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北京市中考語文試題及答案
在日常學習和工作生活中，我們很多時候都不得不用到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的北京市中考語文試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
北京市中考語文試題及答案 1
一、基礎·運用（共 14 分）
閱讀下面的文字，完成 1-4 題。
北京是一座有著三千多年歷史的古都，擁有豐富的文化遺產。古建筑是北京文化遺產的重要組成部分，它們見證了北京的歷史變遷，承載著北京的文化記憶。
故宮是北京古建筑的代表之一。故宮的建筑規模宏大，氣勢雄偉。紅墻黃瓦，金碧輝煌。故宮的建筑布局嚴謹，中軸線貫穿南北，左右對稱。故宮的建筑裝飾精美，雕梁畫棟，美輪美奐。
除了故宮，北京還有許多其他著名的古建筑，如天壇、頤和園、八達嶺長城等。這些古建筑各具特色，都是中國古代建筑藝術的杰作。
1.下列詞語中，加粗字的讀音完全正確的一項是（2 分）
A.承載（zài） 對稱（chèn） 美輪美奐（huàn）
B.承載（zǎi） 對稱（chèng） 美輪美奐（huán）
C.承載（zǎi） 對稱（chèn） 美輪美奐（huán）
D.承載（zài） 對稱（chèng） 美輪美奐（huàn）
答案：A
2.文中加粗的詞語書寫正確的一項是（2 分）
A.見證 建筑規模宏大
B.見正 建筑規模宏大
C.見證 建筑規摸宏大
D.見正 建筑規摸宏大
答案：A
3.下列對故宮建筑特點的概括，不正確的一項是（2 分）
A.規模宏大
B.氣勢雄偉
C.布局嚴謹
D.裝飾簡陋
答案：D
4.請你為保護北京古建筑寫一條宣傳標語。（3 分）
示例：保護北京古建筑，傳承歷史文化記憶。
5.古詩文默寫。（5 分）
（1）海內存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）__________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）會當凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）
（4）__________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（5）人生自古誰無死？__________。（文天祥《過零丁洋》）
答案：（1）天涯若比鄰；（2）亂花漸欲迷人眼；（3）一覽眾山小；（4）會挽雕弓如滿月；（5）留取丹心照汗青。
二、文言文閱讀（共 10 分）
閱讀下面的文言文，完成 6-9 題。
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
6.下列加點詞的解釋有誤的一項是（2 分）
A.無從致書以觀（得到）
B.每假借于藏書之家（借）
C.又患無碩師名人與游（擔心）
D.主人怪，問衡（奇怪）
答案：D（“怪”在這里是“對……感到奇怪”的意思。）
7.下列句子中“以”字的用法與例句相同的一項是（2 分）
例句：以是人多以書假余
A.無從致書以觀
B.以書映光而讀之
C.以中有足樂者
D.策之不以其道
答案：C（例句和 C 項中的“以”都是“因為”的意思；A 項“以”是“來”的意思；B 項“以”是“用”的意思；D 項“以”是“按照”的意思。）
8.用現代漢語翻譯下面的句子。（4 分）
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（2）衡乃與其傭作而不求償。
答案：（1）抄寫完后，趕快跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。
（2）匡衡就到他家去做雇工，卻不要報酬。
9.【甲】【乙】兩文都表現了古人勤奮好學的精神，請結合內容分別加以分析。（2 分）
答案：【甲】文中作者宋濂小時候家境貧寒，沒有書可讀，就借書抄書，即使天氣寒冷也不放松，長大后又不畏路途遙遠，向名師求教，體現了他勤奮好學的精神。【乙】文中匡衡因家貧無燭，就鑿壁偷光讀書，還為大戶人家做工不要報酬只為借書讀，也表現了他勤奮好學的精神。
三、名著閱讀（共 5 分）
10.《駱駝祥子》是老舍的代表作之一。請你簡述祥子人生的“三起三落”。（5 分）
答案：祥子人生的“三起三落”如下：
一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。
一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。
二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。
二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。
三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。
三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。
四、現代文閱讀（共 21 分）
（一）閱讀下面的材料，完成 11-13 題。（7 分）
材料一：
隨著科技的發展，智能手機已經成為人們生活中不可或缺的一部分。智能手機的功能越來越強大，可以滿足人們的各種需求，如通訊、娛樂、購物、學習等。然而，智能手機也給人們帶來了一些負面影響，如沉迷手機游戲、影響視力、減少人際交往等。
材料二：
為了減少智能手機對人們的負面影響，一些學校采取了禁止學生帶手機進校園的措施。這一措施得到了很多家長的支持，他們認為這樣可以讓學生更加專注于學習。然而，也有一些學生和老師對此表示反對，他們認為禁止帶手機進校園會給學生的生活帶來不便，如無法與家長聯系、無法查閱學習資料等。
11.請你概括材料一的主要內容。（2 分）
答案：材料一主要講述了智能手機功能強大，給人們帶來便利的同時也帶來了一些負面影響。
12.對于禁止學生帶手機進校園這一措施，不同的人有不同的看法。請你分別概括家長、學生和老師的觀點。（3 分）
答案：家長支持禁止學生帶手機進校園，認為可以讓學生更加專注于學習；學生和老師反對這一措施，認為會給學生的生活帶來不便，如無法與家長聯系、無法查閱學習資料等。
13.請你結合材料內容，談談你對禁止學生帶手機進校園這一措施的看法。（2 分）
答案：禁止學生帶手機進校園這一措施有一定的合理性。一方面，智能手機確實會給學生帶來一些負面影響，如沉迷游戲、影響視力等，禁止帶手機進校園可以讓學生更加專注于學習。另一方面，學校也可以采取一些措施來解決學生無法與家長聯系、無法查閱學習資料等問題，比如設置公共電話、提供電子閱覽室等。
（二）閱讀《父親的背影》，完成 14-17 題。（14 分）
父親的背影
①在我的記憶中，父親的背影是那么的高大、挺拔。他總是默默地為我們這個家付出著，從不抱怨。
②小時候，我最喜歡坐在父親的自行車后座上。父親騎著車，我則緊緊地抱著他的腰，感受著他的溫暖。每當遇到上坡路時，父親都會用力地蹬著腳踏板，他的背影在我的眼前一上一下地晃動著。那時候，我覺得父親的背影是那么的有力，仿佛可以戰勝一切困難。
③隨著年齡的增長，我開始對父親的背影有了不同的感受。上初中的時候，我因為一次考試失利而心情低落。父親知道后，并沒有責備我，而是默默地陪在我身邊。那天晚上，我看到父親在廚房里忙碌的背影。他彎著腰，熟練地切著菜，鍋里的熱氣騰騰地冒出來，模糊了他的身影。那一刻，我突然覺得父親的背影不再像以前那樣高大挺拔了，他也有了歲月的痕跡。
④后來，我上了高中，開始住校。每次回家，父親都會早早地在車站等我。當我走出車站，看到父親的背影時，心中總是充滿了溫暖。父親的背影雖然有些蒼老，但依然那么堅定。他會接過我的行李，默默地走在前面，為我帶路。
⑤如今，我已經長大成人，離開了家鄉，在外地工作。每次回家看望父母，離別時，我都會看到父親送我到車站的背影。那個背影已經不再挺拔，而是有些佝僂。父親的頭發也已經花白，歲月在他的臉上留下了深深的皺紋。看著父親的背影，我的心中充滿了愧疚和不舍。
⑥父親的背影，見證了我的成長，也見證了他的付出。他用自己的默默付出，為我撐起了一片天空。我知道，無論我走到哪里，父親的背影都會永遠留在我的心中。
14.文章圍繞“父親的背影”寫了哪幾件事？請簡要概括。（4 分）
答案：①小時候坐在父親自行車后座上，看到父親上坡時有力的'背影；②初中因考試失利，看到父親在廚房忙碌的背影；③高中住校每次回家，看到父親在車站等我并為我帶路的背影；④長大后離家工作，離別時看到父親送我到車站有些佝僂的背影。
15.結合語境，賞析下面的句子。（3 分）
鍋里的熱氣騰騰地冒出來，模糊了他的身影。
答案：這句話通過描寫鍋里冒出的熱氣模糊了父親的身影，營造出一種溫馨而又略帶傷感的氛圍。“模糊”一詞形象地表現出作者看到父親在歲月中漸漸老去，心中涌起的復雜情感。
16.文章多次描寫父親的背影，有什么作用？（4 分）
答案：①貫穿全文，使文章結構嚴謹；②通過不同時期對父親背影的描寫，表現了父親的默默付出和對“我”的愛，也體現了“我”對父親的情感變化，從兒時的依賴到長大后的愧疚與不舍；③突出了文章的主題，即父親的背影見證了“我”的成長和父親的付出，表達了“我”對父親的感激與懷念之情。
17.請你結合文章內容，談談你對父愛的理解。（3 分）
答案：父愛是默默的付出和奉獻。文中的父親在不同時期用自己的行動表達著對孩子的愛，如小時候騎自行車載“我”，初中時默默陪伴考試失利的“我”，高中時在車站接“我”，長大后送“我”等。父愛是堅定而深沉的，無論歲月如何變遷，父親始終為孩子撐起一片天空，給予孩子溫暖和依靠。
五、作文（共 40 分）
18.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請以“成長的路上，有你真好”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數在 600-800 字之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
題目二：請以“夢想”為話題，寫一篇議論文。
要求：（1）請自擬題目。（2）字數在 600-800 字之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
《成長的路上，有你真好》
在成長的漫長旅程中，總有一個人如影隨形，陪伴著我們走過風風雨雨。那個人，或許是父母，或許是老師，或許是朋友。于我而言，那個人是我的母親。成長的路上，有你真好。
小時候，你是我的守護者。記得那時候，我膽小怕事，總是害怕黑暗和孤獨。每當夜晚來臨，我就會緊緊地依偎在你的懷里，聽你講故事。你的聲音溫柔而動聽，仿佛有一種神奇的力量，能讓我忘卻所有的恐懼。在你的呵護下，我漸漸地長大，變得勇敢堅強。
上學后，你是我的引路人。每當我在學習上遇到困難時，你總是耐心地教導我，給我鼓勵和支持。你告訴我，只要努力就一定會有收獲。在你的激勵下，我努力學習，成績也越來越好。你還教會我很多做人的道理，讓我懂得了要誠實守信、尊老愛幼、團結同學。在你的引導下，我逐漸成長為一個有道德、有修養的人。
長大后，你是我的傾聽者。每當我在生活中遇到挫折時，你總是默默地陪伴在我身邊，聽我傾訴心中的煩惱。你不會批評我，也不會指責我，而是給我建議和安慰。你的話語如同溫暖的陽光，能驅散我心中的陰霾。在你的陪伴下，我學會了如何面對困難，如何調整自己的心態。
成長的路上，有你真好。你的愛如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；你的愛如同一股清泉，滋潤了我干涸的心靈；你的愛如同一縷春風，溫暖了我寒冷的身軀。我會永遠珍惜這份愛，努力讓自己變得更加優秀，不辜負你的期望。
《夢想的力量》
夢想，是人生旅途中的燈塔，照亮我們前行的道路；夢想，是心靈深處的渴望，給予我們奮斗的力量。
夢想可以讓人變得勇敢。古往今來，無數仁人志士為了實現自己的夢想，不惜付出一切代價。西漢史學家司馬遷，因李陵之禍而遭受宮刑，但他并沒有放棄自己的夢想，而是忍辱負重，發憤著書，終于完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，經歷了無數次的失敗，但他始終沒有放棄，最終成功發明了電燈，為人類帶來了光明。他們之所以能夠在困境中堅持下去，就是因為心中有夢想，夢想讓他們變得勇敢，讓他們敢于面對一切困難和挑戰。
夢想可以讓人變得堅強。在追求夢想的道路上，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，但只要我們心中有夢想，就能夠堅強地面對一切。著名音樂家貝多芬，在雙耳失聰的情況下，仍然堅持創作，他的作品《命運交響曲》激勵著無數人勇敢地面對命運的挑戰。科學家霍金，患有嚴重的運動神經元疾病，全身癱瘓，不能說話，但他依然沒有放棄對科學的探索，他的理論為人類認識宇宙做出了巨大的貢獻。他們的故事告訴我們，夢想可以讓人變得堅強，讓人在逆境中不屈不撓。
夢想可以讓人變得有價值。一個人如果沒有夢想，就會碌碌無為地度過一生，毫無價值可言。而有了夢想，并為之努力奮斗，就能夠實現自己的人生價值。周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，他一生為了實現這個夢想，鞠躬盡瘁，死而后已，為中國的獨立和富強做出了巨大的貢獻。雷鋒叔叔把“為人民服務”作為自己的人生追求，他用自己短暫的生命詮釋了人生的價值。他們的事跡告訴我們，夢想可以讓人變得有價值，讓我們的生命更加精彩。
然而，在現實生活中，有些人卻沒有夢想，他們整天無所事事，虛度光陰。還有些人雖然有夢想，但卻缺乏行動，只是空想，最終一事無成。我們應該明白，夢想不是遙不可及的幻想，而是需要我們用實際行動去實現的目標。只有勇敢地追求夢想，努力奮斗，我們才能在人生的舞臺上綻放出屬于自己的光彩。
讓我們懷揣著夢想，勇敢地踏上人生的征程，去創造屬于我們的輝煌！
北京市中考語文試題及答案 2
一、基礎·運用（共 14 分）
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
北京，一座有著三千多年歷史的古都，擁有豐富的文化遺產和獨特的人文景觀。古老的故宮、雄偉的長城、壯觀的頤和園等名勝古跡，吸引著無數游客前來觀光。同時，北京也是一座充滿活力的現代化城市，高樓林立，車水馬龍，科技創新日新月異。在這座城市里，傳統文化與現代文明交相輝映，共同譜寫著北京的輝煌篇章。
1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（2 分）
A.故宮（gōng） 吸引（yǐn） 觀光（guāng）
B.長城（chéng） 雄偉（xióng） 壯觀（zhuàng）
C.頤和園（yí） 古跡（jì） 創新（chuàng）
D.輝煌（huáng） 篇章（zhāng） 交相輝映（yìng）
2.文中加粗的詞語，書寫有誤的一項是（2 分）
A.車水馬龍 B.日新月異 C.交相輝映 D.輝惶篇章
3.請你為這段文字擬一個恰當的標題。（2 分）
4.古詩文默寫。（8 分）
（1）海內存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）__________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）會當凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）
（4）__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
（5）人生自古誰無死？__________。（文天祥《過零丁洋》）
（6）__________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（7）__________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
（8）子曰：“__________，可以為師矣。”（《論語·為政》）
二、文言文閱讀（共 10 分）
閱讀下面的文言文，完成 5 - 7 題。
《岳陽樓記》
范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
5.下列加粗詞解釋有誤的一項是（2 分）
A.滕子京謫守巴陵郡 謫：降職或遠調
B.百廢具興 具：通“俱”，全，皆
C.予觀夫巴陵勝狀 勝：美好
D.朝暉夕陰 暉：日光
6.下列各項中加粗詞的意義和用法相同的一項是（2 分）
A.屬予作文以記之 不以物喜
B.此則岳陽樓之大觀也 居廟堂之高則憂其民
C.刻唐賢今人詩賦于其上 多會于此
D.而或長煙一空 或異二者之為
7.用現代漢語翻譯下列句子。（6 分）
（1）政通人和，百廢具興。
（2）不以物喜，不以己悲。
（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
三、現代文閱讀（共 26 分）
（一）閱讀下面的文章，完成 8 - 10 題。（10 分）
《讀書之樂》
①書，是人類進步的階梯。讀書，能讓我們開闊視野，增長知識，陶冶情操。讀書之樂，樂在其中。
②讀書之樂，樂在“開卷有益”。每一本好書，都是作者智慧的結晶。翻開書本，我們可以領略不同的風景，了解不同的文化，感受不同的人生。無論是文學名著、科普讀物，還是歷史傳記、哲學著作，都能讓我們受益匪淺。讀書，就像在知識的海洋中遨游，讓我們不斷地汲取營養，充實自己。
③讀書之樂，樂在“以書會友”。一本好書，可以成為我們與作者之間的橋梁，也可以成為我們與朋友之間的話題。與朋友一起分享讀書的心得，交流讀書的體會，不僅可以增進彼此之間的感情，還可以拓寬我們的視野，豐富我們的思想。讀書，讓我們結交了更多志同道合的朋友，共同分享讀書的快樂。
④讀書之樂，樂在“學以致用”。讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了將知識運用到實際生活中。通過讀書，我們可以學習到很多解決問題的方法和技巧，提高自己的綜合素質。在工作中，我們可以運用所學的知識，提高工作效率，為社會做出更大的貢獻；在生活中，我們可以運用所學的知識，解決各種實際問題，讓生活更加美好。讀書，讓我們在學習中成長，在實踐中進步。
8.請簡要概括文章的中心論點。（3 分）
9.文章從哪幾個方面論述了“讀書之樂”？（3 分）
10.請結合自己的讀書經歷，談談你對“讀書之樂，樂在學以致用”的理解。（4 分）
（二）閱讀下面的文章，完成 11 - 14 題。（16 分）
《父親的自行車》
①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。”“丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對父親說。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。
②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。
③有了自行車，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。
④最快樂的等待在節日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。“爸爸回不回來呀？”“弟弟擔心地問。“怎么不回來，你聽，鈴聲。”鈴聲并沒有響，我只是哄他。“好像有。”弟弟側耳傾聽，但很快又失望了。
⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發燒。為什么我們的病總在晚上發作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
⑦輪到我們上學，父親的'自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。
11.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？請根據提示簡要概括。（4 分）
（1）平日里：“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景；
（2）節日里：__________；
（3）生病時：__________；
（4）上學時：__________。
12.請簡要賞析第⑥段中畫橫線的句子。（4 分）
有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神；有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
13.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（4 分）
14.請結合文章內容，說說你對父愛的理解。（4 分）
四、作文（共 50 分）
15.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請以“成長路上，有你真好”為題，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
題目二：閱讀下面的材料，根據要求作文。
人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態的不是山頂，而是你選擇通向山頂的那條路。
請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于 600 字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。
《北京市中考語文試題答案》
一、基礎·運用
1.ABD（C 項中頤和園的“頤”應讀 yí）
2.D（應為“輝煌篇章”）
3.《魅力北京：傳統文化與現代文明交相輝映》
4.（1）天涯若比鄰
（2）亂花漸欲迷人眼
（3）一覽眾山小
（4）東風不與周郎便
（5）留取丹心照汗青
（6）會挽雕弓如滿月
（7）醉翁之意不在酒
（8）溫故而知新
二、文言文閱讀
5.D（暉：日光）
6.C（A 項中“屬予作文以記之”的“以”是“來”的意思，“不以物喜”的“以”是“因為”的意思；B 項中“此則岳陽樓之大觀也”的“則”是“就是”的意思，“居廟堂之高則憂其民”的“則”是“就”的意思；D 項中“而或長煙一空”的“或”是“有時”的意思，“或異二者之為”的“或”是“或許”的意思。C 項中兩個“于”都是“在”的意思。）
7.（1）政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。
（2）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。
（3）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。
三、現代文閱讀
（一）
8.讀書之樂，樂在其中。
9.文章從“開卷有益”“以書會友”“學以致用”三個方面論述了“讀書之樂”。
10.結合自己的讀書經歷，談談對“讀書之樂，樂在學以致用”的理解。示例：讀書可以讓我們學到很多知識，這些知識可以運用到實際生活中。比如，我讀了一些關于烹飪的書籍，學會了很多做菜的方法，現在我可以為家人做美味的飯菜，讓他們吃得開心。讀書不僅讓我增長了知識，還提高了我的生活技能，讓我感受到了讀書的樂趣。
（二）
11.（2）節日里：“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形；
（3）生病時：父親夜晚送兒治病的溫馨情境；
（4）上學時：父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。
12.這句話運用了環境描寫，通過描寫不同的自然環境，如月光如水、滿天星辰、夜黑似漆，襯托出父親在夜晚送我們去醫院的艱難和辛苦，也表現了父親對我們的愛。同時，這些環境描寫也為文章增添了一份詩意和美感。
13.（1）是全文的線索，貫穿全文；（2）揭示了文章的主題，通過對父親自行車的描寫，表達了父親對我們的愛和我們對父親的感激之情；（3）設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。
14.父愛是深沉的、無私的。在文中，父親用自行車載著我們，無論是在平日里、節日里、生病時還是上學時，都默默地為我們付出。他不辭辛勞，即使在困難的情況下也堅持把我們照顧好。父愛是一種默默的奉獻，它不需要言語的表達，卻能在生活的點點滴滴中體現出來。
四、作文
15.題目一：《成長路上，有你真好》
成長，是一個漫長而又充滿挑戰的過程。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人，他們或許給予我們幫助，或許給予我們鼓勵，或許給予我們陪伴。而在我的成長路上，有一個人一直陪伴著我，他就是我的父親。
父親是一個平凡的人，但他卻用自己的方式詮釋著父愛的偉大。他不善言辭，但他的行動卻充滿了對我的關愛。在我遇到困難時，他總是默默地為我解決問題；在我感到迷茫時，他總是耐心地為我指引方向；在我取得成績時，他總是為我感到驕傲和自豪。
記得小時候，我身體不好，經常生病。每次生病，父親都會放下手中的工作，帶我去醫院看病。在醫院里，他總是緊緊地握著我的手，給我力量和勇氣。他會耐心地哄我吃藥，陪我打針，直到我康復為止。在那個時候，我覺得父親就是我的保護神，只要有他在，我就什么都不怕。
隨著年齡的增長，我開始變得叛逆。我不再聽父親的話，經常和他頂嘴，甚至故意惹他生氣。那個時候，我覺得父親很嘮叨，很煩人。但是，父親并沒有因為我的叛逆而放棄我。他依然默默地關心著我，用他的方式引導著我。他會給我講一些人生道理，讓我明白自己的錯誤；他會給我一些建議，讓我學會如何處理問題。在父親的耐心引導下，我逐漸走出了叛逆期，變得更加成熟和懂事。
現在，我已經長大成人，離開了家鄉，來到了外地求學。雖然我和父親相隔千里，但他的關愛卻一直陪伴著我。他會經常給我打電話，詢問我的學習和生活情況；他會在我遇到困難時，給我鼓勵和支持；他會在我取得成績時，給我祝福和贊美。在我心中，父親永遠是我最堅強的后盾，無論我遇到什么困難，只要想到父親，我就會充滿力量和勇氣。
成長路上，有你真好。父親，謝謝你一直以來的關愛和陪伴。是你讓我明白了父愛的偉大，是你讓我學會了如何做人，是你讓我變得更加堅強和勇敢。我會永遠記住你的恩情，努力學習，用優異的成績來報答你的養育之恩。
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