小學同學相關閱讀題答案
篇一：小學同學閱讀題答案
《小學同學》閱讀答案就是人教版七年級上冊語文配套練習冊上的1、為什么那個孩子會給“我”留下深刻的印象?2、你從這個“小學同學”的哪一舉動中看出他把“我”看作“朋友”?3、第_百度作業幫
《小學同學》閱讀答案
就是人教版七年級上冊語文配套練習冊上的
1、為什么那個孩子會給“我”留下深刻的印象?
2、你從這個“小學同學”的哪一舉動中看出他把“我”看作“朋友”?
3、第三段中的“熱情”“執著”能否去掉?為什么?
4、第六段的劃線句子（第六段除最后一句）的表達方式是----------- .“群體”在文中特指---------------.“個體”在文中特指----------.
5、第九段中“那些語言的利器不容躲閃的飛向他”中“飛”一詞強調了什么?
6、文中“他”有怎樣的性格特點?請結合具體事例來說明.
7、最后一段包含作者怎樣的思想感情?
ps：看清題再答,別隨便亂答 語文
1因為這個孩子體弱多病,不受歡迎
2他每天繞路找我上學
3不能體現出他渴望與我交流的'執著
4議論 班級 那個孩子 我順勢而行 那個孩子在同學的折磨下軟弱無助
5對那個孩子的內疚和對自己的譴責
1因為這個孩子體弱多病，不受歡迎
2他每天繞路找我上學
3不能體現出他渴望與我交流的執著
4議論 班級 那個孩子 我順勢而行 那個孩子在同學的折磨下軟弱無助
5對那個孩子的內疚和對自己的譴責
1.“他”是個體弱多病、不受同學歡迎的人，而且課堂上的一舉一動也引起“我”的反感。“他”的結局引起“我們”的深思。
2.（1）繞道喊我去上學。（2）當我嫌棄他時他仍對我熱情、執著地與我交流。
3.不能，因為體現出了他渴望與我交流（相交朋友）的執著。
4.議論 班級 那個孩子
5.是針對“老師”批評“他”的語言而言，強調語言攻勢之猛烈，態度刻薄，對他的自尊心傷害甚重。...
1.“他”是個體弱多病、不受同學歡迎的人，而且課堂上的一舉一動也引起“我”的反感。“他”的結局引起“我們”的深思。
2.（1）繞道喊我去上學。（2）當我嫌棄他時他仍對我熱情、執著地與我交流。
3.不能，因為體現出了他渴望與我交流（相交朋友）的執著。
4.議論 班級 那個孩子
5.是針對“老師”批評“他”的語言而言，強調語言攻勢之猛烈，態度刻薄，對他的自尊心傷害甚重。
6.性格特點 對應事例
友善真誠 喊我上學
好強自尊 學習幾何
軟弱無助 抽凳子一事
7.飽含了作者對自己深深地譴責，并渴望呼喚人們的良知的愿望。
22、不能。表明他的主動急切及對我的情感、內心渴望交流及訴說時的滿足、快樂
23、議論 班級 那個得肺病的孩子 像我一樣的人，當全班不理解他時，我也順勢而行，絲毫不加個人的判斷。
24、是針對“老師”批評“他”的語言而言，表現出語言攻勢之猛烈，態度刻薄。
25、喊我上學：友善真誠 學習幾何：好強自尊 抽凳子一事：軟弱無助
繞道喊我去上學。當我嫌棄他時他仍對我熱情、執著地與我交流。
22、不能。表明他的主動急切及對我的情感、內心渴望交流及訴說時的滿足、快樂。
23、議論 班級 那個得肺病的孩子 像我一樣的人，當全班不理解他時，我也順勢而行，絲毫不加個人的判斷。
24、是針對“老師”批評“他”的語言而言，表現出語言攻勢之猛烈，態度刻薄。25、喊我上學：友善真誠 學習幾何：好強自尊 抽凳子一事：軟弱無助26.飽含了作者內疚.后悔.自責的復雜感情
該死。又不說第幾頁。害得我找死了。。
1.因為剛開始我們都很討厭他。但后來我們都很內疚，自責。3.不能，因為這體現出他很想擁有朋友。7.飽含了作者內疚。后悔。自責的復雜感情。。
1因為這個孩子體弱多病，不受歡迎
2他每天繞路找我上學
3不能體現出他渴望與我交流的執著
4議論 班級 那個孩子
7最后一段是作者警醒之語，面對那個得肺病的孩子的“遭遇”，我的內心充滿了內疚。飽含了作者對自己深深地譴責，并渴望呼喚人們的良知的愿望
篇二：小學同學閱讀題答案
篇三：小學同學閱讀題答案
因為他體弱多病,不受同學歡迎,上課引起我的反感,而且最后他死了.
不能去掉,因為能體現出他渴望與我交流的執著,表現出他孤獨,想交到朋友的心.
議論 班級 體弱多病的他
我看同學們對他不友善,也順勢而行
那個孩子在同學們的迫害下變得軟弱無助
5.強調出語言攻勢的猛烈,態度對他的自尊心傷害很大
6.從喊我上學看出他的友善真誠,學習幾何看出他的好強自尊,他的凳子被抽走看出他的軟弱無助.
（我剛剛學過的,我也上初一的）
篇四：小學同學閱讀題答案
篇五：小學同學閱讀題答案
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