淺究黨校在網絡化背景下提升教學實效性
實施的可行性是方案的創意、設計、理念、以及使其操作的的可行性，而實施效果則是目的的到達程度或結果。
摘要：現代科技的快速發展帶來了網絡化的普及和應用，為新時期的教育教學提供了新方式的同時也提出了更高的要求。在網絡化沖擊下，黨校建設應該結合時代發展特點，提升黨校教學的實效性。本文通過對網絡環境下黨校教學狀況及針對性建議的提出，希望對黨校在網絡化時代的教學實效性的提高提供參考。
關鍵詞：黨校;教學實效性;網絡化
前言：黨校是培養優秀黨員干部的搖籃，是黨委的重要部門，為黨的建設作出卓越貢獻，對干部隊伍建設有著不可替代的重要作用，推進了我國改革發展的進程。信息時代的高速化發展與擴張，使黨校教育也不得不受到一定程度上的影響，各級黨校在黨員干部的培訓中面臨著一些挑戰。
一、網絡化發展對黨校教育提出的新要求
(1)信息多元化要求黨校教育具有甄別力
現階段的網絡以互動、靈活、開放的特性帶給人們多元化的網絡信息，這種多向互動、范圍廣、傳播速度快的外界信息更新了人們學習、閱讀、思考和交流方式，使媒介輿論影響著人們的思想變化。社會思想的多變性、多樣性、多元性在一定程度上意識領域中馬克思主義的指導性地位，更有對馬克思主義思想進行挑戰與否定的錯誤思潮的滋生與發展。黨校教學對象雖然相對于普通群眾會具有更高的素質與覺悟，但網絡化不斷侵占的過程中也會對一部分黨員干部的價值觀、人生觀、世界觀產生或多或少的影響。這就要求黨校教育在教學過程中合理利用網絡化的優勢引導學員科學利用網絡，提升對信息的甄別能力。
(2)信息快捷化要求黨校教師提升專業能力
黨校教師在長時間的教學實踐中積累了一定的理論與實踐教學經驗，但隨著網絡化的不斷發展，網絡資源的快捷共享縮短了人們學習信息過程中的時間差，培訓機構的教育信息優勢已逐漸消失，教育機構的.權威性受到嚴重挑戰。黨校學員多數有較高文化素養，較為完整的理論知識體系使他們渴求更高水準的理論與實踐，這就要求黨校教師有更高的教學素養。
(3)實踐難題要求黨校教師加以破解
網絡化的快速發展為新的社會思潮、利益訴求提供了意識較量的場所。瞬息萬變的局勢讓一些黨員干部茫然不知所措。在網絡為民意的表達提供充分自由的今天，黨員干部該如何妥善處理網絡化帶來的互動性、多渠道意見表達以及高速的信息傳播等局面的問題困擾著工作中的黨員干部，這些問題的解答需要黨校教師予以充分的研究與探索。
二、結合網絡化發展，開展黨校教育工作
(1)以黨校教師的素質提升保障教學效果
教師的綜合素質是黨校教學效果的理論保障，網絡化下知識的傳播速度前所未有，縮短了知識更新周期的同時，對教師綜合素質提出了更高要求。黨校教師應注重自身綜合素質的提升，以對馬克思主義理論的加深學習豐富自己的專業知識和理論水平;對當代法律、科技、市場經濟等方面的知識進行了解和擴充，增廣見識;深入了解當前黨政機關干部在實際工作中遇到的問題、難題，對其進行探究并融入以后的教學過程中，完成教學與科研的雙重發展;積極參與學術活動，在交流和溝通中提升自我見識;以在基層掛職的方式體驗工作一線的工作狀態，以在工作中的實踐提升自身分析解決問題的能力。
(2)優化教學模式，提升教學實效
傳統的“填鴨式”教學在現階段不能滿足教育教學需要，特別是黨校教育中，學員的特殊性對黨校教育的教學模式具有更高要求。在學院的常規式培訓基礎上，應多為學院提供可供選擇的、對自身工作具有針對性和彌補性的培訓內容，實現統一培訓到個性化自我提升的教育轉變，從而提升黨校教學實效性。在培訓過程中，應堅持理論教育與教學實踐相結合的方式，多為學院提供實踐理論知識的機會與環境，提升學院的綜合素質。充分利用網絡化手段，將網絡教學與傳統教學有機結合起來，讓網絡教學彌補傳統教學的場地限制、時效限制，共同提升黨校教育實效性。
(3)跟隨時代腳步，更新教學內容
網絡時代帶來的信息爆炸是黨校教育教學中的雙刃劍。一方面，信息多元化發展能為教育教學提供更多資訊與資源，但另一方面，也為教學內容的甄別做出更高要求。所以，當前的黨校教學應突出教學難點與重點，針對地方特點為當地發展服務，以學院的需求點出發，科學選取教學內容，對學院的問題進行深層次的解惑，從而提升教學實效性。
(4)發展師生互動，促進交流溝通
黨校教學學員的特殊性決定了溝通交流在黨校教學中的重要地位，多是工作在一線的黨員干部是教師教學實踐的重要資源來源，黨校教師應注重對這種資源的有效利用，在溝通過程中充分開發、挖掘，同時增強學院的參與性，將思辨導入課堂教學，與學院建立科學的反饋體制和延伸聯系。在溝通中發現教學和實踐過程中的問題和解決問題最好的方式，提升黨校教學實效與黨員干部工作實效。
(5)聯合校內外資源，實現資源共享
教育資源是教學的核心競爭力。教育資源在當今社會的專業性和全面性是黨校教育教學對實踐能力操作要求的理論保障。網絡化時代要求教育資源的網絡化發展，這就要求黨校在建設過程中應充分聯結校外資源，達到教育資源的最大化，教學效果的實效化。
結束語：在網絡化高速發展的今天，作為黨委對黨員干部的重要培訓部門，黨校建設更應結合新時代的網絡化手段發展自身建設，提升黨校教育的實效性，在創新理論與教學方面發揮先導作用，用解放思維帶動黨校工作的完善與實踐，旨在為現代化經濟社會建設發展提供優秀的黨員干部人才保障。
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