2024年成人高考高起點語文預測試題及答案
在學習、工作中，只要有考核要求，就會有試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？下面是小編整理的2024年成人高考高起點語文預測試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
成人高考高起點語文預測試題及答案 1
一、語言知識與語言運用（24 分，每小題 4 分）
1. 下列詞語中加粗字的讀音完全正確的一組是（ ）
A. 諂媚（chǎn） 狹隘（ài） 安然無恙（yàng）
B. 哺育（bǔ） 粗糙（zào） 瞠目結舌（chēng）
C. 熾熱（zhì） 惆悵（chàng） 咄咄逼人（duō）
D. 提防（tí） 兌換（duì） 斷壁殘垣（yuán）
2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A. 部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即
B. 報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在于春
C. 揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不違
D. 通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下其實難副
3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
①他那樣做，______是提高工作效率，但由于種種原因，反而把事情搞砸了。
②這座經歷了八百年風雨______的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預料。
③他這樣對待父母，太不應該了，______是沒有道德底線的表現。
A. 本意 侵蝕 簡直
B. 本義 侵蝕 幾乎
C. 本意 腐蝕 幾乎
D. 本義 腐蝕 簡直
4. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）
A. 為了治理水流污染，該地區依法取締了十幾家污染嚴重的造紙廠，一時間，洛陽紙貴，用紙大戶紛紛搶購。
B. 對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。
C. 這篇小說的構思既精巧又嚴密，真是無可厚非。
D. 他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。
5. 下列句子沒有語病的一句是（ ）
A. 能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
B. 每一個有志青年都要提高和充實自己的業務能力和思想修養。
C. 信息化已成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要任務。
D. 國家、社會、學校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。
6. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
遍布華夏的古村落，作為鄉土建筑的精華，______，______，______，______。______，______，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。
①卻輝映著輝煌的過去
②鮮明地折射出中國悠久的歷史
③具有很高的文物價值
④它們看似陳舊
⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣
⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口
A. ④①③⑥②⑤
B. ②⑤⑥①④③
C. ③⑤②⑥④①
D. ⑥④①③②⑤
二、閱讀下面文字，完成 7 - 10 題（16 分，每小題 4 分）
鄉土情結
柯靈
每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉土情結。
人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界——幾乎是世界的全部，就是生我育我的鄉土。他開始感覺饑飽寒暖，發為悲啼笑樂。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。但懂得愛的另一面——憎和恨，卻須在稍稍接觸人事以后。鄉土的一山一水，一蟲一鳥，一草一木，一星一月，一寒一暑，一時一俗，一絲一縷，一飲一啜，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在了心坎里。鄰里鄉親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風習，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千磨百折的摸索，前途充滿未知數，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
“金窩銀窩，不如自家的草窩。”但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創事業，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，——為了闖世界。多數卻完全是沉重的現實主義格調：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英，但鄉土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結果，多數是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。有的侘傺無聊，鎩羽而歸。有的春花秋月，流連光景，“未老莫還鄉，還鄉須斷腸。”有的倦于奔競，跳出名利場，遠離是非地，“采菊東籬下，悠然見南山。”——但要達到這境界，至少得有幾畝薄田，三間茅舍作退步，否則就只好寄人籬下，終老他鄉。只有少數中的少數，在長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，為人類做出杰出貢獻。
安土重遷是中華民族的傳統。鳥戀舊林，魚游故淵；樹高千丈，落葉歸根。但百余年來，許多人依然不得不離鄉背井，乃至漂洋過海，謀生異域。有清一代，出國的華工不下一千萬，足跡遍于世界。美國南北戰爭以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質，成了奴隸勞動的后續部隊，他們當然做夢也沒有想到什么叫人權。為了改變祖國的命運，孫中山領導的革命運動發軔于美國檀香山，第一代中國共產黨人，很多曾在法國勤工儉學。改革開放后掀起的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內涵，不可一概而論，卻都是時代的產物。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄人籬下，當祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。
鄉土情結每個人都有，程度可能有深淺，表現形式可能不一樣，但它永遠不會消失。
7. 從文中看，鄉土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過 28 字）
8. 作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明。
9. 本文第四段寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合鄉土情結，分析這樣寫的作用和好處。
10. 下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）
A. 本文以不會褪色的鄉土情結開篇，開門見山；以鄉土情結的形成和表現為主線，脈絡清晰；以不會消失的鄉土情結收尾，首尾呼應。
B. 第二段寫母親的懷抱、父親的眼神、故鄉的山水草木、鄉鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的'方向，形象生動，很有說服力和感染力。
C. “失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英”的比喻，生動形象地寫出了遠離鄉土的游子們孤苦無助的境遇。
D. “鳥戀舊林，魚游故淵；樹高千丈，落葉歸根”的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統找到了形象化的根據。
E. 最后一段，寫鄉土情結不會因科學的進步、東西文化的交融、地球的變小而消失，筆法生動具體、細致入微，讀來發人深思，回味悠長。
三、閱讀下面文言文，完成 11 - 14 題（25 分）
《鴻門宴》（節選）
沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增對項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子之氣也。急擊勿失！”
楚左尹項伯，項羽季父也，素善張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王出此計者？”沛公曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’我料其不知大王之意也。”張良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，良久曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往見項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有舊？”張良曰：“秦時與我游，項伯殺人，我救之；今事有急，故來告我。”沛公曰：“孰與君少長？”張良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，我得與他私語。”張良出，要項伯。項伯入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，以備不虞。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿將軍詳察之。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜馳回，至軍中，具以沛公言報項王，因曰：“沛公不反矣，且今有大功于大王，若殺之，不義也。”項王許諾。
11. 解釋下列句子中加粗的詞語。（5 分）
（1）沛公軍霸上（ ）
（2）沛公欲王關中（ ）
（3）項伯乃夜馳之沛公軍（ ）
（4）張良出，要項伯（ ）
（5）旦日不可不蚤自來謝項王（ ）
12. 下列句子中加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）（5 分）
A. 為擊破沛公軍 君為我呼入
B. 沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰 長于臣
C. 項伯乃夜馳之沛公軍 愿伯具言臣之不敢倍德也
D. 私見張良，具告以事 具以沛公言報項王
13. 把下列句子翻譯成現代漢語。（10 分）
（1）沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。
（2）所以遣將守關者，以備不虞。日夜望將軍至，豈敢反乎！
14. 從這段文字中可以看出劉邦和項羽各有怎樣的性格特點？（5 分）
四、閱讀下面這首詩，完成 15 - 16 題（9 分）
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
松風清竹韻，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
15. 這首詩的頷聯和頸聯描繪了怎樣的畫面？（5 分）
16. 尾聯表達了詩人怎樣的思想感情？（4 分）
五、作文（60 分）
題目：《人生的價值》
要求：（1）立意自定；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。
答案
一、語言知識與語言運用
1. A。B 項“粗糙”的“糙”讀 cāo；C 項“熾熱”的“熾”讀 chì；D 項“提防”的“提”讀 dī。
2. A。B 項“伶牙利齒”應為“伶牙俐齒”；C 項“冒天下之大不違”應為“冒天下之大不韙”；D 項“通諜”應為“通牒”。
3. A。“本意”指原來的意思或意圖；“本義”指詞語的本來意義。“侵蝕”指逐漸侵害使變壞；“腐蝕”指通過化學作用，使物體逐漸消損破壞，也指使人在壞的思想、行為、環境等因素的影響下逐漸變質墮落。“簡直”表示完全如此（語氣帶夸張）；“幾乎”表示接近于。
4. D。A 項“洛陽紙貴”原指洛陽之紙，一時求多于供，貨缺而貴，后喻作品為世所重，風行一時，用在此處不當；B 項“不以為然”指不認為是對的，表示不同意，此處應為“不以為意”；C 項“無可厚非”指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解，此處用“無懈可擊”更合適。
5. D。A 項兩面對一面，應刪去“能否”；B 項“提高和充實”與“業務能力和思想修養”搭配不當；C 項“信息化”與“任務”搭配不當。
6. C。③承接前文“鄉土建筑的精華”，指出其文物價值，⑤②⑥進一步闡述其文化和歷史意義，④①與后文“承載著豐富的歷史文化信息”相銜接。
二、閱讀下面文字
7. ①父母之愛、家鄉的山水草木、鄉鄰的情誼；②悲歡離合的家史；③故鄉的風俗。
8. ①不少人富有浪漫氣息，為追求理想、開創事業去闖世界；②多數人是沉重的現實主義格調，為維持最低生存被打發出門；③少數人是為人類做貢獻。
9. ①把鄉土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉土情結的內涵；②具體說明鄉土情結不因時間、空間的阻隔而褪色，既照應前文，又使文章主題得到升華。
10. AC。B 項“這一切決定了自己一生的方向”說法太絕對；D 項“舊典活用，極富新意”錯，這里并無新意；E 項“筆法生動具體、細致入微”說法不準確，最后一段較為概括。
三、閱讀下面文言文
11. （1）駐軍，駐扎；（2）稱王；（3）到；（4）通“邀”，邀請；（5）道歉。
12. A。A 項兩個“為”都是“替、給”的意思；B 項“于”，前者是“對”，后者是“比”；C 項“之”，前者是“到”，后者是用于主謂之間，取消句子獨立性；D 項“具”，前者是“詳細地”，后者是“全部”。
13. （1）沛公在崤山以東的時候，對錢財貨物貪戀，喜愛美女。現在進了關，不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。
（2）派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢！
14. 劉邦：機智靈活、善于用人、能屈能伸。項羽：剛愎自用、有勇無謀、優柔寡斷。
四、閱讀下面這首詩
15. 頷聯描繪了明月透過松林灑下清輝，清泉在山石上淙淙流淌的畫面；頸聯描繪了竹林中傳來陣陣歡聲笑語，荷葉紛紛向兩旁分開，漁舟順流而下的畫面。營造出一種清幽、寧靜、恬適的意境。
16. 尾聯表達了詩人對山居生活的喜愛和對歸隱生活的向往之情。
五、作文（略）
【2016年成人高考高起點語文預測試題及答案】
一、基礎知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)
1.下列詞語中加粗的字，讀音全都相同的一組是 ( )
A.自怨自艾 翌日 對弈 相得益彰
B. 方興未艾 狹隘 云靄 愛不釋手
C.一蹴而就 蹙眉 急促 一觸即發
D.同仇敵愾 凱旋 鎧甲 慷慨激昂
2. 下列各句中沒有錯別字的一句是 ( )
A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。
B.截止今年10月底，他己完成了全年的生產任務。
C.經有關部門認真鑒定，這些東西全是膺品。
D.新建的城市應按現代化的要求來安排市政設施。
3. 下列各句中加橫線的成語使用不恰當的一句是 ( )
A.這對老朋友分別了近半個世紀，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。
B.看到馬戲團中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。
C.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。
D.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當前反腐倡廉、整頓黨風的重要性，確有振聾發聵的作用。
4. 依次填入下面一段文字中橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是 ( )
任何人承擔對外的各種業務，一律實行有限授權，不得自行其是、自作主張， 不允許假公濟私、中飽私囊，違者 予懲處， 追究刑事責任。這種領導體制 體現了民主管理的思想， 確保了廠長的中心地位，使整個生產指揮系統運轉暢通。
A.也 就 及至 既 還
B.更 則 直至 既 又
C.也 則 直至 又 又
D.更 就 及至 又 還
5. 下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是 ( )
A.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。
B.這所學校的學生都知道，書籍是人類進步的階梯。
C.個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。
D.科學研究應根據事實說話，因為事實是科學家的空氣。
二、現代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)
(一)閱讀現代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。
他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發，仿佛處處在告白他對現實社會的不調和。
他的氣度，他的精神力量，在面對任何問題的時候，仿佛都有一種居高臨下的優勢：從容不迫，游刃有余。
聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發出犀利的光彩。說話時態度鎮靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真個有“如坐春風”的感覺。
6、第一段話的描寫方法是 ( )
A.肖像描寫
B.語言描寫
C.行動描寫
D.心理描寫
7、 在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是 ( )
A.“告訴”只有向人陳述的意思
B.“告白”具有自我聲明的意義，且態度嚴正
C.“告白”具有自我聲明的意義
D.“告白”態度嚴正
8、說明第二段話中冒號的作用 ( )
A.起到承上啟下的重要作用
B.表示后面的話是對前面內容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。
C.表示這段話具有多重的豐富內涵
D.冒號表明前后兩個部分是并列關系
9、第三段話中“夢魘”一詞的意思是 ( )
A.夢中遇到可怕的惡劣情景
B.夢中遇到可怕的欲望
C.夢中遇到可怕的事而發出的呻呤、驚叫
D.夢中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦
10、簡述第三段文字的含義。
(二)閱讀余光中詩《鄉愁》，回答第11-12小題。
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
11.這首詩最顯著的藝術特色是 ( )
A.善于用比喻的修辭方法來增強藝術的表現力
B.善于選擇典型細節來增強藝術的表現力
C.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強藝術的表現力
D.巧妙地運用一組意象來增強藝術的表現力
12.簡析這首詩表達的情感。
三、文言文閱讀(本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)
閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問題：
于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉!顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”
卒相與歡，為刎頸之交。
13. 下列各句中，對加粗詞解釋正確的一組是 ( )
A. 臣所以去親戚而事君者 去：到什么地方去
B. 且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動用法
C. 藺相如固止之 固：本來
D. 而相如廷叱之 廷：朝廷
14.下列各句中，用現代漢語翻譯“公之視廉將軍孰與秦王?”正確的一組是 ( )
A. 你們看，廉將軍與秦王哪個熟悉?
B. 你們看，廉將軍與秦王哪個更強?
C. 你們看，廉將軍與秦王哪個可信?
D. 你們看，廉將軍與秦王哪個厲害?
15. 這三段文字要表達的是( )
A. 相如不計個人恩怨，有意回避
B. 廉頗知錯即改，負荊請罪
C. 相如不計個人恩怨，廉頗知錯即改，將相和好。
D. 相如與廉頗以國家利益為重，消除隔閡
16. 將下文譯寫成現代漢語：
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”
四、寫作(40分)
17. 圍繞《我對“超女”的看法》寫一篇作文，題目自擬。
要求：
①文體不限(除詩歌外);
② 600-800字;
③ 字跡清楚，卷面整潔。
參考答案
一、基礎知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)
1. A ; 2. D; 3. A.; 4. B; 5. A
二、現代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)
6. A 7. B 8. B 9. C
10. 表達了作者聽了魯迅教誨所受的啟發、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時刻給他的力量和鼓舞
11. D
12. 本詩表達了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發了詩人對祖國大陸的思念之情。
三、文言文閱讀(本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)
13. B 14. D 15. C
16. 廉頗聽了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過賓客到藺相如家里請罪，說道：“我這個庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度。”
四、寫作(40分)
17.(參照“大綱”中有關作文評分標準)
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