幼兒教師招聘考試題庫

　　面試是幼兒園教師資格考試的重要組成部分，那么到底如何去做好準備，或者說去了解到底會如何去考察。如下是中國人才網給大家整理的關于幼兒教師招聘考試題庫，希望對大家有所作用。

　　幼兒教師招聘考試題庫1

　　選擇題

　　1. 某次教育活動是幼兒園課程的( )目標

　　A.全園教育目標 B.中期目標 C.近期目標 D.行為目標

　　2.( )是我國一貫的教育方針。

　　A.重點發展 B.全面發展 C.局部發展 D.智力發展

　　3.( )是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。

　　A.學前教育目標 B.學前教育手段

　　C.學前教育啟蒙 D.學前教育內容

　　4.()是我國學前教育所特有的一條原則。

　　A.獨立自主性原則B.發展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則

　　5.學前教育的實質就是()。

　　A.綜合教育 B.啟蒙教育 C.獨立性教育 D.適宜性教育

　　6.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。

　　A.啟蒙性 B.發展適宜性 C.活動性 D.綜合性

　　7.我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合( )。

　　A.獨立自主性原則 B.發展適宜性原則

　　C.保教結合原則 D.綜合性原則

　　8.活動性原則源自于( )的“做中學”。

　　A.皮亞杰 B.夸美紐斯 C.福祿倍爾 D.杜威

　　9.發展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是( ) 。

　　A.中國學前教育研究會　 B.日本幼兒教育協會

　　C.美國幼兒教育協會 D.英國幼兒教育協會

　　10.幼兒教育發展的規模和速度取決于( )。

　　A.經濟發展水平 B.社會政治制度

　　C.社會文化水平 D.環境因素

　　11.活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指( )。

　　A.教師設計和指導的活動 B.兒童主動積極的活動

　　C.兒童的自選活動 D.兒童的游戲活動

　　12.社會要求與( )是制定幼兒園教育目標的主要依據。

　　A.幼兒身心發展特征和規律 B.教育機構

　　C.政府 D.父母

　　13.( )是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。

　　A.園長 B.阿姨 C.保育員 D.幼兒教師

　　14.保育員應具備心理素質與( )。

　　A.合作精神B.愛心C.專業素質D.豐富的知識

　　15.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了( ) 。

　　A.發揮一日生活的整體功能原則 B.重視年齡特點和個體差異原則

　　C.尊重兒童原則 D.實踐性原則

　　16.幼兒園教育的任務是( )。

　　A.為兒童將來的職業做準備 　B.培養兒童成為專家

　　C.培養特長兒童 D.培養完整兒童

　　17.國家規定保育員的最低學歷是( )。

　　A.初中畢業學歷 B.中專學歷 C.高中畢業學歷 D.小學畢業學歷

　　參考答案：

　　1.C.某次教育活動是幼兒園課程的近期目標。

　　2.B.我國一貫堅持全面發展的方針。

　　3.A.教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。

　　4.C.保教結合是我國特定時間保存下來的教育原則。

　　5.B.學校教育是一種為兒童今后發展奠定基礎的啟蒙教育。

　　6.D.幼兒園課程內容強調綜合性。

　　7.B.課程設置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。

　　8.D.杜威提出“從做中學”的教育思想。

　　9.C.美國幼兒教育協會根據幼兒教育小學化的傾向提出發展適宜性原則。

　　10.A.經濟發展狀況制約教育的發展。

　　11.B.游戲活動提倡幼兒的自主性。

　　12.A.教育目標需要考慮個體的發展規律和社會需求。

　　13.C.保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時也是從生活角度教育幼兒的人員c

　　14.C.現代社會對保育員提出了更高的要求。

　　15.A.幼兒園將教育內容融人幼兒的各種活動中。

　　16.D.幼兒園教育的任務是培養全面發展的兒童。

　　填空題

　　1.幼兒教育是幼托機構對幼兒施行的有目的、有計劃、________的活動。

　　2.________游戲是幼兒期最典型、最有特色的游戲。

　　3.兒童個性中最本質、最核心的是________。

　　4.________歲后，兒童區別各種顏色細微差異的能力才逐漸發展起來，并開始認識一些混合色。

　　5.教師為兒童搭建向上發展的平臺，引導教學的進行，使兒童掌握內化所學的知識技能，并為下一階段的進一步發展再建構平臺屬于________。

　　6.嬰兒最早的學習方式是________。

　　7.幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒

　　的________。

　　8.在家園合作中，幼兒園應該處于________地位。

　　9.嬰兒最初的誘發笑發生于________時間。

　　10.幼兒經常違背父母的話，有強烈的對抗情緒，表明幼兒處于________。

　　參考答案：

　　1.有組織 [解析]幼兒教育是幼托機構對幼兒施行的有目的、有計劃、有組織的活動。

　　2.角色 [解析]角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的游戲。

　　3.性格 [解析]性格是個性中最核心、最本質的表現，它反映在對客觀現實的穩定態度和習慣化的行為方式中。

　　4.心理學上的研究表明，雖然嬰兒在3個月時就開始形成對紅綠兩種光刺激很不穩定的分化，但到3歲時，幼兒還不能認清基本顏色，4歲才開始認識一些混合色。

　　5.支架式教學[解析]圍繞教師和兒童在教和學過程中的作用，建構主義者提出了支架式教學。這是指教師為兒童搭建向上發展的平臺，引導教學的進行，使兒童掌握內化所學的知識技能，并為下一階段的進一步發展再建構平臺。這種教學思想來源于維果茨基的“最近發展區”理論。

　　6.經典條件作用 [解析]嬰兒最早的學習方式是經典條件作用。

　　7心理健康 [解析] 幼兒園要樹立正確的健康，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

　　8.主導 [解析]在家園合作中，幼兒園應該處于主導地位。

　　9.睡眠 [解析]嬰兒最初的誘發笑發生于睡眠時問。比如，在嬰兒睡著時，溫柔地碰碰嬰兒的臉頰，或者是撫摸嬰兒的肚子，都可能使其出現微笑。

　　10.轉折期 [解析]兒童在心理發展的轉折期，容易產生強烈的情緒表現，也可能出現兒童與成人關系的突然惡化，出現對成人的反抗行為。

　　幼兒教師招聘考試題庫2

　　一、單項選擇題

　　1.新生兒愛聽( )

　　A.低音調的聲音

　　B.中音調的聲音

　　C.強烈的聲音

　　D.高音調的聲音

　　【答案】D。中公專家解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調的聲音。

　　2.下列選項中不屬于托兒所的保教任務的是( )

　　A.培養幼兒的生活習慣

　　B.對幼兒進行適宜的藝術陶冶

　　C.教幼兒認識簡單的字

　　D.發展幼兒的語言能力

　　【答案】C。中公專家解析：教幼兒認識簡單的字不是托兒所的保教任務。

　　3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?( )

　　A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序

　　B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發泄一下

　　C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明

　　D.旁觀

　　【答案】B。中公專家解析：此時教師應該察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發泄一下。

　　4.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式是( )

　　A.發展為對話言語

　　B.發展為真正的外部言語

　　C.任其自然發展

　　D.發展為真正的內部言語

　　【答案】B。中公專家解析：成人應留心幼兒自我中心言語，應盡可能地通過幼兒的自言自語去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發展成為真正的外部語言。

　　5.( )被稱為“第二斷乳期”。

　　A.青春期

　　B.少年期

　　C.幼兒期

　　D.學齡初期

　　【答案】A。中公專家解析：青春期被稱為“第二斷乳期”。

　　6.創辦世界上第一所幼兒園的教育家是( )

　　A.盧梭

　　B.裴斯泰洛奇

　　C.蒙臺梭利

　　D.福祿貝爾

　　【答案】D。中公專家解析：福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園。

　　7.一個人所有心理活動的動力特征是指人的( )

　　A.性格

　　B.能力

　　C.個性

　　D.氣質

　　【答案】D。中公專家解析：氣質是個體心理活動的動力特征。

　　8.直觀行動思維活動的典型方式是( )

　　A.認知地圖

　　B.探試搜索

　　C.嘗試錯誤

　　D.頓悟

　　【答案】C。中公專家解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤。

　　9.下列哪種做法適合學前班的教育?( )

　　A.應該開始學習漢語拼音

　　B.每天至少上課三節以適應小學教學

　　C.可以用考試對學生進行評價

　　D.與幼兒園大班沒有根本的區別

　　【答案】B。中公專家解析：學前教育應注意與小學的銜接，并應避免出現小學化的傾向。

　　10.兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為( )

　　A.規則游戲

　　B.結構游戲

　　C.角色游戲

　　D.表演游戲

　　【答案】D。中公專家解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。

　　11.提倡和實施“愛的教育”的典范是( )

　　A.福祿貝爾

　　B.夸美紐斯

　　C.盧梭

　　D.裴斯泰洛齊

　　【答案】D。中公專家解析：裴斯泰洛齊是提倡“愛的教育”和實施“愛的教育”的典范。

　　12.根據任務主動、及時地從一個對象或一種活動轉移到另一對象或另一種活動中屬于( )

　　A.注意廣度

　　B.注意分配

　　C.注意穩定

　　D.注意轉移

　　【答案】D。中公專家解析：注意轉移是根據任務主動、及時地從一個對象或一種活動轉移到另一對象或另一種活動中去。

　　13.幼兒園在某一階段內要達到的教育目標是幼兒園的( )

　　A.中期目標

　　B.近期目標

　　C.遠期目標

　　D.活動目標

　　【答案】B。中公專家解析：近期目標也稱短期目標，指在某一階段內要達到的教育目標。

　　14.嬰兒剛出生時，最發達的感覺是( )

　　A.痛覺

　　B.聽覺

　　C.味覺

　　D.視覺

　　【答案】C。中公專家解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，其中味覺是最為發達的感覺。

　　15.( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點，如身體的構造、形態、感官器官和神經系統的特征等。

　　A.遺傳

　　B.遺傳素質

　　C.生理成熟

　　D.生理特征

　　【答案】B。中公專家解析：遺傳素質是指遺傳的生物特征。

　　16.下列說法錯誤的是( )

　　A.手眼協調動作的出現是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑

　　B.兒童從出生起就有觸覺反應

　　C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索

　　D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用

　　【答案】C。中公專家解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進行的。

　　17.教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為( )

　　A.規則游戲

　　B.結構游戲

　　C.角色游戲

　　D.表演游戲

　　【答案】A。中公專家解析：規則游戲是教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教 育教學任務的完成。

　　18.1904年1月，清政府頒布( )，規定學前教育機構為“蒙養院”。

　　A.《學校系統改革案》

　　B.《蒙養堂章程》

　　C.《欽定學堂章程》

　　D.《奏定學堂章程》

　　【答案】D。中公專家解析：1904年1月，清政府頒布《奏定學堂章程》 ，規定學前教育機構為“蒙養院” 。

　　19.注意是一種( )

　　A.獨立的心理過程

　　B.心理現象

　　C.認識風格

　　D.個性特征

　　【答案】B。中公專家解析：注意是影響心理過程的一種心理現象，不是一種獨立的心理過程。

　　20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是( )

　　A.簡單句

　　B.復雜句

　　C.單詞句

　　D.電報句

　　【答案】C。中公專家解析：此時期幼兒使用的句型主要是單詞句。

　　二、名詞解釋

　　1.轉折期

　　答案：轉折期是指在兒童心理發展的兩個階段之間，有時出現的心理發展在短時期內急劇變化的情況。

　　2.創造性游戲

　　答案：創造性游戲是幼兒根據自己的生活經驗，以想象為中心，主動、創造性地反映周圍現實生活的游戲。

　　3.分離焦慮

　　答案：分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他(她)的熟悉的人分離時，面對陌生的環境而產生的緊張情緒和不安的行為，是依戀關系受到障礙的表現。

　　4.氣質

　　答案：氣質是指一個人心理活動動力方面比較穩定的特征，主要表現在心理活動的速度、強度及靈活性方面。

　　5.社區幼兒教育

　　答案：社區幼兒教育是指在我國以學前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優生、優育、優教活動，目的在于盡可能使社區內所有學前兒童獲得良好的教育和發展。

　　6.幼兒園課程

　　答案：幼兒園課程是指在學前教育機構安排下所進行的一切有組織、有系統、有意義的學習經驗或活動，是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。

　　三、簡答題

　　1.選擇幼兒園課程應遵循哪些原則?

　　答案要點：(1)滿足幼兒全面發展的整體需要，有效地發揮各領域的教育作用; (2)符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學習內容; (3)聯系幼兒的實際生活經驗與興趣，內容具有時代性、豐富性; (4)適合幼兒的能力與發展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰性。

　　2.教育政策與教育法規有哪些區別?

　　答案要點：(1)制定主體和約束力不同; (2)基本屬性和表現形式不同; (3)制定程序與實施方式不同; (4)穩定程度和調整范圍不同; (5)公布的范圍不同。

　　3.簡述幼兒自我評價發展的特點。

　　答案要點：(1)主要依賴成人的評價; (2)自我評價常常帶有主觀情緒性; (3)自我評價受認識水平的限制。

　　4.簡述幼兒性別角色認識的發展階段。

　　答案要點：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3歲); (2)自我中心地認識識性別角色(3~4歲); (3)刻板地認識性別角色(5~7歲)。

　　四、論述題

　　1.試述如何培養幼兒的創造性。

　　答案要點：(1)創設情境，激發求知欲; (2)營造寬松的活動環境(3)有意識支持并促進幼兒的創造性思維; (4)培養幼兒的好奇心與想象力;(5)進行感知訓練與幼兒創造力的培養。

　　2.試述盧梭的幼兒教育思想

　　答案要點：(1)強調把兒童當做兒童看待，尊重兒童的人格; (2)強調教育應當尊重自然，必須適應兒童的年齡特征及個性特點; (3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個階段，每個時期有不同的重點。

　　五、案例分析

　　我們經常發現這樣一種現象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時候孩子們不能完全記住，但他們偶爾聽到的某個童謠、看到的某個電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。

　　結合幼兒記憶的特點，分析影響幼兒無意識記效果的因素。

　　答案要點：(1)客觀事物的性質; (2)客觀事物與幼兒主體的關系; (3)幼兒認識活動的主要對象或活動所追求的事物; (4)活動中感官參加的數量; (5)活動動機。

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