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教導主任競聘演講稿

時間:2021-05-01 11:28:22 競聘 我要投稿

實用的教導主任競聘演講稿合集6篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編為大家整理的教導主任競聘演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的教導主任競聘演講稿合集6篇

教導主任競聘演講稿 篇1

  尊敬的各位領導、各位老師:

  下午好

  先作自我介紹,我叫XX,xx年出生,大學本科畢業,小學語文高級教師。xx年參加教育工作,在土華小學主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長,團書記,xx年調入鳳江小學任教,主要擔任班主任、語文教學工作,xx年任語文科組長,xx年9月開始擔任教導主任。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生及轉學、隨班就讀等工作,今年成為廣東省社會心理學會會員.

  今天,我競聘的第一個崗位是教導主任,第二崗位是副教導主任。20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件:

  1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

  從教20多年來,我有較強的事業心和責任感,愛崗敬業,默默奉獻,虛心好問,我無論從事什么工作,都能從大局出發,干一行、愛一行、專一行,不少工作時效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時完成工作任務,在工作中,我始終堅持著“老老實實做人,扎扎實實工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛出風頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失,有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票,去年,我主動分管了教學管理工作,從沒向學校提出要什么額外報酬。

  但是,校長和老師沒有忘記我,給予了我不少榮譽:先后評為優秀團員、優秀青年教師,區德育先進工作者,區優秀少先隊輔導員,20xx年20xx年被評為區優秀教師,獲區政府嘉獎.

  在此,我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

  2、有較為扎實的專業知識。

  自參加工作以來,我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習,不斷加強學習.96年參加全國成人高考,99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后,我更積極參加繼續教育,考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學習。我善于總結經驗教訓,撰寫教育教學論文,獲得區電教論文評比三等獎,區德育論文三等獎,20xx年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作,《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》,《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

  3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經歷中,我任教過中高年級語文、思品等學科,擔任過班主任,任教導主任時,負責的工作很多,曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力,十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關系,并做好預案處理措施。做好學科管理工作,加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文,指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間,取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績,與我求真務實的工作作風是分不開的,當我接到一項新的工作時,我總是親力親為地做,親身體會這項工作的過程,然后才指導有關老師協助做好這項工作,否則,光說不做,發號施令,只會指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。

  我從xx年任教導主任工作以來,我積累了豐富的工作經驗,煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒有出差錯,常受到上級有關部門贊揚,單位領導省心,教職工放心。在學生、家長和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象

  4、我能理解各層次的老師。

  相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。,,

  假如我有幸競聘成功,我將繼續發揚我的長處,協助校長搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進行課改,加強教研科研、教學反思的力度,提高教學質量,使工作再上新的臺階。同時,樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識,成為你們的合作伙伴。

  崗位工作設想:教學是學校的中心工作,課堂是實施素質教育的主陣地,學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生,一切為了學生發展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。

  為了使我校的教學工作真正落到實處,一是要繼續執行教學規范,規范教學內容、規范教學時間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學時間,保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求,制定出符合我校實際的、便于操作的,同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求,使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就,學校檢查有依據、評價有標準,保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

教導主任競聘演講稿 篇2

尊敬的領導、尊敬的老師:

  大家好!

  我叫XXX,現年XX歲,中共黨員。如炎炎夏日一樣,此刻我的內心也是分外的激動。我首先感謝領導、同志們對我的信任和支持,給我這個機會參加競職演講。在充滿生機與活力的新世紀,在日新月異的知識經濟時代,在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天,在人才濟濟的毛安中學,捫心自問,我能干什么?我深思過,迷惘過,也無奈過。古人講:天生我材必有用。適逢這次進行中層競崗的機會,我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺,展示自我,接受評判。我競聘的崗位是:教科室主任。

  我之所以競聘教科室主任這一職位,是因為我具有以下幾個優勢:

  一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

  從教年來,我能堅持黨的四項基本原則,積極參加黨員先進性教育活動,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,默默奉獻,所帶班級,班風正,學風好。10多年來,我一直滿負荷,甚至超負荷工作,從沒向學校提出要什么額外報酬。但,黨和人民、在座的各位領導和老師,沒有忘記我,給予了我許多榮譽:等榮譽,在此,我衷心感謝領導和同仁的厚愛。

  二是有較為扎實的專業知識。

  自20xx年參加工作以來,我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此,我多讀書,勤鉆研,善思考,細研究,不斷地豐富自己、提高自己,在自己的'努力下,我獲得了大學本科學歷,成為一名中學一級教師。

  三是我做事踏實、并持之以恒。

  多年來我早已養成做事踏實、持之以恒的習慣。我認為教師要想提高業務,就要關注細節,剖析得失,于是常年書寫教學反思,幾年下來,通過反思,極大的提高了業務能力。

  四是我有明確的教科研工作思路。

  1、能找準切入點,開展網絡教研工作。

  今后我要利用我校一流的網絡資源開展網絡教研工作,打響網絡教科研品牌。首先通過骨干教師和青年教師建立中學教師成長博客,其次通過輻射作用,讓每一個教師都加入進來。最后運用激勵性制度收集、整理學科教學資源,建立習題庫(探究性習題)、課件庫、會考、中考復習資料庫。編輯隨堂練習題,提高教學成績。我認為,中學網絡教科研品牌的創建,需要精心呵護,需要齊心協力,需要持之以恒,更需要茁壯成長!

  2、建立教師成長博客群組,作為教科研工作的陣地。

  我認為,沒有陣地,就不可能有教科研工作,因此只有通過教師成長博客群組,才能使我校教科研立足學校,面向全縣,使每個人都能夠牢牢把握時代脈搏。

  3、做好常規工作,為教師搭建提升素質的平臺。

  針對我校實際,開展適合學生生命成長的教學及管理方法交流,推廣先進的科研成果,組建教師讀書會,使我們每一個人,在交流中提高,在交流中成長。并落實常規管理制度,使教科研常規工作步入有序的發展軌道。

  假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”。現在,我想向大家談談我任期內的工作總目標:牢固樹立質量意識,在校長的領導下,認真地履行教科室主任的工作職責,帶領本科室成員共同開發、組織實施校本課程,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創造性地開展教科研工作,組織教師扎扎實實地進行課程改革,力爭取得實實在在的成績,縮短與城區學校的差距。根據這一總目標,我談幾點膚淺的見解:

  第一、樹立以人為本,以教師和學生的共同發展為本的理念,在校長室的領導下,嚴格常規管理,進一步完善《教師業務考核實施細則》,組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核,充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用,提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。

  第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論,進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。第三、開展多種形式的說課、賽課活動,不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市縣各級學科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課,舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候,也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課,進一步總結中老年教師課改的經驗。

  第四、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導,進行教學研究,科研興教,科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究,要在教學中研究,在研究中教學。我們還要加強教學反思,組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處,特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作,通過反思、研究,改進課堂教學,提高課堂教學效率。

  第五、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。今后教師執教校級、縣級及其以上公開課、評優課,除上級指名外,一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序,以確保教師公平競爭的機會。

  第六、發揮綜合實踐活動的育人功能,組織教導處和教科室合作開發校本課程,合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動,每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇,教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限,由不同學科的多位教師綜合參與,協作指導,逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

  第七、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢,進一步完善集體備課的機制與管理。本學期,45以下教師試行計算機備課,網絡備課;學生學科成績要求全部輸入微機,并作備份。提倡教師制作個人網頁,宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。

  各位尊敬的領導,老師們,感謝大家耐心地聆聽我的講話。我心如海,當我心間的波瀾涌起時候,希望大家能給予我颶風般的力量,讓我翻滾成浪,奏響生命中高亢的主旋律!我心如海,若我心間的波瀾仍需醞釀,希望大家能給予我陽光般的鼓勵,讓我從容執著,為學生們揚起理想之帆!我以“踏踏實實做人,扎扎實實課改”為座右銘,有信心、有決心搞好學校教科室主任工作,愿與大家共創毛安中學美好的未來,愿與大家迎接望江教育輝煌燦爛的明天。謝謝大家!

教導主任競聘演講稿 篇3

各位領導、各位同事:

  上午好!

  拿破侖有一句名言:不想當將軍的士兵不是好士兵!今天,文章中心我站在這個講臺上參加競聘演講,就是想當一個好士兵。不管成功與否,都將在我的生命中寫下出色的一筆!今天,我演講的題目是《讓生命更出色》!

  我叫馮新苗,94年8月參加工作,已經有13個年頭了。自考、函授取得了本科學歷,小學高級教師,03、XX年度被評為局級先進,XX年度被評為街道“十佳青年師德標兵”,XX年度獲得了縣美術優質課一等獎,市美術優質課二等獎,又被評為“街道功勛教師”。多次承擔縣級公然課,并為縣美術教師作講座,撰寫的教育教學論文多次在省市級各級各類雜志報刊上發表并獲獎。現擔任賓舍小學教導主任、湖塘中心小學美術教研組長。同時,本人系紹興縣美術家協會會員、《美術報》讀者俱樂部會員、紹興縣“百名文藝新人”、《書法報》特約記者、“世界藝術網團體會員藝術家”。

  多年來,我默默耕耘,奮發有為,事業心強、責任感重,執著追求工作的高效與高質。現在,我來參加競聘,第一志愿是教務處主任,第二志愿是教科處主任,請大家考驗我。這兩個職位,在學校中層處室中具有舉足輕重的地位,而我已具備了擔任此崗位的上風和實力。

  以前,我曾主持過少先隊工作,教科研工作,教研組工作,先后參與《鑒畔童音》、《故鄉行》、《鑒畔初航》、《清風育人》、《我是紹興人》、《紹興文化》等書籍的編撰工作,參與省級課題的研究工作,更重要的是04到XX年的賓舍小學三年的教導主任工作,使得我對這兩個崗位有更清楚的熟悉與理解。業務一絲不茍,工作十分投進,成績屢屢再現,受到了領導和同事的一致好評。

  假如有機會能在其中一個崗位上工作,我將帶著“三種意識”和“兩個作為”,積極開展工作。

  1、全局意識:立足于全校大局觀念往開展工作,能及時上情下達,下情上傳,做好領導的助手,教師的服務員。

  2、責任意識:我有句工作名言:“我辦事,你放心”作為本街道的美術教研大組長,也力爭把湖塘的美術教育向縣級層次發展,所以有縣級活動,一有機會我就主動承擔;有縣級公然課,就主動把湖塘的教師推出往。記得XX年,我們街道交到縣里的四篇美術案例,我都逐字逐句修改,結果是三篇一等獎,一篇二等獎。

  3、精品意識:我是一個比較細致的人,做事都要比別人多思考三分。所以我做什么事都力求精品,這樣成功也就有了更大的希看。記得XX年學校搞起了紹興石橋文化的小課題研究,我的一篇課題論文《橋鄉橋韻橋文化》和學生的8幅作品一起送到了省里,參加浙江省中小學美術創作經驗交流會暨作品展評會,榮獲一等獎。這就是最好的證實!

  教務、教科工作是一個干實事的工作,是一個事務性很強的職位。它涉及到學校教學工作的方方面面,只能深進下往,不許浮在上面。所以工作要細、要實。

  1、教務工作有條不紊:實行無紙化備課、信息化交流、網絡化治理,力爭輕松與高效!實現電腦辦公一體化,展現數字化湖小的新魅力。

  2、科研工作推陳出新:調研常規化、研究課題化、學習習慣化,力爭特色加創新!把青年教師的教學業務水平發展作為頭等大事,讓教壇新星如雨后春筍般涌現!

  生命的出色在于奮斗,人生最大的危險莫過于裹足不前,在人生的道路上,在每一個階段都應該有自己設定的一個目標,勤奮耕耘,永不停步,無愧無悔才是真正的人生。

  感謝大家的支持。

  謝謝!

教導主任競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師:

  下午好

  先作自我介紹,我叫xx,xx年出生,大學本科畢業,小學語文高級教師。xx年參加教育工作,在土華小學主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長,團書記,92年調入xx中學任教,主要擔任班主任、語文教學工作,96年

  任語文科組長,99年9月開始擔任教導主任。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生及轉學、隨班就讀等工作,今年成為廣東省社會心理學會會員.?

  今天,我競聘的崗位是教導主任,20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件:

  1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

  從教20多年來,我有較強的事業心和責任感,愛崗敬業,默默奉獻,虛心好問,我無論從事什么工作,都能從大局出發,干一行、愛一行、專一行,不少工作時效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時完成工作任務,在工作中,我始終堅持著老老實實做人,扎扎實實工作的原則,我不浮夸、不搶功、不愛出風頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失,有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票,去年,我主動分管了教學管理工作,從沒向學校提出要什么額外報酬。

  但是,校長和老師沒有忘記我,給予了我不少榮譽:先后評為優秀團員、優秀青年教師,區德育先進工作者,區優秀少先隊輔導員,xx年xx年被評為區優秀教師,獲區政府嘉獎.

  在此,我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

  2、有較為扎實的專業知識。

  自參加工作以來,我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習,不斷加強學習.96年參加全國成人高考,99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后,我更積極參加繼續教育,考取了普通話測試水平二級甲等;今年還參加廣州市心理健康教育c級證書班學習。我善于總結經驗教訓,撰寫教育教學論文,獲得區電教論文評比三等獎,區德育論文三等獎,xx年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作,《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》,《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

  3、有較為豐富的實踐經

  驗和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經歷中,我任教過中高年級語文、思品等學科,擔任過班主任,任教導主任時,負責的工作很多,曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力,十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關系,并做好預案處理措施。做好學科管理工作,加強教研教改。學生文章見報率是最高的。能有這些成績,與我求真務實的工作作風是分不開的,當我接到一項新的工作時,我總是親力親為地做,親身體會這項工作的過程,然后才指導有關老師協助做好這項工作,否則,光說不做,發號施令,只會指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。

教導主任競聘演講稿 篇5

各位領導、各位老師:

  上午好!

  首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗,這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措,也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護,二是支持,三是參與。記得卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話,也憑著對百花的滿腔熱愛,今天我勇敢地走上臺來,再次競聘教導主任這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

  再一次站在這里競聘教導主任一職,不像一年之前那樣緊張和不安,今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任,感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。

  記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我,可能會改變一個人,也可能會改變一所學校。”一年來,我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”,所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話,希望大家與我分享。

  在教育工作已有xx個春秋,我幸福地與大家共同度過了xx得昨天與今天,更展望著能用自己的滿腔熱情為xx得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年里,我的工作是繁忙而沉重的,每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠,為了盡量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改,為了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”,但我總是以笑了之,因為我無怨無悔我的追求,我的事業。一年里,我驚喜于我們年輕教師教研教改的無限活力,驚喜于我們中年教師的砥柱中流,更驚喜于我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這里,欣慰之心溢于言表,工作的苦與累能換來充實與憧憬,我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰,最美的花朵都盛開在懸崖邊上,我愿與各位同仁銳意開拓,去迎接屬于我們自己的太陽。

  過去的成就已成為歷史,今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊,困難常常會與我們不期而遇,我校的教育教學工作與創省一流學校還有一些差距,我校的教育教學管理水平、科研意識,科研能力都亟待提高。每想至此,常感憂慮和不安。我站在這里參加競聘,知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求。

  眾所周知,我校是xx最大的一所小學,xx多位老師,xx個班,近xxx名學生,規模之大更能體現出管理之重要。管理者的水平直接影響著學校的發展。在我任期內,我將加強學習,努力提高自己的教學水平和教育管理水平,在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時,切實抓好學校教學科研工作的管理,建立良好的監督機制和激勵措施,完善各項制度并落實到位,努力使學校的教育教學工作做到有條不紊,穩中求新,新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位,使xx能勇立潮頭永不言敗。

  各位領導,各位同事,古人說:“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。”競聘上崗,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競爭中綻放的“紅花”,那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲,為xx的明天作出積極的努力。

教導主任競聘演講稿 篇6

尊敬的學校領導:

  您好!

  我非常的想擔任學校的教導主任這個職位,請不要因為我的年紀而覺得我沒辦法擔此重任。我知道我今年才二十五歲,可能就著年齡看,我的工作經歷還是太少了,我的工作能力勢必也是沒辦法好好的勝任這份工作的。我在此我想告訴大家,我其實也是滿足這個職位的要求的,并不是不適合,可能是你們并沒有完全的了解我,以下就是我認為自己可以勝任的原因:

  1、我自從來到學校就是一個教體育的老師,也是學校教務處的一員,直接受到教導主任的調遣,我對教務處的工作是再清楚不過了,況且因為我當初剛來學校的時候,肯定是需要有一個人帶著我工作的,而負責帶的人就是上一任的教導主任,我可以說是深得他的真傳。

  2、公私分明,不會因為任何事情動搖自己的本心,不會給學校的任何一個同學,有走后門的機會。

  3、工作態度認真負責,從我目前的職務工作當中就可以看的出來,我雖然只是一個體育老師,但是我在我手里上過課的學生們,基本上都知道,每一節課我都是嚴格的要求他們學習,我敢說我教出來的班級,是全校所有班級當中,太極打的最好的,這就是我認真工作的成果。

  4、我覺得我的年輕不應該成為我的減分項,年輕我就有干勁,我可以做到跟學生們相處愉快,從他們那里得到自己應該做出什么改進的地方,正因為年輕,我才有無限的可能嘛。

  如果我成功的擔任了這個位置了,我將做到以下幾點:

  1、何種規矩的合理化,每個班級的課表對于課程的安排是存在問題的,可能導致他們的學習效率不能最大化。對于那些喜歡體罰、打學生的老師我要是知道了,就會嚴厲的進行批評和整改。對于沒收學生手機不歸還、放水里浸泡的學生,我嚴格的處理。

  2、學校師生們的安全是非常重要的,我也會重視起來。,每周要求學生們進行一次安全教育課。到時候我會每個班的隨機抽查,不讓任何一個班敷衍行事,讓師生都意識到安全的重要。

  3、把學生們的成績提升當成首要任務,對于會影響學生上課的一切因素我都會嚴格拒絕,我可不想成為下一個因為監管不力而辭職的教導主任。保證學生們是在一個非常舒適的環境下學習。

  真心的請求各位學校領導考慮考慮我,我是真的想用自己的能力為學校做點什么,我會在工作當中,一邊成長一邊適應一邊完成學校對我的工作安排的。我一定不會讓你們每一個人失望。

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