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中考后教師總結(jié)范文全文
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的中考后教師總結(jié)范文全文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考后教師總結(jié)范文全文1
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們結(jié)束了我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。在考試中，我沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，存在這許多缺陷。不過(guò)不管我的成績(jī)?cè)鯓樱^(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我應(yīng)該要面對(duì)現(xiàn)在，好好努力，為自己的期末考試添上一個(gè)完美的句號(hào)。
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的`點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，就讓我們一起努力吧！
中考后教師總結(jié)范文全文2
在過(guò)去的教學(xué)工作中，讓我收獲最大的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑，對(duì)于教師而言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是自身提高工作能力的一條重要途徑。而要走通這條途徑就必須在教育教學(xué)工作中不斷的反思——總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、探尋失敗的教訓(xùn)！這一年我在教學(xué)工作中的反思有以下幾點(diǎn)：
綜觀這次化學(xué)期中考試成績(jī)，令我非常失望，學(xué)生沒(méi)有考出應(yīng)有的水平，離我制定的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。從某種意義上來(lái)講，也顯露出我在平時(shí)教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題，為及時(shí)總結(jié)，改正不足，切實(shí)提高學(xué)生整體成績(jī)，有必要進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)反思。一來(lái)可以更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，二來(lái)則為我下階段教學(xué)做到有的放矢。
一、試卷分析
1、考試內(nèi)容為教材的第一章到第四章，內(nèi)容比較多，知識(shí)面廣。
2、試題分為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)與探究題和計(jì)算題共五個(gè)大題，共計(jì)35個(gè)小題，試卷滿分75分，題量和題型基本與去年的中考考試要求相吻合。
3、試卷重點(diǎn)考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，容易題偏多而沒(méi)有難度系數(shù)較大的試題。
二、成績(jī)分析；
三、學(xué)生分析學(xué)生答題情況分析
1、通過(guò)分析比較，2XX班學(xué)生成績(jī)低于217班，失分重點(diǎn)在選擇題上，答對(duì)率非常低。
2、教師講解過(guò)的題目也會(huì)做錯(cuò)。譬如選擇題22題。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，難以辨認(rèn)，這也是導(dǎo)致失分的.重要因素之一。
4、審題粗心，不按題目要求解答。如填空題26題，題目要求用化學(xué)式，但很多學(xué)生卻用物質(zhì)名稱填空。
5、部分學(xué)生缺乏動(dòng)腦筋，心理素質(zhì)比較差，若題目文字表述較多，便認(rèn)為題目較難，不敢往下看思考問(wèn)題，寧可空白。
6、計(jì)算題解答步驟不規(guī)范。
7、個(gè)別學(xué)生做題概念不清，牛頭不對(duì)馬嘴。
8、簡(jiǎn)答題正確率非常低，學(xué)生不認(rèn)真思考題目，幾乎都回答該裝置漏氣。
9、學(xué)困生基本上只做了選擇題，不管后面題目是否容易。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
1、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。
2、上課絕大數(shù)學(xué)生不專心聽(tīng)課，沒(méi)有做筆記習(xí)慣，有時(shí)甚至?xí)䱷|張西望，人在心不在。
3、布置的作業(yè)（除個(gè)別學(xué)生）不但不能按時(shí)完成，而且書(shū)寫(xiě)特別潦草、馬虎，抄作業(yè)或拖欠作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
4、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好問(wèn)習(xí)慣，對(duì)該堂課知識(shí)點(diǎn)是否清楚都無(wú)所謂。
5、懶惰是學(xué)生最大的毛病，根本沒(méi)有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)這個(gè)概念。
6、學(xué)生之間學(xué)習(xí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只攀比貪玩。
7、學(xué)困生偏多，尖子生不尖，學(xué)習(xí)積極性欠佳，被動(dòng)式讀書(shū)。
四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量措施
這次期中考試，學(xué)生成績(jī)不盡人意，我深感責(zé)任重大，雖然學(xué)生存在著很多的弊病，但實(shí)際上反映了我的教學(xué)水平及能力，不是常說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師嗎。通過(guò)周密分析，我發(fā)覺(jué)自己確實(shí)在教學(xué)工作中做得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，跟不上教學(xué)規(guī)律。為改變這種現(xiàn)狀，我應(yīng)該從以下方面入手：
1、加強(qiáng)課堂紀(jì)律，組織教學(xué)有序
課堂紀(jì)律，是上好一堂課的根本保證。作為教師，一定要把握好課堂紀(jì)律，做到松弛有度，因?yàn)楣艿锰珖?yán)，學(xué)生懼怕，課堂就會(huì)失去活躍氣氛；若置之不理，課堂就會(huì)變成集市，熱鬧非凡，不但影響了教學(xué)任務(wù)，還會(huì)挫傷尖子生學(xué)習(xí)積極性。另外，教學(xué)過(guò)程中，還要時(shí)刻注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，適時(shí)提醒，保證教學(xué)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行。
2、精研教材，做到“四備”
“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，課前，我們一定要精心研究教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)及難點(diǎn)，杜絕課堂教學(xué)隨意性。（1）備詳案——鉆研教材，收集相關(guān)資料，找準(zhǔn)重點(diǎn)及難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。（2）備學(xué)生——根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。（3）備教法——針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及手段，讓學(xué)生接受知識(shí)通俗易懂，化難為易。（4）備作業(yè)——作業(yè)是對(duì)知識(shí)掌握程度的反饋，布置作業(yè)應(yīng)具有代表性，可根據(jù)不同學(xué)生布置不同的作業(yè)。
3、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為教師，一定要關(guān)心和體貼學(xué)生，噓寒問(wèn)暖，盡量多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多花點(diǎn)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生思想狀況，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。待學(xué)生對(duì)你信任后，你要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嘗試新課改理念，提高教學(xué)方法
“滿堂灌”這種教學(xué)方法已不適應(yīng)時(shí)代要求，不但學(xué)生感覺(jué)枯燥，而且還扼殺了學(xué)生的思維發(fā)展。我們應(yīng)大膽推行新課改，課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)先學(xué)后導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。再通過(guò)當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生成績(jī)肯定會(huì)有所提高。
以上就是我這將近一年的教學(xué)工作中最重要的教學(xué)反思。相信在以后的日子里，我還會(huì)有更多、更深層次反思與經(jīng)驗(yàn)。
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，在認(rèn)真讀題的同時(shí)用筆在關(guān)鍵字詞下圈圈點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我提示的好習(xí)慣。做一般單選題固然可用“精確制導(dǎo)法”，但對(duì)較為復(fù)雜的宜用“地毯式轟炸法”結(jié)合排除法。
2、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的訓(xùn)練，可有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)論是學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述老師要及時(shí)引導(dǎo)，力求語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，“先入為主”。
4、與數(shù)學(xué)、物理配合，對(duì)計(jì)算能力差的學(xué)生有針對(duì)性的訓(xùn)練。
5、平時(shí)作業(yè)很抓書(shū)寫(xiě)，因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?/p>
6、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，精編、優(yōu)化教學(xué)案和作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧，把有限的寶貴時(shí)間效能最大化。
總之，提高教學(xué)成績(jī)，必須付出辛勤的汗水，尤其對(duì)教師的我來(lái)說(shuō)，更需加倍努力。
中考后教師總結(jié)范文全文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
幾年前聽(tīng)張老師給我解讀7這個(gè)數(shù)字有多玄妙：世界有七大洲、顏色共七種、一周有七天、音階有七個(gè)......20xx年7月16日下午XX時(shí)30分，當(dāng)我記錄完最后一名7班孩子的中考成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)字7也能給經(jīng)發(fā)學(xué)校創(chuàng)造和續(xù)寫(xiě)輝煌。7班有學(xué)籍學(xué)生共21人，共上線XX人；加上無(wú)學(xué)籍的學(xué)生共27人，共上線18人，其中李嘉偉按西安分?jǐn)?shù)線雖未上線，但在陜北當(dāng)?shù)貐s已上線。我為學(xué)校再一次創(chuàng)造歷史而感到幸福，為7班的教育團(tuán)隊(duì)一年來(lái)的努力終得回報(bào)而感到幸福，為7班的孩子們中考中“演繹破繭化蝶的美麗”而感到幸福。假如20xx年的7班算做成功的話，那有幾分的運(yùn)氣，也與這27個(gè)孩子整體的努力分不開(kāi)，更是7班教育團(tuán)隊(duì)整體教育的成功。在7班的教育團(tuán)隊(duì)中，最讓學(xué)生津津樂(lè)道的，讓我折服的就是每個(gè)老師都能精于業(yè)務(wù)，但又各有特色。嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的劉君芳老師，幽默而睿智的毋助理、耐心且基本功過(guò)硬的王安榮老師，和藹且極富愛(ài)心的朱英老師，極具親和力且方法獨(dú)到的甘泉馨老師，溫柔且對(duì)工作精益求精的孫靜老師，極具深邃視野和知識(shí)透析力的湯小玉老師，陽(yáng)光且極具感召力和責(zé)任心的張棟剛老師。正是這些值得我們信任的同仁，才會(huì)讓我有“跨越險(xiǎn)峰”的勇氣；正是有這些讓學(xué)生愛(ài)戴著的老師的不懈努力，才會(huì)呈現(xiàn)在全體經(jīng)發(fā)人面前的20xx中考97.4%的“勝景”。
在此，感謝你們一年來(lái)為7班的付出！下來(lái)，我就權(quán)且代表你們、代表7班的27個(gè)孩子向大家將一年來(lái)我們跨越險(xiǎn)峰似的的經(jīng)歷做以總結(jié)，將我一年來(lái)的些許感受和做法做以歸納，如有遺漏或不妥，請(qǐng)諒解。
一、堅(jiān)持一個(gè)信念和一個(gè)方向：一年來(lái)始終在心中悍守堅(jiān)決完成學(xué)校任務(wù)的信念，堅(jiān)決堅(jiān)持自己為班級(jí)設(shè)計(jì)的方向。
其實(shí)，作為每個(gè)帶過(guò)7班課的老師都明白，任務(wù)就是使命，不容質(zhì)疑，因?yàn)檫@是我們的工作和責(zé)任。所以，在20xx年教學(xué)促進(jìn)會(huì)上學(xué)校下達(dá)任務(wù)后，我們選擇了毫不猶疑的去執(zhí)行和完成，沒(méi)有猶豫、沒(méi)有推諉、沒(méi)有借口。
“老師是引路人”這句名言是教師從事教育教學(xué)的很好詮釋，它也必將是每個(gè)班主任工作的注解。我想每個(gè)人在接班之初，都應(yīng)該對(duì)班級(jí)、對(duì)每個(gè)孩子做很好的規(guī)劃，并且在接下來(lái)的工作中不斷的督促朝著這個(gè)方向去努力。班級(jí)和每個(gè)孩子有了方向，才不會(huì)迷失。我對(duì)XX屆7班制定的目標(biāo)是：九年苦讀希望在7班；對(duì)每個(gè)孩子制定的目標(biāo)是：做一個(gè)明理而正直的人。
二、鞏固兩個(gè)意識(shí)：責(zé)任意識(shí)和全局意識(shí)。
面對(duì)近三年的成績(jī)，我覺(jué)得我們始終需要清醒的認(rèn)識(shí)。我們雖能在未央?yún)^(qū)叱咤風(fēng)云，但和西安市的一些老牌名校仍有不小的距離，唯一能抗衡的就是上線率。因此，即使在學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，7班工作仍是九年級(jí)工作的重心。從去年XX屆7班組建，我們團(tuán)隊(duì)都時(shí)刻從7班成敗關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計(jì)高度去認(rèn)識(shí)自己的工作，每個(gè)人都心扛經(jīng)發(fā)生命底線。寧肯多想辦法、寧肯多下功夫、寧肯多點(diǎn)犧牲，也要堅(jiān)決捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。這就是我們7班團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)！
自從帶了7班的班主任以后，我才發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)越來(lái)越好了，不再糾結(jié)于各自學(xué)科的得失了，不再去思考單科得A率排名了。心中的永遠(yuǎn)有一個(gè)聲音：在完成學(xué)校的上線率面前，個(gè)人的利益和些許面子算得了什么？所以，在平時(shí)教學(xué)中和后期的“輔差”安排中，不藏私心、不計(jì)較、重大局，只要能夠提高學(xué)生
成績(jī)的事，堅(jiān)決支持和擁護(hù)。這就是我們7班團(tuán)隊(duì)的全局意識(shí)。
三、抓好班級(jí)成長(zhǎng)的四個(gè)時(shí)期，方法與技巧并舉。
1、磨合期：對(duì)于來(lái)自于三個(gè)班級(jí)的27個(gè)孩子，有不同的處事風(fēng)格。所以，八月份就是這個(gè)新集體學(xué)生和老師的磨合期。
主要措施：從“改變壞境是重新塑造自我的最佳機(jī)遇”、“九年苦讀希望在七班”......等方面去引導(dǎo)，降低學(xué)生對(duì)進(jìn)入7班心理上的排斥，建立對(duì)新集體的信任感和凝聚力。
2、整合期：經(jīng)歷短暫的磨合，必須快速的建立新班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，需要在9月份迅速的將班集體整合，這樣才會(huì)有足夠的戰(zhàn)斗力。
主要措施：
（1）感恩當(dāng)先，借助教師節(jié)等活動(dòng)開(kāi)展，為學(xué)生播放“讓世界充滿愛(ài)”、“中華弟子規(guī)（選擇性）”等；
（2）夢(mèng)想緊隨，借助新學(xué)年開(kāi)始，制定計(jì)劃等等，先后播放“開(kāi)講啦——?jiǎng)r：讓夢(mèng)想不凋零”、“開(kāi)講啦——文章：越幸運(yùn)越努力”、“力克胡哲：人生不設(shè)限”等。
3、攻堅(jiān)期：7班孩子由于受到長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)等因素的影響，在新課夯實(shí)基礎(chǔ)階段顯得異常困難，而且成績(jī)的拔高也顯得很尷尬，初三以來(lái)的考試，名次能跨越200名以內(nèi)的（除李婷外）只有周悅實(shí)現(xiàn)過(guò)兩次。
在這段時(shí)期，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒上的變化，我進(jìn)行了多次調(diào)整，也進(jìn)行了很多策略。
主要措施：
（1）呼喚陽(yáng)光情緒、眷戀校園情感和內(nèi)心寧?kù)o時(shí)，我拿起了手機(jī)，拍攝了很多照片和視頻，并學(xué)會(huì)了“會(huì)聲會(huì)影”軟件的編輯，給學(xué)生播放，收到了意想不到的效果；
（2）呼喚科學(xué)分析自我、真實(shí)定位時(shí)，我點(diǎn)起了手中的鼠標(biāo)，為每個(gè)孩子制作初中三年各階段考試成績(jī)單、總分及單科折線圖和名次折線圖；
（3）呼喚形成教育合力時(shí)，我用起了辦公電腦，建立20xx屆7班教育群。用起了手中的筆，每天和公寓老師記錄公寓管理反饋......4、鞏固期：面對(duì)第二學(xué)期的模考，科學(xué)分析，積極尋找激發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步愿望和合理定位點(diǎn)。
主要措施：
（1）每次模考分析主要有三個(gè)方面的刺激點(diǎn)。首先每次模考及時(shí)分析，包括“突圍尖兵”、“單科達(dá)人”、“進(jìn)步之星”。
（2）經(jīng)歷了幾次模考后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的斗志有所下降，增加分析“其他班倒一在7班排名”、“七班前三在其他班排名”等。在未央?yún)^(qū)聯(lián)考后，我還刻意的將借讀生在對(duì)應(yīng)學(xué)校的年級(jí)排名進(jìn)行分析，學(xué)生受到了很大的激勵(lì)。
（3）每次模考成績(jī)分析時(shí)，尋找近期的激勵(lì)對(duì)象當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)頻度，降低密度。增加表?yè)P(yáng)的次數(shù)，切不一次表?yè)P(yáng)很多。
（4）每次模考按照“突圍”“進(jìn)步生”“單科第一”順序選擇座位，而且進(jìn)行公布，最后，每次模考進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（個(gè)人出資）：文件夾、熒光筆、2B鉛筆、膠棒、中性筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
四、面對(duì)學(xué)生中的突發(fā)問(wèn)題，有時(shí)候“損招”還挺管用。
1、春節(jié)上課期間，西安普降瑞雪，從而也點(diǎn)燃了學(xué)生的激情。當(dāng)時(shí)還有學(xué)
生敢于挑戰(zhàn)學(xué)校“禁止打雪仗”的禁令。面對(duì)7班個(gè)別剛冒出苗頭的'學(xué)生，我利用午自習(xí)時(shí)間讓其站在講臺(tái)，手里我這一塊學(xué)，告誡什么時(shí)候融化完全再回座位。（當(dāng)然，此舉的娛樂(lè)性應(yīng)大于懲戒性）
2、近一年，班上最浮躁的幾個(gè)人如：王若愚、曹宇峰等，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?班還挺好，每次當(dāng)我觀察到誰(shuí)浮躁時(shí)，我就會(huì)把他的座位后調(diào)。（此舉一定要讓當(dāng)事人明白你的良苦用心）
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在教室吃東西時(shí)，罰他請(qǐng)全班。（此舉一定要告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的同意；對(duì)于猶豫的家長(zhǎng)，我就會(huì)給當(dāng)事人錢，讓他去買）
一年以來(lái)，伴隨著學(xué)校中考中的成功，我們除了感謝幸運(yùn)之神的眷顧以外，值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)很多，但也有很多令自己迷惑和反思的地方。
1、中考成績(jī)雖已超額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，但未上線9人中，有5人成績(jī)距分?jǐn)?shù)線差不足10分、1人差12分、3人相差較遠(yuǎn)。這樣的一些數(shù)據(jù)雖然我們可以理解為學(xué)生已經(jīng)發(fā)揮了最大潛力，但5人成績(jī)相差不足10分讓我們還是稍感遺憾的。因此，我們?cè)谄綍r(shí)模擬考試中確定真正的“臨界學(xué)生”能力不足，導(dǎo)致了不能有效的進(jìn)行輔差，致使這樣的結(jié)果。
2、一年來(lái)，在班級(jí)管理中，與學(xué)生單獨(dú)交流和談心的次數(shù)屈指可數(shù)。
3、對(duì)學(xué)生的深入認(rèn)識(shí)太晚，從八月份接手，一切對(duì)學(xué)生的認(rèn)知只從九月份真正介入后自己觀察感悟，不能將第一時(shí)間進(jìn)行有效的開(kāi)展。
4、面對(duì)學(xué)生多樣的家庭教育，及形形色色的家長(zhǎng)，只做到尋求了家長(zhǎng)的理解，但個(gè)別家長(zhǎng)的配合和支持不到，這些還很困惑。
幾點(diǎn)建議：
1、建議學(xué)校加強(qiáng)部門(mén)合作與交流溝通，避免重復(fù)的引發(fā)困擾的內(nèi)容出現(xiàn)；
2、建議學(xué)校加強(qiáng)公寓管理，形成制度，避免目標(biāo)上與學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)形成較大的偏差；
3、建議學(xué)校在對(duì)于學(xué)生違紀(jì)及處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，制度化、落實(shí)到人，避免班主任在處理學(xué)生時(shí)“無(wú)法可依”。
4、建議學(xué)校將模考次數(shù)、密度等進(jìn)行合理、更周密的安排，使考試真正的指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
今年的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，它會(huì)指引我以后的教育生涯；同樣，今年的教訓(xùn)和遺憾也是寶貴的，它會(huì)時(shí)刻警醒我工作、做事、做人！
中考后教師總結(jié)范文全文4
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好
今天真的是一個(gè)好日子，知道是什么日子嗎？3月12號(hào)，植樹(shù)節(jié)。大家是否覺(jué)得我們老師真的是在植樹(shù)？那樹(shù)苗在哪兒？對(duì)，就是坐在臺(tái)下的你們—————今天的小樹(shù)苗，未來(lái)的參天大樹(shù)。學(xué)校選今天作為百日誓師大會(huì)日，是希望在座的每位同學(xué)都能成為棟梁之才。今天更是一個(gè)有意義的日子，我們匯聚一堂，雷響中考的戰(zhàn)鼓，一是為大家加油鼓勁，而是要告訴大家，中考不是“你一個(gè)人的戰(zhàn)斗”，我們，和你們?cè)谝黄穑R心協(xié)力，奮力拼搏，共同邁向六月的成功。
同學(xué)們，作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過(guò)你們生命中最亮麗的季節(jié)，在決戰(zhàn)中考的日子里，我們也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)你們相信，我們的每位老師一定會(huì)始終如一，如同一個(gè)麥田的守望者，守望著你們的一步又一步成長(zhǎng)！也許我們的肩膀有些單薄，但我們?cè)敢饨弑M全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
同學(xué)們，在你們蓄勢(shì)待發(fā)之際，在你們展翅騰飛之時(shí)，在你們出征迎戰(zhàn)之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體科任教師莊嚴(yán)承諾：
我們?cè)敢馀c你們風(fēng)雨同舟，為你們傾盡我們?nèi)康木托难＿@一百天，我們會(huì)安排好每一節(jié)課，選好每一次練習(xí)，演練好每一次考試，不漏掉每一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，不放棄每一位學(xué)生。這一百天，我們會(huì)加強(qiáng)合作與交流，共同研究2015年中考，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。
在此人生的關(guān)鍵之際，我也代表所有的'老師，給大家?guī)c(diǎn)溫馨的提醒：
1、要有目標(biāo)有計(jì)劃。目標(biāo)決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。
2、講方法，向方法要效率。方法得當(dāng)，事半功倍。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、要落實(shí)，向落實(shí)要成績(jī)。眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，多做中考題，適用中考。
4、擠時(shí)間，向時(shí)間要成績(jī)。毛澤東說(shuō)過(guò)：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。可是我只想說(shuō)：一百天太短，只爭(zhēng)分秒！100天是短暫的，但這是充滿希望的100天：在這100天里，無(wú)可以變成有，少可以變成多，不可能可以變成可能！你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的對(duì)手不會(huì)。
有一首歌唱的好：“三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏。”在最后的一百天里，我們希望大家，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負(fù)；多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴，備戰(zhàn)中考。
中考后教師總結(jié)范文全文5
匆忙半期已經(jīng)過(guò)去，期中考試已落下帷幕，從本次的考試情況和常檢情況來(lái)看，還是不盡人意：常檢全鎮(zhèn)22所學(xué)校中我校是第八名，期中考試排名我校可能是第十名，從這些數(shù)字上來(lái)看，我們和其他學(xué)校還是相距甚遠(yuǎn)。
常檢第一名是92.3而我們得分是86.8，相差5.5這說(shuō)明我們?cè)谌粘９芾砗蛡渲v輔批方面抓得不夠扎實(shí)，尤其教案的輔批方面，要求的不夠扎實(shí)，導(dǎo)致新教師不知道在運(yùn)用老教案時(shí)從何處下手進(jìn)行批注，作文教學(xué)方面沒(méi)能做好專本專用，作業(yè)規(guī)范化要求方面，高年級(jí)做得沒(méi)有低年級(jí)做得好，臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重，聽(tīng)課記錄自己沒(méi)有做好表率，電教課聽(tīng)得較少，總之在規(guī)范管理方面，學(xué)校認(rèn)識(shí)不夠，內(nèi)部管理抓得不扎實(shí)，導(dǎo)致工作棚架。
教學(xué)成績(jī)方面，我校位居A類學(xué)校，中心小學(xué)的行列之中，應(yīng)該在教學(xué)上起到表率作用，可是這次中考成績(jī)，雖然比起往年有進(jìn)步，但是步子邁得不夠大，腳步走得不夠穩(wěn)，全校占據(jù)第一名的.科目?jī)H僅二年級(jí)數(shù)學(xué)一科，前十名的科目?jī)H僅三科，大部分科目還在十幾名上徘徊，分析本次考試得失，我認(rèn)為第一是學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不到位，很多程度很不錯(cuò)的學(xué)生，這次都未能考出一個(gè)滿意的成績(jī)，就拿四年級(jí)來(lái)說(shuō)，三科中均未能抓好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，有十幾名優(yōu)秀學(xué)生，如果我們平時(shí)再奪多下一點(diǎn)功夫，多給他們一些輔導(dǎo)，和分層設(shè)計(jì)一些試題，進(jìn)行練習(xí)，我想這些學(xué)生還是很有潛力可挖的，可是這一點(diǎn)確實(shí)沒(méi)能做好。第二差生平時(shí)關(guān)注不夠，教師沒(méi)能靜下心來(lái)，給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，大部分教師僅靠?jī)?yōu)等生去進(jìn)行幫扶，結(jié)果差生沒(méi)幫上去，優(yōu)等生卻落下來(lái)。第三教師平時(shí)研究教材和教法不夠，只有吃透教材，把握好重難點(diǎn)才能做到事倍功半，而大部分教師對(duì)教材的理解和處理之處在膚淺狀態(tài)，就去上課了，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，方法很重要，在教學(xué)上研究教法很重要，我校吳靜同志平時(shí)很注重研究教材嗎，掌握教學(xué)的方法，看在輕松中完成了教學(xué)任務(wù)，而部分教師不注重教學(xué)方法的研究，導(dǎo)致出力不出成績(jī)。第四個(gè)方面，學(xué)校的激勵(lì)措施不到位，沒(méi)能很好的激勵(lì)教師工作的斗志。
今后我想應(yīng)該從這些方面做起：第一加大激勵(lì)力度，凡是考在前三名者進(jìn)行重獎(jiǎng)，對(duì)于上升幅度大的科目也要進(jìn)行重獎(jiǎng)，不僅物質(zhì)上還有在評(píng)先上進(jìn)行優(yōu)先。
第二每月設(shè)立專項(xiàng)資金對(duì)那些工作積極，備講輔批做得好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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