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現(xiàn)代文榜樣閱讀答案

時(shí)間:2021-03-14 20:12:48 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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  (五)閱讀秦俑的《榜樣》一文,完成18—21題。(20分)

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  峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當(dāng)同學(xué)們都去火車站送他時(shí),峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩(shī):壯士一去兮不復(fù)返。

  先到縣教育局報(bào)到,簽了字后,辦公室的同志瞪著一對(duì)金魚眼問:“你是師大畢業(yè)的?”峰子什么話也沒說(shuō),背起兩大袋子書和行李,頭也不回地搭車回了家。

  父親見峰子回來(lái)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上去,說(shuō):“工作好了吧?”

  峰子沒吱聲,把行李往父親手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才說(shuō):“省晚報(bào)讓去做記者,沒去。”

  “怎么?”

  “我想回村里學(xué)校教書。”

  父親顫著聲問:“是不是在學(xué)校里犯了事?”

  “年年都評(píng)三好學(xué)生呢,怎會(huì)犯事?”峰子坐了下來(lái)。

  “那怎么回咱這破村?”

  “學(xué)校不是少了老師么。”

  【A】父親愣了好一陣,嘆了口氣,便去張羅著煮面條。

  峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親,心中不由惴惴不安:父親要是罵他一頓,或者打他一記耳光,他的心里也許會(huì)好受一點(diǎn)。

  吃過(guò)面,峰子便去村小學(xué)找校長(zhǎng)。

  【B】說(shuō)是學(xué)校,其實(shí)不過(guò)一層四間的茅草土坯屋,屋旁豎著一根四五米高的木桿,上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學(xué)校長(zhǎng)年駐校的,也就校長(zhǎng)一人。

  峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長(zhǎng),校長(zhǎng)正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡,在地里侍弄自己種的蔬菜。

  峰子輕輕地喚了一聲:“校長(zhǎng)。”

  校長(zhǎng)回過(guò)頭,眼鏡差點(diǎn)兒就掉到了地上。他見了峰子,臉上的笑便浮了上來(lái),說(shuō):“峰子回來(lái)了。”

  “我是來(lái)向您報(bào)到的,我也來(lái)學(xué)校教書,以后我就是您的部下了。”

  “你……”校長(zhǎng)什么話也說(shuō)不出來(lái),只是汪了淚,顧不上擦掉泥巴,就緊緊地握住峰子的手。

  校長(zhǎng)破例炒了一盤蛋,邀峰子喝一盅。校長(zhǎng)一邊喝酒一邊說(shuō):“想你考上大學(xué)那年,學(xué)校里的娃兒就加了一倍,大家都把你當(dāng)榜樣呢。”

  峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,總有東家西家的請(qǐng)他到家里吃飯教課,說(shuō)是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣。

  可是,這一年暑假過(guò)去,也沒見哪家有人來(lái)請(qǐng)他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了,還有人不相信地問:“峰子,你真回咱村里教書?”

  峰子就爽快地回答:“是!”

  【C】到秋天開學(xué)了,報(bào)到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。校長(zhǎng)和峰子都不明白:老師多了,學(xué)生怎么反倒少了?

  于是峰子拿了一份花名冊(cè)挨家挨戶去問,問來(lái)問去,都回答說(shuō),我家娃兒不念書了,過(guò)兩年讓他到外面打工去。

  峰子說(shuō):“孩子還小,怎就不讓念了?”

  “念了書沒用。

  “怎沒用?念了書可以考大學(xué)啊。”

  對(duì)方就不吭聲了,任峰子怎么勸說(shuō)也沒用。等峰子一腳跨出大門,后邊就傳來(lái)輕輕的嘀咕:“上了大學(xué)又怎樣啦,還不照樣回家教書種地……”

  這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

  一年后,縣教育局捎了信過(guò)來(lái),說(shuō)是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎(jiǎng)?wù)拢闪巳h教師的榜樣呢…… (選文略有改動(dòng))

  小題1:.認(rèn)真閱讀全文,將峰子的主要活動(dòng)補(bǔ)充完整。(6分)

  告別同學(xué)→____________→回到家里→____________→答鄉(xiāng)親疑問→____________→獲得嘉獎(jiǎng)

  小題2:.聯(lián)系具體語(yǔ)境,回答下列兩小題。(4分)

  (1)得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后,【A】處父親“愣了好一陣,嘆了口氣”表現(xiàn)了父親怎樣的.復(fù)雜心理?(2分)

  (2)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)【C】處“到秋天開學(xué)了,報(bào)到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一”中“暴”的表達(dá)效果。(4分)

  小題3:.【B】處劃線句子屬于環(huán)境描寫,試分析其作用(2分)

  小題4:.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公,文中用了大量筆墨來(lái)表現(xiàn)他的“悲”和“壯”,請(qǐng)各舉一例并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(6分)

  (1)“悲”

  (2)“壯”

  參考答案:

  小題1:回縣報(bào)到 面見校長(zhǎng) 動(dòng)員流生(6分,每空2分,概括合理即可)

  小題1:(1)表現(xiàn)了父親驚愕(出乎意料)(1分)和失望(無(wú)奈)(1分)的復(fù)雜心理。

  (2)一個(gè)“暴”字,形象地寫出了學(xué)生到校人數(shù)急劇下降的情況(2分),這種情況讓他始料不及,間接寫出了此時(shí)的峰子已成為家長(zhǎng)心中的“壞榜樣”,令人痛心。(2分)

  小題2:這里既反映了鄉(xiāng)村貧窮落后的特點(diǎn),又襯托了峰子立志鄉(xiāng)村教育高尚的品質(zhì)。(2分,言之有理即可)

  小題3:“悲”示例:①往年寒暑假,峰子一回家,總有人請(qǐng)他吃飯教課,而決定回鄉(xiāng)教書的這年暑假卻沒有人請(qǐng)他,鄉(xiāng)親對(duì)他態(tài)度的前后反差之大,令人心酸。②“到秋天開學(xué)了,報(bào)到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。”一個(gè)“暴”字,形象地寫出了學(xué)生到校人數(shù)急劇下降的情況,這種情況讓他始料不及,間接寫出了此時(shí)的峰子已成為家長(zhǎng)心中的“壞榜樣”,令人痛心。③家長(zhǎng)的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫出了峰子動(dòng)員流生時(shí),家長(zhǎng)們的冷漠無(wú)知深深地戳傷了峰子的心。

  “壯”示例:①“頭也不回”寫出了峰子放棄到省晚報(bào)做記者的機(jī)會(huì),回鄉(xiāng)教書的毅然決然。②面對(duì)鄉(xiāng)親對(duì)峰子回鄉(xiāng)教書的疑問,他“爽快”地回答“是”。“是!”獨(dú)詞成句,擲地有聲,寫出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅(jiān)定與自豪。③“……以后我就是您的部下了”,看似輕松俏皮的話語(yǔ)表現(xiàn)了峰子扎根農(nóng)村教育的莊重選擇。(6分,每點(diǎn)3分。點(diǎn)評(píng)合理均可)

  略

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