大學生為什么要做職業規劃

　　大學生制定職業生涯規劃的好處，有利于自我定位、認識自我、 了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標。下面是小編精心整理的小學一年級班主任個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　說到職業規劃，在中國的大中專院校并不陌生，現在幾乎所有學校都在學生進入社會前的一年里，會安排適當的課程來講述求職之類的問題，那么我們還是先談談職業規劃的定義吧，所謂職業規劃，是職業生涯規劃的簡稱，就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定、通道設計三部份內容。通常所說的職業生涯設計實際上是指對職業通道的設計。

　　這里說到了職業定位，目標設定和職業通道，而側重點在職業通道上培訓，但對于學生來說，如果我們僅僅憑一些現有的理論文章來給學生做職業規劃或者憑學校現有的老師給學生講求職現狀，可能事與愿違了，書本知識雖然重要，但對職業規劃這項工程來說，由于受社會現狀的影響最大，中國的求職者可能更多的是需要對現實社會職業現狀的了解和理解，而大學老師雖然能把課講得精彩，但由于老師的職業穩定性，所以對于職業的危機感遠遠沒有在社會上求生存多年的職業經理人那么感同身受，沒有那種切膚之痛。因此，國外的職業規劃課，一般由一些企業CEO或者職業經理人到學校來講課，同時國外大學的教材也與現狀社會的掛鉤比較緊密，所以課程的設置也比較忠實于社會現狀，其效果自然比中國大學的課程相對來說要更接近于現實社會，更能讓剛進入社會求職的學生感覺親切，感覺能馬上對照并實際應用。

　　一、大學生基本無職業定位考慮

　　由于中國社會的發展，現在我們的生活條件遠遠比我們的父輩和祖輩要好很多很多，這樣的現狀是，雖然我們的生活條件好了很多，但同時也給我們的后代帶了懶惰的特性，就我所做的市場調查顯示，大學生雖然對現在的金融危機后帶來的求職困境有所感受，但很多人卻并沒有因此也下定決心一定要自己在完成大學生涯后，完全靠自己的能力來求得職業生涯，而是抱有一種沒錢了可以找家里要的態度來求職，其緊迫感遠沒有社會求職者那么強烈，那么形成了大學生根本就不會好好去考慮一下職業定位，再加上職業規劃雖然遠在1909年帕森斯發表《職業選擇》到1955年左右，已成為一門學科列入大學教育范疇，并產生了大量的專著，而且國外很多的大學在學生一進學校后，就有專門的職業指導課程，為學生做好職業規劃。但在中國來說，由于受國情的影響，職業規劃這個舶來品，還并有引起政府及各大學校的重視，僅僅是因為金融危機發生后，才開始有人關注這方面的現狀。

　　二、可加速學生的求職時間

　　職業規劃做的好的學生，能夠非常清楚自己的職業方向，因此在求職的道路上就會有選擇地去把握與自己職業定位相關的企業單位的相關職位，而且這些職位都是求職者自己根據職業規劃已設計好的，因此，求職者自己對此職位的興趣遠遠高于其它職位的興趣，那么在求職時的談吐考核上，自然會做到應付自如，能夠給應試官一個良好的印象，這樣自然就會縮短求職的時間，提高求職的準確性和成功率。

　　三、求職成本降低

　　金融危機雖然對于剛走出校門的當代大學生來說，并沒有產生很大的影響，但在他們求職的幾次失敗之后，就會深深感受到現實的殘酷與無情，其求職成本自然就會遠遠高出了想象，無形中給學生增加了精神壓力。而如果有良好的職業規劃后，就會有目的地去選擇相關職位，而且也會對于自己的職業道路有一個前瞻性的心理準備，這樣就會大大縮短他們的求職時間，減少這種無形的精神壓力。既然求職時間大大縮短了，那么求職相對成本就要比沒有做職業規劃的學生降低了很多。

　　四、提升個人職業競爭力

　　有良好職業規劃的學生，自然就會有一個良好的求職目的，而且也會有一個良好的心態去面對考官，一切對于這些做過職業規劃的學生來說，都是意料之中的事情，因此，面對職業考官，自然而然會流露出良好的心態，會以自信的態度去感染職業考官，在談吐及形象方面也會做出相應的職業規范，而這些東西都是面試時最最需要的，那么在職業競爭上，自然而然就會比沒有做過職業規劃的人有更好的職業競爭力了。

　　五、提高復試的機率

　　現代社會的職業競爭并不比商業競爭小多少，中國每年以610萬人次的驚人速度向社會不斷地輸入畢業大學生，而這部分學生都是沒有一點社會經驗的學生，加上金融危機后，近40%公司的倒閉余留下來的人才，這部分人才卻早已是積聚了多年社會工作經驗的人，當代大學生要與其競爭，其慘死程度可想而知，雖然很多大的公司都會設有培養機制，但社會大環境下的商業大滑坡，又有多少企業還會按以前的機制來囤積人才，培養人才呢?那么剛畢業的學生只有以硬碰硬的方式與這些本來就有可能是社會精英的人才競爭了，如果我們能在求職前做好相應的職業規劃，并能在有社會工作經驗的規劃師的指導下去進行面試，那么就大大提高復試的機率，打好進入職場的第一場仗。

　　六、奠定了未來良好的基礎職業規劃并不僅僅只針對一個人的求職，還以提高你工作的滿意度，因為職業規劃的每一件工作，都會考慮到至少以下三點因素：

　　1、個人自身的因素;

　　2、所在組織所提供的發展條件的因素;

　　3、社會環境所給與的支持和制約因素，同時都是針對個人的興趣，個人的長處，個人的需求及個人的利益而設計的，那么，一般人都會對于自己的工作非常熱愛，而且積極主動。

　　除了求職之外，同時職業規劃還有可有定位于創業，這樣對于學生的人生來說，就有了一個長遠的目標，同時規劃師也會告訴你怎么樣把目標劃分成一個個可以在短期實現的小目標，完成了一個就是對自己的一份肯定，對信心的一份堅定，對于人生來說，那就是一次次的成功快樂相伴。

　　綜合以上六點，人生的職業規劃與沒有職業規劃就會有一個明顯的不同，有職業規劃的人，會有目的地按照規劃去完成一件件早就規劃了的事情去做，并能在職場中得到好的發展，同時也會帶來好的回報，人生也會越過越精彩，職業道路也會越走越清晰，職業也會越來越高，相對帶來的利益也將是越來越多。而沒有職業規劃的人，卻要盲目地生活，無休止地地毯似地投送求職簡歷，而復試地機會卻越來越少，心里的壓力會越來越大，社會的不公平感也會越來越強烈，久而久之人生沒有了方向，就算能過找到一份工作，也會因為沒有規劃而感覺并不是自己愿意去做的工作，只是為了生存而來上班，這樣多年后，沒有職業規劃的人還會在原地踏步地做同水平的職位。

　　那么為什么職業規劃需要有多年社會經驗的職業經理人或者企業CEO來授課呢，原因很簡單，只有這些人才會真正懂得職場到底是什么樣的，只有他們才知道社會真正需要什么樣的人才，這些人都是經歷了人生的職業磨煉，感受了職場中許多的暗在因素對職業生涯的影響，這樣，他們可以讓學生少走很多他們曾經走過的彎路，讓學生的職業生涯更加快捷。

　　擴展資料：

　　如何做職業規劃

　　第一，理清目前現狀問題

　　1，收入問題：目前的薪資是多少?有外快嗎?未來想到達一個什么目標?比如五年后，你要到達什么目標?未來一年的儲蓄、不動產、有價證券等要達到什么目標?五年呢?按照目前工作情況發展是否能實現?

　　2，職位發展：現在的職位是什么?自己是否喜歡?能否勝任?還有升遷的機會嗎?公司內外部的人際關系如何?領導對自己的評價如何?自己期望的職位目標是什么?五年后呢?未來想實現什么目標?

　　3，生活問題：對自己目前的生活質量是否滿意?未來一年有什么休閑計劃?比如旅游問題?想去哪里?未來五年都想去那里呢?明年將要實施的是先去那里?自己是否有所準備或現有資源是否允許?結婚問題呢?生子問題呢?

　　在理清這些問題后，從收入、職位發展和生活問題三個維度，都畫出自己的現狀及目標圖，然后逐一分析，定立目標，分為一年目標和五年目標，一年目標是短期目標，五年時長期目標。

　　第二，確定下步投入問題

　　定完目標后，下一步就是制定自己的投入問題，主要也分兩個方面。

　　1，人際關系投入。

　　家族關系、姻親關系、同事關系、同學關系、社會關系，每方面都有哪些潛在資源?如何交往深入挖掘?不同圈子不同方向，這些關系，只有大家相處的如兄弟姐妹一樣，才能充分的調動利用。臨時抱佛腳一般都不靈的，有事了才想起別人也是很招人煩的。

　　每個人都是一個自我中心的滾珠，周圍的朋友圍繞著你，而每個朋友都有以自己為中心的滾珠圓，要是你抓住了朋友，也就抓住了朋友的圈子，你的可調動資源就會成幾何倍增加。而要和朋友處成真正的朋友，就需要時間的沉淀和深入的相處。比如在北京，你需要找到20個比你強的朋友(某一方面強)，他們就是你各方面的老師和領路者。這些人你若每周見一個，深入聯系，暢談溝通一次，見完一輪需要五個月時間，而你和一個朋友要是五個月才見一面，那你們的感情一定不會處的很深。所以你還要加大頻率，一周兩個，這樣也需要一個季度。對你來說，時間已經很緊湊了，而對于那個朋友而言，一年才見三四次，并不算多。所以你要做的工作很多，這樣你也就“被充實”了。同時，一個某一方面比你強的人，當你在自我發展提升的同時，他們也在發展，每個季度大家見面暢談一次，并非就你在提升，他們也在提升，這樣你就會發現每次見面彼此都會有新的共鳴，聽君一席話，勝讀十年書的感覺，不但讓你們的感情持續升級，而且讓你始終受益。

　　2，知識提升投入

　　知識提升投入包括閱讀與自我充電投入。但知識提升投入不是盲目的，手段都是為目標服務的，知識也是如此，不是你學的越多，看的書越多，拿的證越多，就越好。根據自己的職業規劃，需要什么硬件條件，就去準備。做管理，需要MBA，就MBA一下，做技術，需要注冊工程師，就去準備考取，做會計需要注冊會計師，就去努力，而不要見個證就想去試試，時間是有限的，有的放矢的精力聚焦才是最有價值的。

　　同時，知識投入也包括行業發展研究學習和企業狀況及競爭對手發展狀況學習了解。只有深入了解了自己所在行業的發展情況和未來趨勢，才能更準確的為自己做好職業規劃和定位發展。

　　做職業規劃有什么意義

　　職業規劃是一份對未來的計劃書，但未來有許多因素是做計劃的時候不能預測的，未來不僅社會環境會變、就業環境會變，就是我們自己也會發生很多變化，職業規劃會不斷修改，做職業規劃的意義到底是什么?大學生職業規劃很難一步到位，有許多年工作經驗的人，也會遇到這方面的問題。大學生職業生涯規劃對未來有什么指導意義?

　　盡管職業規劃因為各種變量的存在，需要不斷修改，但至少在做職業規劃的過程中，每個人首先要了解自己，其次，要了解行業、企業、崗位。職業規劃的過程，就是對自己、對社會、對行業、企業、崗位的不斷認知過程。

　　更多地了解自己與崗位，不斷精準定位，通過這個過程，才能真正地使職業規劃付諸實踐。

　　對于大學生來說，都會有職業規劃的課程與作業，在大學學習職業規劃課程的時候，并不了解社會與職場，所做的職業規劃的行動方案基本上是紙上談兵，不具備操作性。

　　如果能去社會上找實習機會先做做。這時可能發現原來職業規劃中的問題了，再修正，這很正常。

　　有的專業，在上學之前是熱門專業，可到了畢業的時候，就業市場的風向轉了，專業就業出現的困難，這時，轉行對于部分這個專業的學生來說，就不可避免了，此時，根據就業情況，對職業規劃進行修正，在自己興趣與能力的基礎上，在專業相關領域找到更合適的機會，這其實也是職業規劃的功能。

　　出現這樣的問題，甚至可以說是之前在選專業的時候，職業規劃的功夫沒有到位，僅看到一時的專業熱門，而未能預見到長遠的發展，此時，職業規劃的問題，不是做規劃的問題，而是規劃沒到位的問題。

　　職業規劃人人需要，但做起來難度很大，大部分職業發展出現的時候，是職業規劃做的不到位，而不是沒必要做。

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