淺析高職生職業生涯構想與計劃
圣人古訓“凡事豫則立，不豫則廢”，豫即預，事先有準備，有計劃;立，成功;廢，失敗也。圣人告誡我們，人的一生不能只是率性而為，隨機而動，把自己的未來和命運建立在一種不可捉摸的偶然性上，而是需要有條不紊地安排。這充分說明，預先對自己的職業生涯做一個職場定位是多么重要!
一、職業生涯的內涵
如何理解職業生涯的含義?不同的專家對它的具體理解還不完全一致。以美國職業生涯理論專家舒伯(Super.D.E.)為代表的專家認為，職業生涯是個人終其一生所扮演的整個過程，不僅包括職位，還包括與工作有關的各種角色。舒伯認為，職業生涯與人生有相同的概念，即職業生涯從人一出生就開始了。而以浩爾等為代表的職業心理學家則主張只考察與職業相關的活動，職業生涯起始于任職前的職業學習和培訓。
職業生涯是個發展性的概念，是個動態的過程。我們認為，職業生涯是一個人一生中所有與職業相聯系的行為和活動，以及相關的`態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想、人生價值的實現過程。
二、職業生涯設計
(一)職業生涯設計的特點
一個人的一生、事業朝什么方向發展，能夠從事什么類型的職業，扮演怎樣的職業角色，都是可以規劃的。盡早做好職業生涯設計，是獲得良好職業生涯狀態的有效方法。職業生涯設計需要我們根據自身的實際，將自己定位在一個可以最大限度實現個人價值的位置。它具有可行性、適時性、開放性、連續性以及個性化的特點。
職業生涯設計是一個周而復始的連續過程，大學生在進行職業生涯設計時應充分考慮人、環境、職業與成功的事業生涯之間的關系。一般而言，我們認為大學生職業生涯規劃應包括確定志向、機會評估、設定目標、選擇路線、制訂計劃、評估與反饋等6個基本環節。
(二)職業生涯設計的任務和作用
職業生涯設計的任務是正確認識自我，從而進行正確的職業定位、擇業培訓以及角色轉換。進行正確的職業生涯設計，可以幫助個人確定職業發展目標，鞭策個人努力學習和工作，幫助個人抓住重點，引導個人發揮潛能并評估目前的學習或工作成績。
三、職業生涯定位
(一)目標對職業生涯的重要意義
除了我們自身的條件外，影響成功還有許多內部和外界的因素，所以我們確定一個合理的目標非常重要。結合我們的興趣、愛好、天賦、特長、能力、條件，看看我們是否走錯了路。如果走錯了路，那就要慎重地尋找另外一條。但無論如何，我們都不能沒有目標，因為盡管我們最初確立的目標有誤，在重新調整之后，我們仍有成功的希望，只不過是遲了一點。但是，如果你一直沒有目標，那么，未來成功的希望就只能用“渺茫”二字來形容了。
(二)正確的職業定位是職業成功的關鍵
職業定位就是在社會分工的大舞臺上確定能扮演我自己的角色：符合本我，不用經常戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚自己的個性，最多地用到自己習慣的思維方式、行為模式。簡單地說，就是做本色演員，就是要“做回我自己”。
(三)如何進行職業生涯定位
1.回答“我是誰”。如何進行職業生涯定位呢?職業生涯定位的問題其實就是回答“我是誰”的問題。要回答“我是誰”，就必須進行自我SWOT(優勢、劣勢、機遇、挑戰)分析。試著分析自己性格、能力、愛好、長處、短處、所處環境的優勢和劣勢，以及一生中可能會遇到哪些機遇;職業生涯中可能有哪些威脅，試著去理解并回答自己這個問題：我是誰。
2.測試自己的職業生涯定位。根據霍蘭德的理論：一個人的職業興趣會影響到職業的適宜度。當他從事的職業與其興趣相吻合時，就可能發揮出能力，容易做出成就;反之，可能導致其原有才能的浪費，或者必須付出更大的努力才能成功。通常，我們可以通過以下10個問題，測試自己的職業生涯定位。
(1)你對目前的工作哪些方面最滿意?哪些方面最不滿意?你認為理想的工作是怎樣的?
(2)你認為你成功的標準是什么?
(3)你認為自己的優勢和弱勢是什么?
(4)你未來的自我意向、定位是什么?有達成這一定位的資本嗎?
(5)你認為現在自己在工作中是否起著明顯的角色作用?
(6)你曾經獲得的最高成就、獎勵、滿足是什么?為什么認為是最高的?
(7)你有什么未來成長目標和專業目標?計劃學習哪些技能?是否愿意經歷某些挑戰?當前的短期目標是什么?
(8)你每天是否有機會運用你的長處和優勢工作?
(9)在過去的一年里，你在工作中有機會學習和成長嗎?
(10)在你的印象中，你提的哪一類意見通常是最受公司重視的?
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