高校教研室規章制度

時間：2024-04-02 21:45:24 詩琳規章制度我要投稿

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高校教研室規章制度（精選15篇）

　　在現在的社會生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的高校教研室規章制度，歡迎閱讀與收藏。

高校教研室規章制度（精選15篇）

　　高校教研室規章制度 1

　　一、教研室是我部教學、科研的基層單位和支柱，部領導班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規劃，各教研室主任具體領導個教研室工作。

　　二、教研室主任可由該學科全體教師公選、或由系黨政聯席會議決定聘任。教研室主任由在本學科教學效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的高職稱教師擔任，必要時可由部領導干部兼任。教研室主任參加以教學科研為專題的部務會議，共商本部建設發展大計。

　　三、教研室主任負責召集并主持本教研室工作會議，初審本學科老師所出的試卷、本學科教材的`預訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術職務評定的申請等等。

　　四、教研室主任每學期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄。

　　五、教研室主任按學院有關規定享受津貼和減免工作量待遇。

　　六、教研室的日常工作內容為：

　　1、初步確定本學科教學改革、發展規劃、教學內容、選擇教材、自編教材、講義等事項。

　　2、對本學科擬吸收的師資進行初議，擬定本學科青年教師進修、培訓計劃。督促檢查本專業學科“老帶新”落實情況。

　　3、督促、檢查本學科教師教學、科研情況，并及時向部領導班子和教師本人反饋。

　　4、總結教學、科研經驗和不足，提出整改措施。

　　5、初選并推薦教學科研先進人員。

　　6、主辦本學科學術講座并預審講座提綱或講稿。

　　7、提出本專業學科需要添置的設備和硬件設施建設計劃。

　　8、提出教學、學術交流的計劃并執行之。

　　高校教研室規章制度 2

　　1、教研室是教學的基層業務、行政領導機構。在學校醫院黨政領導下進行工作。教學工作接受臨床學院教務部指導，全面貫徹執行黨的教育方針、實施教學計劃。

　　2、對學生加強思想政治和醫德醫風教育，要把政治思想教育與業務教育結合起來，并把這種教育滲透到教學各個環節中去，寓德育于智育之中，努力培養高素質人才。

　　3、教研室的主要任務是教學、醫療和科研工作，三者必須統籌兼顧、全面安排。

　　4、教研室應有一名副主任與臨時專職脫產教學秘書或兼職教學秘書，協助教研室正副主任具體組織教學任務與計劃的實施，教學秘書應由講師或從事過教學工作的高年資助教擔任。

　　5、教研室應合理布局教學師資力量，重點保證本科生教學。師資隊伍要相對穩定，防止教師外流和不重視教學的現象。教研室應加強對教師的`管理和考核工作，教師在完成每學年或學期的教學任務后，應做好自我述職與鑒定，接受教學主管部門的考核與考評，結果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。

　　6、教研室在接到上級下達教學任務后，應在開課前一個月做好教學組織、準備工作，并及時將教學計劃與教學周歷報送教務部審定。

　　7、教研室應加強教學儀器、設備和各類教具的管理，凡教研室的教學儀器、設備、幻燈片、掛圖、教學模型、教學電視片及課件等教具均應指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產。各教研室教學儀器、設備的添置原則上每年度審核一次，由教務部主任和主管院長審批。

　　8、教研室應建立完整的教學檔案，并有專人管理。

　　9、根據教研室教學任務大小，酌情設教輔人員，各教輔人員應積極協助教學秘書及教師完成教學任務，負責管理好教學資料、教具并作好開課前的各項準備工作。

　　高校教研室規章制度 3

　　一、健全機構,學校分年級,分學科成立教研組:一至六年級語文教研組；一至六年級數學教研組；一至六年級英語教研組；音、體、美教研組；史、地教研組；自然、勞動教研組；思品教研組,每組設有一個教研組長,每次教研活動由組長主持。

　　二、領導帶頭,學校領導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學習教育理論,帶頭上好優質課,帶頭開好教學專題講座,帶頭總結教學經驗。

　　三、制定計劃,各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。

　　四、活動內容:學習大綱,學習教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結和交流。

　　五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴格按組內教研計劃進行。

　　六、活動要求:

　　1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2.每個教師每周聽課一節。

　　3.每個教師根據學校總體的.研究專題確定自己的研究專題。

　　4.每個教師每學期做到上一節優質課,設計一份最佳教案,寫一篇教學論文。

　　高校教研室規章制度 4

　　一、加強教研組基本建設

　　1.爭創優秀教研組。

　　2.開展教學基本功達標創優活動。

　　3.定期進行全組教師教學工作評價。

　　二、指導教師提高有效教學能力

　　1.有計劃地學習有效教學的先進經驗。

　　2.開展有效教學的`評比活動。

　　3.培養有效教學的典型。

　　三、教學質量管理規范化

　　1.定期檢查單元知識達標情況。

　　2.定期開展期中期末質量分析活動,提出教學改進措施。

　　3.學科統考、評比、競賽成績達普教前3名。

　　四、根據學科特點,增強教學德育功能

　　1.掌握學科知識結構體系。

　　2.教學中自覺進行德育滲透。

　　五、落實學科學生特長培養工作

　　1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。

　　2.第二課堂活動正常。

　　高校教研室規章制度 5

　　1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。

　　2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。

　　3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。

　　4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創意的`學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統一上報教導處發文公布。

　　5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。

　　6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節示范匯報課。

　　高校教研室規章制度 6

　　為促進我校教研工作的開展，有效地提高教師的教研能力及教學水平，全面提高教學質量，特訂立本制度。

　　一、教研機構按學科及年級設“教研組”、“備課組”，教研組長及備課組長為直接責任人，負責制訂教研活動計劃、組織教研活動、進行教研工作總結、完成教導處布置的各項教學、教研任務。

　　二、教研組活動原則上每學月進行一次，備課組活動每周一次。每次活動都應有明確的`教研內容，確保活動富有實效。

　　三、各教研組、備課組長應對每次活動情況進行詳細登記。登記項目包括：

　　(1)活動時間

　　(2)參加人員

　　(3)缺席人員及缺席原因

　　(4)教研活動內容等。

　　四、各組每次活動出勤情況計入每月、每學年《聯教計酬制度》項目實施獎懲，缺席一次以缺課一節時計算。同時，每一位教師參加教研活動的情況還應列為該教師“年度考核”條件之一。

　　五、備課組長、教研組長每學月應定期將本組活動情況逐級向教導主任匯報；教導處應對各組活動情況進行不定期檢查及經常性督促、指導以保證教研工作的順利開展及富有實效。

　　六、教導處每學年組織一次“優秀教研組”“優秀備課組”評選活動，每次評選各二個優秀教研組、三個優秀備課組(評選條件另定),由學校予以表彰及適當物質獎勵。

　　高校教研室規章制度 7

　　教研組是開展教學研究的重要陣地，加強教學、教科研究、開展教改實踐活動，有利于提高教師的業務水平，提高教學效果。

　　1、全體教師必須積極參與、準時參加教研活動，不得無故缺席。

　　2、教研組活動時間為語文組周三、數學組周四，具體活動時間語、數為上午第二節課，每周活動一次。其中單周為教研組活動，雙周為備課組活動。

　　3、各教研組期初必須根據上級教育部門的指示和學校工作計劃制訂出切實可行的活動計劃，并嚴格按照計劃開展教研教改活動。

　　4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師作中心發言，力求做到每次活動有目的、有內容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

　　5、指導和組織教師開展業務進修，采用以老帶新、結對幫學等方式，幫助青年教師提高業務水平，培養和指導青年教師成為學科骨干教師。

　　6、教研組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學專題研究、開展教學研討活動。每個教師必須自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。

　　7、教研組要結合實際，充分利用現代化教學手段，提高教學質量，鼓勵教師用多媒體輔助教學。

　　8、積極進行教學改革實驗，有計劃、有方案、有實驗課題總結（或階段總結），并認真做好教學、科研等資料的'積累工作。

　　9、教研組長要及時總結經驗，反思得失，以提高教研組活動質量。

　　10、學校對好的教研教改經驗、總結或論文給予獎勵。

　　高校教研室規章制度 8

　　一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網學習，備課。

　　二、為鼓勵教師多學習，積極備課，到教研室上機要進行上機登記，內容有上機時間，所帶科目，離機時間。

　　三、電腦編號：1號機初中語文，2號機初中數學，3號機初中英語，4號機初中物理，5號機初中化學，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學語文，9號機小學數學，10號機初中小學其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網，若同時有兩人以上帶相同科目的教師需要上網，可以到其它科目的電腦上網。

　　四、教師不得對電腦進行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的文件，以免誤刪別人的文件或電腦內的系統文件。

　　五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統，確需安裝軟件系統需向管理人員提出申請，經主管領導批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導致的'后果，如：中毒等，由使用者負擔。

　　六、注意保持室內清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設備產生損害的物品帶入備課室。上機后應將自帶文具一齊帶走，不得留下廢紙等雜物。

　　七、嚴禁上不健康網站，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。

　　八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時，必須先執行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。

　　九、電腦使用者要愛護電腦，用完后自覺關機。

　　十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。

　　高校教研室規章制度 9

　　一、指導思想：

　　為進一步加強教研組、備課組活動，規范各類教研活動形式，提高活動效率，加強對教學實施過程的監督，特制定本制度。

　　二、各教研組活動內容：

　　1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時定點，人員齊全，每次活動時間不少于45分鐘。

　　2、組織教師學習新課程的理念、討論教材的'重點、難點，實行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。

　　3、組織教師進行教學心得交流，尤其加強對新教師的培養。

　　4、實行三級開課和聽課制。即備課組內開課和聽課、教研組內開課和聽課、對外公開課活動的開課和聽課。

　　5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實貫徹“引進來、走出去”的方針。

　　6、配合教務處組織好期中、期末考試和月考。規范出卷和閱卷，及時做好成績統計工作，將完成的考試質量分析報告交教務處。

　　7、督促各任課教師合理布置作業、及時批改、檢查。

　　8、教研組積極建設自己的網頁，內容充實，每月都有新內容。

　　9、指導、落實本教研組相關的學生綜合實踐活動。（如：研究性學習、課外興趣活動、學科主題活動等）。

　　10、組織好學科教學輔導資料的收集、編寫工作。

　　11、要求每學期開展1—2次特色活動。同時要求認真記錄，內容要詳實，并及時交教務處。

　　12、能積極執行上級布置的各項任務。

　　三、考核

　　1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎

　　2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。

　　（一等獎原則上不超過30%）

　　3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級

　　高校教研室規章制度 10

　　為了進一步發揮現代教育技術在我鎮教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創新教研方式，促進教師專業提升，提高教研工作質量和效率，根據區教育局關于廣泛開展網絡教研的指導精神和要求，結合我校教育教學的實際，特制定我校網絡教研管理制度。

　　1、建立學校網絡教研平臺，完善學校網站和博客，設立校園博客欄目為教師網上教研創造條件，并及時組織進行有關知識的培訓。

　　2、學校成立“網絡教研指導小組”，負責組織與指導本校網絡教研活動，積極選派骨干教師參加網絡教研技術培訓，提高網絡教研技術水平。

　　3、充分發揮信息技術組及學校網絡設備的作用，不斷完善信息技術系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。

　　4、學校要有對全區中小學博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網絡教研。

　　5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關的教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在博客上發表。教師及時發布自己在教育、教學以及生活中的體會、經驗。

　　7、積極參與網上的'問題討論，跟帖發表自己的見解。發表帖子注意不能將自己的見解或轉貼的文章分段發表，回復要有意義。

　　8、發表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網絡教研的重視。

　　9、所有老師自覺維護學校形象，不做、不發表有損學校聲譽的事和言論。

　　10、自尊、自愛、自強，不斷提高自身業務水平，讓自己在專業化知識和技能上逐步成熟。

　　11、參加省網絡合作體學校。以數學老師為主體每天一份教學反思，每周一次uc教研，每月一次網絡集體備課。

　　高校教研室規章制度 11

　　一、每周星期一晚上必須保證兩小時的教研活動時間，并認真做好活動記錄。活動的參與率要達到百分之百，年終差1個百分點扣2分。

　　二、集體備課每月至少要達到一次，集體備課要達到組內教師教育資源的整合利用，即一個課例、二輪反思、三次研討（自我設計——實施教學——自我反思——合作研討；再次設計——合作研討；實施教學——共同研討——自我總結）。

　　三、教師聽課每期不得少于10節，嚴禁抄課，發現抄課一節次扣5 分，聽課差一次扣2分。

　　四、教研活動每期不得少于14次，每少1次扣5 分，校本培訓每期4次，每少一次扣5分。

　　五、每期上交“教學反思”、論文各一篇，“教學反思”必須結合具體課例，論文必須圍繞教研組專題所寫，每差一篇扣5分。

　　六、教研組在開學的第一周內必須寫好教研計劃，第二周內寫好專題研究實施方案。

　　七、教研組長要認真履行職責，抓好常規教學管理，策劃本組的教研活動，完成學校及上級布置的.教研任務。

　　八、每期舉行“開放周”二次的教研活動，每次的“開放周”都要有詳細的研究記錄，每期“送課下鄉”一次，“送課下鄉”要有“信息反饋”的資料和課堂評估資料。

　　九、專題研究要有專門的檔案管理、資料管理人員，每期的每個階段研究要有成果總結（論文或報告）。

　　十、校本培訓每期舉行4次（學校教科室兩次，教研組兩次），培訓內容要有較詳細的內容記載，培訓的形式為講座。

　　十一、本管理制度與學校管理制度相矛盾之處，以學校管理制度為準。

　　十二、本管理制度之遺漏，以學校管理制度束之。

　　高校教研室規章制度 12

　　一、教研組長、備課組長工作職責

　　（一）教研組長工作職責：

　　1、據學校工作計劃和教學計劃，結合學科特點，制定并落實教研組工作計劃。

　　2、至少每月召開一次教研會議。

　　3、圍繞課堂教學改革確立校本教研、教改課題，負責檢查、落實課題的實施情況，做好總結推廣工作。

　　4、每學期聽課不少于20節，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。

　　5、根據本組教師備課、上課、聽課、作業批改和輔導以及教學成績，評價本組教師業務能力和工作態度，對各年級學科教師的安排提出建議。

　　6、協調落實第二課堂、學科競賽和校本課程開發工作。

　　7、負責青年教師的培養工作，落實指導教師結對子培養措施。

　　8、負責本組教師的論文、教案檢查、作業檢查等教學常規工作。

　　（二）備課組長工作職責：

　　1、制定備課工作計劃和教學進度。

　　2、組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發言人。備課活動的主要內容是：學習教育教學理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優化課堂教學設計；研究如何提高教學效率。

　　3、定期開展備課組內的'互相聽課評課活動。

　　二、教研組的考核評比與獎勵

　　1、考核根據教研組的考核方案評價表，進行打分。

　　2、優秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的獎勵，連續幾期獲一等獎，學校給予組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。

　　3、對優秀備課組長給予一定的獎勵。

　　三、一票否決條件

　　1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規檢查，受到點名批評。

　　2、學校每月組織的常規檢查中，該組如有一位教師連續工作不合格。

　　3、多次出現無教案和不批改作業現象。

　　高校教研室規章制度 13

　　一、教學常規管理

　　低年級組長：閆建明高年級組長：吳海靜

　　1.按時上交計劃、總結：教研組長每期開學第二周內交教研組計劃，學期結束前一周交總結；本組教師每期第一周內以教研組為單位交教學計劃，學期結束前一周交總結。

　　2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內容可為業務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導處或校長室，并上報計劃。

　　3.積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業等，初查后交教導處，接受學校統一檢查。

　　4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內研討課，研討課的安排統一上報計劃。校、市、教學競賽課要積極報名參加，教研組應發揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優異的成績。

　　5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結。

　　二、教研常規管理

　　1.認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。

　　2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題。

　　3.組織教師積極參加業務學習，組織教師進行業務交流并推薦優秀者向全校教師介紹經驗。

　　4.指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。

　　5.配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。

　　6.加強青年教師的培養，落實培養青年教師的`導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。

　　三、教學、教研業績

　　1.在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業務競賽和評優活動中，能取得較好成績。

　　3.承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。

　　4.力爭每年能在各級各類刊物上發表一定數量的論文。

　　5.學校將從教學常規管理、教研常規管理和教學、教研業績三個方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。

　　高校教研室規章制度 14

　　一、評估

　　（一）評估方式

　　1、教導處檢查、監督。

　　2、民主測評、問卷調查。

　　3、了解工作業績。

　　以上幾方面作為教研員量化考核的主要方式。

　　（二）評估內容

　　1、出勤。教研員要模范遵守制度，堅守崗位，潛心工作，力爭全勤。此項作為評估是否稱職的條件之一。

　　2、完成聽課任務。聽課態度要嚴肅，“聽課記錄”詳細認真，記錄中要有教學過程、發現的問題、閃光點。課后要提出指導意見，針對性強，且有新意。及時與授課教師交流，交流部分，從授課教師的教學反思中檢查。此項工作以檢查聽課者的聽課記錄、被聽課者的教學反思和問卷調查相結合了解情況。

　　3、教師業務提高。教研員工作，要面向整個學科，對側重負責的學年組，要求熟悉情況，措施得力，效果較為明顯。以每學期的各項檢查驗收結果及教師評價為評估標準。

　　4、開展各項活動情況。根據教研員教研、教改工作職責，對沒有教研、教改實驗方案，基本不開展活動，工作缺少主動性，寫不出實驗報告或教改論文，工作效果長期不明顯者，按不合格評價。

　　5、個人專業發展情況。教研員工作的重要性促使教研員要必備終身學習的.理念，不斷更新教育思想。教研員能否繼續學習，不懈提升自己，是考核教研員的其中一項。

　　二、獎懲：

　　1、教研員實行結構津貼制，每月的津貼為XXX元整。兼做學年組長者，可以兼得此兩項津貼。

　　2、對工作認真負責，且富有成效者，教師年度考核學校參照一定的比例給予加分，不稱職者，不加分。

　　3、每星期或每個月教導處對教研員工作進行檢查或抽查，沒有按時完成聽課量者，第一次發現，扣課時工資和崗位津貼；第二次，在雙倍扣除津貼基礎上，寫出情況說明報主管校長；在一個月里出現三次不按時完成工作任務的情況，教導處將報請校長，勸其自動離崗。其它工作未完成者，不能按課時衡量的，在學期末一并核算，扣發津貼，扣到滿工作量為止。

　　4、每年根據年度考核、教師評價、調查問卷等方式評出若干名優秀教研員，發放獎勵津貼若干元。（具體數目待定）

　　5、年終考核不合格者，免去其教研員職務。其崗位由大家自由申報，競爭上崗。