教師節廣播稿

時間：2022-12-05 12:36:01 廣播稿我要投稿

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教師節廣播稿【薦】

　　在廣播站鍛煉的學生都知道，大家廣播前都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有好的節目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編為大家整理的教師節廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節廣播稿【薦】

教師節廣播稿1

親愛的老師、同學們：

　　今天我們迎來了第26個教師節，首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

　　老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿2

　　播放開播曲：《一季季的花開花謝一年年的光陰荏苒難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　耕耘和收獲的滿足

　　驅除了您疲憊的身軀

　　桃季滿園的欣慰

　　美麗了講臺上的分分秒秒

　　還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　辛酸苦辣您咽下

　　艱難險阻腳下踩

　　待到春色滿園時您在叢中笑

　　[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開始！

　　插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

　　又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

　　請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

　　沁園春·園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

　　“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

　　播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

　　小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

　　今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

教師節廣播稿3

　　親愛的老師、同學們：

　　今天我們迎來了第29個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁。

　　老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿4

　　播放音樂《我愛米蘭》

　　甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

　　乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

　　乙：同學們，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

　　乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第28個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　首先我們來說一說教師節的來歷：1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，政府先是同意6月6日為教師節，后又將教師節改為8月27日（孔子生日）。新中國成立后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶�；顒�。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布“五一國際勞動節”同時為教師節。1985年1月11日，國務院向全國人民代表大會常務委員會提出關于確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的幾種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　　1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

　　5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

　　6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

　　7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

　　8、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表牟山鎮小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”現在我們手上有來自全校各班學生對老師的祝福話語，讓我們一起來聽一聽：最后讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。

　　播放歌曲：《感恩的心》

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見！

　　甲：再見！

教師節廣播稿5

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男：大家好，我是xxx

　　女：我是xxx。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

　　女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

　　男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

　　女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，

　　男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

　　女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

　　男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻知道

　　女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　女：一塊黑板、記下老師無限深情

　　男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

　　女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　女：九月我們守著豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本里成長

　　女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

　　女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

教師節廣播稿6

　　播放開播曲：

　　各位老師，各位同學，大家中午好!新學期，新氣象。本周是這學期的第二周，本學期第一期紅領巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的，我是601班的。

　　劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個好消息。

　　閆金豪：什么好消息?快說來聽聽。

　　劉睿：那就是本學期學校紅領巾廣播站改版啦!每期紅領巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節目。如果播音時間還允許的話，同學們還可以為自己班級增設其他創新節目，給全校聽眾留下一個好印象。

　　閆金豪：劉睿，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領巾廣播究竟有些什么呢?

　　劉睿：音樂)回顧一周的要聞，濃縮校園資訊這里是紅領巾廣播第一環節：《校園直通車》欄目。

　　1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力，我們在8月31日，走進學校，發現每間教室都布置得非常精美，學校通過評選投票，最終全校18個班級一共產生了12個“期初班級美化評比”優勝班級，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。

　　2、劉睿：新學年學校大隊委員面臨著換屆選舉。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進行。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨，302中隊的陳賓新，303中隊的姚鳳梅。

　　3、閆金豪：于此同時，學校12位新大隊委員也就此產生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外，還有401中隊的張穎，402中隊的吳冰冰，403中隊的王穎，501中隊的汪敏，502中隊的康淼麗，503中隊的曾艷婷，601中隊的劉睿，602中隊的甑華宇，603中隊的汪鵬。

　　劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學習中再接再厲，爭取更大的進步。

　　劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個作業，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?

　　閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來。

　　劉睿：哦，原來是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個作業。這樣的好人好事我幾乎每天都能見到，

　　4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們為大家推薦一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。

　　水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

　　讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。

　　3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們為我們付出了全部的心血和汗水，讓我們懷著感恩的心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

　　【男】一季季的花開花謝

　　【女】一年年的光陰荏苒

　　【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

　　【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我

　　【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

　　【男】耕耘和收獲的滿足

　　【女】驅除了您疲憊的身軀

　　【男】桃季滿園的欣慰

　　【女】美麗了講臺上的分分秒秒

　　【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

　　【男】辛酸苦辣您咽下

　　【女】艱難險阻腳下踩

　　【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑。

　　【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。

　　對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

　　【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　插播歌曲：《感恩的心》

　　【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

　　【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

　　【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

　　沁園春園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

　　【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽。

教師節廣播稿7

　　親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！

　　答:我是主持人:xxx。

　　我是xxx。我們今天廣播的題目是:謝謝你的老師。

　　a:“；春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！

　　誰知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。

　　我不知道花是什么時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。

　　我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

　　a:就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！

　　b:所以，我們感受到的所有快樂，都是從老師的愛開始的。老師把所有的希望都寄托在我們身上。

　　答:就這樣，我們煞費苦心地訓練老師在愛的道路上跋涉，教會我們做人做事。

　　b:當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡:同學們，別忘了奮進；

　　答:當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這里開始；

　　b:我們難過的時候，他們安慰:同學們加油！

　　甲:多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。

　　你不僅帶我們在知識的海洋中游泳，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。

　　答:雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟我們老師為我們付出的太多了。

　　在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說:老師，您辛苦了。

　　親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗�；煦缰袝兄嘎访鳠簦涞囊箍罩袝杏篮愕谋倍�。

　　你肩負著神圣的使命，你祖國的未來，你民族的繁榮和歷史的責任！

　　a；這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。

　　因為你，有一個特殊的節日——教師節。從那以后，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。

　　答:你的偉大在于創造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優良品質的人。

　　b:你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值�！皫е活w心來，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實寫照。

　　a:親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無法贊美你的奉獻和成就。

　　你不是綠葉，但你在滋養它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。

　　答:從此以后，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。

　　b；此時此刻，我真的想大聲對同學們說:當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。

　　今天的紅領巾廣播現在結束了

　　下次再見。

　　慶祝教師節校園廣播初稿四

　　音樂開始(每當我走過老師的窗戶)

　　【古】各位玩家

　　[張]各位老師

　　[古]大家好！

　　[張]在這個特殊的日子里；童叔叔的聲音”我會再見到你的。

　　[古]一年一度，伴隨著和秋雨，我們一起迎接新的教師節。

　　[張]祝各位老師節日快樂！

　　【古】童叔叔的聲音紅領巾播音“我愛我的老師——慶祝* *教師節”特別節目，

　　[張]現在開始！

　　[古]從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。

　　【張】是老師教我們學會做操，和我們一起做游戲；

　　【顧】是老師引導我們認識更多的同學朋友；

　　【張】就是老師教我們學拼音，學識字的啊，哦還有鵝；

　　【顧】就是老師從第一，第二，第三教我們學會計算，學會用數學解題；

　　【張】就是老師教我們從A，B，C用英語說話；

　　【顧】是老師教我們學會排隊，從立正到安心學習體育活動；

　　【張】也是老師通過反復實驗，讓我們了解了一些科學現象，了解了一些科學知識；

　　【古】就是老師教我們用電腦畫畫，玩，打字；

　　[張]是老師教我們唱好聽的歌，畫好看的圖，做精致的手工。

　　【顧】不知不覺，我們在學校里學到了這么多。更重要的是，我們學會了應該培養良好的習慣，強調衛生和文明，

　　[張]我們也學會了誠實守信，寬容待人。懂得感恩父母，珍惜生命......

　　【顧】對，老師教的太多了。因為他是老師，我是學生。他想把自己知道的道理，掌握的知識，擁有的能力傳遞下去，希望我們能超越，不斷前進。所以，我做錯了，他會著急，會批評，會幫我改正；所以當我學習落后的時候，他會很擔心，會對我提出嚴格的要求，要求我履行學習責任。

　　【張】組員們，老師的深情你們懂嗎？

　　【顧】早上老師上課時間未到就來學校，怕我們浪費早上寶貴的時間；

　　【張】上課的時候，老師的目光跟隨著我，提醒我上課要認真；

　　【顧】上課時，老師忙著批改作業，教育我們養成文明言行；

　　[張]中午，老師指導我們有秩序地排隊吃飯，幫助我們養成健康的用餐習慣。我們吃完后，老師贏了飯碗；放下筷子，老師又來找我們干活了；

　　【顧】放學后，老師還在幫助那些無法控制自己言行，無法完成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都很重要；因為老師知道我們不能浪費生命。

　　[張]老師，您為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長，成為有用的人。

　　今天，在這個屬于你的節日里，我們送一朵花和一張賀卡來表達我們對你的感謝。

　　[張]但我們心里都很清楚，你其實需要另一種禮物。也就是說，我們應該控制我們的言行，讓你少擔心我們

　　【顧】我知道給你最好的禮物就是上課能認真聽講，讓你不用分心聽課；

　　[張]我知道給你最好的禮物就是我盡自己最大的努力去完成作為學生應該完成的任務。

　　[古]隊員們，為了慶祝第25個教師節，總隊部建議隊員們開展豐富的活動，其中許多活動是在“學校南方教育論壇；我愛我的老師——愛情需要大聲說出來。在主題帖里，寫了我對老師深深的愛。

　　【張】今天的節目，我們特意挑選了部分選手的聲音。讓我們聽聽他們想對老師說什么。

　　【a】【b】【c】【d】

　　[古]對！愛需要大聲說出來！可能有一些玩家沒有在論壇上說出你對老師的祝福的話，也沒有寫下你對老師的愛，所以你也可以通過我們的節目為你喜歡的老師點歌。

　　[張]對！給老師送個空中祝福！你可以把發給老師的歌和你想對老師說的話寫下來，提交給四樓的中央機房。我們將選擇一些祝福在節目中播出。

　　[古]動作快點。一首好歌之后，我們的空中歌唱和祝福時間就要開始了。

　　[a] xxx同學想對xxx老師說:xxxxxxxxxx，給老師發一首《xxx》。

　　【b】【c】【d】【e】

　　【顧】日復一日，年復一年，皺紋舒展，鬢角霜�？墒牵愕男倪€是那么年輕活潑，永不疲倦。

　　[張]再過幾年甚至更久，當我們做出巨大貢獻，手里拿著證書、金牌和獎狀的時候，我們永遠不會忘記是誰為我們辛勤勞動，帶領我們追求理想之光。到那時，我們一定會回到母校，給親愛的老師們獻上新的、更美麗的詩歌。

　　音樂開始(等我長大，我會變成你)

　　[古]隊員們，在這個節目的最后，我提議我們所有的隊員喊:老師，節日快樂！

　　站起來，立正，準備——節日快樂，老師！

　　【張】老師，千言萬語難以表達。我非常感謝你。我只想用我的實際行動向你表示感謝。請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

教師節廣播稿8

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

　　教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們全體同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂”

教師節廣播稿9

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻給九月的贊歌》

　　九月是一首詩，飽含深情和希望;

　　九月是一支歌，充滿成功和喜悅。

　　在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日教師節。

　　感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領我們遨游知識的海洋。

　　感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。

　　感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。

　　幼苗不經過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。

　　我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多么熱情，多么細致，動人心弦!雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

　　當我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

　　老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學的身影，您的學生我們記得。

　　也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業。

　　有人說你們是強者的摯友，理想的鑰匙;有人說你們是成功的搖籃，前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!

　　一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點滴�；叵腭雎牻陶d的樂趣。

　　此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈，照亮您風雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下，艱難險阻腳下踩，耕耘和收獲的滿足，驅除了您疲憊的身軀，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺，卻從無怨言。

　　又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻永遠照亮著我們的人生。

　　無論是誰，都不應忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現在，還是將來，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

　　耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟

　　三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

　　粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的'云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現了芳菲。

　　再動聽的樂曲唱不盡您的偉大，再優美的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們，祝福老師：節日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節廣播稿10

　　教師節廣播稿金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

　　甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

　　乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里，我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

　　乙： xxx，你知道今天是什么日子嗎？

　　甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

　　乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　乙：一塊黑板、記下老師無限深情

　　甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——

　　甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

　　乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

　　甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　乙：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

　　甲：九月讓我們從此不會遺忘

　　乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想

　　甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

　　乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

　　甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向

　　乙：九月我們守著豐收的麥浪

　　甲：九月我們依然在課本里成長

　　乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　甲：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

　　乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

　　乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

　　甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

　　用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

　　甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　�。薄⒔o老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

　�。�、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　３、自己制作一個賀卡，送給老師。

　　４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

　�。�、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

　�。�、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

　�。�、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

　　乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》（播放歌曲）

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙：謝謝你的收聽，再見！

　　甲：再見！

教師節廣播稿11

　　播音員：

　　A:敬愛的老師，親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　A：今天是20xx年9月9日，星期五。

　　B:歡迎收聽xx小學紅領巾廣播站“師恩情深，感謝有您”教師節特別節目我是播音員xxx

　　A:我是播音員xxx。滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　B：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

　　A：明天就是9月10日了，在第xx個教師節之際，我代表紅領巾廣播站全體少先隊員。預祝我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！

　　B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。

　　A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；

　　B：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

　　A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。

　　B：在此，我們特地選了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！

　　A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

　　B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

　　A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

　　B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

　　A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

　　B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

　　A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　B：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？

　　A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

　　B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

　　B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

　　A：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

　　B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　A：親愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

　　A：xx小學紅領巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節特別節目到此結束，感謝您的收聽，我們周一再見！

教師節廣播稿12

　　甲：明天是九月十日教師節，是我們親愛的老師們的節日。

　　乙：現在我們在六一班教室為大家播音，我們為老師們準備了一份節日禮物。

　　甲：請收聽教師節特別節目——為您讀詩

　　親愛的老師們：我是六一班的

　　我是六一班的，在這個特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩

　　老師，謝謝您

　　1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發

　　2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

　　3、是一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸

　　4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

　　合：老師，謝謝您

　　5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

　　6、有人說您是火炬、給多少人送來溫暖、驅散寒冷

　　7、有人說您是園丁、栽培著未來的參天大樹

　　8、有人說您是工程師、負責把人類的靈魂修正

　　合：老師，謝謝您

　　9、忘不了，講臺上您指點江山、激揚的風采

　　10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、沉思的神態

　　11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說的每一句話語

　　12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無私的愛

　　合：老師，謝謝您

　　13、是您，讓無知的我們懂得多，看得遠

　　14、是您，讓調皮的我們走得正、行的端

　　15、是您，讓困惑的我們學會思考，學會勇敢

　　16、是您，讓成長的我們胸懷天下，一往無前合：老師，謝謝您

　　祝您節日快樂！

教師節廣播稿13

　　A：我的老師好！

　　B：我的老師好！

　　A：我的老師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。

　　B：我的老師年紀大，有豐富的經驗，我們一看他就打心眼里崇敬。

　　A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。

　　B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。

　　A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦！

　　B：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風趣，讓人百聽不厭。

　　A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就象我們可親的大姐姐。

　　B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識老爺爺。

　　A：我的老師看見我跌倒了，就會把我扶起來，親切的安慰我。

　　B：我的老師看見我跌倒了，就會對我說：“小男子漢，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。

　　A：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一本最好看的課外書，使我忘記了病痛，覺得心里暖洋洋的。

　　B：我的老師在我生病的時候，給我送來了藥，還給我講他過去和病痛作斗爭的經過，使我增加了勇氣，覺得心里熱乎乎的。

　　A：我的老師看見我有了進步，總是熱情的表揚我。

　　B：我的老師看見我得了講，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天繼續加油！”

　　A：我的老師經常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

　　B：我的老師經常來我家訪問。我的爸爸、媽媽把他看做朋友，什么事都信任他。

　　A：我的老師好

　　B：我的老師好

　　A：我的老師好（聲音越來越高）

　　主持：不要吵了，不要吵了！你們的老師都很好。老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

　　A：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。

　　合：我們應該尊敬老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報答老師的辛勤勞動！

教師節廣播稿14

各位老師，各位同學：

　　大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！

　　我是主持人xx

　　乙：我是xxx

　　今天我們播出的題目是：感謝老師。

　　答：“學春蠶，堅持紡紗。做蠟燭，明亮地照耀在路上。”幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。

　　我不知道花是什么時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

　　a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂，都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓練，在愛的路上跋涉，教會我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學們，別忘了奮進；當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的：成功從這里開始；我們難過的時候，他們在安慰：同學們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。

　　b：雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說：老師，您辛苦了。

　　親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗�；煦缰袝兄嘎访鳠�，失落的夜空中會有永恒的北斗。你肩負著神圣的使命、祖國的未來、民族的繁榮和歷史的責任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。

　　因為你，有一個特殊的節日——教師節。從那以后，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優良品質的人。你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值�！氨б活w心，不要拿半根草�！边@是我們老師心情的真實寫照。

　　b：親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻和成就。你不是綠葉，但你滋養了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。

　　此時此刻，我真的想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。

　　最后，讓我們真誠地說：“謝謝！