出國留學什么專業好

　　【編者導語】在全球化時代，國際化程度已經成為評價大學的標準之一，學生的國際化便是其中的一項重要內容。現在越來越多的高校，特別是一些辦學層次比較高的大學，為學生出國留學提供了多樣化的渠道。但并不是所有專業的學生獲得出國學習的機會都是一樣的，我們根據2013年、2014年教育部屬院校畢業生就業質量報告本科生出國(境)深造情況中不同專業學生出國(境)深造比例情況的統計和通過參看國內大多數高校近兩年的畢業生質量報告中的留學情況，我們統計出畢業生出國留學比例相對較高的一部分專業，希望給大家一個參考。

　　最適合留學的專業：信息與計算科學、核物理、工業設計、機械工程、管理科學、旅游管理、教育學、社會學、德語等。

　　1.信息與計算機科學

　　專業描述：從字面不難看出，信息與計算科學是個“復合”型的專業。事實的確如此，作為該專業的學生，既要具有良好的數學基礎和數學思維能力，同時也要掌握信息與計算科學的基本理論、方法和技能。學成“出師”之日，正是大展“身手”之時。這時，學子們已經成為了能夠勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的專門人才。在學校，學子們要系統學習包括信息論、科學計算、運籌學等方面基礎知識，還要接受數學模型建模、數學實踐課、專業實習、畢業設計等環節的訓練。該專業屬于理學類，應用數學、計算機科學、計算機應用技術等專業都是她的“近親”。

　　特色大學：北方民族大學、重慶三峽學院、北京大學、湘潭大學、大連理工大學、哈爾濱理工大學、安徽理工大學、湖南科技大學、桂林電子科技大學、成都信息工程大學。

　　哈爾濱理工大學：該專業隸屬于應用科學學院，專業特色可以概括為15個字：強數學基礎、重理工結合、開放式辦學。在具體教學方法上，專業以基礎課、平臺課、方向課為模塊，做到理論教學、實踐教學、研究教學相結合。比如，專業注重加強實踐教學內涵建設，對實驗項目內容進行精選和更新，目前正在建立各種實際問題庫，為培養學生將實際問題轉化為數學問題的建模能力提供了豐富的原型;再比如，為擬培養的拔尖人才配指導教師，同時學生參與指導教師的課題研究。這些"實打實"的舉措，就像是涓涓細流，滋潤著莘莘學子的成才之路。

　　大連理工大學：該專業是國家特色專業建設點，同時也是遼寧省本科示范專業。專業重視必要的數學基本訓練(包括數學應用意識和數學應用能力的訓練)，特別是邏輯分析和邏輯推理能力的訓練，以及比較充分的計算機能力訓練，使學生具備能夠在信息與計算科學領域開展工作的堅實基礎。

　　報考提醒：根據《指導意見》相關規定，不能準確在顯示器上識別紅、黃、綠、蘭、紫各顏色中任何一種顏色的數碼、字母者不能錄取到該專業。

　　2.核物理

　　專業描述：隨著我國核潛艇的深海測試、尖端核武器的相繼亮相，我國國防力量也“昂首挺胸”邁向強國行列。與此同時，大學里與“核”相關的專業也吸引了人們更多關注的目光。核物理專業所致力于培養的正是對核技術的應用有較全面的了解，適應性強、協作精神好，能在工業、農業、國防、醫學、環保及其相關領域從事核物理基礎研究、應用研究、教學、管理等的高級專門人才。

　　吉林大學：吉林大學的核物理專業創建于1958年，曾多次榮獲國家及省部級獎勵，為“十五”“十一五”吉林省重點學科。學校培養的畢業生，理論基礎扎實、寬厚，實驗技能熟練，能夠在多領域從事與核物理相關的工作。目前主要的研究方向有以下幾個方面：核譜學研究、核技術應用研究、核數據編評與測量研究、穆斯堡爾譜學研究。

　　哈爾濱工業大學：在培養方式上，核物理專業重視數理基礎及核物理學理論基礎的教學，重視學生熟練的實驗技能的培養。畢業生除推薦或考取研究生繼續深造外，也能在核物理學或核能工程、國防建設、核醫學等相關科學技術領域從事科學研究、教學、技術應用和相關管理工作。

　　南華大學：該校的“核科學技術學院”是國內最早成立的核學院之一，現有核工程與核技術、輻射防護與核安全、核化工與核燃料工程和核物理四個本科專業。站在這樣的“巨人”肩上，專業實力不容小覷。

　　3.工業設計

　　專業描述：工業設計是運用美學的觀念，對各種工業(機械工業、電子工業、汽車工業等)的設計，也不是工業建筑或工業流程的設計,而是專注對產品之有用性與美以及整體環境方面的設計活動，增進產品的親和力及可用性的一種應用藝術，所以，工業設計是一種創造性行為。工業設計專業是在以產品設計為核心的素質培養基礎上，注重拓展學生平面設計、展示空間設計、信息交互設計等方面素質的培養，使學生具有良好的產品策劃創意能力、造型設計能力、評價能力、結構分析和工程協作能力。開設的主要課程包括：工業設計概論、設計素描、設計色彩、工程制圖、展示設計基礎、展示設計與制作、交互設計等。畢業后，一般被授予工學學士學位。

　　特色大學：浙江大學、同濟大學、湖南大學、中南林業科技大學、鄭州輕工業學院、沈陽航空航天大學、江南大學、武漢理工大學、西安交通大學、廣州美術學院、四川美術學院。

　　北京工業大學：學校致力于培養學生工業設計創新思維方法和產品設計創造能力，要求學生外語好，計算機應用能力強，既具備中國設計文化底蘊，又具備國際設計文化視野。在四年本科教學過程中，通過理論教學、實驗教學、社會調研與觀測，使學生切實做到：正確理解產品設計的基本思想和人與產品的本質需求，掌握系統設計過程中發現問題、分析問題、解決問題的一般方法和能力。同時，在設計過程中講究國際設計道德、文化道德、社會道德，熟悉工業化和信息化生產條件下產品的“人-機-環境”關系。

　　江南大學：該校的工業設計專業創建于1960年，是國內創建最早的工業設計學科之一，國家首批工業設計碩士點，并招收博士研究生，擁有一批在國內外有影響的學術帶頭人。該專業立足于設計、藝術、工程相結合，形成了特色鮮明，較系統的教學、科研、設計實踐相結合的教學體系。該專業有不少精品課程，學生大三的時候，已經具有基礎的設計能力，對產品也有一定的理解，此時將會學習商業攝影課程，從而加強學生的實際操作能力以及更全面的設計周邊技巧。

　　報考提醒：根據《指導意見》相關規定，色覺異常II度(俗稱色盲)者不宜報考該專業。

　　4.機械工程

　　專業描述：機械工程是研究機械設計理論與技術、制造理論與技術、機器人與自動化技術、機械科學與動力學系統、微納科學與現代制造模式以及現代化材料成形制造與控制的專業。形象地講，機械工程專業就是各種尖端技術背后的裝備設計與制造者，能充分滿足有志青年的創造欲與成就感。該專業是典型的工科類專業，涉及機械、電子、電氣、控制技術和計算機技術等多個學科的知識，致力于研究和解決在開發、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題。本專業培養的是具有寬厚的機械工程基本理論和基礎知識，能在機械工程領域從事工程設計、機械制造、科學研究、生產組織管理、技術開發尤其是精密與特種制造技術等方面工作的復合型高級工程技術人才。

　　上海交通大學：機械工程專業是上海交通大學歷史悠久的王牌專業之一，有機械制造及其自動化、機械設計及理論兩個國家重點二級學科。該專業在教學上既重視傳授已有知識，又重視能力培養和素質提高，旨在培養集扎實數理基礎、機械設計與制造技術及現代控制技術于一身的復合型創新人才。

　　北京航空航天大學：在課程設置上，機械工程專業形成了以力學/電學、設計、制造、控制/檢測、信息5大模塊為基礎的核心課程體系，2006年率先通過了“中國高等學校機械工程專業本科教育認證”。同時，學校科研環境一流，建有數字化設計與制造技術北京市重點實驗室、飛行器裝配機器人裝備北京市重點實驗室、國防科技工業高效數控加工技術研究應用中心、中國機械工業聯合會機械工業服務機器人技術重點實驗室等一批重點實驗室(研究中心)。

　　5.管理科學

　　專業描述：管理科學專業主要是技術和管理的集成。該專業主要應用于沿海地區的外資企業，隨著企業的發展和需要，國內很多大公司也開始用IE人才。管理科學專業屬于管理學門類，主要培養對運營管理、組織管理和技術管理中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。作為該專業的學生，要有較為深厚的數學、經濟學和計算機基礎，具備扎實的現代經濟管理知識基礎，才能在工作中做到長袖善舞、游刃有余。在學校，學生要學習的課程主要包括管理學、運籌學、經濟學和計算機科學與技術等。學習該專業的學生畢業后可在各級政府部門、金融機構和科研機構從事數據分析、流程設計、項目管理等工作。

　　特色大學：復旦大學、邵陽學院。

　　中國人民大學：該專業的前身是人大商學院工程管理專業(項目管理方向)，2007年獲教育部批準轉為管理科學專業。專業發揮人大商學院的獨特優勢，借助學校領先的管理軟件實驗室，側重強化學生的科學思維方法和科學管理技能的培養，注重國內外最新教學和科研成果的應用。在這樣的專業氛圍下，學生能夠充分“施展”所學，分析和處理復雜的管理問題，勝任企業管理數量化、國際化和信息化的要求。

　　北京工商大學：依托于學校的特色，該專業注重培養學生良好的文字表達、計算機應用和社會交往能力;要求學生能夠熟練掌握一門外語，從而順利閱讀國外書刊、文獻和資料;同時，學校鼓勵優秀學生通過國際項目管理專業資質認證(IPMP)。像普華永道會計師事務所、渣打銀行、北京市工商局、北京市國家稅務局、中國國際航空公司、中國太平洋保險公司等都是學生畢業后找到的非常不錯的“東家”。

　　報考提醒：根據《指導意見》相關規定，不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形者不能錄取到該專業。

　　6.旅游管理

　　專業描述：當節假日來臨，各大景點游客“爆棚”時，如何保證景點秩序平穩有序，讓游客們玩得開心、舒心、放心?這一切，就輪到旅游管理專業的學生來“大顯身手”了。旅游管理專業就是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的。2009年，旅游業被國家確定為“國民經濟的戰略性支柱產業”，可謂行市“見漲”。學生畢業后，能在旅游企事業單位、旅游行政管理部門、旅游教育科研單位從事經營管理以及相關的工作。

　　特色大學：云南大學、桂林理工大學、天津商業大學、貴州民族大學、沈陽師范大學、燕山大學、重慶師范大學、黃山學院、青海民族大學、北京聯合大學、西南民族大學、華僑大學、貴州財經大學、江西科技師范大學、北京第二外國語學院、貴州師范大學、東北財經大學、鄭州大學、西安外國語大學。

　　首都師范大學：旅游管理專業在教學方面，主要有以下幾大特色：一是注重與國外旅游管理相關院校的交流，如與英國波恩茅斯大學開展"3+1"雙學位項目合作;二是與旅游企事業單位密切合作，建立實習基地，加強學生實踐技能和創新意識的培養;三是突出資源環境、信息系統與旅游管理學科的有機結合，著力培養富有開拓創新意識的綜合型人才。

　　北京農學院：該專業隸屬于學校園林學院，在教學上，除要求學生掌握必需的專業自然科學和社會科學知識外，尤其注重實踐教學。通過為期2周的綜合實習、16周的畢業實習、12周的就業實習以及大學生創業項目等實踐環節，提高學生的實踐和科研能力、分析和解決問題的能力。

　　報考提醒：根據《指導意見》相關規定，主要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動過較大手術，功能恢復良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風濕性關節炎等病史，甲狀腺機能亢進已治愈一年的，不宜就讀該專業。

　　7.教育學

　　專業描述：師者，所以傳道、授業、解惑也。我國自古以來就有尊師重教的優良傳統，許多學生也都把教師作為自己的理想職業。作為教育學專業的學生，應該要熟練掌握教育原理、課程與教學理論和現代教育技術，熟悉中外教育政策和教育發展歷史、了解當前教育改革動態和發展趨勢。畢業后，將成為中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和教育行業工作者。

　　特色大學：山東師范大學、西南大學、華中師范大學、湖南師范大學、河北大學、遼寧師范大學、浙江大學、中央司法警官學院、安徽師范大學、四川師范大學、曲阜師范大學、哈爾濱師范大學、河南大學、陜西師范大學、云南師范大學、西華師范大學。

　　中央民族大學：該專業實行“寬口徑”式培養，畢業生既具備從事教學、教育管理的能力，同時也能在心理咨詢、遠程教育開發與策劃、新聞傳媒、人力資源管理等方面“大顯身手”，就業前景十分廣闊。在招生的時候，招收文史類考生，畢業后將被授予教育學學士學位。

　　南京師范大學：該專業設在學校教育科學學院的“旗下”，著名教育家陶行知、陳鶴琴、孟憲承、羅廷光、高覺敷先后在此執教。學院將“以國際視野和先進理念辦學，培養全球化的、具世界水平和國際化競爭能力的創新人才”作為戰略思想，全力打造教育學科的英才培養體系。2012年，教育學被評為江蘇省重點專業群，江蘇省品牌特色專業。

　　報考提醒：根據《指導意見》相關規定，嗅覺遲鈍、口吃、步態異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的考生，不宜就讀該專業。

　　8.社會學

　　專業描述：所謂社會學，是從綜合性、整體性和系統性的角度研究社會結構和社會過程，揭示社會運行和發展規律，以更好地認識社會現象，解決社會問題，進行社會規劃和管理的社會科學。該專業強調多視角社會理論體系的應用以及數量化操作化社會研究方法技術的使用。研究范圍很廣泛，由微觀層級的社會行動或人際互動，至宏觀層級的社會系統或結構，因此社會學通常跟經濟學、政治學、人類學、心理學、歷史學等學科并列于社會科學領域之下。

　　特色大學：中國人民大學、中國政法大學、云南民族大學、貴州民族大學、西北民族大學。

　　中國傳媒大學：作為一所以傳媒為特色的大學，傳媒社會學成為學校社會學專業主攻的方向，目前已經積累了雄厚的師資和豐厚的研究成果，無論是教師的關注點還是學生的興趣，都在傳媒社會學類的主題上有突出的"聚焦"。因此，學校的社會學已成為既有社會學的專業特質，又有學校特色優勢的專業。

　　中國農業大學：該專業創立于1995年，具有社會學、人類學和社會保障3個專業方向的碩士學位授予權。社會學專業在全國農村社會學學科領域中位列前茅，研究方向涉及農村社會學與農村社區發展研究、農村公共管理、農村家庭社會學與性別研究等方面，并在農村社會問題、農村發展、農村政治、農民教育等研究領域取得了較為豐碩的研究成果。

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