中考語文現代文閱讀知識點

　　在平凡的學習生活中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點也可以通俗的理解為重要的內容。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編為大家收集的中考語文現代文閱讀知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　（一）記敘的順序：

　　（1）順敘。按照事情發生的時間順序來敘事。

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

　　（2）倒敘。

　　倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。

　　倒敘還有一種形式，先寫眼前的事物，再由眼前的事物引出對往事的回憶，結尾又回到眼前的事物。

　　倒敘的作用：

　　內容上：一能增強文章的生動性，制造懸念，引人入勝。二便于作者調動情感，勾起對往事的深情回憶，表達強烈的感情。

　　結構上：避免文章的平鋪直敘。

　　（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然后再接敘原來的事情。

　　插敘的作用：

　　內容上：

　　1、補充了……的情節，為下文_……作鋪墊。

　　2、交代了……，突出文章……的中心。

　　結構上：使文章的結構完整，文章波瀾起伏，避免平鋪直敘；豐富了人物形象；吸引讀者。

　　（二）人物形象分析

　　一、

　　1、人物描寫方法：

　　（1）外貌描寫

　　（2）神態描寫

　　（4）動作描寫

　　（5）語言描寫

　　（6）心理描寫

　　人物描寫分析方法：

　　如：在塑造人物方面，本文運用了、、、等描寫方法。請選擇一處你認為描寫人物最精彩的語句，指出所運用的描寫方法并分析其作用。

　　(4分)

　　第一步：準確判斷描寫方法。這句話運用了描寫，第二步：抓住關鍵詞語。

　　關鍵詞語“”，（填寫具體的動詞，形容詞，修飾和限制性詞語）

　　第三步：具體分析。

　　生動形象的寫出人物的心情，表現了人物的性格特點。

　　示例：

　　選句：女人緊抱著疊成筒的被子，踉踉蹌蹌、慌慌張張地直接擠到他的面前。

　　這句話運用了神態和動作描寫。

　　“慌慌張張”生動具體地寫出了女人為兒子看病的緊張心情，“緊抱，踉踉蹌蹌，擠”生動形象地寫出了女人對兒子的關心，表現了女人對兒子深厚的愛。

　　2、概括人物性格方法

　　第一步：

　　提取文中對人物性格評價的關鍵性語句。

　　第二步：

　　如果沒有直接評價人物性格的關鍵語句，就把人物放到具體的事件中進行分析。

　　第三步：

　　結合文章主旨概括人物性格。

　　二、環境描寫：分社會環境描寫自然環境描寫。

　　自然環境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節和景物場景如山川、湖海等自然景物）

　　社會環境作用：（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內）的布局、陳設）交代時代背景、社會習俗、思想觀念等。

　　自然環境的作用：

　　{1}交代具體時間、地點、季節、時令。{2}渲染…氛圍。

　　{3}烘托人物…心情（性格、形象）。推動故事情節的發展，為下文----作鋪墊）。 {4}揭示文章主題。 {5}形成對比。

　　（三）過渡、照應和詳略在文章結構中的作用：

　　一、詳略得當

　　1、如何確定詳略：

　　凡是與中心思想關系密切，能深刻、生動地突出中心的，就是重點材料，就應該詳寫，其余的凡是與中心思想關系不大的，應該略寫。

　　詳寫的地方要做到濃墨重彩，生動具體，略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫龍點睛。

　　2、詳略的作用：

　　是為了更好的體現……的中心。

　　二、過渡

　　1、什么是過渡：

　　過渡，是指文章的層次或段落之間表示銜接、轉換的方式。它讓讀者的思路很順利地由前者轉入后者，一般地說，在記敘文寫作過程中，遇到需要轉換內容時，往往要使用過渡。

　　2．過渡的幾種方法：

　　（1）段落過渡

　　（2）句子過渡

　　（3）詞語過渡

　　（4）小標題過渡

　　3、過渡的作用：承上啟下（結構）承接上文，引起下文（內容）

　　三、照應

　　1、什么是照應

　　照應（呼應），是指文章內容前后的關照與呼應。

　　?顧名思義，一“呼”一“應”，前者“呼”后者“應” 。否則，有呼無應，前后沒有著落，會使讀者感到莫名其妙。所以，“照應”是使文章結構更加嚴謹的重要手段。

　　2．常用的照應的方法：

　　（1）開頭與結尾照應。（首尾照應）

　　（2）行文中前后內容照應。

　　（前后照應）

　　（3）正文內容與標題照應。（文題照應）

　　3、照應的作用：

　　前文寫出……，后文寫出了……與前文呼應，使文章脈絡清晰、結構完整，表現了……

　　（四）“重點語句”理解品味

　　1、“簡析這句話的含義”或“如何理解這句話”。（理解句子的含義）

　　結合文章主旨，將關鍵句和詞語解釋出來。

　　2、賞析語句：

　　（1）運用什么手法（人物描寫方法、環境描寫、修辭方法等）

　　（2）寫了什么內容

　　（3）表達了怎樣的感情（抓關鍵詞+作用）

　　3、某句（段）話在文中有什么作用。

　　解答句（段）作用先概括說明結構上的作用，再說明內容上的作用。解答時還要看句（段）在文中的位置

　　①開頭句子的作用：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；引起下文，為下文作鋪墊；設置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　②文中句子的作用：承上啟下（過渡）；總領下文；總結上文；呼應前文。

　　③結尾句子（段）的作用：

　　內容上：

　　（1）點明中心；升華主題；畫龍點睛。

　　（2）令人深思，給人警醒（啟示）或留有思考的余地；

　　（3）強烈的表達了……

　　結構上：

　　（1）總結全文；

　　（2）照應開頭（前后呼應）

　　（3）使文章結構更加嚴謹。

　　（五）標題的作用

　　1、吸引讀者注意

　　2、概括文章中心思想

　　3、文章的線索

　　4、總領全文

　　5、設置懸念

　　標題的含義：表面含義，深層含義

　　（六）“修辭方法”判斷及賞析

　　常見的八種修辭方法：

　　比喻、擬人（擬物）、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問

　　（修辭方法作用的分析）

　　1比喻：把……比作……，生動形象地寫出了……表達了……

　　2擬人：把……賦予人得動作行為（思想感情），生動形象地寫出了……表達了……

　　擬物：使……人具有物的動作（情態），生動形象地表現了…………

　　3夸張：把……作擴大（縮小/超前）的描述，增強了語言氣勢，突出強調了……

　　4排比：用排比的修辭展現了（描寫了）……，增強語言氣勢，強烈的表達了……

　　5對偶：把……和……兩兩相對，他們互補表達了……，使句式整齊，富有文采，增強語言氣勢。

　　6反復：為了突出……，作者有意重復了……，增強語言氣勢，強調了……感情

　　7設問：為了引起讀者對……注意和思考，引起下文，突出了……，使行文有變化，起波瀾。

　　8反問：加強語氣，突出語意，強烈的表達了……

　　示例

　　（1）：判斷下面句子中所運用的修辭方法，并分析修辭方法的好處。

　　如果對美視而不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳?想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波洋溢，一尾魚因為什么而躍出河面?《感動是一種養分》

　　這段話運用了反問、排比的修辭手法。其中為了引起讀者對美和春天的發現和欣賞，作者用反問的方式表示確定，用排比的方式展示了自然界的生機，使追問層層遞進，使表達更鮮明、強烈，表達了作者呼吁人們善于發現感悟美和春天。

　　示例

　　（2）判斷下面句子中所運用的修辭方法，并分析修辭方法的好處。

　　晨風中，一叢叢白柳長舒舞袖，搖動身姿，盡情地輕歌曼舞。也許是遼河水滋潤的緣故，白柳條的性格極柔順，修長的枝條可以做出各種圖案：彎成一個圓兒，像十五的月亮；打成一個彎兒，又像女孩子好看的細眉......因為白柳條寧彎不折，所以常有人用它編織出各種精美的工藝品。

　　剝去外皮，剩下枝干，光滑澤白，任由撫弄。有多少天工之意，詩情畫意，都可以揉入枝條一展神奇。

　　（《柔韌人生》）

　　這段話運用了擬人、比喻的修辭手法。

　　其中作者把白柳賦予了人的動作和情態，生動形象地表現了白柳在晨風中，搖曳身姿的婀娜柔美；作者把修長的枝條做出的圖案比喻成十五的月亮、女孩子好看的細眉，生動形象地展示了柳條的柔韌、美麗。

　　詳略得當：是為了更好的體現……的中心。

　　對比：通過對比，寫出了……和……的不同，突出了……，更好的表現文章的主題，給讀者留下鮮明的印象。

　　過渡：使行文自然，脈絡清晰，結構嚴謹，更有利于表現中心。

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