新班主任發言稿

時間：2024-08-17 18:20:12 演講我要投稿

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新班主任發言稿12篇[精選]

　　在現在社會，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的新班主任發言稿，希望對大家有所幫助。

新班主任發言稿12篇[精選]

　　新班主任發言稿篇1

　　親愛的同學們：

　　你們好，時間荏苒，日月如梭，轉眼間你們已經成為五年級的學生，很榮幸我能擔任你們的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師。這是老師第一次擔任班主任一職，如有會有不足的地方，希望同學們能跟老師提出來。正所謂，新學期，新希望，新起點，在新的一個學期里老師將與你們一起共同奮斗，為下一個學年的升學考試做準備。

　　無規矩不以成方圓，所以我在此對同學們提出幾個小小的要求，如果有需要改進的地方，希望同學們能夠大膽提出來。

　　第一、我希望你們能夠緊遵《小學生行為規范》，給低年級的學生做好榜樣。

　　第二、衛生是影響班級環境的主要因素，所以我希望同學們能夠做到課室衛生無死角。第三、提高自我約束能力，培養自主學習習慣。對于你們以后學習有著極其重要的`作用，所以我希望同學們能夠逐漸養成自主學習的習慣。

　　第四、班干部在班集體里面充當著極其重要的角色，所以我希望班干部都能各盡其責，為同學服務。

　　新的學期剛剛開始，我雖然沒有完全認識在座的各位，但對你們我還是有所了解的，為了更全面了解你們，我將會在新的學期用心去感受，用眼睛去觀察你們;通過家長會和家長更深一步了解你們，并下定決心做好你們生活中的向導，學習上的指導。我希望我的工作能得到同學們的支持與鼓勵!

　　希望在新的學期，新的學年，每個同學都會有更大的收獲和進步。

　　新班主任發言稿篇2

　　尊敬的各位領導、老師:

　　大家好! 首先感謝學校領導為我創造條件，選聘了各位優秀的老師，為我進一步做好班主任管理工作提供一個學習平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我而言，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我向為我提供這次學習機會的領導表示衷心的感謝!

　　在今天這樣一個特殊的日子里，我不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導，我深感榮幸，借此機會，我再次向各位優秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。

　　為此，我在感到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責任與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　然而，想要成為一名優秀的班主任只有虛心學習是遠遠不夠的，在不斷提高自己的同時也應做到以下幾點:

　　一、培養學生良好習慣

　　良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是孩子的成長起步階段，也是孩子基礎素質形成的.開始階段，一年級是基礎教育的起始，更是進行良好行為習慣教育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與

　　否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我將把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上。

　　二、真誠交流，細心呵護

　　一年級學生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。

　　平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。這樣做，不僅可以使教師與學生之間多一份坦誠，還能及時給予學生更合適的教學方式。孩子們聽課自然也能更認真。

　　三、及時與家長交流溝通

　　一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準備各個學生的資料，針對學生行為、學習習慣的養成與家長逐個交流至關重要，對家長的教育觀念認真疏導，細致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時發現新的問題或孩子取得進步及時通過電話與家長聯系，爭取第一時間得到家長的配合，并讓家長了解孩子的在校情況。

　　作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠，今后還需要在實踐中不斷向經驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。謝謝。

　　新班主任發言稿篇3

各位老師：

　　上午好！

　　一年前我曾錯誤地認為：作為一名學長只要教好書，其他的一切都可以了。但是經過而后一年的班主任組織工作后，才發現只教好書又是遠遠不夠的，伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的控制能力是能力的成長心智的成長，而要全面培養學生的能力大學生提高學生的認知，作為一個班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機會良機走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年間隔的磨練，現在我堅定的認為：如果六名老師沒有經歷過班主任工作，他的教學生涯將是不完整的。

　　班主任雖然我當班主任的時間延遲不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我管理水平的管理水平雖然還不夠完備，但是我的學生家長和學生家長是認可的。

　　如果我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面積極開展我工作的工作：

　　一、尊重和理解學生。

　　教育工作的'最高境界是對生命的一種詩意詮釋，藝術的演繹。學生感受生命資產價值的方式，母愛就在于充分體驗生命的歡樂，為自己構筑豐沛而美妙的人生。如果學生樂享到樂活了尊重和理解的權利，獲得了心靈的自由、奔放，學生的讀書會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好前夜。

　　二、建立健全的班級管理制度。

　　一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與行政管理，齊抓共管。同時，也要加強與科任老師的聯系，團結協作。

　　三、提高學生綜合素質。

　　克服以分取人，一刀切的現象。摒棄眼中有學生心中心底無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，為了提高學生的綜合評價素質，班主任必須尊嚴個體差異，盡量將其他工作做細做透，在日常管理工作組織工作班級的各項工作中，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。

　　四、做學校教育與教育編出的橋梁。

　　班主任必須必須深入了解教師的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！

　　五、進一步提高業務水平。

　　我會堅持學習，尤其是向那些有經驗的班主任研讀，我要述說虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。

　　當然，班主任是一個特殊的社會制度角色，與一般教師相比，所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨，要出色完成這一復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，深入細致地體會情況，做到有的放矢。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是數名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功學長班主任靠攏。

　　謝謝大家。

　　新班主任發言稿篇4

親愛的父母：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表全校師生向所有家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對學校工作的支持，感謝您對我們班學生的關心和愛護。

　　我們的孩子入學已經五年了。因為我們的共同目的，我們有機會坐在一起，一起討論和交流一些關于孩子學習和生活的信息。作為我們孩子的班主任，在交流之前，我想以自己的名義，向今天所有來過或者沒來的家長表示深深的感謝。感謝大家對我工作和學校工作的支持。

　　一，學生情況分析

　　我班有41名學生，其中男生22名，女生19名。五年來，在學校領導和家長的關心和幫助下，在所有老師的共同努力下，孩子漸漸長大了；然而，當孩子進入五年級時，一切都發生了很大的變化。作為父母和老師，他們必須掌握孩子的一切情況，因材施教，讓孩子健康成長。

　　五六年級是高年級。那么你的孩子就處于高波動期。那么除了孩子本身的主觀因素外，我們還需要父母的幫助。如果父母想幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

　　1、學習：

　　知識內容廣泛，對學生提出了更高的要求。基礎一定要腳踏實地的抓，同時要拓展孩子的思維，從不同的角度考慮問題。

　　2.心理方面：

　　很多事情開始有了獨立性，自尊心逐漸增強。不知道家長有沒有注意到，這個階段的孩子想嘗試自己做很多事情，但是往往達不到你要求的標準。事實上，我們不會問他們最終的結果會是什么。首先要同意他們的要求，讓孩子自己去嘗試。

　　另外，家長要把握批評的尺度。在這個階段，孩子的自尊心逐漸增強，也就是我們平時談論的孩子知道自己害怕“丟臉”，所以家長在教育孩子時要把握尺度。

　　3.意識形態：

　　思維從簡單到復雜，也就是說想的東西多了，開始有自己的意圖，有自己的計劃，想做什么就做什么，也就是有些家長在說：“我們的孩子很強，不聽父母的話。”但是他們的辨別力很弱。

　　我們無法對社會上的是非做出明確的認識，也無法完全理解什么是可以做的，什么是不可以做的。這就需要父母給孩子一些指示和警告，提醒他該做什么不該做什么，給他一個明確的方向，但需要的是大人的“口氣”一定要一致。不要讓你父母這么說，你爺爺奶奶這么說，孩子分不清楚。

　　4.學習困難

　　說到學習，在座的各位家長都深有體會。現在的孩子越來越難教了。一到二年級，有些學生上課不注意聽。回家后，父母在家幫他們背單詞，背課文，考試還是能取得滿意的成績。現在學習的內容比較難，每個科目的作業量都比較大，但是晚上十一點或者兩點都不用寫，主要是學習方法變了。

　　學生的學習不應是一種被動學習，而應是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。

　　這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”

　　二、關于期中考試：

　　本次測試題型和以往一樣主要考測：識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習作，題難度不大，本班均分86分，80分以下70人，70分以下一人，希望均分線以下的同學家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學習提高。

　　這次考測中發現部分學生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴謹丟分嚴重;作文由于格大部分學生造成心理上的依賴性，以為字數寫夠了。

　　內容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態等的細致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學會了，沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學的過程。

　　三、目前班級存在問題：

　　1、不能靜下心來學習、思考。

　　問題最嚴重表現在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長很多，現在國家提倡勤儉節約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學、慶生。由于開學以來慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進，忙于應酬、熱鬧不停。

　　致使學習浮躁不能靜心學習。每周一的作業完成質量不高影響了學習。班內學習氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論。

　　2、缺少動手、思維的實踐能力

　　當今社會，競爭日益激烈，要想在社會上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會的實踐能力，而我班同學在這方面最為缺乏，表現在：假期為了鍛煉學生的實踐能力我們布置了學做飯、夏令營活動，有部分同學沒有親自去體驗，感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會，作品粗制濫造甚至干脆不做。

　　(請家長欣賞欄目內的優秀作品)學校留的實踐作業如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等，不動手不動腦要不干脆給家長領會去讓家長做。這些同學思維呆板、不靈活嚴重被動、不動。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。

　　3、本班孩子的特點是男生比較多，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，__等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。

　　有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。

　　父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的.方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。

　　孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。

　　不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞匯和課文。

　　小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養成看書讀報的習慣。

　　家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

　　7、培養周期學習習慣。

　　掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

　　四、希望家長配合的方面

　　1、安全問題：

　　多關注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發現問題及時溝通。關注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結隊約好外出。

　　2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。

　　3、手機的使用：

　　現在班級微信群已經建立起來了，為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。

　　4、對于學習缺少主動性的孩子，家長前期沒有培養好習慣，現在需要家長多監管，該陪的還得陪。

　　5、作息時間：上午7：40下午2：10

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧!

　　謝謝大家!

　　新班主任發言稿篇5

親愛的同學們：

　　你們好！

　　打開20xx的大門，一個新的學期又悄然開始了。新的學期，新的期望，新的起點，在這充滿期望的季節里，你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經歷風雨、沐浴陽光。新的學期，老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發展的班級環境，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長。 “一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結出累累碩果。新學期開始了，老師相信同學們必須會滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個良好的開端。你們都準備好了嗎？

　　新學期，在那里老師向大家提出如下要求：

　　1、上課要踴躍，但不是瞎扯16文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除、學習要求大家用心、主動地參與學習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發現誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。

　　2、午修教室要持續絕對的安靜自修是一堂特殊的課，是讓在校園里自修的。我明白每個人學習時，都需要一個相對安靜的環境，所以在午修我要求大家持續絕對的安靜，不做與學習無關的事。進行高速閱讀。

　　3、按時、認真地完成作業：如果字寫的.不好的同學，從此刻開始給我努力地練字。

　　4、有問題就問。人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，必須要向老師、同學請教，即使這個問題十分的簡單。“不懂裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫忙大家。

　　5、同學之間要團結互助，熱愛群眾，一個班級，一個群眾，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個群眾需要大家互相謙讓，互相遷就。

　　6、遵守校園紀律、衛生、安全、學習等所有需要規范的常規，注意校服、校徽、紅領巾的穿戴，為我們班奪取校園“流動紅旗”而努力。加油，因為你們又長大了一歲了，17文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除、相信你們能做得更棒！要記住幸運的機會總是留給給早就準備好的人哦！

　　同學們，一個人的一生中只有三天：昨日，這天和明天。昨日已經過去，永不復返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一齊，但很快也會過去，所以我們要努力把握這天，做好這天的每一件事，這樣成功就屬于我們。期望在新的一年，新的一學期每時每刻同學們都能有更大的進步和更多的收獲！親愛的同學們：

　　新的一學期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的期望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。追求的過程是最秀麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要在愛著，心中就會永久充滿溫暖。你愛大自然的時候，也就愛了自己，因為你是大自然中的一片葉；你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到完美的明天那么你就要抓緊這天。如果這天是張“x”，那么你就是弦上待發的箭，18文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除、你只有抓緊時間，就能夠把x引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當你夢想成真的時刻，就是你觸摸到生范文網命價值的時刻。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期盼迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生！燦爛明天要靠我們去奮斗，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

　　一是收心。

　　把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

　　二是決心。

　　新學期有新開始，尤其對于一年級新生，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個完美的開端。

　　三是恒心。

　　前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。四是愛心。

　　不僅僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，19文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除、團結友愛，互助互愛，孝順父母。五是用心。

　　讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

　　新的學期讓我們以這個故事做為開頭吧：

　　夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：天行健，君子以自強不息，讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！

　　謝謝！

　　新班主任發言稿篇6

親愛的同學們：

　　大家好！

　　當你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的中學時，我從你們眼睛里看到了嶄新的希望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴的心情凝視著那個“遠方”，在那里，會有我們未來的大學生，我們的科學家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現像我一樣的教育工作者……

　　因此，看到大家時，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了！

　　青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的`時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認為我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學后，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什么我現在不在船舶上工作呢？是什么改變了我的初衷呢？我看到，每天，我們身邊這個世界都在發生著希奇古怪的事情：有人發財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養家糊口；我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐；還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院里的.兒童們在六一兒童節的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養父養母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不知道什么時候，我愿意做一名教師，因為我可以幫助許多孩子實現他們的夢想，讓他們將來少經歷點人生的苦難和傷痛。

　　所以，我有機會站在這里，成為你們的老師。現在，我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素；對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才可以挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場！我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現自己的夢想！

　　夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊！人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的輕松和快樂，等到時光過去，學業未成，他們的夢想已經被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢想班畢業的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們！”

　　也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很輕松的生活。但是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自己選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們！那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來！

　　學習成功的秘訣，在于和自己的斗爭。同學們都已經具有明辨是非的能力，那么現在就開始行動起來吧。今天20xx年XX月XX日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真！

　　謝謝大家！

　　新班主任發言稿篇7

各位家長：

　　下午好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在騎岸小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

　　一、先向家長們介紹一下我班的情況：

　　時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數50本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

　　二、班主任工作方面

　　作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

　　1、培養孩子的獨立自主性

　　這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　　2、培養孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

　　3、培養孩子的進取心

　　人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯

　　定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

　　4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

　　運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

　　三、孩子的學習方面

　　孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級，我們教育者稱它是轉軌階段，這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的.學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但

　　是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、抓作業。要督促孩子養成放學后及時完成作業，認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的，每天的作業就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復習。本學期以來一小部分孩子總是漏做一些題，有的甚至不做，這就需要家長們的把關了，您只需檢查一下孩子的作業完成了沒有，是不是認真完成的。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。對于不會的習題，特別是數學，請您不要用你解題的思維方式教孩子，讓他第二天到學校來問老師，因為我們現在學的解題方法和原來的不一定一樣了，我也盡量要求孩子們從多角度思考，選擇靈活的方法解答。

　　2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進入中年級以后，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”

　　3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。

　　我常跟學生說，“師父領進門，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知

　　識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴大了，漸漸的語言能力、習作能力也自然能跟上了。所以要讓我們的孩子養成閱讀的好習慣。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監督、教導了。

　　4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感，不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子聊聊，這樣既不影響你做家務，又沒讓孩子感到有壓力，也能鍛煉孩子的語言表達能力，有時也可讓孩子參與家務勞動，培養動手能力，不是一舉多得了嗎?有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。抽時間和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

　　其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

　　四、我希望家校之間加強聯系。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠的目標激勵孩子

　　2、以嚴格的要求約束孩子

　　新班主任發言稿篇8

親愛的同學們：

　　大家好！

　　時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來運營管理，這將關系到你們的前途和命運，所以我提如下準許。

　　第一，關于稱呼問題。學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關系。我知道這種現象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現。一經發現，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中才選用幾名幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯系，只和我單線聯系，所以請同學們自重。

　　第二，關于紀律問題。遵守紀律是每一個學生必須遵行的，這大家都知道，我再強調幾點。

　　一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽，誰要是觸犯了紀律性學校紀律被懲罰，我們班將根據學校的處理情況，再做處理，我們恰當只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要包括方式，現在是稅金的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓獎金老師少拿很多獎金，所以老師只能規避用罰款來彌補。

　　二是不準戀愛。這紀律當然學校紀律也有明確規定，但我在這里還要強調順便，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學教的，你們養父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受同享更美好的`生活。

　　如果發現有談戀愛被我發現或明白，不管學校有沒有發現，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。

　　三是不準違反課堂紀律。上課應該畫圖，但哼不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽MP3或睡覺，就是不能在課堂上時說話、打鬧。一經發現將視情況停課一周，因為你不想學，我就成全你。因為你拖累到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。

　　第三，關于座位問題。這是一個敏感的問題，家長和不好同學都不愿意在后面，誰也不愿意和學業成績差的同學坐在一起，公平合理所以為了體現公平競爭的原則，我們將根據每次考試的來決定座次。第次考試結束后，最合適由成績最好的同學首挑座位，第二名次挑，依次類推。這對大家都公平，你不要滿怨什么，想挑好座位，就努力學習，這是對學習的一種最好的激勵辦法，這是本老師獨創，只可惜沒有專利權，被很多老師廣泛應用，也罷，只要是為了學生們好看，我甘心奉獻，誰店鋪是老師呢？

　　最后一個是關于集體缺陷活動的問題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學生家長配合的一定要讓家長盡全力配合，這體現了家長對學生學習的重視程度。

　　新班主任發言稿篇9

　　每天生活在學校里，我都只是一個學生，學習，作業，每天如此，都沒有時間玩嗎？假如我是班主任那該多好啊？這一天，猶如往日，我來到學校走進教室，但同學們全叫我班主任？哦！～原來現在我是主任呀，不早說嘛！我上任，同學們就解放嘍！我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學習，我，打算讓同學們說廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。哦！這節課是英語課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語老師說：這節課讓我上吧！我有事給同學們講呢大家信嗎？這節課我要讓大家快樂快樂，便讓同學們一人講一個笑話，我們真是不亦樂乎！才沒事情可講呢！是數學課，要計算，我不要讓同學們辛苦！我便向數學老師要了一節課，這節課我讓同學們好好在操場玩玩，他們是自由的。現在我和同學們的關系好極了，大家特殊喜歡我，在我的帶動下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節！其余時間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說要得人心才好，瞧，我這不把全班同學的人心都得了嗎？一學期過去了，迎來了一年一次的末考。我呀，對我們的同學有信念！分數下來了，我大吃一驚！全班考得最好的.一個12分！而全市考得最好的是100分啊！我？沒想到真應了那句話成果玩是玩不出來的校長找來怎么辦？我慌張逃跑了。

　　我再也不當班主任了，而要好好學習呢！

　　新班主任發言稿篇10

尊敬的各位領導、教師：

　　首先感激學校領導為我們創造條件，選聘了優秀的師父，為我們進一步做好班主任管理工作供給一個學習的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我們來說，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我代表年輕班主任，向為我們供給這次學習機會的領導表示衷心的感激!

　　在今日這樣一個特殊的日子里，我們不僅僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表年輕班主任向各位優秀前輩致以崇高的`敬意和真誠的祝福。

　　學校不僅僅為我們供給了極高的教育起點，同時，為我們開拓了廣闊的發展空間。為此，我們在感受到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的職責與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我們深知自我在起步階段，存在著諸多不足，異常是在與學生溝通和班級管理方面，所以，我們迫切地期望在師父的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們保證做到以下幾點：

　　首先，我們要繼承和發揚師父們愛崗敬業，無私奉獻的精神。經過這次拜師結對活動，我們要認真學習師父精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學的工作作風和任勞任怨的奉獻精神。將他們在教學和班級管理中的優良傳統，繼承和落實到工作中去，用我們的愛心和活力，把這一精神發揚光大。

　　其次，我們要虛心向師父學習，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，會勤學多問，及時總結，提升我們自身的本事。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學習的方向。為此，我們會多聽師父教導，努力使自我成為教育工作的實踐者，成為有創造本事和管理本事的新型班主任。

　　第三，“師父領進門，修行在個人”在師父的帶動影響下，我們會更加嚴格要求自我，更加主動鉆研班級管理方法。在學習師父經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師父的指導下，盡快積累豐富的管理班級經驗，構成自我鮮明的管理風格。

　　“三人行，則必有我師”，僅有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答領導及師傅們對我們的期待。我們必須會在師父的帶領下越飛越高!多謝大家!

　　新班主任發言稿篇11

　　十分高興能夠以班主任的身份站在那里和大家見面，可能大家都認識我了，在那里我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。

　　能夠說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學生了。可能有些人對新學期會很期盼，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收獲了什么，付出了什么，得到了什么，失去了什么。或許每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們務必要應對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時段，那么高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關重要。如果高一一年你是玩過來的，那么高二就務必是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。

　　也許有的同學進這個班是很郁悶的，因為他覺得我能夠考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應當的，覺得已經很不錯了。我想和大家說的.是，不管高一，你是以什么樣的姿態度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在于他在一個什么樣的環境中，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿期望的，也期望你們都能夠對自己有信心，對我有信心，對這個班群眾有信心。

　　可能班上有些學生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學生關系很親密的老師，你們也可能會覺得，我帶班肯定會很松。從這一分鐘開始，期望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子里，我必須會盡我所能，把我們這個班帶成最優秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支持。如果沒有你們的支持和幫忙，我不可能取得任何成績，如果你們不支持，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們人在而管不住你們的心、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支持同時也期望你們能夠繼續支持，我會想辦法和大家一齊把我們班建設成一個最優秀的班級。

　　當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們。沒有規矩，不成方圓。校園的各項規章制度，相信大家都已經熟知，在那里我也不想多提，期望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個班群眾也要制定一個適合的班規。比如，上課該做什么，不該做什么，晚自習能做什么，不能做什么，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標的人。

　　每個老師都期望自己所教的學生有一個完美的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對于你們還是我，都是至關重要的。期望大家能夠好好配合我，用心愉快認真的度過高二這一年時光。

　　在那里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你能夠擴展它的寬度；你不能控制風向，但你能夠改變帆向；你不能改變天氣，但你能夠左右自己的情緒；你不能夠控制環境，但你能夠調整自己的心態。

　　快樂的人之所以快樂，并不是因為他的生活個性美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習慣于以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有期望和潛力的成功者，不必須就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經驗，從自己的失意中總結教訓，追求不怠，透過種種新的努力，不斷播種新的期望的人。

　　古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！

　　新班主任發言稿篇12

親愛的同學們：

　　大家好！

　　看到我大家一定已經猜到：哇！我們的班主任！是的，受學校領導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的，大家一定猜到應該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒有那么美麗，更沒有那么漂亮，我的名字是xx的，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見其人，大家一定記住，我是一名女英語教師，呵呵！至于其它方面我就不想多說了，因為未來的日子很長，留著給你們慢慢去發現吧！作為班主任，我的理解是為學生服務的，什么是服務？服務就是尊重你們的個性，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現你們的人生目標，滿足大家的合理要求等等。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們？我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。我畢業兩個月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經驗所得出的結論就是這一點，以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優秀工作者的稱號，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉變成服務學生的角色。同學們，從今天起，我就是~班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧！

　　俗話說：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火？實際上我一把火也沒有，也不打算點火來嚇大家。為什么呢？一是我們北方現在雖已進入立秋的節氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學文科的出身，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的`三斧頭，看似兇惡，實際上嚇唬人的，因為他就會這三下，往后沒招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優秀的學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過

　　我們共同的努力，樹立起具有我們~~班特色的班級形象，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的？”你告他（她）說：“我是某某班的。”對方接著就豎起大拇指說：“某班的呀，厲害！”這時你會什么感覺？相信只有一個字：爽！

　　當然，家有家規，國有國法，在校要遵守學校的規章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，這一點決不含糊。作為一個班主任，我是要向學校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關心你們的未來，如果發現你有些做法會深刻影響到你未來的發展，這個問題我一定會緊抓，狠抓！

　　最后，請大家記住：從今日起，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個真誠，善良，樂觀，向上的人，為自己的未來創造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來幸福！同學們，我會時刻與你們在一起，為你們的努力加油！為你們的成功喝彩！謝謝！

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