙設計練習，激發學生“樂學樂做”的情感非常重要。因此，在教學中，應廣泛借助多媒體為學生提供更多的練習素材，更多的練習和表現自己能力與成就的機會。同時，也為教師提供及時獲得學生準確、真實的學習成效和學習態度及反饋信息的方法和途徑。
在課外，可以利用一些輔導軟件來復習和鞏固某些已經學會的知識和技能。提高學生完成任務的速度和準確性。這種課件教學內容的組織多按章節劃分知識點模塊，同時提供文字、圖形、動畫和視頻圖像，文、圖并茂。學習者可以自己決定進度，針對自身情況逐步深入地復習已經學過的知識內容。也可利用計算機信息容量大的特點，對些題目加以歸納整理，用以測試學生鞏固舊知、掌握知識。計算機還能同時測試答題者對于某些知識點的掌握程度，從而智能地調節題型、題量，并在線調出相關知識點的理論講解，復習教學內容
三、沒有先進的手段，哪來較快的發展
以計算機網絡為主的信息技術為教學改革提供了機遇，在課堂教學中合理應用信息技術是教學改革的手段和方法。如今，計算機網絡教學實現了資源共享，多媒體教育教學資源為老師和學生提供了具有針對性的海量素材，例如數學家的故事，豐富的圖形，數學與藝術的的結合等等，這在以前的傳統教學中都是無法實現和不可想象的。同時在網絡上孩子們可以自由地耕耘、涉獵，開闊眼界，豐富知識，掌握許多終身受益的方法。我在課堂上給學生們提到人民數學家華羅庚，很多同學就利用節假日查詢了數學家華羅庚的故事，并下載有關文章、圖片、視頻，大家相互學習，共同探討學習心得，并下決心現在加倍努力，打好數學基礎。有的同學把好的學習方法、好的訓練習題以及習題的多種解法發表到自己的空間與同學們交流，我也用及時運用這一平臺與同學們交流，在校園網師生互動欄目中互相學習共同提高。總之，現實中的教育正處在改革也發展的大好時機，強化信息技術運用對提高數學教學質量提供了很好的契機，只有數學教學充分利用、運用、應用了信息技術，對擴大學生視野，激發學生學習興趣，提高學生學習積極性，鞏固舊知，掌握新知，有很重要的作用。從而真正做到了與時俱進，以學生為本，才能真正全面的提高數學教學效益，提高學生的整體素質。
信息技術教學工作總結2
本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的'課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
信息技術教學工作總結3
一、重視問題的提出和解決
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。
例如：在網頁的制作這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節課下來，學生們對自己的作業刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產生。所以我采用任務驅動的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業，即結合自己的興趣愛好設計制作一個主題網頁，并在紙上畫出來，這樣在上網頁制作課時，學生就不會打無準備這戰，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網站的整體風格和創意設計，考慮網站的鏈接結構等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生之間的交流與協作
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協作。這時，協作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是安排3—4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據學生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現亂找座位的混亂現象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發展及特長愛好上的發展上都是不同的'，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發現總是有少部分學生對一些學習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現培養學生全面發展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調動他們的學習積極性。
有關信息技術教學工作總結6
加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的信息素養，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。
一、信息技術與學科的整合。
結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。
二、提升學生的信息素養，搞好信息技術的教學。
從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。
針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。
在教學中貫徹五育并舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。
三、加強教師的信息技術知識的普及。
積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養不斷的提高。
四、加強信息技術教學的管理。
對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。
信息技術教學工作總結4
展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更
好，寄望明天的工作更為進步，現將本年度的工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能
夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。
二、教學工作
作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆
研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實
現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。
三、微機室管理工作
本學期，學校微機室依然在老師和學生的學習中起著不小的作
用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的幫助。美術科教電子畫圖，我提供教室;綜合科查閱資料我幫助學生上網，總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，機器系統有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修……總之，在我的管理和維護下，現在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的`需要。
四、其他工作
有老師外出講課，我毫無保留的幫助做課件發揮自己的一份力
量。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務他人。
五、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。
信息技術教學工作總結5
在本學期里，我承擔了四年級信息技術教學任務。四年級是人教版教材的起點，而根據我校的實際情況和城鎮小學不同，大多數學生都沒有接觸過電腦，都是沒有接觸過電腦的生手。而且他們因為之前沒有接觸過電腦所以對電腦都很有興趣。在所以在基礎內容的教授上要讓學生們了解到計算機是很神秘的，也是很簡單的，這樣就不會讓學生害怕而不敢去探索學些，可以提高學生的興趣并且熟練基本的操作。
一、從興趣入手，激發學生的學習熱情。
因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發了他們學習的欲望。
二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。
學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通
過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。
三、開展班內小比賽為學生學習動力。
本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的`練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到了發展。
經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇于創新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發展。
20xx年12月16日
信息技術教學工作總結6
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化。
一、提高思想素質、加強業務學習
1.組織全體科組老師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《東莞中學常規教學工作要求》，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。
2.根據學校的工作計劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學習《廣東省基礎教育課程改革文件》，改進教學觀念、增強課改意識。
3.組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通高中信息技術課程標準》，并結合我們學校的實際情況有針對性地開展一些教改活動。
4.組織學習《研究性學習指導》，提高開展研究性學習的組織能力，促進研究性學習在信息技術學科的廣泛應用。
5.繼續做好科組教師內部培訓工作。
本學期我們組織學習了Windows Server 20xx;Photoshop 7.0;Dreamweaver MX;Flash MX等。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓。
二、常規教學工作
1.本學期我們繼續抓好、做好網絡教學工作，做到每個教案電子化。
網絡教學已經成了我們科組全體老師的常規教學了，我們科組每位老師的課都是利用教學網站的“在線課堂”進行網絡教學，每節課都制作了教學課件，實現了教案電子化。通過網絡教學提高學生的學習興趣、鍛煉同學們自主學習的能力，也很好地解決了基礎好的.學生和基礎差的學生之間的矛盾。
2.認真做好集體備課。
我們科組按照學校要求，集體備課做到定時、定人、定地點、定內容;做到單元備課“五統一”，課時備課“三統一”;做到有中心發言人;做到活動有記錄。
本學期我們評出的優秀備課組有：高二級、高一級。
3.積極開展聽課、評課活動。
為了提高科組老師的教學水平，增進教學交流及互相學習，本學期我們科組每位老師都上了一節匯報課和一節校級公開課。聽完課后我們還進行評課，做到發揚優點、找出不足、互相學習、共同進步。
信息技術教學工作總結7
歲月如飛，一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。“取其所長，補其所短”今天有益的收獲，將會在下個學期的工作繼續發揚，碰到的問題會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，我校信息技術教師能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，現將這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學期里，教師從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。
二、工作方面
這學期我校信息技術主要的工作主要包括在五個方面：一是擔任四、五年級共7個班的信息技術課的教學，二是做好學校網絡管理員工作，三是積極開展信息技術興趣小組活動，四是積極組織3D虛擬機器人競賽小組等各種培訓工作，五是積極參加從化市教師技能大賽等各種活動。
為了做好計算機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守計算機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。經過廣泛地征求學生意見，制定了信息技術興趣小組活動計劃，明確了各年級人員名單，有效地開展了興趣小組活動，主要開設電腦繪畫課程。3D虛擬機器人競賽小組首次參與了比賽，取得優異的成績。胡思遠同學的作品獲得從化市二等獎的好成績，并獲得準備參加廣州市初賽資格，并在廣州市初賽中取得第45名的較好成績。作為一名網管，本學期初信息技術科組對一年級、六年級6個班、美術、科學、音樂、電教等電腦平臺進行了相關調試維護，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，教師平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的`長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
四、考勤方面
在做好各項教育教學工作的同時，信息技術教師能嚴格遵守學校的各項規章制度。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，都能配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、積極聽課、評課，改進教學方法
通過學校組織的聽、評課活動。本學期，我校信息技術教師參加了多達8次區、鎮級信息技術聽評課活動以及本校多次其它學科聽評課活動。教師們在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，提高了自己的教學水平。
六、教師個人發展方面
本學期，李杜平教師積極參加了從化市第一屆信息技術教師技能大賽活動，并獲得了一等獎的好成績。
展望與打算：
“熱愛事業，盡職盡責”是我們的信條，面對以上的一切，我們認為只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教學工作總結8
到樹人來,一轉眼就是一學年了,在忙忙碌碌中度過了這一學年.剛來到樹人,在教學工作和其它工作方面很不適應,通過一年的努力,在教學和其它方面感覺比剛開始順手多了.回顧一學年來的工作,現總結如下:
一,結合實際,開展好常規教學.
1,針對目前計算機設備,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學.采取一些措施,制定切實可行的計劃,按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課.緊緊圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標,著重抓提高學生獲取,處理信息能力的工作.
做到有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去,使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生.收到了較好的效果.信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一.在本學年中,區教師進修學院信息技術部教研員敬老師到校聽了我兩節隨堂課,其中本期聽的《窗口的認識》
一課,學生的積極探索發現的氛圍感染了他們,學生發現的一些知識他們都還不知道.所以他們給予該課好評,認為是一節很好的隨堂課.
2,在教學之余,我也注重自身發展進步.除了聽課,評課,參加各級各類教研活動外,我還注意到要不斷充實自己.從行動上,學電腦技術,教學技能.我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動等.認真總結教學得失,撰寫經驗論文.論文《遠程教育資源的運用將會使教育實現跨越式發展》
獲得市級二等獎.《信息技術與學科教學的整合》獲得市級三等獎.
二,發揮自身優勢,提高網絡教育效率
學校校園電視臺是對學生進行德育教育的主陣地,它效率高,成效顯著,是其它媒體所不能比的.我結合學校各階段教育的重點,電視新聞從校園環境,學生學習,好人好事諸多方面進行報道,對張揚優點,遏制不良現象,在全校形成好的風氣有很好的'促進作用.
本學年中,我在學校電視臺大眼睛欄目里做了近30期校園新聞.每周三午會按時播出.每播完一期就開始準備下期新聞的內容,準備文字稿件,拍攝素材,配音,配解說,編輯新聞節目.這樣一來完成一期新聞節目少說也要花上3個小時,多則4,5小時.
通過一學年的工作,校園新聞欄目受到了老師,同學,家長的好評.例如,我們那期文明就餐新聞播出后,唐娥老師就說,這期新聞對教育學生節約糧食起到了震撼的作用,學生看見了那一盤盤沒有吃完而被倒掉的飯菜,心里確實為之一震.這比我們平常用嘴巴說教好了多少倍.
又如我在新聞中加了一個學雷鋒,樹新風內容,表揚好人好事.我們在一期新聞中表揚了二年級二班一位同學助人為樂的精神,還把該同學的生活畫面搬到了電視畫面中,孩子看見自己上了電視高興得不得了.還回家把這事告訴了他父母,家長還專門到學校來告訴老師說這件事對孩
子觸動大呢.還有個別學生在學校天橋上打碎一個雞蛋,將雞蛋黃弄到地面和不銹鋼欄桿上,真令人惡心,這些觸目驚心的畫面誰看見了很生氣.于是我找了二年級八的3個學生去清除了這些臟物,并拍攝了畫面,從正面報道這件事,表揚了做清潔的這些同學,從測面批評了那個調皮學生,
起到了好的效果.再有就是在新聞中增設的一個校園小星星內容,以后每期將播放一個特長學生,這對激發學生上進,張揚學生個性起到了好的效果.
信息技術教學工作總結9
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
在教學工作方面,擔任高一年級9個班級的信息技術課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦方面的書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，實施教學。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課, 不僅聽本學科的課程，還廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
由于學校正在建設,機房建設不是很完善，而對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者每節課都會給學生播放一些電腦制作的作品及有關計算機方面的視頻，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習信息技術的興趣。
此外，我繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法
1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的'原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛煉機會。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。② 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。③ 講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。④ 分層遞進教學法根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。
二、思想認識
在工作的這半年里，我思想上漸漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，作為一名人民教師，我深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。
信息技術教學工作總結10
在學校領導的關心支持下，在學校教研室的領導下，我們信息技術組的教師立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質。現將這個學期教學工作總結如下：
一、本學年信息技術課教學工作基本情況：
本學期，高一年級每周每班開設兩節信息技術課，在教學上，以信息處理與交流為主線，圍繞學生的日常學習與生活需求，強調在信息技術應用基礎上信息素養的提升，強調信息技術與社會實踐的相互作用，讓學生在親身體驗中培養信息素養；在內容選擇注重技術與人文、生活相結合，讓學生了解信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響，體驗信息技術所蘊含的文化內涵，增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，形成與信息化社會相適應的價值觀與社會責任感；在學生活動主題的設計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學生都能找到合適的主題，都有所發展；重視學生活動的指引，通過“活動目的`”、“活動任務” 、“活動過程”、“活動結果”、“活動評價” 等欄目，引導活動的流程，提高活動效率與效果。
我校現有4位信息技術課教師，這些教師都能認真鉆研專業知識，及時總結教學經驗，已能勝任計算機的教學工作。 我校有現2間電腦教室，2間課件制作室，40個班級都配備了多套多媒體教學平臺，現有教學電腦和辦公電腦200多臺，教學樓和教工宿舍均具有百兆局域網，并通過光纖接入了基礎教育網，我校還具有一個屬于自己學校的門戶網站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網絡的管理，電腦設備等辦公設備的維護和網站的更新等。
二、信息技術課期考的方式
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷。
三、這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經過信息技術課教師和學生的共同努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。
1、立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為我們屬于農村完全中學，從鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，實現同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題；并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習，他們在電腦操作上已經很熟練了。
2、立足教學，搞好教研工作。
在學校教研室的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統一各班教學進度。
3、加強學習新課程標準，提高業務水平
科組內4位教師平時注重自己的文化，業務學習。新課標實施之后，要求信息技術老師業務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創新意識的課堂教學新模式。 雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備不足，我校有22個班開設信息技術課，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現，培養尖子學生，其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學。但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教育的明天會更好！
信息技術教學工作總結11
一個學年已過去，新的學年即將來臨，在這過去的一年里我深刻體會到了做一名信息技術教師的艱辛和快樂，我把自己的精力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上，信息技術教學總結。一學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學年的工作作一總結，為新學年的工作確立新的目標。
一、思想認識
在過去的一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項政治活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一學年即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，在思想工作和學習上取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面，整學年的教學任務都非常重，擔任中學三個年級的信息技術課，同時還當任著全校的計算機維護和網絡維修任務。不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我堅持經常看電腦報、信息技術書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多在網上聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，工作總結《信息技術教學總結》。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，我特地每節課都增加課本外的'計算機基本知識，如像“計算機的發展史”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術，輔導學生制作動畫、網頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了一定的成果。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校所有電腦的維護，和學校電教方面的工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年中只有一次因外出學習缺席過一次學校教研活動，我在工作中一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一學年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術教學工作總結12
本學期的信息技術教學工作已基本順利地完成任務。工作中有收獲的喜悅也有另我擔憂的問題。以下是本人本學期的工作情況。
教學上的主要工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的'。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人，不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
對于三年級，這一學期主要學習讓學生了解信息，認識計算機并學會啟動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規律。了解窗口操作，通過學習軟件摸索出學軟件的規律。學習鍵盤操作，認識鍵盤，熟練進行鍵盤的手指分工練習。在教學工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學生通過上機操作成就感和學習興趣。
在教學之余，我也注重自身發展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上鍛煉自己，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
我工作中的遺憾：
工作雖然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如，學生人數太多，機子不夠用，嚴重影響了教育教學質量；機子損壞次數太頻繁、數量太多，都來不及維修，這直接教學工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢？下個學期的工作還得關注這個問題，否則情況定不如人意。
信息技術教學工作總結13
一學期又過去了，在這學期任教信息技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，（有過6年計算機教學工作經歷）在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了。可在教學過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，實際教學中存在的問題很多。在這一學期以來，帶著問題，我虛心的不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，多方面的學習，在自己的努力下有所成效。下面就結合自己的實際教學對本年度這個學期的工作進行總結：
一、教與學的情況
我所擔任的是三、四年級教學工作，每班每周設兩節微機課，重點培養學生對計算機的興趣及培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能操作。在教學中我認真做了以下工作。
1、備課。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。
２、上課上好課的'前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、筆記根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。以便于學生對計算機的操作理解。
4、方法指導。其主要方法是以游戲入門為主，小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。繪畫教學，激發興趣比如三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當的表揚和鼓勵。通過教學低年級學生對計算機課非常感興趣，積極性較高，在每一堂課的練習操作中，學生總是虛心學習，刻苦訓練，尢其是三年級的學生對計算機操作特別認真，教師的每一言學生都銘記在心上，鍵盤操作很認真。
二、存在的問題
1、由于條件的限制，學校不能做到一人一機，至使學生在上課時間紀律不好管理。
2、學生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。
3、自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等。
三、基本措施和改進方法
教學最重要的環節就是能夠及時總結課堂上的不足，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
四、經驗體會
做好教學過程中的總結，寫好教學反思，這對我們教師來說是重要的環節，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
信息技術教學工作總結14
緊張而又愉快的一學期即將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務，期末教學質量檢測也即將到來。現在我正在有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是學生在課堂上理論知識的學習，還是在微機室實踐操作的培養，處處都體現了師生的默契配合。一個學期以來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾，現將本學期的工作總結如下：
一、積極開展信息技術課程教學
在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的`積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優秀作品展示給學生，取長補短為我所用。努力上好每一節課。做到先周備課，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。
二、加強教育教學方法的改革
抓好教育教學方法的改革是提高課堂教學效率的重要途徑。首先，我在思想上對計算機教育有正確的認識以及發展趨勢和信息教育在教育教學中的重要性。信息技術課是一門理論性和實踐性都很強的學科，在教學方法和教學手段上與其它學科有極大的區別。針對信息技術的課程特點，學生上機條件的不同，我注意提高課堂理論課教學的質量，力求深入淺出，同時加強學生的實踐。在上機實踐中，調動學生學習的積極性和主動性，培養他們動手、動腦的能力。其次，在教學中注重學生創造性思維能力的培養。通過精選教學內容，有計劃有目的地向學生提問題，求解法，為發展創造性思維能力留有廣闊的空間。另外，加強實踐環節，通過學生上機操作，在實踐中培養學生創造性思維的能力。
三、在教育教學當中尤其是在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上積極參加上級組織的各種培訓，學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上嚴于律己、勤儉節約、注意形象、為人師表。
四、不足之處
在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經過思考改進已經解決。有些還需要一段時間來做進一步的提高和改進。以下幾方面是我的努力方向：
1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
2、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
4、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
一份春華，一份秋實；一份耕耘，一份收獲；在教書育人的'道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份的充實，那沉甸甸的情感，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我的這顆育人的心，更無愧于我的這份神圣的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛教育、熱愛學生的一盆水，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
信息技術教學工作總結15
我已經任教三十多年，也見證了信息技術從落后的黑板教學到此刻的多媒體教學，不斷的更新，不斷前進的歷程。在教學方面，我一向把自我當成一個好學的新人，秉著活到老學到老的精神，多接觸多學習現代教學的各種多媒體技術，今日在那里，只是想和大家進行一些信息技術教學方面的交流。信息技術教學已經普遍運用于現代教學，充分利用多媒體教學這一技術，努力搞好信息技術教學，經過這一個多月的信息技術本事提升學習之后反思總結如下幾點:
一、改變傳統教學方式、多運用多媒體教學
多媒體教學能把傳統做不到的現場影像語音教學變為現實，學生能融入其中，能更好的理解并能很好的加深印象和理解。在多媒體教學中既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，重視調動教師和學生雙方面的進取因素。我們傳統的教育往往只重視教師的作用，忽視了學生學習進取性、主動性、創造性的發揮。
二、充分運用信息技術，調動學生學習興趣
學生學習興趣很重要，有興趣才能學的好，不一樣的學生我會用不一樣的方式去培養學生對計算機的興趣，尤其是計算機學科，要求活學活用。例如，有些學生很活潑，假期時去網吧打一些游戲，我不會去說她，反而告訴她，在學校你要認識學習計算機，學習好計算機基礎知識，你才能夠更好的操作它，并且也會給他們談一下我學習計算機的經歷；還有些學生比較內向，文科很好，都是死記硬背，可是自尊心都很強，對自我要求很嚴，就是對計算機沒有興趣，我會給他講一些我的經驗和計算機的用途、好處，這些孩子都很懂事，所以也會很快的對計算機產生興趣，還有一種學生就是對自我一點信心都沒有，我就會讓她以班里成績不算太高的同學為目標，減輕他的壓力，來加強自我的自信心，從而提高興趣，提高成績。所以在教學中，對于較容易掌握的資料，我采用"先學后教"的方法。學生們邊學邊練，很快就攻克了本節的難點。用這種方法，能夠激發學生的.學習興趣，大大提高了教學效率。
三、多給學生的自我想象發揮空間，培養學生的創新本事
借助現代先進的信息教學技術給學生的自我發揮空間，給學生解放自由時間。避免傳統教學中學生“空談”與“紙上談兵””滿堂灌”、“填鴨式”，教學進度上追求“齊步走”，與時俱進。
總之，經常利用學科中豐富的資料，為學生展示一些新知懸念，讓學生課課從電腦上有新發現、有新收獲，讓學生感受到電腦中所蘊含的知識、技巧真多，激發他們的求知欲、探索欲，堅持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
【信息技術教學工作總結】相關文章：
信息技術教學工作總結12-23
信息技術教學工作總結08-11
學校信息技術教學工作總結02-09
小學信息技術教學工作總結02-26
信息技術教學總結12-23
信息技術教學設計01-06
信息技術教學反思02-27
學校信息技術教學工作總結范本02-09