《國學少年行》觀后感

　　在探索國學技藝中，孩子們專業(yè)化程度極高，手作、繪畫、書法等課程不僅成為課外活動中最受歡迎的部分，更全面地調動起學生們的積極性和參與熱情。下面是《國學少年行》觀后感，歡迎閱讀。

　　《國學少年行》觀后感1

　　今天晚上7：30，我和媽媽來觀看國學少年行節(jié)目。

　　本次講了兩個學校的特色，我的母校x小學和xx小學。瑞景小學的特長是軟筆書法，軟筆書法是古代傳統(tǒng)的藝術，學習軟筆能使人提高注意力，緩解壓力。紅星小學的特長是硬筆書法，硬筆書法是古代民俗的藝術，書寫練習能使人放松心情、字跡工整也可以讓我提高成績。有一位xx小學的學生，她的硬筆書法寫得特別好，已經(jīng)練了兩年多了，漸漸地她的父親和母親也被渲染了硬筆文化，也開始學起了硬筆書法，就這樣，我認為硬筆書法和軟筆書法各有所長，可以同時存在的`一種文化。

　　看完這個節(jié)目后，首先我要向xx小學的那名學生學習，堅持練習書法，希望我能從此喜歡上書法。

　　《國學少年行》觀后感2

　　下午老師有個通知讓我們7點30分的時候在100頻道中看《國學少年行》這個節(jié)目。

　　我早早的吃了晚飯，等著看節(jié)目，這個節(jié)目講了我們瑞景小學的軟筆書法特色，紅星路小學的硬筆書法特色，和一位老爺爺講的三個故事。先介紹我們瑞景小學的喬老師，喬老師先講了軟筆書法的好處和特色。喬老師還帶來了他的幾個熱愛書法的學生，他們個個都有一首好字，接著是紅星路小學的徐老師介紹硬筆書法，徐老師有個超愛書法的學生叫張鑫超，他的理想是當個書法家。

　　最后，是一位老爺爺講的三個故事，將相和的故事、宰相的肚子里能撐船、六尺巷。我覺得喬老師的學生和張鑫超，都一定有熱愛書法的情懷和長期努力的實踐，才能寫出這么一手好字來，我要向他們學習！練字一定要堅持不懈、持之以恒，才能取得優(yōu)異的成績！

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