【熱門】職業規劃職業規劃范文集合九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，我們需要好好的進行職業規劃了。好的職業規劃是什么樣的呢？以下是小編整理的職業規劃職業規劃9篇，歡迎大家分享。

職業規劃職業規劃 篇1

　　致職場新人

　　當你感到困惑，對前途迷茫的時候，能改變你的，更大的可能是你學會一樣新技能，這種技能能幫你更好的思考，更好的工作，更好的生活，對于年輕人，學習這樣的技能可能比你擁抱情懷更靠譜。

　　年輕人的人生規劃，總是跟不上現實的變化。

　　我經常被新進入職場的新人，甚至是剛剛大一大二的大學生請教一個問題：請問我應該如何做好職業規劃?

　　我99年讀研究生時也接觸過職業規劃的書，我還很認真做了我人生的3年規劃，5年規劃，10年規劃，我印象最深刻的一條是——我計劃30歲結婚，在此之前男兒應該先立業，給未來家庭保障。

　　你看我是一個多么傳統的男人——但問題是，20xx年我碩士剛畢業，我就和現在的老婆領了證。

　　你看，年輕人的人生規劃，總是跟不上現實的變化。

　　我們往往把人生規劃、職業規劃和能力規劃混為一談

　　日本經營之神松下幸之助辦了一個松下政經塾，1993年250多人報名，只錄取5人，學制5年，第一年沒人教，結束時考一道題：“你的人生目標是什么?”。松下的邏輯是要做領導就必須知道自己的人生使命。

　　啊，人生使命，還讓別人花一年時間去找，這不是浪費生命?

　　松下這種人有智慧，因為他懂得要做領導人，必須找到內心的愿景，找到一個愿意為之奮斗的大目標，這樣才能激勵一個人愿意站出來帶來別人，挑戰艱苦的長期的任務。

　　普通人一想到浪費一年去找使命就會擔心得要死，生怕別人這一年超越自己太多，這完全是杞人憂天。

　　一個人跑得慢不是因為輸在起跑線上，而是因為他沒有內心認同的目標。

　　這樣的人做再多的事情，也是這里發一下力，那里發一下力，無法形成合力，最終成就有限。

　　不過大部分人是普通人，做人生規劃是大挑戰，也許要到30歲后才能想明白，那么在20歲左右，是不是應該先考慮一下職業規劃?

　　按說這是非常對的，但是問題是在中國一個孩子讀書讀到18歲，除了幾本教科書，對社會，對興趣，對人生接觸太少。十五六歲的中國青少年，文學經典沒看過，搖滾沒聽過，老電影沒看過，世界那么大，我只在地理課本里讀過，生活那么苦，我只聽媽媽抱怨過，我們對人生全無體驗，又怎么能知道自己偏好什么?

　　更要命的是，就算我以為自己偏好什么，也不代表你有能力擁抱你的愛好啊!

　　我弟弟16歲讀醫專，他經常抱怨我媽，說他的夢想是跳舞，他跳舞的確比普通人好太多，但是問題是一個孩子16歲了，還沒有經過舞蹈專業訓練，學跳舞能出來嗎?

　　太難了!

　　所以很多年輕人并沒有意識到要做人生規劃，最可能的途徑是：

　　先做能力規劃-->再做職業規劃-->最后人生規劃

　　我就是這樣成長的過程，在大學畢業后的21歲到27歲，差不多7年時間我對做什么工作沒有概念，我就知道做任何一份工作，只要單位不耍流氓，我都有學不完的東西。

　　等我做滿七年，發現自己已經初步掌握了演講，演示，寫作，項目管理，時間管理等等一系列相對通用的能力，加上一些專業知識貯備，我發現我終于有能力選擇我想做的職業方向，開啟我的職業規劃了——當時我想成為一名有個人品牌的跨界專業人，就是做自己想做的事情都能做專業的人。

　　所以20xx年我退出軟件行業，選擇進入IT職業教育行業，我想了解大規模銷售需要的營銷傳播手法，在08年到09年，我系統研究了各種廣告，特別是網絡推廣手段，你們今天看到我擅長各種網絡推廣手法，其實都是那兩年快速突破打的基礎。

　　有了這兩年基礎，加上09年我開始接觸PPT，我發現用PPT做切入口我完全可以做更大的事情——讓更多大學生變成動手黨，通過動手變成愛獨立思考的人。

　　這個目標夠大，這可以算我的人生規劃，我做一輩子都很難完成其中一小部分，但我愿意為這個目標堅持做下去。

　　從17歲懵懂無知上大學，到32歲我大致找到自己的人生目標，我用了15年，快嗎?

　　一點也不快，但是哪個人的一點點成績不是這樣一點點努力積攢的呢?

　　所謂能力規劃，就是你的職業大方向，都用得上的技能

　　大叔馬上滿40歲了，不年輕了。不過我還是想給年輕人說一點自己的想法。

　　我覺得太年輕的時候不要著急去確定職業規劃，我不反對你了解，嘗試做一下職業規劃，但我覺得你應該先分析你想去的職業需要哪些能力或專業知識背景?

　　比如你想做律師，律師需要表達能力嗎?需要寫作能力嗎?需要懂一點心理學嗎?

　　律師的表達能力是哪一種表達能力(公開辯論，側重邏輯)?律師的寫作能力是哪一種寫作能力?律師要懂的心理學是哪一種心理學(犯罪心理學，受害者心理學)?

　　如此分析下去，你就能把你的職業規劃變成一系列能力規劃和知識規劃，在不同的時間你完成不同的能力練習，學習不同的專業知識，等能力攢夠了，書讀夠了，你突然發現，你的職業規劃水到渠成豁然開朗。

　　老話說：沒有金剛鉆別攬瓷器活!——花那么多時間整一堆虛的職業規劃，還不如花在能力規劃上。

　　還有一點要提醒大家，能力規劃一分解，你會發現，好多職業需要的能力除了一小部分是專業知識，大部分都是通用能力!比如書面寫作，比如口頭表達，比如人際溝通，比如項目管理，比如時間管理，甚至高大上的領導力等等等等，絕不是只有一個行業可以用，等你能力變強了，職業發展的道路也就豁然開朗了。

　　比如很多大學生問我學PPT有沒有用?——我往往回答你倒是說哪個行業現在完全不用PPT?這是你的職場能力，不是代表你未來就靠PPT吃飯。靠PPT吃飯是個很小的就業市場，但是需要會做PPT這個職業能力的行業就比比皆是。

　　等你積累的能力足夠多了，職業的路走通了，養家糊口自然不是問題，這時你人生閱歷也豐富了，說不定內心的人生使命感也就自然而然激活了。

　　那個時候你人到中年，覺得一切剛好，內心還有激情，還有火焰，而不是上有老下有小覺得一輩子蹉跎如此，一身負能量。

　　我覺得對普通人，這樣的成長進化道路更加可行，更加可操作。

職業規劃職業規劃 篇2

　　因為職業規劃領域在國內也是起步了才十多年的一個時間，所以很多人可能還不清楚職業規劃到底是什么？其實簡單來說,職業規劃就是根據個人主、客觀條件結合職場現實環境因素，確定最適合自身的職業發展方向和奮斗目標，為實現這個目標沿著這個方向制定的具體的充電、學習、其他活動等安排。

　　在職場上，大部分人處于“做一天和尚撞一天鐘”的狀態，忙忙碌碌的或清閑的工作著，對未來不確定，過一天算一天；或者有自己的想法和目標，但是

　　非常模糊，找不到實現的路徑，時間長久了也就放棄了，聽天由命了。獨之秀職業顧問認為，這個就是典型的缺乏系統的職業規劃，被工作牽著鼻子走，不能主動把握自己職業發展的情況。他們不清楚自己這一天下來或這一年下來，自己做了哪些事情對自己的職業發展有幫助？自己的職業該怎么發展？自己的職業目標在哪里？該怎么做才能達到這個目標？

　　我們說，職業規劃助你升職加薪，不是提倡“急功近利”的思想，而是正好相反。職業規劃需要的就是你耐心的走好每一步，最忌浮躁，這山望著那山高，還沒有學會走路就想跑步。

　　在職場上，脫離特殊人際關系因素，普通職業人升職加薪還是和自身能力成正比的。要想往上走，提高待遇，就必須客觀了解自身目前存在的優劣勢，能力傾向，職業氣質，職商等個人因素，結合目前所在企業情況以及行業背景崗位要求和發展趨勢，明確現有的位置是否是自己適合的，有發展的？比如，自己現在的崗位是否自己感興趣的？能很好勝任的？能幫助自己積累哪些競爭力？目前所處的行業是否有發展前景？如果正處于“夕陽”行業，那么對比自己的職業生涯年齡，是否可以無擔憂的延續下去？同樣的道理，如果企業發展前景不看好，到時候遭行業淘汰會不會波及到自己呢？如果都沒有問題，那么要明確自己在企業內部是否有發展空間呢？這個也是同樣需要關注的。否則什么都吻合了，也有能力往上走了，卻沒有發展，長期原地踏步走，阻礙了正常的職業發展周期。由此可見，職業規劃并不是簡單的一個計劃，需要方方面面從實際情況中考慮周全，不僅僅局限于幫助自己更好的發展，還幫助自己更加了解自我，了解職場，在此基礎上，找到方向，明確具體發展路徑，制定切實可行的職業目標，審視個人的現狀和目標之間的差距，及時調整補救。

　　工作和生活息息相關，職場前進或后退在一定程度上就是人生軌跡的沉浮。如果沒有正確的方向和目標，就像輪船在大海里失去了航向和燈塔，浪費大量的時間和精力后還是找不到出路。職場競爭激烈，無方向無目標，碌碌無為，也是自身職業發展甚至生存的最大敵人。獨之秀職業顧問建議，從現在起，好好審視自己，系統對職場現狀背景進行了解，審時度勢，明確方向，把自己擺到合適的位置，制定長中短期的職業目標，找到路徑，拋卻浮躁心態，塌塌實實的走好每一步才是對自己，對家庭的負責。

職業規劃職業規劃 篇3

　　有一位求職者，原來是某裝潢公司的項目主管，由于行業激烈，想老行當，找一份待遇還過得去的新工作。于是，他來到了職介所。當他無意中看到信息欄內的培訓項目介紹時，他心動了。得知這些培訓項目還可以享受政府補貼，他立即要求參加培訓。我問他希望參加什么培訓，他只強調說“能找到工作就好”。我又問他喜不原來從事的裝潢工作，他直言不諱地說：“當初我覺得這個行業容易才去做的，但手里沒證始終沒有底氣，所以現在不管怎樣都要拿個證。”

　　其實，這樣擇業是非常盲目的。有人曾對美國的人士進行了一次調查，結果表明，他們之中94%以上的人都從事著自己喜愛的工作。換句話說，工作的基礎是喜好和興趣，一個對于工作沒有興趣的人，不管如何都不會有優越的表現。擇業時，很多人忽略了一個事實：工作本身也是生活的一部分，工作質量的高低決定著生活質量的高低。工作對的意義絕不僅僅停留于提供衣食住行，實際上，工作是實現的途徑，也是、的隱形伴侶。

　　因此，我建議這名求職者在選擇培訓時，將出發點放在自己的興趣上。即使天賦和興趣發生沖突，我的建議依然是———學習自己感興趣的知識，從事自己感興趣的行業。經過開導，他認識到自己對裝潢還是很有興趣的，只是吃了沒有專業證書、專業知識不過硬的虧。找到了癥結所在，問題也就迎刃而解了。后來他利用半年參加了系統的培訓，拿到了證書，現在生意做得很紅火

職業規劃職業規劃 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!我是xx體教(xx)班的xx-x同學，專修籃球。

　　經過XX年那場緊張而沉重的無硝煙戰斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學習，大學的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業計劃來指引我前進方向。

　　確定努力的方向之前，首先應該認識自我，避免走錯方向，通過360度評估，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學的學生與認真負責的班干;在同學眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執著追夢的女孩，以“陽光總在風雨后”為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。

　　“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是運動。所有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經過兩年的苦練，我成功的考入大學。所以面對職業選擇時，應先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業測評法，知道自己的職業興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務，研究探索。

　　綜合各種分析，我覺得自己更適合當老師，考慮到自身情況，我想畢業后回到鄉下去當一名體育老師。隨著社會經濟的發展，人們生活水平的提高，更多人意識到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運動，而對于那些想以后發展體育事業的孩子來說應從小培養。鄉下的體育設施幾乎沒有，除了中小學學校有幾個不規則的破籃球場和幾個水泥乒乓球桌，再無其他設施了。而鄉下的體育課純粹只是個形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現狀，我要讓那些孩子體驗到上體育課的樂趣，讓他們在那種應試教育的情況下學會放松自己，勞逸結合。為了這個目標的實現，我制定了以下幾個小目標:

　　短期目標：(XX-1015年)擴展和加強專業知識，順利拿到籃球裁判證，教師資格證并且走上教師崗位。

　　中期目標：(20xx-2020年)在所在的工作單位提出增加體育課的節數和體育設施建設方案并努力爭取獲得實施權。

　　遠期目標：(20xx-2025)推廣中期目標，帶領大家發展全民健身運動，增加公共的體育設施。

　　為了這些目標和職業的實現我必須做到：

　　1、 認真學習。學習永遠是第一位的，作為學生，學習好是所有事的本錢，作為大學生，有了更多的精力和時間參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應該重視學習，處理好學習與工作，學習與活動的關系。學習目標的實現要使自己在知識和能力上都有進步。

　　2、 認真的等待專業知識與訓練：專業課要學好，包括術科、理論、擴充課外知識。這是當老師的基本要求。

　　3、 保持良好的交接關系，這會成為以后工作的助力，并且朋友可以讓我保持良好心情，而且作為一名老師，一定要學會如何與學生，同事，上級相處，所以，這很重要。

　　4、 課余時間學習管理方面的知識。

　　“天有不測風云”。如果說由于某一環節出錯導致無法當一名教師，那么我將選擇的第二職業是：自主創業：開一家兒童服裝店，在鄉下幾乎沒有專門賣兒童服裝的店，那些服裝店只是順帶賣兒童裝，并且款式也很老，隨著生活水平的提高，人們也更加注重穿著打扮了，父母常會想：“以前自己是個孩子時衣服都穿不暖，現在我不但要讓我的孩子穿暖，還要穿好穿漂亮，讓其充滿自信向前奔跑”，現在的兒

職業規劃職業規劃 篇5

　　高中學生綜合素質評價成長規劃《普通高中課程方案》指出，評價要實行學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，學校應根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態的`成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。重慶市所有普通高中從20xx年秋季起，全面進入新課程實驗，我縣積極參與，在學生綜合素質評價方面進行了一些探索。

　　一、評價認識

　　綜合素質評價不是甄別，而是促進學生健康成長；它不是管理，而是激勵學生上進；它不是花架子，而是助推器；它即要等級評定，更要語言評價；它即要關注共性，更要尊重個性；評價結果要充分利用，但不要功利化。

　　綜合素質評價是發展性、動態性評價與結果性評價有機體。它注重評價主體多元，注重對學生發展過程，注重評價內容多樣，在評價中體現出民主和個性，從而促進學生全面而有個性地發展。

　　二、評價實踐

　　（一）加強宣傳和培訓，營造評價改革的良好氛圍。一是組織所有高一教師學習《重慶市教育委員會關于開展普通高中新課程實驗工作的意見》和《重慶市普通高中學生綜合素質評價方案（試行）》；二是組織高中學校部分管理人員和教師到西北工業大學附中實地考察學習先進經驗；三是專題研討各校綜合素質評價實施細則，擬定評價標準、觀測點。四是通過多種形式的討論、對話和交流，力爭讓絕大部分的教師、學生和家長能夠比較清晰地理解為什么要實行高中生綜合素質評價，怎樣實施這一評價，以及評價對高中生未來發展的積極影響。五是開展學校管理人員、學籍管理人員“學生電子化學習平臺”使用培訓。

　　（二）研發電子網絡平臺，確保評價全面及時。我縣自主開發出了“學生電子化學習平臺”。學科模塊成績、綜合實踐活動、個人獲獎、平時表現等諸多內容都可以登錄到此平臺。目前，已經上傳11000多篇學生文章、2200多項個人成果、24000多條評價意見。此平臺記錄學生綜合素質的發展過程，不同的評價主體可以隨時、隨地登錄平臺，及時便捷地對學生各個方面的發展表現做出及時評價，這對于減輕教師、學生參與綜合組織評價的負擔、提升評價的可行性具有重要意義。

　　（三）建立成長記錄袋，記錄成長足跡。所有高中學校均建立了以成長記錄袋記錄成長足跡的綜合素質評價方式。成長記錄袋記錄內容豐富，包括學業成績、研究性學習、社區服務、社會實踐、個人成果、個人體驗、他人評價等內容。成長記錄袋建立遵循以下原則：制作不求精美，但求真實；形式不求統一，但求個性；內容不求繁多，但求分量。學校定期對成長記錄袋進行各種展示交流活動，讓同學互相了解，互相學習。全縣不定期開展成長記錄袋展示，讓學校間互相借鑒，取長補短，共同提高制作水平。到目前為止，我縣各高中學校已經舉行了兩次縣級展示交流。

　　（三）細化評價方案，形成學校評價要點。《重慶市普通高中學生綜合素質評價方案（試行）》明確指出：高中學生綜合素質評價應從道德與公民素養、學習與創新能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現五個方面進行評價。學校據此，細化方案，形成學校個性化的觀測點。比如東溪中學，在運動與健康的身體與健康這一指標中，從本校實際出發，形成如下觀測點：熱愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品；有良好的衛生習慣；合理安排課余生活；合理消費，勤儉節約；擁有健康意識； 養成鍛煉的習慣。

　　（四）搭建評價平臺，為學生發展提供機會。

　　學校應當為高中生綜合素質的發展與提升搭建平臺，否則，學生綜合素質沒有了施展和提升的機會，更無法以顯性的形式表達出來。各高中學校從校情出發，積極為學生綜合素質的全面而健康成長搭建各種平臺，并在學生們的積極參與和認同中，幫助他們共同建立起新的素質評價觀。

　　學生以學為主，國家和省級（直轄市級）教育行政部門規定的各類學科課程是學生提升和發展綜合素質的主要途徑。但這些課程校際之間并沒有太大的差異，新課程實施就是要體現校本特色和校本發展的價值取向，顯示一種學校對學生綜合素質發展的主動培育與有效促進。為此，我們積極探索和開發校本課程，加強學校的特色建設，有效開展高中研究性學習、綜合實踐活動等亮點課程，努力組建各類學生課外社團，逐步搭建起具有校本特色的高中生素質發展新平臺。比如：南州中學建立學生自主管理體系，學生在學校的生活學習高度實行自主化管理；實驗中學開展生活化德育課程修煉，不斷對自我的行為習慣和道德品質進行完善與提升；綦江中學、三江中學建立的各種學生社團，為學生的個性成長搭建了成長平臺；打通中學開展文體系列化活動、感恩勵志系列化主題教育都成為了學生展示和成長的舞臺。

　　（五）導師制度建立，確保評價工作輕裝前進。

　　實施綜合素質評價如果只是班主任和學生的事兒，這項工作必然會給班主任造成很大的工作量，以致出現評價“應付”的局面。為避免這種現象發生，我縣積極推行導師制度。將每個班級科任教師發動起來，學生根據自己和科任教師性格、愛好、學科專長等因素有機結合起來進行調配管理，每位科任教師對6—7名同學進行學習、生活、行為、品質等全面關注和引導。學校將科任教師的此項工作納入工作量認定，此舉大大減輕了班主任的工作壓力，確保綜合素質評價又快又好發展。

　　（六）嚴格規范制度，確保綜合素質評價質量。

　　一是開展自評和互評。“學生電子化學習平臺”方便、快捷地實現評價主體多元化，確保公平、公正、公開，確保全面、客觀、真實。學校兩月或一學期開展一次自評、同伴評、教師評、家長評。

　　對道德與公民素養、學習與創新能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現等，用定性描述和等級評價相結合的方式；學科模塊成績、體質健康等內容，以數據形式呈現；綜合實踐活動評價，采用定性描述和學分相結合的方式。實驗中學還把生活化德育課程修煉也用學分進行評價。綦江中學和實驗中學采用“一講二評三公示”評價方法。這兩所學校的學生定期在全班或小組內講述自己近段時間的表現、成績，而后其他學生、教師對其進行評價。這一方式既是評價的過程，又鍛煉了學生表達能力。

　　二是加強評價結果的審核與抽查。學校綜合素質評價委員會定期對各班級評定的結論進行抽樣復合與審查，對于出現的問題及時反饋和更正，這確保評價結論的真實、科學、公正。

　　三、評價感悟

　　綜合素質評價通過一學期多的實踐，有效增進了師生間、同學間、父母子女間的溝通了解。學生、教師和家長普遍對此持積極認同和接納態度。

　　1。學生變化。一是綜合素質評價提高了學生道德素養。三江中學一學生如是說。他在家長會的通知書上就這樣寫道：“這是我讀高中以來的第一次家長會，媽媽為了不遲到，很早就從家里出發。開家長會雖然是很小的一件事，但我看出了媽媽對我的關心。誰言寸草心？報得三春暉。現在我只能用好的成績來回報父母。”二是綜合素質評價提升學生學習能力和自我規劃能力。“實施綜合素質評價加強了我們學習、生活過程中的能力培養、自我判斷更準確。”綦江中學一學生說道。還有學生說，成長記錄袋讓他們記憶成長足跡，關注成長歷程，幫助人生目標規劃。

　　2。教師變化。實施綜合素質評價，教師得到了提高。一是教育觀念開始變化，從應試教育想素質教育轉變。教師開始重視學生的全面發展。二是教育方式發生變化。教師長期以來忽視學生的體驗、感悟、反思又被重新挖掘，并內化為自己的教育智慧。三是教師的職業幸福感得到提升。學生對教師的每一條評價和寄語都會讓教師充滿期待，教師看見學生發自內心的人生成長感悟后，教師的職業幸福感會油然而生。

　　3。教育工作變化。綜合素質評價和教育管理相輔相成，突出了學生思想道德教育的地位，較好解決了德育與智育分離、重智輕德等現象，尤其是促進了“五育”的融合，真正導向素質教育目標發展。

　　四、問題與困惑

　　目前評價學生、學校的關注點仍然是集中在升學考試方面，學生和家長也更關注高考錄取有關的因素，綜合素質評價與高考“軟掛鉤”，會對學生和家長產生消極影響。因此，如何轉變家長功利性的認識是擺在我們面前的難題。

職業規劃職業規劃 篇6

　　1、自我評價就是要全面了解自己

　　審視自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么等問題。

　　2、確立目標

　　確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。

　　3、環境評價

　　職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

　　4、職業定位

　　職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

　　5、實施策略

　　制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注重去落實這一行動方案。

　　6、評估與反饋

　　整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

　　職業生涯規劃六步走

　　1. 自我評估

　　主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什么樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力。

　　2. 組織與社會環境分析

　　短期的規劃比較注重組織環境的分析，長期的規劃要更多地注重社會環境的分析。

　　3. 生涯機會評估

　　生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會；通過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會。

　　4. 生涯目標確定

　　職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。首先要根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。

　　5. 制定行動方案

　　把目標轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。

　　6. 評估與反饋

　　職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。

　　成功的職場規劃一般要遵循的三大原則

　　職場人士在職業規劃時，必須考慮到行業的特性與個人的優缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業規劃。

　　一、職業發展目標要契合自己的性格、特長與興趣。

　　職業生涯能夠成功發展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業規劃核心所在。為了更好的給員工提供學習機會，企業內部可以培養各個類型的企業培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。

　　二、職業規劃要考慮到實際情況，并具有可執行性。

　　有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業規劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。

　　三、職業規劃發展目標必須有可持續發展性。

　　職業發展規劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業發展生涯的遠景展望，所以職業發展規劃必須具有可持續發展性。如果職業發展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發展。

　　職業規劃的八個要素

　　一、無論你現在或將來從事的職業是什么，對職業要負責這一點切切不可忘記。

　　二、切記和諧融洽的人際關系非常重要。

　　三、要優化你的交際技能。

　　四、要善于發現變化并適應變化。

　　五、要善于學用新技術。

　　六、摒棄各種錯誤觀念。

　　七、選擇就業單位時事前應多做摸底研究。

　　八、要不斷開拓進取、不斷開發新技能。

　　個性會影響職業規劃

　　現代的職業觀當然不再局限于一個工作，而是找到那些能讓自己發揮能力、技術、能表達自己想法、能在某一方面承擔某一角色的環境;而對環境的適應也是因性格的不同而相異的。

　　一、傳統型

　　這種個性類型的人在事務性的職業中最為常見。這一類人容易組織起來，喜歡和數據型及數字型的事實打交道，喜歡明確的目標，不能接受模棱兩可的狀態。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：服從的，有秩序的，有效率的，實際的。如果用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我控制，無靈活性。出納員就是這種類型的典型代表。

　　二、藝術型

　　這種類型與傳統型形成最強烈的反差。他們喜歡選擇音樂、藝術、文學、戲劇等方面的職業。他們認為自己富有想像力，直覺強，易沖動，好內省，有主見。這一類型的人語言方面的資質強于數學方面。如果用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀律的。

　　三、現實主義型

　　這種類型的人真誠坦率，較穩定，講求實利，害羞，缺乏洞察力，容易服從。他們一般具有機械方面的能力，樂于從事半技術性的或手工性的職業(如管道工、裝配線工人等)，這類職業的特點是有連續性的任務需要卻很少有社會性的需求，如談判和說服他人等。

　　四、社會型

　　社會型的人與現實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜歡為他人提供信息，幫助他人，喜歡在秩序井然、制度化的工作環境中發展人際關系和工作。這些人除了愛社交之外，還有機智老練、友好、易了解、樂于助人等特點。其個性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適于從事護理、教學、市場營銷、銷售、培訓與開發等工作。

　　五、創新型(企業家型)

　　這種類型的人與社會型的人相似之處在于他(她)也喜歡與人合作。其主要的區別是創新型的人喜歡領導和控制他人(而不是區幫助他人)，其目的是為了達到特定的組織目標。這種類型的人自信，有雄心，精力充沛，健談。其個性特點中較消極的一面是專橫，權力欲過強，易于沖動。

　　六、調查研究型

　　這種類型與創新型幾乎相反。這一類型的人為了知識的開發與理解而樂于從事現象的觀察與分析工作。這些人思維復雜，有創見，有主見，但無紀律性，不切實際，易于沖動。生物學家、社會學家、數學家多屬于這種類型。在商業性組織中，這類人經常擔任的是研究與開發職務及咨詢參謀之職。這些職務需要的是復雜的分析，而不必去說服取信于他人。 當然，一個人往往不是單一地表現某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向發展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

　　職業規劃要學會自我分析

　　職業生涯規劃的重要性在個人層面上主要表現為：有助于使個人認清自己發展的進程和事業目標，作為選擇職業與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。

　　第一步：分析你的需求

　　你也許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。

　　第二步：SWOT(優勢/劣勢/機遇/挑戰)分析

　　分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環境的優勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我在哪兒？

　　第三步：長期和短期的目標

　　根據你認定的需求，自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優勢包括豐富的管理知識和經驗，優秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現。

　　第四步：阻礙

　　確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發現自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。

　　第五步：提升計劃

　　現在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。

　　第六步：尋求幫助

　　能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協助和監督會幫你更有效地完成這一步驟。

　　第七步：分析自己的角色

　　制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現在你已經有了一個初步的職業規劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出？因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創造出自己的思想閃光點，和執行能力，為未來的職業之路埋下更好的伏筆。

職業規劃職業規劃 篇7

　　高薪白領阿盛：31歲，著名企業客戶經理，年薪近10萬。

　　職業困惑：

　　"一個對公司很重要的客戶一直對我的工作很不滿，上次例會上甚至當著上司、下屬的面批評我做得不好，我當時很氣憤，恨不得要上去揍他一頓！最近上司也找我談話，讓我處理好與這個客戶的關系。我想到走人，但想到總體來說自己在這里做得還不錯，又很猶豫。如果走，又該選擇哪行呢？我一直希望從事市場工作，但是自己適合嗎？"

　　"另外，也許是受了很多《富爸爸窮爸爸》一類思想的影響，我不想一直只靠工作來賺錢，希望不工作的時候也有收入，實現財務自由，不知道自己業余是否適合從事直銷工作(如安利、NUSKIN)？

　　首席職業規劃師陳功職業規劃建議

　　你是典型的情感型傳統主義者。善于察言觀色，比較容易體察別人的心理感受與需求，容易被人接受，所以你與已往服務的多數客戶關系都相當不錯。個人簡歷

　　你不喜歡求別人，害怕被人拒絕，加上內向性格，所以你不適合做銷售，特別是主動型的銷售工作，包括直銷。

　　但并不是說所有的銷售工作你都不適合，你適合以服務的方式進行銷售，因為對于已有的客戶，你很能夠站在對方的角度替對方考慮，而且你很注重與客戶和諧的關系，能夠服務好客戶，這些客戶就不斷增加新的訂單，從而實現銷售。

　　你對化妝品、房地產行業感興趣。地產經紀人的銷售方式基本是為上門顧客物色和推薦，你適合這樣做銷售。但是顧客多為一次性購買，且服務工作多是由客戶服務部門接手進行，對于你這樣善于服務客戶的傳統主義者顯然不能發揮優勢。

　　至于化妝品行業，因為化妝品企業主要有兩種經營方式，一種是走日化線，即常規的快速消費品的市場渠道；另一種是專業線，渠道以眾多的美容院為主。建議你選擇走專業線的化妝品公司，做大客戶的服務，職位可以是部門經理以至副總經理，主要通過服務美容機構的方式來促進重復購買。如果職位是副總經理就更適合，因為一方面服務客戶是你的優勢，你的性格又是能夠讓老板信賴、放心的人，所以老板很愿意把大客戶交給你。加上你可以不必直接管轄一大幫人，但可以臨時叫任何人為你做事，又不用擔心下面的人不好管。

　　但這個行業大多數公司規模小，業務不穩定，而你是一個典型的傳統主義者：不喜歡冒險、喜歡安逸穩定的生活。所以如果跳槽就必須選擇該行業的領先企業，否則船小不穩，雖然崗位適合，但大環境卻不安穩；而領先企業的高職位的資歷要求比較高，所以不是最佳選擇。

　　你現在就職的崗位正是以服務推動重復購買的，剛好是最適合你的崗位，同時，這個公司的實力在業內是數一數二的。所以最后建議你最好現在不要跳槽，繼續留在公司是最佳選擇。

　　當然如果留在公司，就要努力解決與那個重要客戶的關系問題。首先，做好自己的工作，同時你要明白自己是一個有明顯的情感傾向的人，容易將別人對一件事的批評當作是對你個人的批評、當作是不喜歡你的表現。你要學會時時提醒自己客戶是說我的某件事沒做好，而不是不喜歡我。然后花時間多溝通，加深彼此之間的了解，以恰當的方式提醒那個客戶如果覺得你什么地方做得不好，最好以友好的方式向你個人提出來。讓他明白對于情感型的你來說，施加壓力的方式會使你心理壓力太大，反而使工作做得更不好，如果你感覺他不喜歡你，你就很難開展工作，你喜歡在和睦的氣氛下工作。個人簡歷

　　對于來自下屬的挑戰，我們認為不要有太多的擔心。因為你很有責任感，又很能順服上司的領導，上司常常信任、重用這樣的人。所以你不必擔心上司會不喜歡自己，這也是為什么雖然你的下屬年齡比你大，業務水平也不差，但是上司就是任命你做經理的原因。

　　至于你想不工作也有收入，雖然你不適合通過做直銷來實現，但你同樣可以通過投資理財來實現，條條道路通羅馬嘛！

職業規劃職業規劃 篇8

　　在人的一生，人生價值，在一定意義上說，就是在于其職業生涯方面的成就和成功。在一個人有限的生命旅途中，職業生涯往往絕對占有重要的意義。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業生涯。

　　“愿上帝賜我平靜的心，讓我接受我無法改變的事情；愿上帝賜我勇氣，讓我改變我能改變的事情。”對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。盡全力去改變尚未定論的事情。在工作中，努力奮斗，自動自發，精益求精。這樣，才能贏的收獲。

　　一個人的一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不能預見的，這就要靠我們自己處事時隨機應變的能力，面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態，急中生智，想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸，料事如神，成功的預測事物的發展方向。生涯規劃是一個過程，是一種面對生涯發展的態度，種子未必能馬上發芽，但只要能耐心等待，一切皆會慢慢實現。我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業生涯規劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

職業規劃職業規劃 篇9

　　雖然你不是專業的職業規劃師，但其實為自己規劃職業生涯一點都不難。如果你花點時間設定目標，找到方向，并在工作之余有意地改善自己相關的工作技能，擴大自己的人脈和個人影響力，實現自己的職場抱負并不難。

　　萬事開頭難，在職場規劃道路起航之前，你首先需要做的便是設定目標。一般來說目標分為長期目標和短期目標。長期目標是你3年-5年乃至10年之后所需要達到的職場高度，想要成為知名企業的高層管理，成為某一行業頂尖的大拿或是資深的從業者，這些都可以稱之為長期目標。而短期目標便是將實現長期目標的過程分解開來。你可以周期性地設定一個計劃，然后預先寫出一份簡歷，匹配上你這一階段的短期目標。當過了這一階段之后，你需要回過頭來看看你現在所完成的到底有沒有和當初簡歷上的目標匹配。

　　這么做還有一個好處，當你在這一階段的目標完成之后，相應的，你的個人簡歷也完善了。如此循環往復，當你真正需要跳槽時，你的簡歷基本和你的個人職業需求一致，對于HR來說，目標明確的求職者通常也是他們最青睞的。

　　職場日志，像航海日志一樣記錄你的職業軌跡。

　　職業規劃的核心條件是你在職場中的成長軌跡。那么你應該如何確定未來的成長方向呢？藍拓建議，你應該撿起快要被你丟掉的周期性撰寫工作日志的習慣。工作日志看似枯燥無味，但能讓你回過頭來看到過去的成長軌跡，從“未來”的角度找出自己過去的不足。

　　擴大你的影響力，有意識地接觸圈子外的人。

　　你或許需要畫一幅人脈地圖，以生活中和工作中所認識的人作為節點，并用圈子將其分類。同時，你還需要將他們的影響力標注出來，然后有意識地接近那些你認為影響力大的人，職場中不缺少貴人，而是缺乏一雙發現他們的眼睛。你還可以借鑒人力資源中獵頭的方法，如果你對哪家公司向往的話，可以先從該公司員工入手，通過關系和其結交成為朋友。

　　總之，要為自己制定職業規劃，你需要像戰略家那樣思考，設定清晰的目標、學習和強化職場技能，尋找職業生涯中的重要人士。通過撰寫工作日志，保證每天都有新的進步，并讓你更好地定位自己。

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