科學教研組工作總結【熱門】
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的科學教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學教研組工作總結1
開學初，我們制訂了教研組工作計劃，根據實際情況開展了以“小組合作”為主題的活動，以落實新常規為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結
一、老帶新，新新共助的方式促發展
本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結構的科組存在一個明顯的特征：教師經驗不足，但活動能力較強，可塑性和創新能力強。根據這種情況，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師以老帶新，新人互助的方式。本學期每位教師都開設公開課，開課率為100%，通過互評的方法進行評課指導、問題研討指導和備課組中心發言指導相結合，幫助青年教師迅速提高課堂教學能力。
二、定期學習，理論指導謀完善
根據學校的工作安排，我們將每周四下午第二節課定為統一的業務學習時間。為確保學習的順利進行，每學期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發言討論，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業務學習的常規化和制度化。
三、集備課，取長補短共進步
我們始終堅持發揮集體力量的優勢，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統一”，即有目的、有計劃、有重點；保證時間、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現資源互補，優化組合。一改過去單打獨戰、各自為陣的局面，取長補短，開辟了教學的新氣象，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進步很快。更新了觀念，使教學方式更科學了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
四、積極聽評課助學習
聽評課是教學的一個重要的交流、對比的過程，聽別人的課，可學到別人的優點，可對比同一個問題別人是怎樣講的.，而自己又是怎樣講的，對別人的優點可以借鑒和學習，對別人出現的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節課的優缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發現自己教學的缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高，講課對教學水平的提高有著很大的幫助。
以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。
科學教研組工作總結2
一學期來，我們科學教研組的全體教師以素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期我們預期完成了3次集體備課、7位老師的公開課并進行了激烈的評課論課。
3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的`學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態。
二、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;期末統一進行年段過關考試。
3、一學期來教研組共檢查了備課本3次，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
三、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十五分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視信息技術的理論學習，本學期教師們參加了浙師大信息網絡學習并順利通過考核。通過培訓,提高了教師的信息素養和網絡技術的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
科學教研組工作總結3
20xx學年第一學期，我們科學教研組認真完成學校主管部門布置的各項任務，認真開展本學期的校本主題教研活動，現總結如下:
一、工作目標
1、積極響應學校開展職業體驗教育，鼓勵科學組教師開設具有科學學科特色的校本課程和職業體驗課程。
2、關注年青教師的培養和成長。創造條件在組內開展年輕教師教學比武，營造積極向上的教研氛圍。
3、開展“小科學家”活動，促進提高學生的創新精神與實踐能力。過結合溫州市教研院調整后的“三小”相關活動要求，有計劃、有側重地開展活動。
4、加強各年級備課組教研活動的管理。
5、加強校本教研活動，提高教學質量。
二、具體措施
1、為了做好職業體驗教育，本學期我們科學組結合自己學科特點設立山繡科學研究所，下設山繡氣象站、山繡農場和山繡航協。同時將科學社團和校本課程相結合。七年級開設的校本課程有《大自然的筆記》、《科學與制作》、《科學與生活》。八年級開設的校本課程有《山繡氣象站》、《山繡農場》、《戶外拓展和急救常識》、《科學實驗》。從學生參加校本課程學習后的反饋來看，我們開設的校本課程得到了學生的認可和喜愛。如其中的《大自然的筆記》、《山繡農場》、《戶外拓展和急救常識》學生的評價非常高。
2、培養新教師一直是我們組的重要工作。
本學期我們科學組來了四位新教師，我們不但安排了組內四位有經驗的教師和他們進行師徒結對，讓其在師父的精心指導下盡快掌握教學的各個環節，站穩三尺講臺，同時還開展聽隨堂課，在教學上及時給年輕人加以指點。本學期還組織兩次新教師開課周活動。第二次開課周的活動中，吳煜梁上《火山和地震》，程潔上《泥石流》，項玲靜上《地球表面的版塊》，劉禎嬋上了《密度的復習課》，與第一次活動相比，每個新教師在教材處理和課堂駕馭能力都有了長足的進步。他們的`勤奮和創新得到組內老教師的表揚和贊賞。
3、做好“小科學家”培養活動。
科學課程的目標就是提高每位學生的科學素養，而提高科學素養不僅要關注課堂教學，而且還要關注學生的課外活動。本學期我們成立了山繡農場、山繡航協等社團，通過參加這些社團活動不但豐富了學生課余生活，提高學習科學的興趣，同時也為“小科學家”活動培養了大批的后備力量和人才，上學期參加溫州市初中學生小課題比賽，我校學生小課題2項獲獎，分別榮獲一等獎和二等獎。王涵和王逸昊同學分別榮獲溫州市“小科學家”稱號。本學期參加市中學生科學素養競賽我校學生榮獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人的好成績。校航模隊兩次參加市航模錦標賽均喜獲佳績，榮獲一等獎的有8人，榮獲二等獎的有10人，榮獲三等獎的有12人。
4、落實備課組教研活動。
每個學期開學之初，我們就召開備課組長會議，商討本學期的備課組活動，備課組長都制定本學期的活動計劃。
⑴每周一次的備課組活動，活動都定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學生學法指導為主，八年級備課組以學為中心課堂學生活動任務單的設計為主，九年級備課組以提高后20%學生的成績為主題。
(2)做好備課組命題工作。單元檢測:主抓單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題都做好分工。嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
(3)每個備課組本學期都做一次大型的主題教研活動，本組的三個校區的老師都參加。主題由備課組自定。
5、做好主題教研活動，注重實效。
每學期至少3次的主題教研活動都是經過精心策劃，注重實效。力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，努力踐行“學為中心”的教學方式，努力促進組內老師轉變觀念。
本學期第一次校本教研活動主題是“課堂教學效果的觀察與分析”，由組內兩位教師z、z在第一會議室分別作授課展示，會后，z老師就如何高效又科學地對科學課堂活動進行設計與評價進行了交流評析。兩位教師均以“小組合作”為學習形式，以學生自主、互助，教師引導、誘發為學習手段，生動形象地展示了以“學為中心”的教學理念，z的《大氣層》從學生角度出發由淺入深。講到空氣對流時，利用水的對流管演示實驗，關注學習實驗設計的科學方法，如控制變量的方法、運用簡單器材構思巧妙實驗方法等。通過類比水的對流，引導學生思考空氣的對流，通過實例把問題具體化，在探求解決問題的思考中引發思維沖突，使之轉化為學生自己的問題。最后z老師就兩位老師的課堂表現，精準地指出了科學課堂活動設計與評價的亮點，并從學習目標的制定到學習活動的設計，再到學習活動的評價，均給予了有效的教學建議。
第二次校本教研活動的主題是“初中科學實驗教學的優化”。z老師為大家呈現了研討課七上的《質量的測量》，之后，全組老師分成三個小組分別進行評課活動，最后集中第一會議室匯報各組研討成果。z老師的這節課教學目標明確，重點突出，注重對學生實驗操作能力的培養，充分調動學生學習的興趣，全身心投入到課堂中來，并且在課堂中運用評價單的形式對該課的重點知識進行及時檢測與鞏固。會議嘉賓市科學教研員黃老師在點評中指出，我們科學課堂中，尤其是實驗課中常存在一個問題，那就是學生活動混亂，知識與技能沒有踏實落實，缺乏對學生實驗的評價。我們老師有必要在重新對實驗進行規劃，以合理的任務導向引領學生向教學目標靠近。黃老師對z老師的這節課給予了高度評價，表揚朱老師在學生操作的評價上做了很好的示范。
科學教研組工作總結4
“提升教育質量
努力辦好人民滿意的教育”
20xx—20xx學第一學期 語文一組半學期教研工作總結
語文教研組前半學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干,以全體學生的發展為宗旨，以實施生本教學為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實的作風，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了半學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現總結如下：
一、主要開展的工作：
（一）、學習區“提升教育質量，努力辦好人民滿 的教育”相關文件精神。
遵照平安區教育局提質專項行動計劃號召，本學期我在學校組織下，認真學習區教育局下發的相關文件，深刻領會其精神，圍繞“提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把生本教學的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
（二）、所做工作
1、認真學習理論，更新教育觀念，努力提高生本教學的實效性
生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。這學期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業余學習時間，組織大家進一步系統學習領會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應該是充分發揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。從中不斷更新了組員們的`教學理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應的課程觀、教學觀、人才觀，增強了生本教學的實效性。
2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學校教研工作再上新臺階。
前半學期，我們語文一組圍繞學校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關活動，閃亮點，展特色，有力助推學校教研工作邁上了新臺階。
落實“一個以學生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學初我們組結合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規范小學生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文一組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學，上半學期我們組統籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學校先進的一體機、展臺等教學設施，立足自身實際，結合班級學生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見；從中取長補短、相互借鑒，及時反思，有效提升了課堂教學效率，推進了組員專業化發展，使我組的生本教學見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學主陣地作用。
4、以常規為核心，周密安排好每次教研活動。
（1）、 教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規范教研活動的內容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結，評好一節課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。
（2）、加強日常督促檢查。每周組內對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題及時發現并督促解決，從而避免了工作中出現大的問題，有效保證了教學工作的正常開展。
5、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。
學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。上半學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學生學寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。
二、存在的問題
作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村學校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學校長期的一種教研氛圍有關。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結之類的作業都有點完成任務的感覺，這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開展教學教研工作。
三、整改的措施
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
四努力方向
1.教研活動的有效展開。
首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業成長服務。其次，教研活動的展開要最大程度地實現少而精。
2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。
總之，在上半學期里，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結上班學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
科學教研組工作總結5
在新課程來臨之時，科學組的老師大家齊心協力，努力工作，克服了教學中的種種難關，艱難地完成了教學任務。尤其難能可貴的是，特別是七年級教師，對新課程改革表現出極大的熱情，教師之間相互合作，付出了艱苦的勞動。一個團結、和諧、人人心中充滿著崇高理想的集體氛圍正在逐步形成。現在把本學期科學組的工作總結如下：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師自學教學理論，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。我們組內開展了八年級課本解讀的講座， 完善老師的`基本功。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。本學期，我們教研組有多篇論文在交流或者在刊物上發表或獲獎。
2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
3、成立了各年級的備課組
建立了各年級的備課組。備課組開展的活動也初見成效，這學期來，以備課組為單位，各自開展了一些工作，對組內人員進行了分工，分章節負責備課或收集整合課件，再集中討論，形成定案，做到資源共享，教師普遍反映這樣做省力多了，在一定程度上也減輕了教師的負擔，并取得了一定的效果。
4、為了開展豐富多彩的活動，激發學生的學習熱情。
為了調動學習興趣，豐富課余生活，并且為了提高學生的學習成績，使一大批科學方面的特長生脫穎而出。為此在這學期，在各年級段開展學生活動。
5、迎四項達標檢查，夯實課堂常規。
為了迎四項達標檢查，科學組教師積極開展教學教研活動。認真落實常規教學的各項任務，落實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務。
6、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學教研組工作總結6
時間很快，一個學期即將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，基本完成了學期初預定的目標。現將本學期來的工作總結如下：
一、及時制定教學計劃，按時完成階段任務
開學初，全組科學老師根據課程標準，結合行事歷、教科書及參考書認真制定了本學期的教學工作計劃，包括各課的知識滲透、制作類實施內容、短長期科學觀察實施方案等。在教學過程中，組內老師自學教學理論，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。而在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實，完成了校級科學網絡日志評比、探究娃爭章系列活動以及科學實驗操作技能比賽，并取得了良好的成績。對于我們組都是年輕教師的現狀，我們經常相互之間請教教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動。
二、加強教研組的凝聚力，發揚團結協作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務比較重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協作，以集體的力量完成各項工作任務。我們組的教師經常組織組內相互聽課，聽課前認真備課，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學期我們教研組成功開出了兩堂校內公開課，即“水”和“身體的結構”。兩堂課重在學生活動體驗，將時間交由學生支配，體現了主體性，但是也存在著一些不足：學生課后提升空間不大，沒有做好鞏固深化的工作。我們知道只有邊實踐邊學習，在教學方面才能不斷進步和完善。
三、開展形式多樣的教研活動
1、積極開展學生實踐活動。根據教學內容組織探究娃爭章系列活動，即三年級為我是小蔡倫，四年級為我是樂器家，五年級為我是能源專家，六年級為我是造橋專家。此活動分為三個階段：前期制作階段，中期展示階段，后期投票評審階段。獎項的產生由老師和學生共同打分產生，目的是為了能讓學生在打分的過程中，發現并學習其他組的優勢，之后對自己的作品進行改進，讓它更完善。這個活動是將學生的知識上升到應用的層面，從學到用的過程，
2、鼓勵學生參加各類比賽。根據區級科學網絡日志評比文件，鼓勵三到五年級學生全員參與，進行長達2個月之久的持續性觀察相互學習。最后通過層層選拔后推薦到區里，1人獲得一等獎、3人獲得三等獎的`好成績。
3、通過學校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結對，幫助年輕教師盡快成長。
4、承辦了一次“拓展性課程研討”區級教研活動。雖然沒有參與到教學過程中，但在其他老師的身上看到了方法和思路，好的內容是值得我們學習和借鑒的。
四、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中存在的一些失誤和不足。沒有參加區級教學設計的評比是我們的一大遺憾，外出培訓和聽課的機會因為諸多原因而錯失不是很多，這對老師視野的開拓和能力的提升有很大的限制。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學教研組工作總結7
20xx年下學期即將結束，為進一步提高我校科學教學質量，提高學生科學素養，特將本學期科學教研組工作做一個總結。本學期科學組以區教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據，以課程改革為中心，認真學習了課改理論,積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規，同時也提高了學生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學教師專業素養
本學期，科學組老師認真參加區、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。
在本學期開展的長沙市科學課件與論文評比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎，龔競老師教學案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎，彭小花老師課件《空氣占據空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學案例》獲市三等獎。
二、課外活動豐富開展
1、興趣小組活動繼續開展
模型興趣小組、創新興趣小組在校領導的關心和科學組老師的努力下成立，積極開展豐富的課外活動，利用課余時間進行培訓，活動的開展使學生提高了動手能力和科學素養，也為學校科普活動的推進打下了良好的基礎。
2、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成績。
通過開展科學興趣活動，讓學生自己動手實踐，在實踐中獲取知識，啟迪各項思維，發展各種能力。本學期，學生參加了長沙市奇思妙想闖七關競賽和長沙市模型競賽，楊聞豪同學參加市模型競賽獲“平跑遙控車”項目二等獎，鄒博軒同學參加市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎，學校科學組獲長沙市“奇思妙想闖七關”活動方案設計比賽三等獎。
3、參觀了“眼睛的.故事”大型主題科普展覽
10月15日，育才二小科學組組織學校部分學生到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協聯合市教育局、市文明辦、市關工委舉辦的，目的是配合20xx年全國科普日活動，向未成年人宣傳科學的生活方式，讓廣大青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙明亮的眼睛。《眼睛的故事》科普展覽，以人機互動展品和生動的圖片文字，通過寓教于樂的方式，帶領大家走進眼睛的科學世界，了解什么是近視，近視發生的條件和原因；預防近視的內容、時機和方法，讓同學們在參觀中增長知識，提高愛護眼睛的意識，是普及科學用眼知識的一種很好的形式。同時，這個展覽也將給我們的教育工作者和廣大學生家長以啟迪和警示：有效預防近視要從娃娃抓起，要用科學的思維學習有效預防近視的方法。保護青少年的視力，保護青少年的健康成長，是每一個公民的共同責任。
當然，科學組工作也存在著一些不足之處：
教師專業知識不夠。科學教師需要很深的積累，而組內老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統的學習。
學生活動開展覆蓋面不夠。科學老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發展做出自己應有的貢獻。
科學教研組工作總結8
不知不覺一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵青年教師進修深造，本學期教研組活動共計10余次，要求自學研討，并經常交流心得體會，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中參加了市、片聽課學習共40余節；二是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高；三是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、抓實教學常規，追求教研實效
1、認真落實常規教學各項任務。
我們學校根據教科研中心的要求，每位教師一學期須交一篇教學論文、一篇案例，每學期校內外聽課10節，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規可循，有時間保障。每次教研活動定時間、定內容、定中心發言人；對教師的備課本、學生作業本的批改進行一學期2次的檢查；經常進行集體備課，研究重難點、研究雙基能力、研究教學方法；統一目標、統一測試內容、統一進度。將組內教師共同研討通過的'最科學、實用、有效的方式方法在學校推廣普及。為此，教研組在校領導的支持下，根據我校的學生情況，積極開發科學學科校本教研課程，集集體智慧，共同編撰了各年級評估題和期中試卷，共同參與學生競賽輔導活動。在師生的共同努力下學生的競賽成績，期末統考成績及中考都處于不斷進步之中。
2、推出高質量的公開課。
一學期來我們共推出公開課3節。這些公開課都經過了精心準備，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會，學生主體地位突出，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科綜合、復雜的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、要不斷提升課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量，全面提升自身素質。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們科學組的教研工作更上一層樓。
科學教研組工作總結9
本學期我們科學教研組在校領導關心支持下，根據校教務處20xx年的指導精神和工作要點，通過教研組全體組員共同努力，以新課程改革為契機，以提升教師的專業水平和全面提高學生的科學素養為目標，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績。現將教研組的主要工作總結如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育觀念。
新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規定了必讀三本書：《初中教學常規》、《課堂改進的30個行動》、《新課程標準》。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。
二、以新課改為契機，大力推進課堂教學改革。
我們科學教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來了很多新想法，對課堂教學進行了多種改革嘗試，如陳健健老師根據運動員學生學習基礎薄弱，進而改變傳統教學方式，采用鞏固檢測模式變革的'方法嘗試調整教學，增強運動員學生學習自信心；駱曉茹老師利用學生間的差異資源成立1對1小老師制度進行幫補；我們科學組老師還分別都根據各班具體情況進行分組學習，以優生帶學弱生等等，嘗試課堂變革，使每一位學生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽課，相互學習，只要有公開課，我們組教師都會抽時間去聽，每人聽課都在10節以上，虛心學習他人教學經驗。在每次的教研活動中，要求我組成員相互交流聽課心得，上課心得。還要求個別成績突出的教師談談自己的教學體會，發揮教研組的群體力量，發揚團結協作精神。
三、注重過程評價，培養學生良好的習慣。
從小學開始學生學習科學課程，為了打好基礎，培養學生自主、合作、探究的學習方式，激發呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據新課程標準制訂和修改的《課堂常規》，結合我校學生的特點，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發學生學習興趣為主實行加分減分制度。每學期的第一節課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚。我們對學生的評價分為課堂行為規范、實驗操作、期末考試等三個方面。對課堂規范我們從嚴要求，每天表揚進步，鼓勵后進；每月抽查筆記，按學生表現增減平時表現分，同時結合組別表揚和批評等。經過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各個方面都力爭有優異的表現。學生各方面的素質都得到提高，良好的行為習慣正逐漸養成。我們真正做到了把評價落到實處。
四、重視實驗工作、幫輔工作。
實驗是科學這門學科獨有的亮點，同時實驗也是使科學學科充滿活力的動力，故我組教師對實驗室的管理工作花了很大的精力，盡量開展每一個有條件開展的學生實驗和演示實驗。由于學校實驗室儀器的缺乏，老師們常常還利用手頭資源對實驗進行創新。以及對一些外出集訓和比賽的學生的輔導和個別輔導工作，這是每一學期都要開展的工作。
五、積極開展教科研活動，申報課題，撰寫論文與讀書心得。
本學期，我組的課堂變革方案獲二等獎，多位科學老師分別獲得市級、校級的論文和讀書心得二、三等獎。
總之，本學期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會使我們有所收獲，有所提高。當然，還有許多不足之處，在今后的實際教學中，還需要大家不斷地努力改進。
科學教研組工作總結10
xxxx年下學期即將結束，為進一步提高我校科學教學質量，提高學生科學素養，特將本學期科學教研組工作做一個總結。本學期科學組以區教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據，以課程改革為中心，認真學習了課改理論, 積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規，同時也提高了學生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學教師專業素養
本學期，科學組老師認真參加區、市各級教研活動。區青年教師賽課活動中陳竹老師獲二等獎，龔競老師獲三等獎。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。
12月17日上午，育才一小、二小及“國培計劃”科學骨干教師匯聚本部實驗一室，開展了一次科學教研活動。大家聽取了羅紅波老師關于科學教學的感悟講座，細心的做好記錄，不時的點頭表示認同。學校龔競老師和“國培計劃”骨干曾杏梅老師為大家帶來了兩堂精彩的'“同課異構”課《像火箭那樣驅動小車》，課后大家暢所欲言，從各方面點評了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲。
科學組老師積極參加校級課題《小學科學課堂習慣培養》的研究，龔競老師論文《課堂常規，輕松應對》獲市一等獎，陳竹老師論文《從細節處入手》獲市三等獎。
二、課外活動豐富開展
科學組利用全國科普日的機會，開展了一系列的科技活動，如小發明講座、兩型知識講座等。同時常規科技活動也經常開展，制作室機床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測、模型隊訓練都有條不紊的進行，也取得了不錯的成績。 龍思睿同學獲“杭州號”海模一等獎，易林欣、張君陽、陳婧雯同學獲“杭州號”海模三等獎，衣詠帆同學獲牌齒四驅車競速三等獎，長沙市第二十一屆中小學模型競賽小學男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學獲一等獎，胡志遠同學獲二等獎，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學獲三等獎。
三、齊心協力抓好儀器整理工作
暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力，本學期科學組所有老師齊心協力利用休息時間幫助儀器管理員老師一起整理儀器，使儀器室在本學期的區督導中順利過關，并深受區裝備處朱芳林老師表揚。
當然，科學組工作也存在著一些不足之處：
教師專業知識不夠。科學教師需要很深的積累，而組內老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統的學習。
學生活動開展覆蓋面不夠。由于學校科技場館眾多，而老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發展做出自己應有的貢獻。
科學教研組工作總結11
一、緊抓理論學習不放松。積極學習新課標，落實課程標準，徹底轉變教師教育觀念。
1、利用業務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》和《公民道德規范實施綱要》等規章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。
二、抓常規不松懈，關注每一個學生的發展。
1、狠抓科學課堂教學常規，培養學生自主、合作、探究的學習方式，激發呵護學生的'科學興趣，根據新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規》，教師通過認真學習掌握新的課堂要求，規范課堂行為，杜絕課堂教育事故發生；
2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環節，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。
3、在教學中，充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發展水平快的學生，還看到思維水平發展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
科學教研組工作總結12
本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下，繼續認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量。現就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結。
一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃。
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的.基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學的常規教學活動，努力提高學生素質。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。
三、積極開展教學、教研活動，使科學組成員的教學、教研水平不斷提高。
我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。科學組成員個個都十分好學,積極向上,市里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學習，共同提高。同時，在本校內各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創新教法。
我們科組每學期都進行了自然實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環境有了很大的改觀，為學生創設了更舒適的學習環境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規范實驗室管理和為學生創設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。
一直以來，本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。
科學教研組工作總結13
時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習，重視提高自身素質。
新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就二人，其余兩位是任課教師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。
全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發很大。
我們還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思，多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網絡資源，上網瀏覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。
二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。
為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結經驗和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。
平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強后進生的學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。
在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了了解和分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的.成績。
三、積極開展教學研究活動
各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。根據學校安排，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的研究。各教師根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。
另外我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出參加區里的教研活動、傾聽專家講座。
不管怎樣，在過去的這個學期里在全組教師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
科學教研組工作總結14
在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學期教育教學工作已徐徐降下帷幕。本學期里，我組全體教師在學校領導的關心和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創新，銳意進取，取得了令人可喜的成績。為了查缺補漏，總結經驗，創造性的開展今后的教研教改工作，特對本學期科學教研組工作總結如下：
一、指導思想
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以學校校本教研工作計劃為指南，結合本組教學工作的實際情況，圍繞校本教研的主要形式，在實踐中下功夫，努力提高教師專業水平，發揮本學科培養小學生科學素養的職能作用。
二、取得的成績
本學期學校共安排18名教師從事科學科教學，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人（無專職教師），取得實驗技術人員上崗資格證的1人。為了學生的美好明天，為了學校的'美好未來，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅持積極探索，始終堅持經驗交流。在學校領導們的關懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們取得了一個又一個驕人的成績。
1、擬訂出了符合學校實際的、切實可行的科學學科實驗目錄。 開學初，我們組織本組教師認真鉆研3-6年級《科學》教材與大綱，結合《貴州省小學科學實驗目錄》與本地區實際，擬訂出3-6年級科學實驗目錄。該實驗目錄內容具體、分類清楚、方向明確、容易操作，得到了學校領導的認可。
2、按計劃及時、認真、高效開展了各項教研教學活動。
(1)堅持每月全面檢查一次本組教師的教學工作，以督促教師認真鉆研新教材、備課、上課及批閱學生實驗報告單，為促進學生全面發展奠定了堅實的基礎。本學期共密切配合學校分管實驗教學的領導對實驗教師工作進行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。
(2)堅持定期召開教研工作會議，探討、交流新教材實施過程中的教法與學法，增進了教師互學互助，促進了學生全面健康發展。本學期成功組織召開了3次教研活動（1次網絡課堂觀摩，2次實驗教學研究），通過網絡學習和親臨兩位科學實驗教師的實驗教學課堂，充分發揮了各位教師的教育智慧，在談論與交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。
3、認真貫徹執行實驗教學管理制度，嚴把實驗教學關，促進了我校實驗教學質量的長足發展。
在實驗教學過程中，我校加大了對實驗教學的管理力度，督促教師嚴格按計劃開展各類實驗活動。本學期，我們認真開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學開放性實驗4次，三是實驗室課外向學生開放11次。通過求真務實的開展各種實驗活動，不但鞏固了實驗教學成果，提高了學生的動手實驗能力，還拓展了學生視野，發展了學生思維，從而促進了我校實驗教學的不斷提高。
4、教師演示實驗與學生分組實驗開出率雙雙達到百分之百。 本學期演示實驗應做18個，實做18個；分組實驗應做48個，實做48個。演示實驗與分組實驗完成率100%。各年級各種實驗
完成情況為：
(1)三年級演示實驗應做5個，實做5個；分組實驗應做14個，實做14個。
(2)四年級演示實驗應做5個，實做5個；分組實驗應做13個，實做13個。
(3)五年級演示實驗應做4個，實做4個；分組實驗應做12個，實做12個。
(4)六年級演示實驗應做4個，實做4個；分組實驗應做9個，實做9個。各年級演示與分組實驗均達100%。
三、存在的不足
因受各種因素的影響，本期科學科教師人數過多、教師任教科目多、教師初次擔任科學科教學人數多，從很大程度上制約了科學教研與教學的有利開展。
四、奮斗目標
回顧去歲，碩果累累；展望來年，任重道遠。新的一年里，我們將進一步加大教研教改力度，進一步更新教學理念，為全面提高教育教學質量與促進學生全面發展而努力奮斗！
科學教研組工作總結15
一、工作目標：
開學初，根據學校的工作計劃，結合本教研組的特點，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）配合校優質課評比推選活動，開展聽課和評課活動。
（5）為減輕學生課業負擔，在提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段科學學習習慣的養成；初二抓好科學基礎教學，培養科學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高科學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。
二、組風建設：
我們科學教研組每位教師都富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。我們雖不同年級教課，但遇到教學中問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，一起研究提高科學教學質量的方法和措施，交流經驗，科學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍。激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學生正確的學習態度，良好的.學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優輔差，立足課堂。
三、教研活動情況
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、有效的課堂模式和教學模式。
我們的成員積極參加學校組織的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，積極發言，和外校結對教師多交流教學經驗，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。比如在名師工作室送教下鄉活動中，在水云學校聽評課和學習如何進行初中科學說課，如何讓聽課資源生成自己的精彩，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發。
四、成績與榮譽
在今年的科學中考中取得了好成績，這都源于老師們嚴謹的治學態度，豐富的教學經驗，對學生的高度責任感。在本學期，組內成員們都展現了各自的風彩，并取得了可喜的成績，他們讓科學組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。
【科學教研組工作總結】相關文章：
科學教研組工作總結12-29
科學教研組工作總結例文02-20
【熱門】科學教研組工作總結03-09
【薦】科學教研組工作總結03-10
科學教研組工作總結【推薦】03-10
科學教研組工作總結【精】03-10
學校科學教研組工作總結范文03-09
科學教研組工作總結15篇01-24
小學科學教研組工作總結01-28