精神科醫生進修個人總結（精選11篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的精神科醫生進修個人總結，歡迎閱讀與收藏。

　　精神科醫生進修個人總結 1

　　在《精神醫學》第二版教科書上，關于“妄想”的癥狀內容部分有這樣一句話，妄想是個體的病理心理狀態，并不針對集體，因為集體的信念有時盡管不合理，也不能歸為病態，如宗教迷信。

　　這句話初一看是合情理的，一個群體同時患有同一種精神疾患、并表現出相同內容的妄想癥狀的可能性，可謂是小之又小了。因此假設有一群人和一個人，他們接受過同等程度的現代高等教育，且均無理由、不可糾正地相信一名不知何來的神祇的存在，那么這一群人并不會被診斷為具有妄想癥狀，而那單獨的一個人則會。

　　如果確實如此的話，那么上面那句話便顯得有些奇怪了。我們判定一個人的思想是否屬于精神病性癥狀的依據，并不是其內容較之客觀事實的正確與否，而是根據其內容是否符合“大多數人的狀態”來決定的。換言之，我們將病人診斷為“精神分裂癥”的其中一條標準是，你與大多數人不一樣。而這其中透露出來的邏輯則是，與大多數人不一樣便是錯誤的、需要被修正的。

　　或許這沒有問題�！罢��！钡囊馑急闶�，與實際常人該做的事情一致。其他科室的醫生所做的事情，也確實是令他們患者本不能完成自身機能的器官恢復實際其所應當承擔的作用。但精神科的治療與藥物同其他科室不一樣。它們確實地作用于人的中樞神經系統，尤其是大腦高級中樞。在人的精神心理產生的神經生物學尚不清楚的現在，似乎沒有人能夠保證，這樣的處理并不會對病人本身固有的、未病變的區域產生影響。即是說，我們在做的事情，可能是強行改變一個人的思維、情感和意志，從而把他變成一個與旁人一樣的、“正�！钡�.人。

　　那么，需要被這樣治療的病人，他們的病灶又是什么呢？結論依然是“與大多數人不同”。這個世界上的絕大多數人無法理解他們腦內的世界，因此這大多數人唯一能做到的事情便是將這無法理解的因素徹底排除。這是一種社會學上的民粹主義。因為大多數人是這樣的，所以與之不同的少數分子便是應當被治療、被修正的對象。因為“與大多數不一樣”這件事在現在已經被賦予了“病態”的含義。（好在，在精神科的診斷中很重要的一條依據，是社會功能的評斷）

　　從這里得出的推論是需要警惕的。它在冥冥之中低語著，我們治療精神疾病，非常需要當心的則是不要為普遍的、隨處可見的、大眾的思想做了幫手，將勢單力薄的、搖搖欲墜的少數派思想扼死在他們主人的神經突觸里。

　　并不是只有我們才產生過這樣的疑慮。自從十七世紀歐洲的人們將精神病人（當時稱作“瘋子”）與一般人隔離開來的時候起，這種多數人的理性對非理性的征服便已確立�！隘偘d”（即精神疾�。┍徽J為是與偷盜、行乞等同的擾亂資產階級城市秩序的罪惡行為。當時的封建-資產階級聯合統治下采取的強制收容隔離措施，便已經將精神病人視作了與正常的、易于管理的人民不同的物種。而后來米歇爾·�？略谒�的《瘋癲與文明》一書中提到，自18世紀末，瘋癲被確定為一種精神疾病的那時起，理性與非理性二者之間的交流便破裂了。與文藝復興時期的歌頌、古典時期的隔離都不同，使用各種手段治療精神病人，則意味著我們徹底開始了對于他們的消滅。通過這種治療行為，精神病人變回了“正�！比耍ɑ蛘哂幸恍┛山邮艿娜毕荩�，社會的多數派完成了將少數派化為它自身一部分的一種轉變。這是一種思想對于另一種思想的genocide，是我們對自身無法理解之物做出的、本能一般的攻擊反應。

　　好在，我們確實有著治療他們的理由。精神病人，尤其是精神分裂癥的患者，對他人造成了困擾和危害。因而我們要幫助他們，令他們停止這些行為。那些想要傷害自己的病人則更甚。正常人怎么會想要傷害自己呢？一定是病人自己不正常導致的。我們無法理解不正常，因此正常與不正常只能在思想的叢林法則中互相搏殺，幸好......

　　當然，資歷淺微如我，絕無念頭去菲薄精神醫學近兩個世紀的發展，不如說我希望它能夠在今后的社會中獲得越來越多的重視。只是也許，我們在面對一些病人的時候，傾聽和理解就可以發現他們的行為邏輯并無偏離，就可以少開出一張不必要的抗精神病藥物的處方單，真正去治療需要幫助的患者。

　　精神科醫生進修個人總結 2

　　美麗的白衣天使是人們非常崇拜和敬仰的，在這里我要贊美的是——精神科護士。作為精神科護士，在病人多、護士少的情況下，面對患者渴求的目光，您們義無反顧；面對工作的平凡與繁瑣，您們一路小跑，從容不迫；面對肩負的神圣職責，您們兢兢業業。因為你們的雙臂撐起的是希望，因為您們的雙手托起的是明天的太陽。如果說無私的奉獻精神是您們永恒的追求，那么高尚的醫德醫風則是您們珍視生命的原則。在平凡的崗位上成就不凡的業績，愛與奉獻是您們永恒不變的主題，也是您們無悔的選擇！

　　這里雖不是硝煙彌漫的戰場，卻時刻潛伏著生命的危機。夜深人靜的時候，伴著此起彼伏的鼾聲，您睜大疲憊的雙眼，警惕地巡視在病床間到清晨，您們原本美麗紅潤的臉龐卻變得很憔悴，把您們的美麗無私的留給了病人；面對沖動傷害時，哪怕您被病員打的滿臉鮮血，您首先考慮的是施暴者的安全，因為您知道他不是敵人，而是迷失了自己的病人。有的新入院病員又臟又臭，經過您們的精心護理，精神面貌煥然一新；當您們的手被病員咬傷、壓傷時那種鉆心的疼痛使您的眼淚嘩嘩的流；在病員遇到危險的時候，您們不顧自己的安危挺身而出……這一切的'一切都是因為您們知道，只有發自內心地愛病人、理解病人、尊重病人，才能站到病人的角度去考慮他們的需要，也才能做到不嫌臟、不怕苦，適應艱苦的工作環境。

　　您們雖然地位卑微，也沒有什么豪言壯語，卻像一支蠟燭，用您們那微弱的光，點燃了無數失去光芒的心靈。一聲聲輕柔的呼喚滿懷深情；您們將香甜的飯菜親手喂到病員嘴里，飽含溫暖，使兇悍的浮躁變得溫順，呆滯的目光變得鮮活，垂死的心變得充滿渴望，這一切都源于您們那博大的愛。我要贊美您們，辛勤梳理靈魂的天使們——工作在精神科一線的護士們！

　　精神科醫生進修個人總結 3

　　今天我拿起了久違的筆，懷著一份崇敬的心情，發自內心描述一下石河子綠州醫院臨床二科的醫生，他們矜矜業業的工作熱情以及對待病人無微不至的關懷態度。

　　走過了秋天，迎來了冬天。這個冬天，似乎比往年溫暖了不少。

　　我們科的醫生在工作中總是兢兢業業，以“病人至上、醫院為家”，在平凡的工作崗位上，無私奉獻。作為一個精神科的醫生，必須要有出色的控制情緒的能力。一個醫生，不能出現情緒障礙。亂發脾氣或者當著病人的面情緒失控的醫生，是不能得到病人的信任。因為醫院是離上帝最近的地方，也是離死亡最近的地方，病人感到無助、緊張無可厚非，病人常常需要從醫生身上看到希望、得到心靈的安撫和支持，所以面對患者二科的醫生臉上總是掛著和藹可親的笑容，對于病人及家屬用他們專業的病情分析和醫療計劃給予病人及家屬安心的治療服務，對于病人總是對他們種種的'疑問和擔心，他們從來不溫不惱，總是耐心講解，盡量滿足病人的要求，每天早晚的查房，詢問病人飲食就寢等狀況，從不間斷可以說醫生的生活是由患者安排的，即使是休假，有什么需要，我們二科的醫生還是會第一時間趕到醫院，為病人解除痛苦。

　　我們科的醫生一直默默無聞地耕耘在他們鐘情的工作崗位上，工作中他們從不推諉，生活上處處謙讓，像樊醫生劉醫生一樣，以病人為中心，嚴格按照一名優秀醫護人員的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。在平凡的工作崗位上發揮自己的光和熱。

　　精神科醫生進修個人總結 4

　　不知不覺，一學期的精神科護理結束了，這學期里，我們共有兩次醫院見習，一次是在康寧醫院，一次是在民康醫院。雖然時間不長，但是兩次見習都給我留下了深刻的印象，讓我對精神科護理這個學科有了更深的認識。

　　從環境上來講，兩兩個醫院都干凈整潔，住院大樓現代化，內部設施齊全你，活動室里電視麻將臺球一樣不少，這樣的環境自然給了我們一種信任的感覺，相信對于患者，尤其是精神病患者這一特殊群體，更加是能產生一種威嚴而又放心的感覺。

　　在醫院，我們見到了不少患者。對于初次接觸精神病患者的我們而言，一切都顯得興奮而又略微緊張。我們見到了一些平靜的康復期的精神病患者，有精神分裂癥、躁狂癥等�；颊叨己苡焉�，躁狂癥患者的癥狀很典型，遇到我們喋喋不休地不斷在講述他的故事；幾個精神分裂癥的患者有典型的妄想癥，不斷告訴我們他多么厲害，有很多很多錢，別人都很崇拜他，他有很多公司，本事很大等等，雖然我們都知道他們說的都是假的，一開始還會覺得好笑，但后來，最大的感覺就是同情了。其中讓我印象最深的是一個患有精神分裂癥的大伯，大伯年紀50多歲的樣子，拿著一個茶杯，看起來端莊斯文，不在醫院看到他的話，或許我會認為他是一個村干部什么的吧。大伯和善地回答我們問題，告訴我們他有一個女兒，和妻子已經離婚，女兒等家人都在國外，問他現在情況已經很好了什么時候能出院，他說可能過年女兒會來接他，說到這個的時候，大伯眼中分明流出一股思念。后來帶教老師告訴我們，大伯其實曾經還有一個兒子，但是由于他的`精神病發作，他親手殺了自己的兒子。我們都很震驚，后來問大伯這件事的時候，大伯安靜了幾秒鐘，然后緩緩地說他一直很內疚，當年因為覺得他兒子不夠上進不夠乖，一時沒想開竟然做出了這種事，也因為這件事，大伯住進了醫院，一住就是好幾年。這件事徹底震撼了我們。我們都是平凡的大學生，以我們的社會閱歷，必然從未接觸過所謂的殺人犯，更沒有想到殺人犯竟是一個精神病患者。但是我并不害怕，相反我很同情這個大伯，同時對于他兒子生命的逝去我感到很惋惜。從大伯的敘述中可以明顯感到他的后悔和內疚，我明白精神病人也是有感情的，只是他們發作的時候可能迷失了自己，因此他們更需要我們的關心和愛護。在民康醫院我們去的那天還有一個患者跳樓了，據同學說她看到了一個模糊的身影迅速墜落。我從窗口看去，看到那個死者躺在血泊里，血肉模糊的樣子。我們都很震驚。在我的生命里也從來沒見過自殺事件，我不知道該怎樣描述當時的心情。也許這個死者是因為抑郁癥等疾病導致的對生活失去信心，也許是因為她忽然清醒意識到自己的處境悲從心來不堪重負結果一死百了，不管是因為什么，這都是一個生命。我更加意識到精神病人的不穩定性，因此也更加需要我們醫護人員去加強看護，保護每一個生命。

　　以前我都覺得精神病人就是瘋子，很可怕，但是真正接觸了，我也逐漸發現他們并不像我或是大眾想象的那么可怕，多數患者都是很可憐的，他們有工作有家庭有親人有朋友，但是精神分裂癥毀了這一切。他們的大腦逐漸被毒性物質蠶食，藥物的副反應隨著時間的積累逐漸顯現，以前瘦的會變胖，聰明的會變愚鈍，美麗的會變蒼老，美好的記憶會逐漸消失。人就這樣毀了，人生就浸泡在每天那十幾片藥里：氯氮平、舒必利、苯海索、利培酮……他們需要長年累月的吃藥，一旦停藥就會發病，第一次也許是七八年，第二次就會變成三四年，最后一年之內屢次發病，這是一個可怕的過程！

　　精神病人是一個特殊的群體，他們每個人背后都有一段痛苦的經歷，都有一個悲慘的故事。他們需要更多我們社會的關愛。我真希望社會能多關注精神病人，進一步完善醫療體系，讓精神病患者在冰冷的疾病背后能感受到更大的溫暖。

　　精神科醫生進修個人總結 5

　　從踏上工作崗位至今，已經進入了第八個年頭。20xx年即將結束，個人在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的英明領導下，恪守“關愛健康，守護心靈，優質服務，奉獻社會”的服務宗旨，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，立足本職崗位，總結一年來工作中的經驗教訓，踏實做好護理工作。具體情況總結如下：

　　科室工作：作為病房翻班護士，完成本職護理工作，確保當班工作準時準確完成，本著對病人對醫院對自己負責的態度，慎獨的對待每項領導及同事們交給我的工作，力求做到最好。并能做到遵從領導安排，發揮自己微薄的力量。此外還擔任科室通訊員一職，定期上交科室通訊稿，完成科室與院部的信息溝通工作，將科室的動態和好人好事及時上報。

　　護理部康復小組：作為健康教育小組組長，完成每月一次的健康教育資料準備工作;學習了24式簡化太極拳的學習，在512護士節匯報演出，并學以致用指導患者和其他工作人員。

　　作為一名團干部：積極參加團支部的活動，履行團員義務，協助團支部書記完成團內部的事務和支部與虹口區團委的通訊供稿工作。

　　個人提升方面：參加了帶教護理人員的競聘，發現自己與前輩的差距，與急需要改進的地方。深知護理是一個累積的過程，目前個人的經驗累積尚淺還有更多需要學習與努力，需要加強的方面。

　　對自己的要求：作為本科畢業生，有一定的論文撰寫基礎與功底，連續兩年參加了護理部科研小組的活動，分別完成了課題開題報告和中期匯報，目前覺得個人的科研步積極性和行動力比較欠缺，需要自省的地方很多。如今醫院以建成以精神衛生為特色的現代化學習型醫院，成為精神、心理疾病患者溫暖的港灣為目標。作為大家庭中的一員必須時刻鞭策自己保持不斷學習與進步。工作學習切忌三分鐘熱度，對工作保持長久的熱情和積極性，更需要有“不待揚鞭自奮蹄”的精神。堅持做好自己能做好的'事，一直做積累，一步一個腳印堅定的向著目標前行。

　　希望在新的一年中，不管在哪個崗位工作，仍以更加飽滿的熱情，積極的心態去面對挑戰，不斷的去豐富充實自己，客觀的面對自己的不足，更好的去改進，最終適應這個崗位和大環境!

　　精神科醫生進修個人總結 6

　　一年來，在醫院各級領導和同志們的指導和幫助下，為認真貫徹落實醫院關于開展“和諧建設促發展，醫療服務上水平”主題系列活動，響應我院為民健康，從我做起，“構建和諧醫患關系”20xx年爭創活動，結合本人實際，積極努力提高思想道德素質，提高醫療服務醫療技術水平，創新管理，千方百計為增進醫患溝通，積極構建和諧的醫患關系，確保醫療質量和安全，構建和諧醫院提供支持和保障。

　　醫療衛生工作與人民的健康和生命密切相關，人民群眾往往通過醫療衛生服務看經濟社會發展成果，看政府管理水平，看社會公平和諧。因此，發展醫療衛生事業是構建社會主義和諧社會的重要內容，而構建和諧社會又離不開和諧的醫患關系。醫患關系緊張，彼此缺乏信任，醫療糾紛增加，是當前一個十分突出的問題。醫患關系存在問題的主要原因，有醫患之間缺乏信任，醫患溝通不夠、醫療糾紛增加，在醫療過程中缺少人文關懷，有醫療資源不足，群眾“看病難”、“看病貴”，患者有意見；有醫療質量不高、服務態度不好，群眾不滿意；也有更復雜的社會因素。既有體制、機制上的問題，也有思想觀念方面的問題，還有管理監督不力等原因。從個人角度來講，我的工作總結是：

　　一、加強學習，提高思想政治和道德素質

　　這是做人、做醫生的根本。因此，我非常重視學習，始終堅持全心全意為病人服務的主導思想，具有良好的職業道德和敬業精神。工作中愛崗敬業，吃苦奉獻，能夠講大局、講原則、講嚴以律己，維護領導，團結和尊重同志。時刻從病人角度出發，向病人所想急病人所急，維護醫務人員的圣潔形象。

　　二、加強學習，提高業務素質和技術水平

　　這是做醫生的技術保障。自工作以來我不斷加強業務理論學習，努力提高自身業務水平。經常參加專業培訓班，進行繼續醫學教育，聆聽專家學者的學術講座，學習新的醫療知識、技術和先進經驗。始終堅持以新的理論技術指導工作。

　　在教學科研方面，在常見病多發病基礎上，重視對急危重病人的診斷處理，加強對酒依賴、癲癇、婦女精神衛生、精神藥物療效和副反應、軀體疾病所致精神障礙等方面的研究，積極總結經驗撰寫論文。20xx年發表省部級論文1篇。承擔xx醫學院臨床醫學和英語本科班精神病學理論授課和見習帶教工作。并以各種職工喜聞樂見的形式為板帶廠女職工進行心理健康知識講座等。積極開展新技術新項目如心理咨詢、心理治療、精神量表測評等，為我院贏得了良好的社會效益和經濟效益。積極承擔我院專業會診出診工作60人次/年。發揮了專業優勢，加強了專業間的對話，改善了醫患關系，減少了醫患糾紛。工作中嚴格執行各項醫療規章制度和操作規程，對待病人一絲不茍一視同仁。未發生任何差錯和事故。

　　三、牢記服務宗旨，端正服務理念，規范服務行為，創新管理

　　這是我作為醫生的行動指南。增強服務意識，改善服務態度，增進醫患溝通，強化“以病人為中心”的服務意識，努力為就醫群眾提供溫馨、細心、愛心、耐心服務。認真貫徹落實衛生部《醫師定期考核管理辦法》的規定，建立健全醫務人員醫德考評制度，加強對醫務人員的管理，規范醫務人員的執業行為，提高醫療隊伍素質，保證醫療質量和醫療安全。學習和借鑒�？漆t院的經驗，逐步推行社會化，家庭化，人性化，開放式的精神疾病治療管理模式，雖然加大了我們的工作量和管理難度，但贏得了患者及家屬的認同，拉近了醫患關系。為滿足不同類型不同層次病人需求，建立老年，兒童精神病床，家庭病床，扶貧病床，制定系統的康復治療指導隨訪制度，豐富治療康復手段，拓寬業務范圍，為病人提供多形式，全方位，全過程，全身心的優質服務。

　　同時，加強科室安全和醫療服務質量管理，加強監督檢查考核，做到依法行醫，以德行醫，合理、公開收費，讓病人放心滿意。連續兩年帶領科室獲得雙爭先進科室。既杜絕了醫療糾紛和事故的發生，提高了業務水平，又滿足了病人的實際需求，改善了醫患關系，提高了病人滿意度。

　　在過去的一年里，我取得了一些成績，但離組織的要求，病人的需要還有一定差距。

　　一是自身素質需要進一步提高，需要進一步加強學習，增強知識。

　　二是工作的協調能力管理能力需要進一步加強。

　　為適應新形勢下工作的需要，我決心在以后的工作中，虛心學習，改進不足，踏實工作，再接再厲，不斷提高自身素質，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，做一名讓病人滿意放心的醫生，不辜負組織對我的期望。

　　從8月5號正式進入精神病院工作那天開始，至今已經過去了三個星期�；叵脒@并不算長但因為涵蓋了初次體驗、正式上崗等諸多含義的日子，自己的感受還是倍加深刻的。

　　記得第一次去精神病院，我和同工是坐81路公交大巴去的，因為害怕遲到，所以提前查詢了線路，然后提前了好幾個小時就出發，然而并沒有公交車是直接到醫院的，通過問路步行十多分鐘我們終于找到了醫院。初次見面，醫院給我的感受真的是太過安靜，實在不像我平時所了解的醫院。

　　在8月5號的下午，我們正式向精神病院辦公室吳主任處報到，在簡單交談后，楊勇主任也正式與我們見面，并向我們簡單介紹了醫院的情況以及醫院對我們社會工作員到來的歡迎和重視。從當天下午到8月9號（含休息日）原醫院社工張利萍師姐對我們進行了崗前培訓。培訓內容包括：醫院概況，市民政局工作內容，“貼心民政”中涉及醫院的部分，醫院具體科室設置及職責所在，醫院社會工作科的工作內容，精神病病員的接收、照顧、管理情況以及醫院針對老干部、老軍人所開展的療養工作情況等在詳細的熟悉了解醫院情況后，楊主任再次與我們進行了交談，并讓我們拿出了具體的工作計劃書。與此同時我和蔣玉珍在幫助完成辦公室工作的基礎上，開始進入療養科，針對當前來療養的8位援朝老功臣開展工作，這包括：與老人聊天，了解他們的經歷、想法以及對療養生活的要求等；配合療養科老師們開展適合老人的小游戲小活動，如籃球擊瓶比賽、打乒乓球、打麻將等；幫助照顧老人進行查體等由于醫院女病員的不斷增多，護理工作難度的加大，楊主任安排我們進入了醫院第五病區即醫院女病區。這樣的安排，主任也是出于讓我們更加全面了解精神病院、精神病人的考慮。然而第一次面對如此眾多（73人）的精神病人我們還是恐懼和忐忑的，很慶幸的是有那么多的醫生護士老師們及時的與我們進行交談，教導我們關于精神病的知識，與病人溝通的方式，消除我們的害怕心理。至此我們已經在病房工作了兩個星期。

　　回想這一階段的工作，從最初的興奮到后來的茫然再到現在的慢慢清晰，我想我也經歷著由理論走向實踐、由空想走向腳踏實地的過程。記得最初醫院領導經常問我們來到醫院后想要做些什么，想要怎么做，自己當時真的是茫然的，那是因為不了解更是因為沒經驗。然而當看到醫院社會工作科的辦公室，聽到好多人談論新來的社工時，心里還是很激動的，這至少表明醫院是支持社工的，同事們也是知道社工的。這是在此工作了一年的張利萍師姐的'功勞，她為我們將來工作的開展打下了如此好的基礎。

　　與此同時，對于工作我也有自己的好多設想。比如：

　　（1）建立醫院社會工作的檔案，進一步擴大社工的影響。想著要及時記錄社工科的每一次工作進步，在醫院設立宣傳社工的小黑板，讓工作人員、病人家屬知道社工的存在，社工可以幫助他們做些什么等；

　　（2）進入醫院周圍的社區開展活動，比如宣傳精神病的預防、護理知識、醫院的情況等；

　�。�3）在醫院工作人員中展開工作。如根據情況適當嘗試改變坐班車是大家固定的座位安排、餐廳里吃飯時的座次，從而加強大家的交流，促進關系的和諧；

　　（4）盡可能的尋找有需要的病人家屬開展個案、小組工作等；

　�。�5）針對休養老軍人開展的老年服務工作。

　　工作中除了不斷努力還是有好多困惑和想法的，比如：

　　（1）不知道如何針對精神病人開展社會工作。精神病人本身所患疾病的特殊，決定了不能有太多的情緒波動，所以我們不能談他們的家事，不能問他們的困難事。而且因為病人身體情況的虛弱，知識水平的局限，可以開展的小活動如體操鍛煉都很少。所以，我真的很想了解更多的關于在精神病院工作的知識。

　　（2）病人來源地特殊性使得開展針對病人家屬的活動變得困難重重。濟南精神病院隸屬民政系統，這決定了它所接收病人的救助性質。因此大部分病人來源于流浪人員、三無人員等，很多人甚至不知道自己的名字更談不上有家人聯系。這讓我原本設想的針對病人家屬開展的情緒撫慰、支持等服務找不到對象。當然也是有病人有家屬的，但目前還沒有得以聯系。

　�。�3）工作過程中的忐忑。在精神病院的病房里，病人和醫生的關系不僅僅是醫患關系，還有更多的溫暖存在。然而病人病理的特殊使得好多時候護士們是需要大聲訓斥來引起病人的注意并維持秩序的，更進一步的可能這也是醫生護士維護自己安全的一種方式。但我和蔣玉珍至今都沒有吼叫呵斥過病員，我們總感覺社工的理念不允許這樣做，我們要把他們作為平等的人看待。可是有時候自己也感覺很迷惑，因為我們的尊重更多的是被漠視，甚至還因此被病人以為是“好欺負受到一些無理的動作對待。

　　我知道只有根據工作環境的實際，找尋適當的接入點才有可能做出好的成果，我愿意為我所追求的社工不斷適應、不斷克服、不斷努力！

　　精神科醫生進修個人總結 7

　　自今年x月份參與工作以來，我始終以勤懇、踏實的工作看法對待自己的工作。在工作中主動向科室主任、同事請教學習，在取得肯定進步的同時，也暴露了自身的一些不足�，F將我本年度的工作狀況簡要總結如下：

　　一、思想政治方面

　　自參與工作以來，我支持醫院領導及科室主任工作，嚴于律己，自覺遵守各項制度，主動參與政治學習，要求進步，加強政治思想和品德修養。

　　二、工作方面

　　在工作中努力求真、求實、求新，以主動、熱忱的心態去完成各項工作，以勤懇的看法對待本職工作。嚴格根據操作規程，嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地工作，把增加服務意識作為一切工作的基礎。作為一名剛剛離開校門參與工作的新員工來說，實際操作的工作閱歷缺乏是我的弱點。為此，在日常工作中，除了主動工作，在實踐中吸取閱歷外，還主動向身份的同事求教學習，不斷提高自己的工作技能。雖然剛參與工作不久，在科主任、技術組長及前輩的支持和關懷，到目前為此我可以獨立操作dr、ct等醫學影像設備，并獨立排班上崗。工作看法和工作實力得到了同事的好評。

　　三、組織紀律方面

　　我遵紀遵守法律，廉潔自律，自覺遵守各項制度，工作守時，不遲到、不早退，始終以良好的服務看法去完成各項工作任務。

　　四、成果方面

　�。ㄒ唬┻M一步建立健全了各項規章制度，規范了醫療行為，提高醫療質量。

　　滿意人民群眾的醫療保健需求，我們起草制定了《醫療質量管理的實施方案》；《關于開展醫療事故處理條例及其配套文件學習活動的通知》。轉發了衛生部，國家中醫藥管理局《病歷書寫基本規范》的通知，組織全院醫務人員學習了《醫療機構病案書寫規范》，明確了今年醫療質量的目標，措施和業務指標，規范了廣闊業務人員的醫療行為，教化大家學法，懂法，用法，遵守法律，依法愛護醫患雙方的合法權益，為全院的安全醫療奠定了基礎。

　　（二）加大臨床醫療質量的檢查力度，爭創一流的.保健院。為更好的落實臨床醫療管理制度，全面提高我院醫療保健的服務水平，在彭院長的帶領下，多次召開各科主任會議，布置臨床工作，就我院醫療保健工作的發展廣泛征求看法；為進一步抓好落實，院領導和其他業務主管部門，深化各科室，就業務學習，病歷書寫，疑難病歷探討，差錯登記等方面進行仔細細致的檢查。

　　督導各科室嚴格按保健院的各項制度辦事，查漏補缺，通過檢查，使很多臨床易于疏忽的問題得到順當解決。為進一步加強醫療安全，定時召開各臨床科室醫療安全會議，就各科室出現的差錯及存在的醫療安全隱患加以探討，商議下一步的工作及如何防范，為臨床安全醫療供應了較牢靠保證。

　　20xx年過去了，今后我將接著發揚優點，爭取更大的進步。

　　精神科醫生進修個人總結 8

　　20xx年即將過去，在這一年里，醫務科在院長、分管院長的領導下，圍繞以人為本、科學發展，維護醫療質量與安全，不斷學習、提高人員素養等方面作了一些工作，現總結如下：

　　一、樹立以人為本，做到科學發展

　　科學技術是第一生產力。20xx年醫務科圍繞以人為本，科學發展做了大量工作：

　　1、建立醫務人員技術檔案

　　今年，醫務科通過策劃運作，收集、整理了全院醫、藥、護、技人員檔案，做到每人一份技術檔案，存放于專用檔案框中。同時制作了電子檔案，更加全面地了解了全院醫務人員技術結構，便利了醫院的管理，為他們晉升、晉級、進修、培訓供應了便捷與保障。

　　2、做好醫務人員的好后勤、好幫手，提高醫務人員工作主動性

　　20xx年，圍繞在職醫務人員晉升、晉級，醫務科不遺余力做好大量工作。幫助符合晉升條件的醫務人員報名參與外語、計算機、理論水平測試，和晉升檔案組織打算工作等，做到讓每一位符合條件的醫務人員晉升、考試不因人為因素而耽擱，讓醫務人員感受到主管部門、醫院對他們的關切與關懷，提高了醫務人員的工作主動性。

　　二、提高醫療質量，保障醫療安全

　　醫療質量與安全是醫療工作的生命線。20xx年圍繞提高醫療質量、保障醫療安全，醫務科做了如下工作：

　　1、建立健全各種醫療管理組織

　　今年，醫務科組織成立了醫院醫療質量管理委員會、科室醫療質量管理小組、危重病人搶救領導小組、輸血管理委員會，為醫療質量與安全供應了組織保障。

　　2、建立健全各種規則制度

　　今年，醫務科結合我院實際，參考相關醫療管理制度，制定了《醫院十三項核心管理制度》，并人手一冊。同時制定的制度還有《病歷書寫制度》、《處方管理制度》、《臨床輸血相關制度》、《臨床輸血管理實施細則》、《手術分級管理制度》、《住院患者化驗檢查程序》等，為醫療質量與安全供應了制度保障。

　　3、落實醫療質量管理與監督責任制

　　一年來，根據醫院管理規定，醫務科每周一次參加行政大查房，定期不定期進行醫療質量管理的檢查與監督，剛好發覺醫療過程中存在的.問題及隱患，并提出整改看法，對醫療行為實施獎懲。起到了全程監督，管理醫療質量與安全的作用。

　　三、主動開展醫療活動，圓滿完成醫療工作

　　醫務科在全院醫療活動中起主持、管理、組織、協調之責。今年醫務科圍繞全院醫療工作做了大量工作，使全院醫療業務活動規范、有序，醫療業務工作完成很好。

　　四、主動調解醫療糾紛，保障醫療工作秩序

　　在當前的醫療背景下，醫療糾紛時有發生，我院也不例外。醫療糾紛發生后，干脆導致正常醫療秩序的破壞，更有患者會導致群體性暴力事務的發生。它是一個非常困難而難以解決的問題。面對醫療糾紛，醫務科總是全力以赴，每起糾紛的協調、資料的整理、均能剛好組織到位。醫療糾紛處理后的醫療保險賠付工作亦由醫務科主導負責完成。今年共主持及自己處理醫療糾紛x起，醫療糾紛的處理率達100%，醫療保險賠付打算工作已全部完成，直等保險公司的賠付。

　　五、開展新技術、新業務，增加醫院發展后勁

　　新技術、新業務，是醫療發展的趨勢，是醫院新的醫療收入增長點。今年醫務科協調引進了“長程心電圖”等新技術、新業務，起到了推廣醫院業務與發展的作用。

　　六、開展醫療培訓，提高醫務人員素養

　　醫療技術是醫院生存與發展的根本。今年醫務科組織大型醫療業務講座x起，其他小型講座多次。要求臨床科室每月舉辦業務技術講座x次，增加了學習的氛圍。選派各科業務人員參與孝感醫學會組織的各種各級學術年會，推動了醫務人員學術溝通。通過培訓、進修及學術溝通等活動，提高了醫務人員的醫療業務整體素養。

　　七、激勵臨床科研，提高醫院影響力

　　科學探討是學術發展的基礎。醫務科主動激勵醫院各科醫務人員，結合臨床實際，主動開展臨床科研和撰寫科研論文。今年共取得科研成果一項，發表及溝通學術論文x篇。

　　八、開展臨床教學，培育后繼人才

　　醫療教學是醫院工作的一個重要組成部分。今年我院共接受襄南片內科醫生培訓的項目一項，圓滿完成了培訓工作任務。

　　九、組織健康體檢，造福學生、居民

　　今年，我院對x個鄉鎮共計x所學校x多學生健康體檢。對x學區共計x多名老師、xxx工人等x余人進行了健康體檢，慢性病審核x多人，受到人民群眾的一樣好評，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

　　十、樹立整體意識，協作中心工作

　　樹立整體意識、大局觀念，主動協作醫院中心工作，是醫務科的工作準則。今年在全球范圍內勢虐的甲型h1n1流感，為人類的健康帶來了危急。面對這一特別事務，醫務科主動組織與協作，剛好完成了醫院甲型h1n1防控領導小組及實施細則，建立了發熱門診與發熱預檢分診處，組織了醫務人員甲型h1n1流感學問的學習和培訓，使我院甲型h1n1流感防控工作井然有序。

　　然而，20xx年，醫務科在取得了一些成果的同時，也還存在者一些不足和問題。如：醫務管理組織不夠完善，制度不夠健全，管理措施落實不到位等，以致發生兩起重大的醫療差錯、事故。這是在今后的工作中必需努力改進和完善的地方。

　　讓我們再接再厲，努力工作，不斷克服前進中存在的問題和困擾。我們信任，有醫院的正確領導，有全體醫務人員的共同努力，醫院的明天會更好。

　　精神科醫生進修個人總結 9

　　一、引言

　　在過去的一段時間里，我有幸參加了精神科醫生的進修課程。這次進修不僅為我提供了深入學習和實踐的機會，也讓我更加深刻地認識到精神科醫學的重要性和復雜性。在此，我將對這次進修進行個人總結，以期在未來的工作中更好地應用所學知識，為患者提供更優質的醫療服務。

　　二、進修內容與收獲

　　1、理論知識更新

　　在進修期間，我系統學習了精神科醫學的最新理論和發展趨勢。通過專家講座、案例分析等方式，我深入了解了精神疾病的病因、發病機制、診斷標準和治療方法等方面的知識。這些新知識不僅豐富了我的醫學知識體系，也為我提供了更多的臨床診斷和治療思路。

　　2、臨床實踐技能提升

　　除了理論學習外，我還參與了大量的臨床實踐。在導師的指導下，我學習了如何與患者建立信任關系、如何進行心理評估、如何制定個性化的治療方案等技能。通過實踐，我不僅提高了自己的臨床技能水平，也學會了如何更好地與患者溝通和交流。

　　3、團隊協作與溝通能力增強

　　在進修過程中，我還參與了多個跨學科的合作項目。這些項目不僅讓我學會了如何與其他科室的醫生、護士、心理治療師等專業人員協作，還鍛煉了我的溝通能力和組織協調能力。這些能力對于提高醫療服務質量、促進患者康復具有重要意義。

　　三、反思與不足

　　雖然這次進修讓我收獲頗豐，但我也深刻認識到自己在某些方面還存在不足。例如，在臨床實踐中，我有時會因為經驗不足而猶豫不決；在團隊協作中，我還需要進一步提高自己的領導能力和決策能力。針對這些不足，我將在未來的工作中加強學習和實踐，不斷提高自己的綜合素質。

　　四、未來展望

　　通過這次進修，我更加堅定了自己從事精神科醫學事業的決心。未來，我將繼續深入學習精神科醫學的`理論知識和實踐技能，不斷提高自己的專業水平。同時，我也將積極參與跨學科的合作項目，加強與其他專業人員的溝通和協作，共同為患者提供更優質的醫療服務。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優秀的精神科醫生，為患者的健康貢獻自己的力量。

　　精神科醫生進修個人總結 10

　　一、引言

　　在過去的幾個月里，我有幸參與了一次為期數月的精神科醫生進修項目。此次進修不僅加深了我對精神疾病領域的專業知識，更提高了我與病患交流及疾病診治的實際能力。以下是我對這次進修的個人總結。

　　二、進修內容概述

　　1、理論學習：進修期間，我系統地學習了精神疾病的最新理論，包括各種疾病的病因、病理生理機制、臨床表現以及診斷與治療原則。此外，還參與了多場由行業專家主講的專題講座和研討會，不斷更新我的知識體系。

　　2、臨床實踐：在導師的指導下，我參與了多例精神疾病的診斷與治療工作。通過實際操作，我更加熟悉了疾病的臨床表現和診治流程，提高了我的臨床操作能力。

　　3、學術交流：進修期間，我還與其他醫院的醫生進行了深入的學術交流和討論，分享了各自的臨床經驗和治療心得，拓寬了我的'視野。

　　三、進修收獲與體會

　　1、專業知識提升：通過進修，我對精神疾病領域有了更深入的了解，掌握了更多的專業知識和技能。這不僅有助于我更好地診治患者，也提高了我的自信心。

　　2、臨床能力提高：在臨床實踐中，我逐漸掌握了精神疾病的診斷與治療技巧，提高了我的臨床操作能力。同時，我也學會了如何與患者進行有效的溝通，建立了良好的醫患關系。

　　3、團隊協作意識增強：在進修過程中，我與導師和其他醫生建立了良好的合作關系。我們共同面對挑戰，分享經驗，相互支持，這種團隊協作的精神讓我深感溫暖和力量。

　　4、學術交流促進成長：與來自不同醫院的醫生進行學術交流，讓我更加清晰地認識到自己的不足和需要改進的地方。同時，我也從他們身上學到了很多寶貴的經驗和知識，促進了我的個人成長。

　　四、展望未來

　　這次進修對我來說是一次寶貴的學習機會，也是我職業生涯中的一個重要里程碑。未來，我將繼續深入學習精神疾病領域的知識和技能，不斷提高自己的臨床能力和專業素養。同時，我也將積極參與學術交流活動，與同行分享經驗、共同進步。我相信，在不久的將來，我將成為一名更加優秀的精神科醫生，為更多的患者帶來希望和幫助。

　　精神科醫生進修個人總結 11

　　作為一名精神科醫生，在完成進修學習后，個人總結可以從以下幾個方面進行總結：

　　1.理論知識的深化與更新：通過進修學習，我系統地回顧并深化了精神醫學的基礎理論知識，特別是對于最新的診斷標準（如DSM-5）、治療指南及研究進展有了更全面的掌握。這不僅鞏固了我的專業基礎，也為我在臨床實踐中能夠做出更加準確的診斷提供了科學依據。

　　2.臨床技能的提升：進修期間，通過參與臨床案例討論、觀摩專家門診、參與治療小組等多種形式的學習，我的臨床診療技能得到了顯著提升。特別是在精神障礙的識別、心理治療技巧（如認知行為療法、精神分析療法等）以及藥物治療管理等方面，我獲得了寶貴的實踐經驗，學會了如何更加細致入微地理解患者，制定個性化治療計劃。

　　3.人文關懷能力的增強：精神科醫生的工作不僅僅是疾病的治療，更重要的是對患者心理和情感的深刻理解與支持。進修期間，通過與患者的`直接交流和學習心理健康促進策略，我更加深刻地認識到人文關懷的重要性。我學會了如何以更加耐心、同理心的態度與患者溝通，幫助他們建立信任，共同面對和解決心理問題。

　　4.科研思維與能力的培養：進修期間，我還積極參與了相關科研項目，學習了科學研究方法和數據分析技巧。這不僅拓寬了我的學術視野，也激發了我對精神醫學科研的熱情，使我能夠將臨床實踐與科學研究相結合，為推動學科發展貢獻自己的力量。

　　5.團隊協作與跨學科交流：在進修過程中，我意識到團隊合作與跨學科交流的重要性。與來自不同專業背景的同事合作，共同探討復雜病例，不僅提高了我的團隊協作能力，也讓我認識到綜合治療方案對于提高患者治療效果的不可或缺性。

　　總之，這次進修經歷是一次寶貴的學習與成長過程，它不僅提升了我的專業技能，更重要的是深化了我對精神醫學事業的理解和熱愛，激勵我繼續在這一領域深耕細作，為患者提供更高質量的精神健康服務。

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