中考復習方

時間：2024-06-20 14:10:54 中考我要投稿

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中考復習方法

中考復習方法1

　　科學的時間安排，無疑是高學習效率的保證。有些同學的學習時間那排就比較混亂，另一些同學學習效率也還可以，沒有刻意的制定學習時間表，建議這些同學都可以嘗試設計一下自己的學習時間表，這樣更能提高學習效率，保證整個學習計劃都能按期完成。

中考復習方法

　　那么怎樣算是一個比較合理的時間安排表呢，讓我們一起來看看這張復習階段的時間安排表吧!

　　一、起床時間

　　起床的時間最好定在6：30，建議不要起的太早或者睡懶覺，因為早上的時間很寶貴，這個時間段是記憶文史知識的大好階段。

　　二、早讀時間

　　早讀時間一般為一個小時，時間大概從7點——8點，早讀的內容可以涉及語文古文，詩詞背誦、英語單詞記憶，史政知識等。

　　考生最好將早讀平分為3個階段，每階段平均20分鐘，這樣可以保證所有學科都可以復習到。

　　另外在單詞記憶的過程中，沒有必要為完成目標而加快進程，從而忽視了效果。

　　三、第一、二節課

　　這兩節課如果有老師來講課的話，可以跟著老師來回顧梳理知識。若無的話，建議可以做一些文史類的考題，或者作該類知識的整理，這是因為人的記憶力一般在上午比較強，而文史知識由偏重于記憶，因此用上午的時間來復習文史知識是比較合理的。

　　四、午餐、午休

　　午餐一般安排在12：00到1：30，很多同學可以用20分鐘的時間吃完午飯。可以利用12：20到12：50的半個小時，來學習。學習的內容可以自主安排，可以稍微向理科傾斜。

　　用12：50到1：20的半個小時來休息，午休非常必要的，如果感覺比較累的話，可以適當延長午休時間。短短的午休時間，可以為下午帶來充沛的經歷，因此午休顯得非常必要。

　　五、第三至五節課

　　同樣，三、四節課如果有老師上課，可以跟著老師來學習新知識，或者回顧梳理舊知識，若無課程安排的話，可以自己復習，可以選擇作一些模式試卷，將試卷中不懂，或者概模糊的知識點，再到課本中核實清楚，對于實在不懂得問題，可以記下來。這兩節課，可以學習下物化方面的理科知識。

　　六、晚自習晚

　　自習主要選擇做一些試卷，側重點還是在理科方面，因為這時候人的`記憶力會下降到最低，但邏輯分析能力比較好。如果要記憶東西的話，在這一段時間可以選擇理解型記憶。另外可以將一天積累下來的問題，問帶課的老師，然后徹底決絕掉，最好再針對這些問題往更大范圍推廣下，做到舉一反三的學習效果。

　　七、晚自習后

　　晚自習結束大概在9點左右，如果精力充沛的話，可以利用9點到10：00點的時間，再學習1個小時，學習內容主要針對自己的弱勢科目，進行強化。

　　八、睡覺時間

　　在睡覺前，可以拿出幾分鐘的時間，對一天內學習的收獲進行回顧，對明天的學習細節進行大概安排。做完這些事情后，就可以休息了。

　　睡覺的時間可以安排在10：40左右，但最遲應確保在11點前睡覺。最好不要開夜車，因為這不但對身體有害，而且無法保證睡眠。科學研究表明青少年的睡眠時間應該保證在7~8個小時左右，如果保證不了，就會影響健康，影響第二天的學習生活。

　　以上即是一套科學的中考復習時間安排表，如果能將這張時間表和自己的學習計劃結合起來，中考前的復習會更具體和充實。這個時間安排表的內容是比較平和的，同學們也可以根據自己的實際情況進行調整，但是建議大家對自己的一天的學習時間進行一個安排，這樣會使學習的效果和效率得到很大的提高。

中考復習方法2

　　三練為課堂訓練、作業訓練，中考模擬訓練。在平時復習時，強化學生課堂訓練、作業訓練，培養認真讀題和審題，善用化學語言，規范答題習慣。特別注重強化三種意識：錯誤!未找到引用源。審題意識，在細節上、審題上、表達上下功夫。錯誤!未找到引用源。反思意識：對于曾經做錯的題，主要從試題涉及的知識點、解題方法、解題規律、失誤原因、語言規范、思維的優化等方面進行反思，，總結原因，沉淀出一些精華。錯誤!未找到引用源。規范書寫意識，化學符號是化學語言中的漢字。正確書寫化學概念名稱，問答題的一些固定的`規范答題模式，化學方程式計算題的書寫格式。步驟要全，上下單位要一致，左右單位要相適應等。

　　抓好中考模擬訓練，使學生適應考試環境、考試題型、考試內容。并查漏補缺，發現不足，及時調整薄弱環節。迅速轉換角色，防止單一思維持續過長，以正常的心態投入中考，提高臨場發揮能力。

中考復習方法3

　　第一，要明確目標，端正思想。

　　補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高中考總分的目的。因此補習弱科不能盲目追求滿分，要有所取舍。現實的目標是穩拿難度低的題目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。

　　第二，對于大綱基礎穩抓穩打。

　　考生在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結果只會是耽誤時間，難有提高。

　　第三就是要自己準備整理錯題集，選擇模擬卷適度訓練。

　　考生在對照大綱、課本、范文進行學習后，做配套的練習題，檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現，有的題目錯了，就要找到原因，復習相關章節的知識內容，改正做錯的題，并且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。初三復習期間，要有針對性地進行知識復習，要精心整理錯題集，適當精選試題進行模擬訓練，考察復習的效果，及時作出調整。模擬的試題不僅可以檢驗復習效果，也可以去體會中考命題的思路和命題的延續性，還可以擴大自己做題的寬度和廣度。

　　復習的.過場沒有想象中那么困難，中考也是開啟人生道路的一扇門，在這之后我們還會遇到各種各樣的考試甚至人生考研，在學習中學會如何學習，乃至如何安排自己的人生才是中考要帶給我們的東西，太奇黃岡老師祝愿大家都能在這人生中的第一步開一個好頭，考上理想的高中，開啟更加璀璨的人生。

　　推薦閱讀：中考學霸們的復習方法

　　在中考復習過程中，很多家長和孩子常常跟隨大流，沉溺題海戰術，結果卻難以脫穎而出。通過多年對中考成功學員的調研：復習的訣竅往往容易存在于一些“被忽視”的細節。在此，提煉出5套獨特高效的復習方法，與廣大初中家庭分享。

　　十點前準時入睡，每一天都是滿滿“戰斗力”

　　“一般，我都會在十點前上床休息，如果睡的太晚，第二天就無法集中精力認真聽課，這樣，就會產生惡性循環，晚上作業做不出，繼續很晚睡覺，第二天還是沒精神。”

　　老師提醒：距離中考尚有250多天的時間，家長在督促孩子學習的時候，更需要提醒孩子分配好時間，高效學習，切莫每日熬夜，通宵達旦。這看似“努力”的行為，也許是影響孩子進步的真正“兇手”。

　　去心儀學校考察一番，有目標更有動力

　　“有一陣子我學習得很累，媽媽就帶我去想考的學校參觀了一下。學校的氛圍、環境、食堂都給我留下了深刻的印象，有了美好的憧憬，我充滿了動力，越發努力地學習了。”

　　老師提醒：花幾個周末，陪孩子去心儀的學校實地考察一番，感受下校園氛圍，了解下教學特色。孩子有了清晰的目標，才能充滿動力地努力學習！

　　深入研究考綱，把握命題脈絡

　　“我們學校非常注重考綱的研究，我和同學們會去研究是哪個命題老師出的題目，然后再去看他喜歡出什么類型的題目，這樣大家就會考得更好。”

　　老師提醒：考綱的奧秘在于，無論命題老師出怎樣的題目，但萬變不離其宗，一切來源于基礎考綱。命題老師會更傾向于出一些看似簡單，但容易忽視的知識點進行考核。

　　勞逸結合，適度放松緩解壓力

　　“我有很多興趣，擅長做手工模型，也會種些花草，小提琴5年內考到10級。有時候，題目做不出了，我就會拉一會兒小提琴緩解下壓力，往往隨之，難題就迎刃而解了。”

　　老師提醒：在緊張的學習之時，建議家長注重釋放孩子的天性，適度讓孩子放松休閑。孩子的生活不該只有學習，正確的興趣愛好會幫助他們緩解學習壓力，調節好心態。

　　安靜的環境學習，沒有誘惑更有效率

　　“每天，我補習完后會在那里完成作業，做好復習，一般到八九點再回家。因為在外面做作業沒有任何吃喝玩樂的誘惑，周圍很安靜，所以效果非常好。”

　　老師提醒：建議家長可以給孩子找個安靜的環境做作業，比如自修教室或圖書館。如果在家學習，也盡量營造這樣的氛圍。沒電腦，沒手機，沒食物，沒有各種“誘惑”后，孩子的注意力會更集中，學習的效果也將大幅提升。

中考復習方法4

　　中考當中，除了對學生的閱讀理解和寫作能力進行考查，還包括基礎知識的考查。基礎知識作為中考語文當中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語俗語涵義，以及古詩詞與文言文的默寫，此部分內容滿分為30分，占中考總成績的四分之一。但是與閱讀和寫作不同的是，此部分內容有自身的一些特點，因此在復習中，需要講究一定的方法。

　　基礎知識部分有3個突出的特點，一是量比較大，要求掌握780個詞語，200個成語，20個俗語，以及31篇古詩詞和24篇文言文;二是中考當中的考查比較細微，重視具體字詞涵義，以及不同語境當中的運用;三是此部分內容大部分需要學生進行識記。

　　那么這些大量的基礎知識，怎樣去進行復習呢，在此我們給出以下復習建議和方法，幫助同學們更好地進行復習，提高學習效率。

　　一：梳理匯總。這是基礎知識復習首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數，又便于攜帶和記憶。

　　二：合理規劃，循序漸進。語文基礎知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內容需要進行識記，對于這樣的學習內容而言，最有效的復習方法就是循序漸進，具體操作就是將這些知識進行分配，依據自己的具體復習情況合理地規劃到每一天當中，制定一個詳細的計劃，化整為零。

　　三：找出重點難點，區別對待。在復習的過程中，要依據自己的情況找出重點和難點，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。復習中，可以先自己進行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準確到位，那些理解準確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點記憶。

　　通過這樣的復習，就能對數量較大的.基礎知識部分有一個扎實牢固的掌握，為了避免遺忘，要進行多輪鞏固，第一遍全面復習，第二遍重點復習不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎知識部分，保證中考當中30分的基礎知識不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰高分。

　　需要特別注意的是，基礎知識的考查范圍固定，題型也比較穩定，只要平時用心，注意積累，就能夠拿到，得分不難，丟分極其可惜，不僅要掌握具體的知識，更重要是掌握有效的復習方法，提高學習的效率。

中考復習方法5

　　如何搞好初三的教學和復習工作，如何使學生在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令學校、家長、自己滿意的答卷，這是我們大家共同關心的一個重要問題。下文準備了中考語文復習方法供大家參考。

　　要提前做好合理的計劃。

　　練習開學伊始，學校的教學課程還沒有結束，老師一般都會安排好教學時間將課程在一定時間內完成。學生應該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學書籍、考試說明和綜合模擬3大板塊予以安排。

　　1、教學書籍學生應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，按層次補缺和提高。

　　2、考試說明都以考綱為主，一般考試不會偏離考試說明，學生的`復習應該圍繞考試說明，而不用到處尋覓其他良方。

　　3、綜合模擬這是提高學生綜合邏輯、綜合成績的環節，學生應該多做練習、懂得總結，將自己平時做錯的題目進行整理，然后循環地做，從而形成一種鞏固。要對難題多思考分析，作業要認真完成并完全弄懂。

中考復習方法6

　　第一輪復習（3月~4月初）

　　目前基本上都進入了第一輪復習，旨在夯實基礎，穩定核心知識。具體需做到：

　　（1）以課時為單位，制定出詳細的復習計劃，每節課要復習什么知識點，做什么練習題，在復習開始之前就要做到心中有數。

　　（2）踏踏實實地熟記每個公式、性質、定理。切忌“眼高手低”。

　　（3）注重基礎，立足課本，從歷年的中考經典試題中尋找課本的“影子”。抓住教材，舉一反三，觸類旁通。

　　第二輪復習（4月初~5月上旬）

　　本輪復習應側重培養數學能力，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。應努力做到：

　　（1）以專題復習為主，如填空題、選擇題的專項練習，閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等專題的練習，加強對中考題型的`熟悉程度。

　　（2）重視方法思維的訓練。對常用于數學解題的配方法、換元法、待定系數法等通法，在復習時應進行強化理解。

　　（3）綜合復習中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優解法。

　　（4）加強對實際問題的研究和學習。

　　（5）保證每周做一套或多套中考數學真題或模擬題。

　　第三輪復習（5月中旬~6月）

　　本輪復習已進入沖刺階段，主要以模擬試題訓練為主。這一階段，重點是查漏補缺，提高綜合解題能力，特別要進行考試技巧訓練，進行答卷程序合理化，書寫規范化訓練。避免會做的題失分和考場慌亂等現象。

中考復習方法7

　　一、研究題型歸納總結

　　初中四年的英語知識涵蓋范圍廣，單項選擇題中考查知識點多。復習階段切忌對所有的知識點蜻蜓點水，一帶而過。需要培養學生敏銳的洞察力，結合近三年本地市的中考題分析、總結各種知識點的考查方式，歸納答題技巧，在答題時做到靈活運用、舉～反三、觸類旁通。例如，縱觀往年的中考試卷， “賓語從句”是中考試題中的熱點題型，同時由于其考查的多樣性，也是中考失分率較高的題目。而在研究賓語從句的考試題目后，也可以歸納出它的考查目標。因此練習過程中的研究與總結，能發現問題的異同點，歸納出普遍性，在多次練習中把握知識。

　　二、緊扣教材夯實基礎

　　教材是中考命題的基礎和重要依據，教材是“源頭”。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分體現以下四性：“目的性、針對性、系統性、透徹性”。(1)目的性，即做到復習什么心中有數，這是前提。所以教師首先應在深人鉆研大綱和教材的基礎上，確定明確的復習目的。(2)針對性，這是關鍵。復習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預習，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。(3)系統性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合總結過程。通過復習，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以復習應講究系統性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞匯、語法等等，對相關知識點要廣泛的聯系。(4)透徹性，“透”要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的`內涵和外延。對“四會”要求的知識點要深入充分掌握，不能“蜻蜓點水式”復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。

　　三、專項訓練掌握技巧

　　盡管在第一輪復習時已經接觸了大量的語言點，但給學生的印象還是零散、不系統的。這時教師應帶領學生把豐富的語言材料進行橫向及縱向的歸納，使之形成一個有機的整體，讓學生對所學的知識在頭腦中形成一個相互聯系的知識網絡。例如，語法內容在教學過程中一般都是化整為零，分散在各課中，我們在專項復習時就將它們進行綜合歸納，把在初中階段要求學生掌握的八種動詞時態放在一起復習比較，表示相近意義的結構放在一起進行識別，提醒學生歸納總結不同的時間狀語。這樣歸納，不僅提高了學生積極參與、積極實踐的興趣，使他們容易了解中學階段的各種時態，哪些自己已經掌握，哪些還需要進一步復習，最重要的是培養了學生的應變能力。

　　四、考前指導與綜合性訓練復習

　　其主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良陸的循環：知識——能力— —知識。因為有了前面的扎實的基礎復習和專項訓練，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求教師全力投入到綜合性的復習。具體做法是：(一)根據今年中考考點和要求自編中考復習試題。對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現，讓考生再做再練。(三)在后階段對考生進行心理培訓和調節以及答題時應注意的細節。

　　五、查漏補缺反思提升

　　在復習中改正學習中的錯誤，避免問題積累，應堅持每做完一份題，能對練習中的錯題進行歸類，并建立錯誤題集，把自己所犯的錯誤集中謄抄在一個筆記本上，隨時翻閱，以防重犯。并分析錯誤的根源，研究與之對應的例題，逐個擊破難點，對所學的知識點要認真、準確地掌握，不能模棱兩可，稀里糊涂，只有掌握準確的知識點，才能應付各種考試題型。

　　總之，要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恒心;必須有扎實的基礎知識和靈活多變的解題方法;必須搞好合理、科學、全面的英語總復習。

中考復習方法8

　　怎樣提高物理學科的復習效率是很多中考生共同的困惑。物理試題從知識的角度可以分為聲、光、力、熱、電、磁六個知識板塊，在第一輪基礎知識的復習當中，這幾個知識板塊一般各為一個獨立的部分，在第一輪復習之后，要對這幾部分的知識進行查漏補缺、再提高。

　　客觀分析找準失分點

　　個人的學情分析每位同學自己就可以獨立完成。找出自己復習過程中的測試試卷，分析試卷的失分情況，六個知識板塊中哪些部分失分較多，就是自己對知識掌握的薄弱環節，還需要再加強的部分。

　　在這些知識板塊當中，大家一定要重點關注的是力學和電學這兩部分，因為它們是中考的重點。由于這兩部分包含的內容較多，對這兩部分的分析還可以再細分，力學可以分為質量密度、壓強浮力、簡單機械、機械效率、機械能等等，電學同樣也可以細分，這樣我們進行準確的查找知識的薄弱部分，然后進行針對性的訓練，提高復習的效率。

　　針對性訓練珍惜課堂時間

　　針對性的訓練可以在課堂中進行。各個學校到下一個階段，一般還會針對各個部分的知識進行專題性的復習，也就是第二輪復習，其實就是把各個部分的重點知識進行重點訓練，而且在課堂教學中，老師處理的大多是大家共有的薄弱環節，無論是知識方面的還是能力方面的，往往非常具有代表性，一個題目的透徹理解就可以解決困擾我們的多個問題，值得我們認真去領會和掌握。

　　如果你對自己的薄弱環節了如指掌，在這一輪的復習中一定會有非常高的效率。除了老師課上已經解決的問題之外，大多數同學一般還會有屬于自己的問題，那么這些問題就需要我們自己解決，因此除了跟著老師進行復習之外，對自己的薄弱環節進行有計劃的針對性的訓練不失為一種好方法。哪部分知識有問題，進行哪部分知識的加強訓練，對存在問題的部分逐一攻克，你的學習會越來越有信心，離成功越來越近。

　　題型訓練有待于提升

　　從物理試題的類型可分為選擇題、填空及簡答題、實驗探究題、計算應用題幾種，在基礎知識的掌握達到一定程度之后，可以進行物理試題的薄弱題型的針對訓練，提高知識的綜合應用能力。

　　不同的題型考查的是不同的能力，解題過程中的.薄弱題型，往往意味著自己某種能力的欠缺，也需要我們進行加強和彌補，哪類題型有問題進行哪類題型的針對訓練，若總不得法，就要請教老師進行指點。

　　兩大難點不容忽視

　　中考時，什么題型學生得分率低？田老師根據前幾年學生中考情況得出結論：實驗探究題和計算題。

　　田老師總結，實驗探究題是歷年物理試卷失分較多的題目，往往困擾著大多數的同學。正因為如此，實驗探究題也一定是老師在課堂教學中訓練的重點，各種實驗試題的解題方法一定會做重點分析，所以上課時認真聽課，與老師和班里種實驗試題的解題方法一定會做重點分析，所以上課時認真聽課，與老師和班里的其他同學一起認真進行分析的過程，就是不斷提高自己的分析能力，慢慢掌握解題的技巧的過程。但由于它考查的是分析問題和解決問題的能力，我們要熟練掌握，還要經過自己的獨立思考和認真體會，因此大家聽課之余，必須靜下心來獨立嘗試能夠完成這類題目，才能真正得到能力的提高。

　　除了實驗探究題之外，計算應用題也是訓練的一個重點，是物理試卷中分值較高綜合性較強的題目，第一題為力學綜合，第二題為電學綜合，我們都可以在我們的物理課堂中，作業中，還有各省市的中考題中見到這樣的題目，只要同學們認真用心，大多數的同學還是完全可以應付自如的。

　　此外，物理基礎相對較好的同學，還可以嘗試去挑戰一下近幾年河北省中考的選擇題的22小題，如果真的可以輕松應對，說明你的電學部分已經達到融會貫通，但如果感覺讓人望而生畏，就不要勉為其難，畢竟一個選擇題只有兩分，不如在其他題目上多下功夫。

中考復習方法9

　　1、聽力：帶著問題和線索聽錄音

　　聽力部分最重要的是審題。拿到試卷后要快速瀏覽選項，確定所聽重點并進行猜測對話或短文可能涉及的內容，帶著問題和線索聽錄音能準確快速地理解內容。另外不管是對話還是短文，要將注意力集中在對整體內容的理解上，無須強迫自己聽清每個單詞，應把重點放在關鍵詞或與問題有關的詞句上。對涉及的時間、地點、人物、事件、數字等有關重要信息要做簡單記錄。當然，心理因素也非常重要，中考聽力一般聽兩遍，假如第一遍沒聽清楚，千萬別慌張，可以帶著第一次的記憶去聽第二遍，然后尋找與題目要求最接近的答案。

　　2、閱讀理解：文章至少通讀兩遍

　　近年來中考閱讀考查中使用了多種文體的語言材料，考查題雖較大部分根據事實判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語段可有3%生詞，可據上下文猜測、理解。回答問題的語段除了理解，還要能正確表達，既要會用完整句子回答，又要會有用關鍵詞簡略回答能力。

　　做閱讀理解題時，可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文;也可先通讀全文再看問題。文章至少讀兩遍，正確對待文章中的生詞和難句，不要慌，要學會根據上下文判斷其意。對于文章中一些較復雜的長句，只要抓住重點和關鍵，問題就明朗了。做完題后，要檢查一遍，對文中關鍵詞語及重要語句一定要細讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據上下文和中心思想進行歸納和推斷。

　　3、完型填空：從整體上領會全文大意

　　完型填空題是綜合類型的'試題，它比較全面地考查學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查學生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。它是整張試卷中最具挑戰性的部分，可以區分考生英語能力的高低。這部分內容對一些成績較好的考生尤為重要，因為只有全對或絕大部分對，才能保證自己成績優秀。

　　做完型填空時，考生一定要記住：1、通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題。快速閱讀時還要注意找出關鍵詞，抓住關鍵詞就抓住了故事的線索。2、重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現在文章的中間或結束處。主題句是深入了解全文的窗口，甚至能以此句為立足點，從該句的時態、語氣推測全文的主要內容。3、做完之后通篇檢查，看是否順理成章，可從語意和語法兩方面檢查。

中考復習方法10

　　第三輪復習(2-3周)

　　1、第三輪復習的形式：“模擬訓練，查缺補漏”

　　目的：突破中考分數的非知識角度的障礙

　　①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題

　　分析歷年中考題，對考點的.掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。

　　②調整自己的心里狀態

　　考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態和心里素質會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。

　　2、第三輪復習應注意的問題

　　(1)通過做模擬題進行查缺補漏

　　中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。

　　(2)克服不良的考試習慣

　　中考考題都有相應的判分規則，要按照判分規則去優化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。

　　(3)總結適當的應試技巧

　　在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出發。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，既節約了做題時間，還保證了結果正確。

中考復習方法11

　　1、明確導向、把握目標;

　　2、突出主體、優化訓練;

　　3、重視方法，培養能力;

　　4、集思廣益、取長補短。

　　正因為堅持了這四條，這五年來，我校的語文中考，才能取得了不俗的成績。

　　當然，由于教學理念、課標要求、中考命題的指導思想的不同，課改畢業班的語文復習在復習理念、復習內容、復習方法、都同非課改畢業班的語文復習有所不同。

　　根據中考課改語文遵循的“重視積累，突出讀寫，強調運用，鼓勵創新”的命題思路和新課標要求，四年來，我校的初三語文復習，重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓練，著眼于語言運用能力的提高，收到良好的效果。

　　一、語言積累復習，強化四個環節。

　　學習語文需要日常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維，能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運用。

　　分析近年來中考命題趨向，不難發現，時下語文教學十分重視語言材料的積累。積累的內容主要有：

　　(1)字詞積累;

　　(2)古詩文積累;

　　(3)名言警句積累;

　　(4)名著積累;

　　(5)語文常識積累等。

　　通過分析我校學生作業、測試情況，我們發現在積累方面，學生主要的存在的問題是記憶不清晰、不完整，表現在作業、試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。

　　為了避免上述情況發生，在初三復習階段，我們主要強化如下四個環節:

　　(1)領悟含義。對背誦的詩文，要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞，要真正弄懂。

　　(2)圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要求學生用筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。

　　(3)邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字，以防“口是手非”。

　　(4)規范書寫。要求做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規范的簡化字，不添減筆畫。

　　二、語言運用復習，總結規律，歸納方法，提高基本語言知識運用水平。

　　應該說，學生語言運用能力不是靠總復習訓練形成的，而是長期語言實踐與積累的結果。總復習訓練的任務是在平時的實踐、積累的基礎上，提高語言知識運用水平。在語言運用復習這一塊，我們在訓練過程中，有意識地引導學生從具體的語言運用實踐中，總結規律，歸納方法，知道怎樣辨識漢字讀音的正誤，怎樣辨識錯別字，怎樣辨析和修改病句，怎樣仿句，怎樣做到語言表達的簡明、連貫、得體，怎樣根據表達需要正確運用常見的修辭方法等;并在反復訓練中，形成基本技能。

　　三、閱讀訓練復習，歸納出解讀文本一些閱讀寫作的規律和技巧。

　　各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的，在理解閱讀的基礎之上發展為鑒賞性閱讀、創造性閱讀。這就是閱讀能力層級。我們在復習時，要從這三個層面引導學生解讀文本，使學生的閱讀能力得到充分的發展。

　　(1)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學生每天都在閱讀，但未必都清楚有關閱讀的一些程序性知識，所以在復習時，讓學生了解一點有關閱讀的程序性知識還是有必要的。有的人將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。

　　(2)在閱讀訓練中要求學生努力做到五個“準確”。即準確把握文章主要內容，準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義，準確理解文章主旨和思路，準確領會文章的寫法和特點。

　　(3)提供一定量的閱讀材料，進行必要的訓練。閱讀經驗對于閱讀能力的培養非常重要。閱讀步驟的具體操作質量往往依賴于正確有效的閱讀經驗。而閱讀經驗的形成確實要有一定數量的閱讀和有質量的思考。一定的閱讀量可以培養起較好的語感;而經常性的思考可以鍛煉思維，激發潛能。同時在一定量的閱讀訓練中可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的.思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多，每做一題要讓學生展開討論，總結做題思路和方法。

　　四、寫作訓練，提高學生的審題能力，開闊思路。

　　(1)寫作不是個純技巧、純技術性的操作，寫作能力的考查首先是對觀察力、想象力的考查，因此，寫作訓練的基礎是觀察力和想象力的訓練。在復習階段要注意培養學生對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發生的事件，新近產生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。

　　(2)要進一步提高學生的審題能力。因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內容，并篩選出有用的信息，為寫作服務。可讓學生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優勢和不足之處。或挑選一些好的習作和考場作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色;了解優秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特的。

　　(3)要求學生經常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時代氣息。

　　五、從語文學科的特點出發，采取靈活的方法復習。

　　(1)語文是一門注重能力的學科，知識在語文學習中并不占主導地位，復習時應以能力訓練為主;

　　(2)語文不屬系統性很強的學科，知識間的聯系不像理科那樣直接、緊密，因此復習時不應以主要精力去追求知識的系統性，從而費時費力，加重學生的負擔;

　　(3)語文是實踐性很強的學科，理性的灌輸作用并不大，應當以學生自己的語文實踐為主。語文學習主要在于積累和感悟。總復習階段的主要任務是鞏固、充實語言材料的積累，特別是要求背誦的名篇、名段、名句要真正落實;進一步提高理解、運用語言和初步鑒賞言語作品的能力。

　　六、三個階段，三個目標，步步為營，不斷提高。

　　第一階段，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標;

　　第二階段，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標;

　　第三階段，以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識，提高各項能力特別是創新能力為目標。

　　七、應當針對學生不同情況采不同的復習方法。

　　復習效果好不好與采用的復習策略是否妥當大有關系。一般應注意在不同班級，復習策略要有所不同。如比較活躍的班級，要適當多做思考難度大一些的練習，防止學生學習浮夸;在比較沉悶的班級，則要多開展一些競賽活動，讓學生能積極投入復習。另外，不管在哪個班級，都不要一味的重復講述課文，知識復習不宜偏重理論概括，更不應當盲目大量地演練題目或以考試代復習。而應該做到：

　　(1)全面把握，分清主次，在名篇名句上精雕細刻;

　　(2)抓好積累，著眼運用，在運用語言上動腦筋、下功夫。不在名詞術語上糾纏。

　　(3)從補缺入手，注重訓練。尋找學生知識或能力的不足和疏漏，及時給以彌補，進行必要訓練。訓練應做到有序、有層次、有梯度、有針對性。

　　(4)針對不同學生，給以不同指導。

中考復習方法12

　　7.特殊值的形式

　　①當x=1時y=a+b+c

　　②當x=-1時y=a-b+c

　　③當x=2時y=4a+2b+c

　　④當x=-2時y=4a-2b+c

　　二次函數的性質

　　8.定義域：R

　　值域：(對應解析式，且只討論a大于0的情況，a小于0的情況請讀者自行推斷)①[(4ac-b^2)/4a，

　　正無窮);②[t，正無窮)

　　奇偶性：當b=0時為偶函數，當b≠0時為非奇非偶函數。周期性：無

　　解析式：

　　①y=ax^2+bx+c[一般式]

　　⑴a≠0

　　⑵a>0，則拋物線開口朝上;a<0，則拋物線開口朝下;

　　⑶極值點：(-b/2a，(4ac-b^2)/4a);

　　⑷Δ=b^2-4ac,

　　Δ>0，圖象與x軸交于兩點：

　　([-b-√Δ]/2a，0)和([-b+√Δ]/2a，0);

　　Δ=0，圖象與x軸交于一點：

　　(-b/2a，0);

　　Δ<0，圖象與x軸無交點;

　　②y=a(x-h)^2+k[頂點式]

　　此時，對應極值點為(h，k)，其中h=-b/2a，k=(4ac-b^2)/4a; ③y=a(x-x1)(x-x2)[交點式(雙根式)](a≠0)

　　對稱軸X=(X1+X2)/2當a>0且X≧(X1+X2)/2時，Y隨X的增大而增大，當a>0且X≦(X1+X2)/2時Y隨X

　　的增大而減小

　　此時，x1、x2即為函數與X軸的兩個交點，將X、Y代入即可求出解析式(一般與一元二次方程連

　　用)。

　　交點式是Y=A(X-X1)(X-X2)知道兩個x軸交點和另一個點坐標設交點式。兩交點X值就是相應X1 X2值。

　　26.2用函數觀點看一元二次方程

　　0的一個根。?c?bx?x0就是方程ax2?x0時，函數的值是0，因此x?c與x軸有公共點，公共點的橫坐標是x0，那么當x?bx?ax2?1.如果拋物線y

　　2.二次函數的圖象與x軸的位置關系有三種：沒有公共點，有一個公共點，有兩個公共點。這對應著一元二次方程根的三種情況：沒有實數根，有兩個相等的實數根，有兩個不等的實數根。

　　26.3實際問題與二次函數

　　在日常生活、生產和科研中，求使材料最省、時間最少、效率等問題，有些可歸結為求二次函數的值或最小值。

　　第二十七章相似

　　27.1圖形的相似

　　概述

　　如果兩個圖形形狀相同,但大小不一定相等,那么這兩個圖形相似。(相似的符號：∽)

　　判定

　　如果兩個多邊形滿足對應角相等，對應邊的比相等，那么這兩個多邊形相似。

　　相似比

　　相似多邊形的對應邊的.比叫相似比。相似比為1時，相似的兩個圖形全等。

　　性質

　　相似多邊形的對應角相等，對應邊的比相等。相似多邊形的周長比等于相似比。

　　相似多邊形的面積比等于相似比的平方。

　　27.2相似三角形

　　判定

　　1.兩個三角形的兩個角對應相等

　　2.兩邊對應成比例,且夾角相等

　　3.三邊對應成比例

　　數學中考復習的幾點建議

　　注重基礎

　　基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。中考卷中數學的基礎題大約占據120分中的80分之多，可見其在中考數學中的重要性與主導性。如何打穩地基?我們認為主要應做到以下三點：上課認真聽講。雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關系到基礎的落實;整理筆記。受課堂教學時間限制，同學們的筆記一般只能記個要點，所以建議大家每天堅持用20至30分鐘時間整理課堂筆記;鞏固練習。提高數學學習能力的主要實踐之一就是做題，所以每天應有計劃地做好十幾道基礎題。盡管中考題型各異，但數學方法都是基本的，熟練掌握數學中的基本方法是取得好成績的前提。

　　NO.2熟能生巧

　　想要真正在中考中取得好成績，勤練習是王道。因為僅僅做到掌握知識和會做題還是不夠的，考試中需要的是熟練。而想要熟練唯有通過不斷練習。能熟練的解題不僅保證了速度與準度，更是提高思維敏銳性的有效保證。那么，怎樣提高解題的速度與準度?怎樣才能靈活運用公式呢?唯有勤練習。數學題必須天天做，一刻也不能落下!

　　NO.3查漏補缺

　　在大量做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題就必不可少。建議大家使用錯題本。不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。

　　NO.4及時總結

　　可以做完試卷后一起總結，也可以做完一道特別是做完那種你感到很有收獲的題后就停筆先總結一下。總結什么呢?可以是某道題的某一環節，也可以是由此推出的一個重要結論;可以是某道題和以前做過的某些題在解題思路或者方法上的類比、異同;也可是某道題的解題方法很獨特，很經典而小結;當然，更多的是某道題符合題設條件的情況有多種，但求解時容易被遺漏等等。所以，復習中的做題千萬不能就題論題，而應學會聯想，學會知識和方法的遷移，學會總結。

中考復習方法13

　　摘要：現代成語大量源自古詩文。有很多詞語的文言意義在成語中保留下來。我們高中生已經掌握了相當數量的成語，在判斷文言實詞的含義時，可借助成語來推斷其意義。

　　高考文言閱讀考查的關鍵是讀懂原文，準確地把握文意，而能讀懂原文的最重要的條件是能正確理解文中實詞的意義。鑒于此，掌握一些推斷文言實詞意義的方法，對學好文言文和應試都大有裨益。

　　（一）根據漢字造字法推斷詞義

　　根據漢字的造字特點，我們能夠從漢字的字形來推斷文言實詞的詞義。

　　如《送東陽馬生序》中寫作者青少年是求學的種種艱苦時說：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。能否理解該句的關鍵是對怠字的掌握程度。據造字法我們可知，怠是個形聲字，從心臺聲。其形旁心，本義為心臟。從心的字的含義大多與人的思維、情感等心理活動及人的道德品質有關。知道了這些。再聯系手指不可屈伸一語和弗等詞語，可推斷出這里怠的含義是由本義怠慢、輕慢引申出來的懈怠的意思。

　　再如《赤壁之戰》中初一交戰，操軍不利，引次江北句中的.引，是會意字，從弓｜，其本義是拉開弓。這里若講成拉開弓顯然不通。如果能聯系初一交戰，操軍不利這一句（即：一開始交戰，曹軍的軍隊失利），其意思就顯豁了：像拉開弓一樣把軍隊拉開；但因為是失利，所以不可能向前拉，只能向后拉。由于向后拉，再一聯想，當然是后退退卻了。

　　（二）根據詞的語法地位推斷詞義

　　即審察該詞在句子中充當什么成分，確定其詞性，以此來推斷其意義。

　　如《夢游天姥吟留別》中煙濤微茫信難求的信字，通過對語法結構的分析，可知它是用來修飾謂語難求的，顯然是作狀語。狀語一般由副詞和形容詞來充當，結合語境可推斷出信字是的確實在（副詞）的意思。

　　又如20xx年全國高考卷第11題，要求判斷對加點詞解釋不正確的一項，題面C項自放驢，取樵炊爨（cun）中的樵，給定的解釋是打柴的意思，但它在句中已作了動詞謂語取的賓語，而取在這里是砍打的意思，若再將樵解釋為打柴豈不扦格不通了？

　　（三）聯想成語推斷詞義

　　現代成語大量源自古詩文。有很多詞語的文言意義在成語中保留下來。我們高中生已經掌握了相當數量的成語，在判斷文言實詞的含義時，可借助成語來推斷其意義。

　　例如，要正確理解《涉江》中腥臊（so）并御，芳不得薄兮句中的薄的意義，如果能聯想到成語日薄西山，就會很容易地推斷出這里薄的意義也是接近、迫近的意思。

　　又如1997年全國高考卷第12題，A項善才繩之中的繩字，該項給定的解釋是捆綁，這個解釋是否正確呢？如果我們能聯想到成語繩之以法這個成語中的繩指準繩這里有制裁的意思，便可推測到善才繩之中的繩也是這個意思。便可斷定該項作捆綁講是不正確的。該題B項先涕泣不自勝中的勝，解釋為控制，是否正確呢？我們可以聯想一些帶勝的成語。如喜不自勝不勝其煩不勝枚舉中的勝是盡的意思，都不是控制的意思，由此可推知控制是不正確的。

　　（四）根據對稱規則推斷詞義

　　古人行文，好用整齊的句式，講究對稱。對稱句放在相對位置上的詞語，其意義往往相近、相同或相反、相對。我們可根據這一規律來推斷詞義。

　　如《涉江》中忠不必用兮，賢不必以的以較難理解，但若借助之一整齊句式中詞語的對應關系，就好推斷了。賢和忠意思相近；用是被任用，這個意思顯豁；而以對用，據此猜讀，以應作被任用講。

　　又如窮則獨善其身，達則兼濟天下（《孟子盡心上》）中的窮和達對舉。若知道達義為得志便可推知窮義為不得志。

　　再如，某年高考卷第18題，考查頑固者亦當矜憐中頑固的意義。該詞語不常見，不易理解。題中給了四個供選答案，我們可利用該句與前句賢俊者自可賞愛句式整齊，詞語對稱的特點來推斷。頑固與賢俊對舉，結合語境可判斷頑固與賢俊意思相反。賢俊義為有才識而又聰明，那么頑固則是無知而又愚蠢，與D項給定的解釋愚昧而又蠢笨一致，便可選出D項為正確答案。

中考復習方法14

　　1.復習一定要做到勤

　　勤動手：做題不要看，一定要算，不會的知識點寫下來，記在筆記本上。

　　勤動口：不會的有疑問的一定要問老師，時間不等人，在沒有時間可以浪費。而且學會與同學討論問題。

　　勤動耳：老師講的復習課一定要聽，不要認為這道題會，老師講就可以溜號，須知溫故可知新。

　　勤動腦：善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息

　　勤動腿：不要參加過于激烈的運動，防止受傷影響學習，但要運動，每天慢跑30分鐘即可，報至狀態。

　　2.初中數學復習還要強調兩個要點：

　　一要：動手，二要：動腦。

　　動腦就是要學會觀察分析問題，學會思考，不要拿到題就做，找到已知和未知之間的聯系，多問幾個為什么，多體會考的哪個知識點。

　　動手就是多實踐，多做題，要拳不離手曲不離口。同學就是題不離手，這兩個要點大家要記住并且要堅持住。動腦又動手，才能地發揮大腦的效率。這也是老師的.經驗。

　　3.用心做到三個一遍

　　上課要認真聽一遍：聽老師講的方法知識等。

　　動手算一遍：按照老師的思路算一遍看看是否融會貫通。

　　認真想一遍：想想為什么這么做題，考的哪個知識。

中考復習方法15

　　一、復習要講究方法

　　何謂方法，同學們都有自己復習的特點，沒有人能說自己的方法就是絕對制勝的方法，但也必須依據科學復習的規律才行。建議同學在百天前分三輪進行復習。

　　1、3月—4月，緊跟學校老師復習步伐，不要掉隊，不要鉆牛角，注重基礎知識的扎實學習，保證做到會做的題一定全做對。這時，老師會拿出往年各城區一模二模題讓大家進行練習，希望同學們都能重視，這可都是原題，很有價值的。不要把錯題輕易放過，建立一個錯題本，把錯的原題抄下來，記錄下錯誤的原因及考察的知識點是什么，以備第三輪復習時使用。2、5月—6月，是畢業考試及一模二模時間，這個時候同學們尤其注意本年一模考試，根據規律一模考試難度系數要高于中考，同學們要把西城區、海淀區和東城區的一模考試試卷全做一遍，還是一定要把錯題記錄下來。這就是第二輪復習，做真題做原題，找出不足，想辦法克服。

　　3、6月，查缺補漏，這個時候是心態調整及考前適應期，同學們這個時侯更應該輕松面對中考，針對自己的不足認真分析，不要再鉆進題海，拿出錯題本，仔細查看以前自己做錯的題，認真分析原因，只要把自己以前做錯的題都改正了過來，中考時就會杜絕出現二次錯誤。

　　二、復習要講究策略

　　策略不是捷徑，是中考復習的依據和依托。

　　1、回歸課本，認真研讀《中考說明》。專家指出，09年北京市中考難度分配為：6+2+2。60%為基礎題，容易題；20%為中檔題，中等難度；20%為難題，分檔題。所以回歸課本有什么好處呢？那就是60%的基礎題都源自課本，課本是命題人命題的依托。另外《中考說明》是干什么的呢？是指導命題老師命題的范圍，指導任課老師引領同學們復習的提綱，指導同學們復習時自己的重點應該放在什么地方。《中考說明》中不僅歸納出了考點而且還對考察的知識進行了分類，什么題型為難題，知識點以什么題型出現都有明顯說明及暗示。

　　2、跳出題海，回頭是岸。是不是做的題越多，對中考越有利，答案不是唯一的，但我本人認為中考前100天，應該跳出題海，跳出題海并不是代表不做題了，是做針對性的題，還記得謝全民老師經常說的一句話：做正確的題，正確地做題，把題做正確。本人非常贊同謝老師的觀點，尤其是中考前這段緊張而有限的時間，不要把時間用在做無用功上，那做什么樣的題才是正確的題呢，個人推薦，供大家參考：各城區去年和今年一模二模試題，五年中考三年模擬及新年華中考模擬題。為什么給大家推薦這幾種資料呢，一模二模題都是命題老師出的真題和原題，是極具針對性的試題；五年中考三年模擬是匯聚了北京市及各省市命題老師精華；新年華中考模擬題，匯聚百家之長，是新年華人8年來對中考的研究的精髓，每年都有一些題型，甚至原題在中考中有所體現。

　　3、心理調節非常關鍵。有的同學平時考試都是非常優秀，但期末考、模擬考甚至中考出現失常是為什么呢？給大家舉個典型的心理問題案例，有個同學在考場上一聽見其他同學翻試卷就心理緊張，為什么呢？他個人認為別的同學做這么快，都快做完了，自己還在苦思冥想，心理就很緊張，肯定會出現失誤，但是你為什么不這么想呢？其他同學是因為不會做，所以再找會做的題才翻試卷。所以中考前老師及家長都應對孩子的心理問題給與關注和調整，新年華著名的中考心理調整專家劉美春老師指出，心理問題每年都會給孩子的中考發揮帶來很大甚至巨大的影響，所以在復習好知識的同時，心理調整也至關重要。劉美春老師是著名的中高考輔導專家，已經幫助眾多家長解決了家庭教育及孩子心理問題，每年中高考前一百天，劉老師都會舉辦中高考復習學生心理調節講座，對學生和家長都很有幫助，各位家長及同學們可向新年華咨詢劉老師講座舉辦的具體事宜。

　　4、了解中考信息，生理調整制勝。還有很多家長由于忙于工作對孩子的中考信息關注不夠，中考不僅是一次水平考試而且還是一次分流考試，每年都有很多學生通過中考，考上理想高中，升入理想大學，而也有一些學生進入中專、職高及高職進行學習，而考入重點（示范）高中，就意味已經叩開了理想大學的門，甚至一流大學的門。另外志愿填報非常重要，有的孩子就因為志愿沒有填好而與理想的高中失之交臂，非常可惜，有的孩子一旦上午考試物理和化學就興奮，但中考安排是下午考試物理和化學，導致發揮失常。所以，建議各位家長在志愿填報時，認真與孩子的任課老師（班主任）及孩子交流，了解清楚后在填志愿，不要因為志愿填報不好而抱憾。中考前一個月建議同學們，也希望家長關注，按北京市09中考時間及科目，安排好中考科目的復習，以便做到生理適應。

　　總之，中考之前同學們應該放松心態，認真分析自己學習問題，把主要精力和時間放在薄弱科目，如果你現在已經認識到中考的'重要性，什么游戲，什么小說都可以在中考后的一段長假進行“補習”，因為目前自己最重要的而且唯一的任務就是認真做好中考前的最后復習，無論中考結果如何，絕不會因為中考前的日子而遺憾。此時不搏何時搏！而往往關鍵時刻自己的表現將影響一個人的一生。作為家長最重要的工作就是做好孩子的后勤保障，為孩子的衣食住行提供保證，用自己的言行去給孩子實實在在的幫助，一句鼓勵的話，一頓可口的佳肴，都會讓孩子體會到父愛和母愛的無微不至

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