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體育課培養低年級學生集中注意力的教學心得

時間:2021-04-29 12:08:40 心得體會 我要投稿

體育課培養低年級學生集中注意力的教學心得

  “思想集中點,現在不聽,等會又不會做了”;“聽好了!老師講話的時候,你們不許說話,仔細聽講”;“你又不認真聽了,這個動作你來做一下看看,會嗎?”……在上低年級的課時,這些話我在課堂上出現的頻率很高。學生不但不能集中思想聽講,讓老師很是頭疼。

體育課培養低年級學生集中注意力的教學心得

  眾所周知,低年級學生注意集中的持久時間不長,這是這個年齡階段學生的共有的特性,表現在上課時容易開小差,做些與上課無關的事情。老師上課講得口沫橫飛,學生卻在下面怡然自樂,面對這樣的問題,我查閱了一些資料并主動向其他教師請教,終于找到了一些解決這類問題的方法與心得。

  1、做反口令練習法。通過隊列練習做一些相反的動作來集中學生的注意力,例:老師叫“向右轉”時,要求學生做“向左轉”;老師叫“稍息”時,要求學生做“立正”;老師叫:“向前一步”,要求學生做“向后一步”;教師舉“右手”,要求學生舉“左手”等;通過做一相反練習來集中學生的注意力。

  2、看手勢做練習法。教師可以通過各種的手勢,讓學生做各種不同的身體練習。例如:當教師左手向左前方推進時,學生就可向此方并步或交*步平移;當教師的右手向右前方推進時,學生就向此方快速平移;當教師的雙手屈于體前,再往前推進時,學生就快速往后平移;當教師的雙手向前伸改為掌心向內收向胸前時,學生就往前平移。這種方法我通過幾次訓練后,覺得它可以快速集中學生的注意力,達到此時無聲勝有聲的良好效果。

  3、做小游戲法。通過一些小游戲來集中學生的注意力。例1:做“人、槍、虎”的.游戲,要求學生看老師做動作,學生做相應的動作,比如老師做“人”,學生要做相應的“虎”,也可把學生分成兩組在學生間進行練習;例2做“我們都是木偶人”的游戲,“聽數說抱團”的游戲。

  4、表演法。在上新課前,先由教師表演一番本次課的教學內容,以教師舒展大方的動作、嫻熟的技巧、優美的造型,給學生一種美的熏陶,從而激起學生學習和模仿的欲望,使新課有一個良好的開端。

  作為一名體育教師,體育課堂在室外,活動的范圍大,管理難度也大,要讓學生集中注意力圍著教師轉,跟著教師練,我認為,教師主要不是靠管和逼的手段來讓學生認真學習。嚴厲的管教,會讓課堂氣氛顯得很沉悶,學生也覺得很壓抑,放不開也不敢亂動。逼著學生要遵循課堂紀律的約束,同樣讓學生覺得是被逼無奈,迫不得已在完成老師交代的任務,失去了學習的主動性意義。要讓學生把注意力集中到教師想要的地方,只有讓學生對教師要求的事情被吸引了、感興趣了才會自覺的把注意力投入到教學中去。否則即使你逼得學生很緊,他們眼睛看著你,也不做小動作,但頭腦里想的你就不知道了。所以,吸引學生,讓學生感興趣才是讓學生自覺集中注意力的關鍵。

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