《幼兒數學與思維的培養》培訓學習心得

　　當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的《幼兒數學與思維的培養》培訓學習心得，歡迎大家分享。

《幼兒數學與思維的培養》培訓學習心得1

　　2xxx年9月我園接到總課題組關于申報子課題的電子郵件，積極努力申報，在園長的大力支持下，我園申報的《在語言活動中幼兒創造性思維培養的研究》子課題被批準立項，立項后，園長親子主抓，教科室積極組織實施，通過半年來的實施在語言教學活動中取得了明顯的效果，但也存在一些問題，現將這一階段的研究情況做一個總結：

　　一、立項以來所做的工作及取得的成績

　　1.成立課題組，對參與課題的成員進行相關理論學習。

　　首先，選拔課題組成員，以年級組長為主要參研人員，組織參研人員進行相關理論學習，了解不同年齡段幼兒的心理特點，幼兒思維發展特點。其次，有課題實施負責人進行了《幼兒語言活動中創造性思維培養的研究》教師培訓，培訓中分析了我園在語言活動中存在的問題，運用實例講解了如何在語言活動中培養幼兒創造性思維，最后提出了課題相關活動要求。通過培訓，明確了課題實施的目標，同時明確了各自的職責。

　　2.通過家長會及網站向家長宣傳。

　　由于幼兒園所處位置及家長群的文化素養結構，很多家長的教育理念還停留在多教幾個字，多算幾道題的層面上，這是他們評判是否聰明的標準。所以此課題的順利實施需要改變家長的觀念。因此，課題組在開學初召開的'家長會上積極向家長介紹研究此課題的目的，4月25日我園邀請一杰早教研究專家李俊杰為家長做《今天我們怎樣教育孩子》的專題講座。另外，課題組利用幼兒園網站上傳一些幼兒心理學、教育學等方面的知識，轉變家長的教育觀念，協助課題的順利實施。

　　3.開展語言教學研討活動，促課題順利實施。

　　2xxx年4月，課題組根據課題計劃開展了語言教學研討活動。此次活動有園長為教研組長，教科室、保教室及年級組長為成員成立研討團隊，通過說課、觀課展開研討，主要圍繞教師活動的設計、提問以及幼兒思維活動的表現進行研討，研討后做課教師進行修改，修改后在進行試講，已達到最佳效果。通過這樣的研討活動，改變了教師先入為主的觀念，創新教育方法，積極鼓勵幼兒主動參與，激發幼兒積極思維，使幼兒創造性思維得到很好的培養。6月份，我們從中選取了兩節精品課向全區學前教育同行展示，得到了大家的贊同。

　　4.向薄弱園所送課，將我們的研究成果推廣。

　　我園在課題實施過程中，積極探索好的教育內容和教育方法，如我園在語言活動中把早期閱讀做為我們研究的主要內容，嘗試在教師的引導下鼓勵幼兒自主閱讀，大膽講述，通過自己的思考講述自己的想法、見解等等。通過此次研究，幼兒的積極性明顯提高，思維活躍，同時也使他們的語言發展有了很大改善。6月底，我園選拔了4名骨干教師將我們的研究成果--在早期閱讀中培養幼兒創造性思維向薄弱園所推廣，通過送課活動，效果明顯，得到了該園教師的一致好評。同時也使課題研究更好的向深層次推進。

　　二、課題研究中存在的問題

　　我們課題組雖然做了大量的工作，在理論和實踐上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限，理論素養還有待提高，本課題研究的內容還有待進一步的深入挖掘，研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓、網絡教研、自學等途徑努力提高教師們的理論水平和專業素養。更需要專家的專業引領，對我們的研究作出適時評價，為我們研究指明方向。

　　1、教師課題研究的積極性、主動性有待提高。

　　2、在課題實施中教師的參與不能面面俱到，只有部分教師參與。

　　3、課題的宣傳力度不夠。

　　三、下一步研究的方向

　　為了課題能夠順利實施，圓滿結題課題組及時做出調整。

　　1.通過一些獎勵制度提高教師的參研積極性。如通過語言優質課比賽激勵教師，論文、案例的評比，承擔觀摩活動進行適當加分等，激發教師的參研熱情。

　　2.鼓勵教師有專業型教師向研究型教師轉變，為教師提供優厚的研究條件，以點帶面，逐步做到人人參與。

　　3.加大科研宣傳力度，通過信息報道，網站宣傳，向家長、同行、宣傳，得到家長的認同，同行的認可。

《幼兒數學與思維的培養》培訓學習心得2

　　久聞上海一眾名師的大名，盼望著有朝一日能一睹其風采，沒想到5月11、12日夢想終于成真！衷心感謝長安教育辦學前教學管理辦公室老師的努力和辛勞！一天半的培訓學習，頗有體會。

　　上海名師最值得我欣賞和借鑒的是：名師的表情豐富到位，教學活動充滿活力。她們真正做到了讓幼兒在學中玩、玩中學，充分調動了幼兒的學習熱情，并創設機會與條件讓幼兒大膽的發言、探索。教師教學語言流暢生動、思路清晰、小結到位。教學活動步驟清楚，每個提問都是為了引導小朋友思考，探索、發現為目的和出發點，每個環節結束后教師都用清晰的`語言進行歸納小結，教師用幽默的話語使課堂上充滿歡笑。

　　這次的培訓學習我最深刻的體會是：

　　第一，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習源于生活，這樣幼兒的興趣才濃厚。

　　第二，教學方法要靈活多樣，要使教學活動輕松、有氣氛，幼兒態度積極、有激情，不但要教師選材好，準備充分，教具使用合理，更重要的是教師要有激情，語言要貼切，易于與幼兒交流。

　　第三，對數活動也有更深一層的認識和理解，如開展數的教學活動應圍繞科學性、規范性、基礎性選材和設計等。

　　本次學習活動也讓我發現了自己的不足，如設計活動時還沒有充分理解個別孩子的能力水平和差異等，如提問及評價的教學語言單一等，以后在工作中一定要以上海名師為榜樣，向她們學習，提高自身的素質。今后的工作對我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際的工作中不斷的去學習、觀摩和實踐，從而使自己不斷的進步，教學水平不斷的提高。

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