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生命賦-閱讀訓練題及答案

時間:2021-02-10 14:44:49 考試輔導 我要投稿

生命賦-閱讀訓練題及答案

  生 命 賦(孫蓀)

生命賦-閱讀訓練題及答案

  ①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。

  ②挺拔的巨樹,蔥茂的森林,綠色的草原,成熟的莊稼,盛開的鮮花,望著它們,或徜徉其中,那種洋溢著的博大的生命力,常常催發我爆發我的生命激情,在體內蔓延,奔涌,

  激蕩。

  ③但是,有一些更細微更不顯眼的現象,往往特別作用于我的心尖和神經末梢,引起我

  異常深刻的震顫。

  ④早春,當冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候,柳樹的枝條還是鐵灰色,可如小米粒般的新芽已經頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者,萬木崢嶸的自然之春就是從它

  開始的。

  ⑤當柳芽發出不久,在棉花地里,可以看見棉芽沖破柔韌的殼子,一個個鉆出地面,遍

  地都寫著兩個字:突破。

  ⑥麥收過后,麥地里新播種的大豆,不幾天工夫,從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽,探頭頂破地表,滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預示著,也開始演奏著一部生命交響樂:活潑潑的胖乎乎的豆苗,無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪,成熟的金黃

  色的小山。

  ⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色,將要綻開的花蕾。我一看見它,就如癡如醉,就完全被它吸引,不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像:經過長久的默默經營、吮吸、積累,所蓄積的全部精華、神采、光輝,就要在一剎那間展現,這是怎樣激動人心的時刻!恰如剛剛構思好一篇十分得意的文章,將要展紙揮筆的當口,也恰如自己崇拜的球員,在終場前得到一個絕佳的射門機會,即將起腳攻入致勝一球的那一刻,我有時有一種喘不過氣來

  的感覺。

  ⑧我還有一個執拗的習慣:好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的`斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松,荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草,石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚,我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感,凸現出嚴峻的理性,它們并不可

  憐,我是敬仰它們!

  ⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求!在極端惡劣的條件下,它們全都生長得很頑強,很自信,很精神!外在的溫度、濕度、肥沃度等條件,對它們都不重要;它們幾乎全靠自己內在的生命力。如果條件再惡劣一點,別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃,而它們卻能依然故

  我,生機盎然;如果條件好一點,那它們該是一副怎樣的蔥茂!

  ⑩還有比生命現象更瑰麗更豐富的嗎?

  ⑾有幸獲得一次生命,就讓生命莊嚴地展示吧。

  1.文章④至⑦段所寫的“細微不顯眼的事物”有 、 、 、 。

  2.文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中,“害怕”一詞表現了作者怎樣的心情?

  3.第⑧段中,對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等,作者為什么說“它們并不可憐,我應該敬仰

  它們”?

  4.將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現象更瑰麗更豐富的了”,你認為好不好?為

  什么?

  5.文末“有幸獲得一次生命,就讓生命莊嚴地展示吧”對你有什么啟示?

  參考答案:

  1、 有柳芽、棉芽、豆芽、花蕾

  2、 表現了我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復雜心情。)

  3、 因為它們生存條件極端惡劣,卻仍保持著頑強,自信和堅忍不拔的生命追求,顯示出強勁的生命力。)

  4、 不好。因為畫線句是反問句,更能強化對瑰麗豐富的生命現象的贊美之情,并能引起讀者思考,回味。)

  5、 (學生結合單元主題,根據實際談感受)

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