- 相關(guān)推薦
小學(xué)期中考試反思(范例15篇)
在日常生活和工作中,我們需要很強的教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么應(yīng)當如何寫反思呢?下面是小編精心整理的小學(xué)期中考試反思,希望對大家有所幫助。
小學(xué)期中考試反思1
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,從卷面的內(nèi)容上看,本次試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固,同時也考察學(xué)生的應(yīng)變能力如何,為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù),做到有的放矢,特做試卷分析如下:
第一題,直接寫得數(shù)。
平時讓孩子天天練口算,因此孩子基本上沒有出錯的,個別孩子出錯。
第二題,填一填
第一小題出錯最多,要求畫5個圓,分成不同的兩堆。
部分孩子不懂要求,不知該干什么,出錯;也有部分孩子分成2和3,又分成3和2,導(dǎo)致出錯。究其原因是平時沒做過這種題型,因此出錯。
第二小題比較圖形
孩子把()比()多,里面填了數(shù)字,沒有填寫圖形,今后這類題還要多練。
第三大題選一選
第1小題,要求把不同類的圈出來,有孩子只圈了茄子,漏掉了胡蘿卜,這與孩子的生活經(jīng)驗有關(guān),對蔬菜和水果分得不是很清楚。今后還要多練練。
第2題在最重的動物后面畫對勾,在最輕的`物體后面畫圓圈。個別同學(xué)不會比較,出錯。
第四大題,看圖寫算式
第4題部分孩子觀察不仔細,劃去2個圓,當成了3個,出錯了。
第5題部分孩子不明白題意,籠子里原來有5只小鳥,飛走了5只,又飛來了2只,有些孩子不懂題意,列式錯誤。
第五大題:解決問題
解決問題存在問題最多,一班錯了80題,二班錯了67題,這一個大題一班平均失分8.8分,二班平均失分7.3分,分析原因是:
本次解決問題出現(xiàn)的形式是圖畫信息和文字信息相結(jié)合,要求孩子聽講仔細、觀察仔細,還要會動腦思考,這對剛?cè)雽W(xué)兩個月的孩子來說有點難度,孩子的思維能力還有欠缺,因此今后要注重孩子思維能力的培養(yǎng)。
今后采取的措施:
1、重視學(xué)生平時上課聽講的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生會聽、會看、會說、會記,力求使學(xué)生的馬虎降到最低。
2、加強學(xué)生口算的訓(xùn)練,加強學(xué)生的口算教學(xué)和計算能力的教學(xué),計算盡量要做到仔細,不錯數(shù),平日要加強訓(xùn)練,力求使計算題失分達到最低。
3、在平時的訓(xùn)練中,重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題的能力、解決問題的能力,使學(xué)生遇到能力題會靈活運用所學(xué)知識。
小學(xué)期中考試反思2
期中考試考完了,期中考試以后。我們想放松放松,但沒過幾天,分數(shù)出 來了。
報分之前,我們就唧唧喳喳地討論猜測。“嘿!你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了。”有的同學(xué)非常高 興,有的則苦著臉。
上課老師報完分,我考了英語66(70分制),數(shù)學(xué)88,語文95。5。我覺得我數(shù)學(xué)考得太差了。雖然九十幾分的不是很 多,只有5人,但我是班委,應(yīng)該起好帶頭作用,要是我考得不 好,別人怎么向我學(xué)習(xí)呢?考試卷發(fā)下來后,我才知道我好幾題 都是計算上的問題,我真粗心,可老師說粗心就是無能。考試中,我有一題想了半天都沒想出來,草稿紙都寫滿了,我想:這樣下去可不行,萬一到了收試卷的時候,我還沒寫完怎么辦?我 一急就慌,一慌更想不起來,下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的題目。
英語嘛,聽起來這樣的.分數(shù)還算不錯,但我有一題不該錯, 我沒有認真地看,所以又做錯了。
語文我考了第一。就是我看書看得太少,有一篇課外閱讀下面有一道題,是選擇正確的讀音,我沒見過這個詞,我當然不知 道它的讀音。
我以后一定要努力學(xué)習(xí),做一個合格的班委!
小學(xué)期中考試反思3
懷著復(fù)雜的心情,我寫起了這份反思 ......
說實話,我這次期中考試真的好差勁,五門主科,沒有一門是理想的,總分更是低的嚇死人。
從小到大,老師都說我聰明,就是太懶,只要勤奮一點,完全可以學(xué)得很好。 可我并不這樣認為,實在要說,我只是仗著一點點小聰明沾沾自喜罷了......
就像這次考試數(shù)學(xué)物理。還記得考數(shù)學(xué)的時候,寫到最后一考題,還有五十分鐘,然而,我抱著極度自大的心理,認為前面的基礎(chǔ)題很容易,無需檢查,便寫起了最后的大題。結(jié)果可想而知,基礎(chǔ)題我丟了十六分,二話了我五十分鐘的的大題,雖拿了全班最高的九分但...... 在考物理時, 粗心與自負害得我把多選題做成里單選題,計算出二次錯誤,寫完卷子后后也沒有檢查,而是發(fā)了四十分鐘的呆......
本學(xué)期,我的.學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講注意力不是很集中,下課就知道瘋玩,作業(yè)也不認真寫,一到周末,便是三國殺,足球,電腦,手機和小說。完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每天的聽讀二十分鐘英語,都要父母叫了才去讀。
哎,這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的,一到家第一件事不是小說就是電視,作業(yè)還不認真寫。
懶、自大、粗心、貪玩。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點,為此我想了許多辦法。
懶,要克服這點,我便要勤快起來,我需要定一個作息表,并努力去做到,把時間排滿,讓我想偷懶也不行。
自大,要克服的話,我需要重新認識下自己,讓我認識到自己的不足之處。
粗心,我想克服粗心這個毛病的話,我需要做很多題,讓我養(yǎng)成一個認真審題,仔細答題的習(xí)慣,并認真對待每件事。
貪玩,這點的話,我想我需要控制下玩的時間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是玩上面。
總之,我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力、認真起來,爭取克服缺點,認真對待學(xué)習(xí)。李軼夫,加油啊!你一定行的!
小學(xué)期中考試反思4
終于過了多久,期中考試如約而至。說不出的壓抑感,充滿了內(nèi)心。
不得不承認,我多少有點考試恐懼癥,同時也討厭那些永遠也考不完的試,我厭倦那些沒完沒了,厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣,那些你討厭的也不可能因為你的討厭而消失的無影無蹤。除了接受,或許沒有多少選擇。這樣的日子里,學(xué)霸在拼命的復(fù)習(xí)和記憶,學(xué)渣在拼命的享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活。可的確讓我這種,既不是學(xué)霸,又不是學(xué)渣的人,好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。
開始極端的喜歡陽光,希望它的光芒可以把我心里所有的`負面情緒全照出來。也希望它的光芒,可以帶給我溫暖。我想說,在一個全是陽光的日子里,我開始害怕一個人,害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺,不過這樣也好,獨自矛盾著,至少這樣就沒有時間去感嘆,去難過了!
時間正好,歲月尚早,放下手中的筆,去過好每一天!
小學(xué)期中考試反思5
今天我的.期中考試卷子都發(fā)下來了,語文92.5分、數(shù)學(xué)98分、英語95分。
先來說語文,當時我戴著手表,越看越著急,怕寫作文的時間不夠,所以有些題考慮的不全面。英語考試時覺得題太簡單,很快就做完了,做完后也沒有耐心檢查。考數(shù)學(xué)時我很快就做完了,檢查了一遍,檢查出了一道錯題,但是還是有兩個錯題溜走了。
下學(xué)期我一定要改掉粗心的毛病。
小學(xué)期中考試反思6
一、教育目的
期中考試后,小朋友面對收獲的成績,有的知道自己有進步了,就有驕傲的情趣,那如何引導(dǎo)好學(xué)生在收獲之后,更加努力地學(xué)習(xí),使自己優(yōu)秀。
二、活動過程:
1、 請小朋友說一說,我半個學(xué)期以來,在哪些方面有了進步。
學(xué)生開始討論。找出自己的閃光點,夸夸我自己。
2、 作業(yè)展評
請每一位小朋友親臨作業(yè)現(xiàn)場,翻閱學(xué)生的作業(yè)本,學(xué)一學(xué)我班的好學(xué)生。
談?wù)勛约旱母惺埽乙徽易约号c好學(xué)生之間的差距,
表一表自己的決心
3、 是呀!學(xué)習(xí)是重要,但我們小朋友在學(xué)習(xí)生活中還有更多的'方面也在進步:
夸夸我們的皮大王
——《是誰干的好事》。
板凳不知誰修好了,新教鞭不知哪里來,木制粉筆盒不知誰送來……怪事一串串;偵察多次后才知原來是皮大王……
嘿!真沒想到,這位專給我們添亂的“皮大王”,居然也學(xué)著悄悄為班級做好事了!誰說他沒有進步,他也在進步,
小結(jié):每個人身上都有或多或少的優(yōu)點,那是金子。只要是金子,無論埋在那里,都會閃閃發(fā)光的。我們小朋友從小就要有向好學(xué)生學(xué)習(xí),向一心為別人著想的人學(xué)習(xí),使自己各方面都有進步。
小學(xué)期中考試反思7
期中考試了。今天,期中考試。早上,我還有其它幾位同學(xué)到校有點晚了,剛一到校就開始打飯了。第一項考得是語文,監(jiān)考得老師不是一(3)的劉老師,是別得班老師。老師說不要相互看,還在黑板上寫了很多字,都是考試要注意的事,要求我們要認真聽題,仔細思考,認真答題,仔細檢查。
在語文考試中,我們隔著書包,開始答題。每一題先由老師讀題,其中有一道題,老師問我們圖都能看清楚嗎?一位同學(xué)說,第三題看不清,大家告訴他,哪個圖是蜜蜂,而我寫了馬蜂,語文考試結(jié)束后,是數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試之前,周老師告訴我們一些做題的方式,還給我們提醒要注意的事項。鈴聲響起,數(shù)學(xué)考試開始了,我拿起筆認真聽老師讀題,一道一道的答,這些題我感覺都見過,做完試卷,交卷鈴聲響起,組長收卷。中午吃飯洗碗時,一位同學(xué)問題是周老師,考了多少分,周老師說還不知道呢,卷子是校長批改的.。我又問,量哪個校長,周老師說去問李博陽,他交給哪個校長,就是哪個校長批改。
李博陽說是董校長。我們都很驚訝,因為這是我們試卷第一次被校長批改。下午起床后,當我把這事告訴同桌時,他說沒有董校長,只有董組長,董組長就是我們班級的語文組長,我們在一起討論起來,這時屈老師來了,叫我們安靜。過了一會,美術(shù)老師走進了教室,帶著我們考英語,答完題后,我把每個空都檢查了一遍。考試結(jié)束了,我心里想,今天三門考試,說不定我可能有一張卷子會是100分呢。
小學(xué)期中考試反思8
期中考試剛剛結(jié)束,有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績,有些同學(xué)得到的是不盡人意的分數(shù),但我認為無論成績?nèi)绾危覀儺斍捌惹行枰龅囊患戮褪亲晕曳此肌?/p>
孔子曾經(jīng)說:吾日三省吾身,說的就是人要不斷地自我反思,看看自己有沒有什么地方?jīng)]有想到,有沒有什么地方?jīng)]有學(xué)懂,學(xué)透,一般來說,我們要從以下幾個方面進行反思。
首先,要樹立正確的奮斗目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時確立好自己考試后的努力方向和目標,不斷地超越自我,成就自我。
其次,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時,才會體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的`過程中體會獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
最后,要懂得付出,勤奮學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯樂作舟。不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí),課堂認真聽講,課后認真完成作業(yè),及時復(fù)習(xí),才能提高學(xué)習(xí)效率。
一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整,為下次的考試早作準備。
小學(xué)期中考試反思9
期中考試即將到來,考試過后,相信更多教師都會需要教學(xué)反思,通過反思更好的來總結(jié)自己教學(xué)過程中的不足之處,爭取在下一次考試中取得更好的成績!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,班級考試總體分析情況:從考試的成績看,在平行班中位居前列。90分以上的有35人,沒有不及格的。學(xué)生進步很大,增長的每一分都凝聚著師生的血汗,對學(xué)生有這樣可喜的成績,我很是欣慰,看到了更多的希望!這次期中考試基礎(chǔ)知識和基本技能的考核,逐題看過學(xué)生的試卷,綜觀學(xué)生答題的情況,我發(fā)現(xiàn)存在不少問題值得反思:
1、語文、數(shù)學(xué)、英語成績,偏科現(xiàn)象嚴重。
2、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,總認為是在給老師學(xué),變主動為被動,在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應(yīng)付差事,處于游離學(xué)習(xí)狀態(tài),把注意力分配到其他地方,考試依然無法收心,不能靜心做題,甚至題目都不審?fù)昃烷_始按自己想的去做了。
3、也有的學(xué)生過于看重考試成績和名次,因此在考試的時候,免不了要緊張,結(jié)果事與愿違,致使一些會做的題也出了錯,發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的學(xué)生,以后要保持良好的考試心態(tài),把考試當做檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段就好了。
4、有同學(xué)作文寫偏題,作文沒寫完,導(dǎo)致扣十七、八分甚至二十幾分。
5、班上個別幾個成績差的和紀律不好的學(xué)生應(yīng)該引起我們的關(guān)注,成為我們今后工作的'重心,課上多提問,課后多督促,及時發(fā)現(xiàn)和解決他們身上出現(xiàn)的問題,力爭讓他們進步。
“吃一塹,長一智”希望每位學(xué)生都能正確看待考試,考得好的同學(xué)要“百尺竿頭更進一步”。考得差的同學(xué),從考試中找到自己的不足,取人之長,補己之短,一定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會有回報。有了新的起點,就要向新的目標前進、奮斗。如果一直像以前,不做出改變的話,嘗到苦果的終將是自己。
小學(xué)期中考試反思10
這次的期中考試,我考得很差,才我看著自己的試卷,真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉,才完全醒過來。
這次的`期中考試,不能怪誰,只能怪自己了,又馬虎又粗心。第一個錯:判斷題的第5題:一個比的前項乘以3/4,后項乘以4/3,比值不變。考試時我想:這樣的話,應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧。現(xiàn)在想起來,我還真笨,比的前項乘以3/4,后項當然也應(yīng)該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點,還在括號里打個叉,結(jié)果我被老師打了個叉。
第二個錯:口算題這不應(yīng)該錯的我都錯了,還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了,以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心,造成了自己的損失,真是自作自受了。
第三個錯:怎樣簡便怎樣算。這一題,我錯了三題,扣了九分這題錯了,是因為我沒有好好復(fù)習(xí),好好看書這題錯了,是因為我那時以為一定要簡算,怎么知道這題是不可以簡算的這題也是。
最后一題了,解方程啊,又是我沒看清楚的我以為可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X,是不可以的。這樣,又扣了三分,其實應(yīng)該這么做的:
解:
x=1又
就一張試卷,才錯了4個地方,就86分了。對呀,這里錯一道,那里錯一個,自然就會扣的多了。下一次,我一定好好復(fù)習(xí),不馬虎,不粗心,把試卷考好。
小學(xué)期中考試反思11
時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才,將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的'所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來。……
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的.問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時,我的成績卻不很理想。
最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)P模偸且恢欢溥M,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。
小學(xué)期中考試反思12
一、試題概況分析:
1、 試題主要由基礎(chǔ)—能力部分(包括填空、選擇、計算、應(yīng)用題)和探索—發(fā)展部分(包括動手操作、分析推理)兩大部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活。第一題“你能在4分鐘的時間完成嗎?試一試。”,分值10分。主要考查學(xué)生計算能力。第二題“想一想,填一填”,分值24分。第三題“找規(guī)律,填一填”,分值6分。第四題“填空”, 分值12分。第五題“細心觀察,填一填”, 分值8分。注重數(shù)學(xué)概念檢測,對學(xué)生易混淆的知識點考核到位。試題對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系的把握是相當精當?shù)摹5诹}“數(shù)一數(shù),填一填”,分值12分。該題注重考查學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)運算規(guī)律和數(shù)學(xué)知識的掌握程度,在熟練應(yīng)用知識的同時,體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的精度、廣度、深度。第七題“解決實際問題”,分值28分。該題貼近身邊生活現(xiàn)象,通過貼近學(xué)生生活現(xiàn)實的情境展示數(shù)學(xué),讓學(xué)生在具體情境中抽象出數(shù)學(xué)知識,建立解決問題的模型,從而滲透“數(shù)學(xué)建模思想”。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺,使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了,感覺親了,接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。
2、本次試題相對于以往的試題,更加注意計算過程的簡化,各種題型都注重解題思維過程,而計算成份則很少甚至給人一種簡單的感覺,這與現(xiàn)代社會數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展是一致的。輕計算,重思維,培養(yǎng)具有靈活思維能力的'人,是數(shù)學(xué)教學(xué)一個很重要的方面。試題繼續(xù)堅持“貼近生活”“數(shù)學(xué)即生活”的理念,引導(dǎo)教學(xué)以生活為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識為憑借,通過個體的思維加工,生發(fā)出合理的數(shù)學(xué)問題,并有效的解決實際問題,如應(yīng)用題中分桃子、賣書、買球等問題,既做到了知識的應(yīng)用,又充分體現(xiàn)了生活。試題在強調(diào)思維能力的同時,仍然沒有放棄計算能力的檢測,計算能力培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容。合理的計算、是學(xué)生良好的數(shù)感、思維能力的體現(xiàn)。
二、學(xué)生考試情況分析:
本次考試全級部**人參加。總分:****.*分 平均成績:**.*分
及格人數(shù):**人 及格率:***%
優(yōu)秀人數(shù):**人 優(yōu)秀率:**.*%
三、學(xué)生答題分析:
1、計算題大多數(shù)學(xué)生計算能力強,能熟練應(yīng)用解題技巧進行計算。
2、學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。第三題第2小題規(guī)律尋找上大多數(shù)學(xué)生理解不了題意,找不到規(guī)律,說明平時教學(xué)中對數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識仍有缺失。
3、學(xué)生在觀察物體上有些欠缺。第五題大多數(shù)學(xué)生做錯,說明平時教學(xué)中對觀察物體教學(xué)不夠細心。
4、應(yīng)用題偏知識應(yīng)用,將繁、難的,脫離生活實際的一些應(yīng)用題拋開。所以這套試題應(yīng)用題的難度不是很大。
四、幾點反思
通過前面對試題的分析,在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系,熟悉知識點覆蓋面之外,還要認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找到教材中知識與理念的結(jié)合點,數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點,憑借教學(xué)手段、方法,在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。
小學(xué)期中考試反思13
現(xiàn)在離昨天的語文考試基本過了一天了。早上發(fā)了語文試卷,剛看到我的成績時,我有些驚訝,沒想到自己能考到九十五分,這對我可能有些困難。
發(fā)下后,我立刻就看我的錯題。我先看了作文,只扣了一分,哈哈,看來我還是有進步嘛!翻到卷子正面,果然不出我所料——錯的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的詞語。哎,是我的積累太少啦,看來我得加倍閱讀課外書籍了!再翻到背面,原來是閱讀欣賞錯了。看到錯題,覺得有些遺憾,全是因為一個字——“懶”,因為沒有把句子摘抄完整而丟了分。
我們每一個人都很聰明,但重要的是把聰明的頭腦用在合適的.地方,用在好的地方。我這次進步的主要原因是:媽媽,是媽媽一直在背后支持著我,我遇到困難時,我都會去找媽媽。但是我知道,我不能老依靠父母。
我的“徒弟”王志軒,我還沒有忘記他呢!我沒有首先知道他的成績,因為我害怕他會給我一個大大的“驚喜”。但是,無論他怎樣,我都不會放棄他,我相信我能帶好他。
現(xiàn)在,我要開始付諸行動了!首先我要先戰(zhàn)勝自己,才能幫助別人。多動手,少動嘴:多用心,少浮躁。
期中考試后的反思三:
小學(xué)期中考試反思14
前幾天,期中考試成績公布了,望著試卷上的分數(shù),我驚訝了。雖然語文、數(shù)學(xué)、英語三門都在95分以上,但是卻沒有達到我自己定下的目標,我暗暗的問自己,為什么我不再仔細一些呢?為什么我沒有檢查出來這個錯別字?為什么我會算錯?這些錯誤可是都不應(yīng)該出現(xiàn)的呀,我應(yīng)該能拿到100分的。
為了在以后的考試中取得更好的成績,我與媽媽一起對這次考試進行總結(jié),認真的分析了失分的原因,制定了今后努力的方向。
一、卷子分析
1.卷面不整潔,字體不工整,書寫不規(guī)范;
2.出現(xiàn)了一個錯別字;
3.粗心大意的毛病還是依然存在;
4.。一些知識掌握的不牢固。
二、問題總結(jié)
1.復(fù)習(xí)準備工作不到位;
2.生字掌握的不牢固;
3.字體潦草,書寫不規(guī)范,平時沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣;
4.學(xué)習(xí)不夠扎實,有些浮躁;
5.平時容易出現(xiàn)錯誤的.地方?jīng)]有反復(fù)的練習(xí);
6.粗心的問題沒有改正;
7.檢查時心不靜,沒有認真的細致檢查。
三、改進方向
1.作業(yè)要認真寫,字體規(guī)范,不潦草;
2.爸爸、媽媽、老師檢查出的錯題要多總結(jié)、多練習(xí),關(guān)注一些細節(jié),做到熟能生巧;
3.當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容要進行復(fù)習(xí),熟背課文,溫故而知新;預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容;
4.答題時,不要急于下筆,想清答題步驟,才開始答題;
5.做完題后,認真檢查。
“業(yè)精于勤”,今后我在學(xué)習(xí)中一定要勤奮、刻苦、努力、用功。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過,“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,如果能做到以上內(nèi)容,我相信在接下來的考試中我會取得更好的成績,相信我一定行,成功就在不遠處。
媽媽的話:這是老師給孩子留的家庭作業(yè),寫《考后反思》日記,感謝老師的細心與周到。知道成績后,他問我:“媽媽,你是不是對我這次的成績不滿意”,看著孩子有些沮喪的小臉,我沒有責(zé)怪他,只說了一句:“孩子,其實出錯并不可怕,可怕的是不知道錯在哪里,不知道如何改正,下次還犯類似的錯誤。媽媽相信你是最棒的”。
以上的問題與改進方向是我和孩子共同分析和制定的,這次考試雖然沒有達到孩子自己訂的目標,三門都是100分,但是我覺得難得可貴的是他知道考完后去分析得與失,去總結(jié)經(jīng)驗,也知道以后如何去努力了。兒子,爸爸、媽媽相信你會是最棒的,加油!
小學(xué)期中考試反思15
期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,在各位老師辛勤工作下,已順利結(jié)束,在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場,一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說,這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績比較真實可靠。一份耕耘,一份收獲,這些成績的取得與我校全體教師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。
但是我們也清晰地看到存在的問題,也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績不理想,考試過程中學(xué)生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。
試題方面:本次試題各科試卷都能緊扣課程標準,吃透教材。整體來看,試卷難易適中,題型新、活,有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣,閱讀、理解的題型多、活,作文命題新穎,適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯,情景搭配,閱讀理解等綜合知識的運用。
我校以這次期中考試為契機,組織全體教師從試題的質(zhì)量,學(xué)生答題中存在的問題,學(xué)生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討,做好全校的期中質(zhì)量分析。會上老師們做了細致地分析和認真地反思,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題。為了更好的在下半學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量,在各教師分析的基礎(chǔ)上,對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總。
一、存在的問題
1.語文學(xué)科 本次考試有得有失,語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察,大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面,還是完成的比較好的。閱讀短文方面,學(xué)生相對來說還是一個能力的弱項,尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,大多問題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng),學(xué)生對題目的要求不清,回答的是對非對,模糊不清,導(dǎo)致失分較多。這就要求語文教師在今后的'教學(xué)中,要對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練,要利用課余時間,擴大學(xué)生的閱讀量,提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,提高學(xué)生的寫作能力。
2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面,從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查,如填空題、選擇題、判斷題,不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況,還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好,大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān),但不少同學(xué)在計算方面因為粗心大意,有失分現(xiàn)象,所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計算能力。
3、英語學(xué)科 英語學(xué)科試卷題目難易程度適中,學(xué)生成績普遍較高,但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固,英譯漢錯誤較多。英語方面要加強語音訓(xùn)練,讓學(xué)生讀準、記住單詞,不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁,下課后忘得干凈。對話教學(xué)要精講多練,以練為主,讓每個學(xué)生都想說、會說。
二、期中考試后的反思和今后的主要措施
1、進一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標準的研討著眼,從提高課堂效率的研討入手,凸顯新課程理念,注重重點、難點的突破以及設(shè)計意圖。在此基礎(chǔ)上,研究教學(xué)方法,尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計對教學(xué)目標的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計,真正發(fā)揮課堂作用。認真及時地做好平時的教學(xué)工作。通過科學(xué)的分析,認真總結(jié)教學(xué)得失,及時調(diào)整教學(xué)策略,使教學(xué)更加有的放矢,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué),現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生,教和學(xué)脫節(jié),學(xué)生打不起精神,以至教學(xué)效率不高。所以,要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生,所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學(xué)生接受能力曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下功夫,在教學(xué)方法上多作研究。
3、對后進生采用雙管齊下的方式進行教育,有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的,提高這些學(xué)生的成績,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境,加上教師的耐心細致地輔導(dǎo)才有一定的效果。
4、轉(zhuǎn)差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”,給學(xué)困生“一個尺度”,給學(xué)困生“一股壓力”,給學(xué)困生“一次機會”,給學(xué)困生“一種遷移”,給學(xué)困生“一句稱贊”。學(xué)生沒有絕對的好壞,他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,只要我們的老師愿意去關(guān)注他們,用心去教育他們。不要對他們坐視不管,那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
以上是我校對半學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié),我校一定以這次考試為動力,查缺補漏,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使學(xué)生的成績不斷提高,爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。
【小學(xué)期中考試反思】相關(guān)文章:
期中考試反思總結(jié)12-06
期中考試英語試卷反思03-24
期中考試后反思(精選10篇)01-04
小學(xué)生期中考試反思范文200字(通用23篇)11-04
小學(xué)生期中考試后的反思100字(通用11篇)11-21
化學(xué)期中考試反思(精選12篇)06-09
期中考試后的反思(通用14篇)11-10
期中考試反思300字(精選32篇)06-09
教師期中考試總結(jié)反思09-30
教師期中考試反思總結(jié)09-10