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教師職業(yè)道德演講稿

時間:2023-06-21 05:43:58 演講稿 我要投稿

教師職業(yè)道德演講稿3篇

  導語:學生的進步是我們的追求,家長的期待是我們的動力,社會是滿意是我們的目標,民族的振興是我們的責任。下面是小編為你整理的教師職業(yè)道德演講稿3篇,希望對你有幫助!

教師職業(yè)道德演講稿3篇

  篇一:教師職業(yè)道德演講稿

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  有人說:“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是的,我們是孩子們理想風帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。

  三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最靚麗的風景,我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當我真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但領導的諄諄教誨激勵著我,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,他們像春蠶,象蠟燭,無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

  而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的學子導航,為他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

  幾年來,風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學生,愛學生,是教師的天職。哪位學生病了,我就給他關懷和安慰;哪位學生生活有困難,我都想方設法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。

  我本是一個極平常的人,因為做了一名教師,我的人生才有了不平常的意義。看看我們的身邊,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅守在三尺講臺。

  我愛我的`事業(yè)。古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我,還是我選擇了這個職業(yè),都應該無愧于“教師”這個稱號,都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

  我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關心學校的發(fā)展,是學校培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽從學校安排,盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任,所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則,為學校發(fā)展建言獻策,發(fā)揮主人翁作用。

  我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取,不斷完善的教師.工作中,我不斷探索新的教學方法,研究教學中的問題;工作之余,我去學習各種先進的教育理論,不斷更新自己的知識結構;為適應新形勢打下良好的基礎!

  冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。’作為一位人民教師,耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè),永愛我的學生,我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。謝謝大家!

  篇二:教師職業(yè)道德演講稿

  尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!

  人們都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的父母都是人民教師,小時候,每逢新年,父母都能收到許多學生從四面八方寄來的明信片。那時,我就在想,將來,我也要成為一民人民教師。

  對于教師這個職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽:“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是孺子牛,吃進去的是草,擠出來的是牛奶!边@些溢美之辭,讓我對教師這一職業(yè)充滿了無窮的向往,并且賦予了它很多美好的幻想。 但是,在光環(huán)背后,我也深深地體會到,當一名教師,不容易;當一名好教師,更不容易。

  十年前,初為人師的那一刻,我的心中躊躇滿志。我的第一堂課是“漢字錄入”,即便是這樣一門大家普遍認為很容易上的課程,我也在備課上花了大量的時間和精力,從各方面收集了許多漢字錄入的技巧,信心滿懷地準備上好這門課。踏進課堂,我的心立刻就涼了半截。無論我怎么強調(diào):“請大家安靜下來!”“不要講話!”學生們就是不聽我的。一次課下來,我不知道有幾個學生真正聽了我的課。這讓我有些灰心。

  課后,與其他同事交流時,他們告訴我,高職學生入學的時候成績不理想,紀律觀念淡薄,也有著嚴重的自卑心理。我的心中難免悲觀。但是,我想,我不能冷落學生,也不能放任學生,而是要思考,怎樣能激發(fā)學生的學習積極性呢? 第二次課,我換了一種教學方式。不講課,而是讓學生和我比賽,看誰打字的速度快。知道學生喜歡玩游戲,我就制定了一條規(guī)則,誰打得快誰就可以玩一次游戲。這一下,學生不講話了,他們要挑戰(zhàn)我,來贏得玩游戲的機會。后來,他們的樂趣不再是挑戰(zhàn)我,而是要挑戰(zhàn)自己了。

  學期結束的時候,連我自己都驚訝,這個班的學生不但打字的速度提高了很多,紀律方面也有了很大的改觀。

  有一次,一個同事開玩笑地告訴我,在我們學校的貼吧上,學生這樣描述我:上x老師的課,我們覺得她像母親一樣,讓我們感受到了母愛。

  這句話,讓我略略有些羞澀,卻也鼓勵了我。我想,只有我真正地了解學生,關心他們,愛護他們,才能夠幫助他們克服缺點,逐漸走向成熟。

  05高職會電3班有個女生名叫xx,是我上“VFP”課時的課代表。她學習非常認真,成績很好。但是我總感覺到她的性格有些缺陷,不太合群。于是,每次她送作業(yè)本給我時,我就隨便和她聊幾句,原來,她生在一個比較富裕的家庭,但是她的媽媽從來不對她笑,這讓她感到特別孤單,也非常喜歡到辦公室找我,和我談心。畢業(yè)前的一天,她突然出現(xiàn)在我的面前,問:“x老師,我可以擁抱一下你嗎?”我很感動,輕輕地和她擁抱了一下,我讓她在不幾天過后的母親節(jié)給自己的媽媽也送上一個擁抱。

  溫家寶總理曾說:“沒有愛就沒有教育!笨梢姁墼诮逃械牡匚皇嵌嗝粗匾!教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人。教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的.燭照深刻且久遠,甚至可能影響學生的一生。

  我不是詩人,不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè);我不是歌手,不能用動聽的歌喉來贊美教師的崗位。但是,我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾:做一個愛學生的好老師!

  風雨飄搖,歲月如梭。十年教學,讓我深深地感受到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取。她沒有驚天動地之舉,只有從瑣碎的工作中細細地品味成功的喜悅;她沒有驚險的飛躍,只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。

  盡管我的門外就是繁華,盡管我的身邊就是喧囂,但我還是會固守一方的寧靜與安詳,在瑣碎和平凡中慢慢變老。這是一種堅定的守望,守望著教育的明天,守望著民族和國家的未來和輝煌,守望著心靈深處的那方凈土,用愛寫好“師德”,用愛去奉獻教育事業(yè)!

  謝謝大家!

  篇三:教師職業(yè)道德演講稿

  尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!

  大家早上好,我叫XXX,是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天,能站在這個講臺上,以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業(yè)道德”的相關問題,我感到非常的激動和榮幸。

  人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這是對教師的美譽。之所以如此,是因為從古至今,教師都承擔著“ 傳道、授業(yè)、解惑”的重任,在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識,而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為范”,因此要想成為學生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識,還應具有較高的職業(yè)道德。

  教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的`觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內(nèi)容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

  今天,我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。

  為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用,為社會做出貢獻,體現(xiàn)他們的人生價值,作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,這才體現(xiàn)了我們教師的價值,這才是真正意義上的“為人師表”。

  我對“關愛學生”的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。

  “終身學習”是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

  我們教師只有通過“終身學習”的方式,而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容,方可達到“甘為人師,生命無悔”——方可達到我們的目標。

  我的演講完了,謝謝大家!

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