學校管理規章制度15篇【優選】

　　在生活中，越來越多人會去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學校管理規章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校管理規章制度1

　　(一)公文的擬稿、審批程序。

　　1、以學校名義報上級機關、業務主管部門的公文，下發學校各處室的公文，根據其業務內容，由主管科室代校草擬稿。

　　2、有關處室代校草擬的文件，應一律送校辦復查，并由校辦公室送有關校領導簽發。若需有關處室會簽的，應在會簽后送校辦公室復核，再送有關校領導審批簽發。

　　3、凡已向全校部署了的工作，一般不另行文，會議文件一般不重發。

　　4、經領導簽發的文件，原則上不得改動，若需改動，須經原簽發人同意。

　　(二)公文的處理和貫徹執行

　　1、凡收到的一般公文，在收文人登記編號后交辦公室主任批辦，重要文件由辦公室送主管領導后，按照職責交有關處室辦理。

　　2、各部門對來往文件應有專人負責進行登記、編號，并妥善保管。

　　3、需要答復和急辦的`公文要迅速辦理，辦公室須注明承辦處室，要求完成日期等內容。辦公室主任要負責檢查、催辦、防止漏辦和延誤。辦理完結，辦公室應填寫完成情況和日期。

　　4、發出的公文和歸檔的公文要加蓋公章。

　　5、公文管理制度由學校辦公室負責貫徹執行，并定期檢查全校各處室執行情況，將檢查結果，向主管校領導匯報。

　　學校管理規章制度范本

　　1.保護機器，按正常步驟開啟、關閉計算機，保證機器的正常使用。

　　2.學員在操作機器當中，因使用不當，造成機器損壞將按原價賠償。

　　3.學員應按指定位置練習，不得擅自調整機位。

　　4.如機器出現故障，應急時向班主任或輔導老師匯報，不得擅自拆裝機器，違反者嚴格處理。

　　5.非本班學員及教師不得進入本班機房練習，如出現問題自行負責。

　　6.無特殊原因，不得使用教師專用機練習。

　　7.不影響其他同學的學習，不隨意離開座位，未經老師同意，不準任意離開機房。

　　8.不準在機房大聲喧嘩、打鬧、聊天，共同維護良好的學習環境。

　　9.保證機房設備安全，按時開機、關機，值日生在離開機房前應關好門窗及照明燈，保證機房安全。

　　10.除機房計算機之外的一切設備，學員無特殊情況不得擅自使用。

　　11.機房機器用于教學及練習，不得做打游戲、看影片等與學習無關的事情。

　　12.如機房機器出現機器硬件被盜事故，應及時向班主任及值班老師匯報，及時處理。

　　若因非法操作造成如火災或其它事故，應立即向班主任或值班老師匯報，及時采取緊急措施，聽從老師的安排。

學校管理規章制度2

　　一、食品衛生管理制度

　　1、堅決貫徹執行《食品衛生法》、食品衛生標準和管理辦法等法規、規范。

　　2、制定食堂衛生管理制度、落實管理人員，健全食品衛生安全管理網絡。單位設立專職或兼職管理員，自上而下形成管理網絡，責任到部門、人。

　　3、制定完善的衛生制度，衛生制度包括：環境保潔制度、食品采購保管制度、個人衛生及操作衛生制度。餐具、工具、容器洗滌消毒制度，食品粗加工、切配、燒煮烹調（加工）、熟菜加工操作等衛生制度和獎懲制度。

　　4、實行崗位責任制，單位設立定期與不定期的衛生檢查制度，檢查時隨帶記錄簿（表），對各部門的衛生情況作較詳細的記錄，提出整改意見，衛生工作與資金掛鉤。

　　5、加強食品從業人員的衛生知識教育。制訂從業人員食品衛生教育的培訓計劃，針對每個食品加工操作崗位進行培訓，內容包括食品衛生法規、衛生知識教育和各崗位加工操作規程等。定期考核，提高職工的素質。新參加工作的人員應先經過衛生培訓，經考核合格后上崗。

　　6、做好食品從業人員的健康管理工作。食品生產經營人員每年必須進行健康檢查，建立從業人員健康檔案；新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員必須先進行體檢，取得健康證后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛生的疾病的，不得參加接觸直接入口食品的工作。

　　二、從業人員個人衛生制度

　　1、食品從業人員必須取得有效健康培訓證，每年體檢一次，合格者方可上崗。

　　2、必須穿戴淺色清潔工作服、帽，頭發不露帽外，專間操作人員應規范佩帶口罩，不戴戒指，不留長指甲，不涂指甲油。

　　3、食品從業人員在操作前和接觸不潔物品后，應洗手；接觸直接入口食品之前，應洗手消毒。不得穿戴工作服、帽進入廁所。

　　4、操作食品時不吸煙、不挖鼻孔、掏耳朵，不得對著食品打噴嚏，不得出現與食品加工無關的行為。

　　5、應做到勤洗手，勤剪指甲，勤理發洗澡，勤換洗工作服、帽。不隨地吐痰，不亂丟廢棄物。

　　三、食品加工衛生制度

　　1、所有原輔料投產前必須經過檢驗，不合格的原輔料不得投入生產。

　　2、生產工藝流程必須合理，各工序必須嚴格按照生產工藝規程和衛生要求進行操作，確保產品不受污染，符合衛生標準。

　　3、直接入口食品應有專用包裝間，使用符合衛生要求的包裝材料，包裝人員的手在包裝前要清洗消毒。

　　4、生產加工用具、容器、設備必須經常擦洗、保持清潔，直接接觸食品用的工具、容器必須消毒。

　　5、食品原料、半成品、成品存放時避免交叉污染，用于食品原料、半成品、成品的容器、用具要明顯區分，不得混用。

　　6、經常保持生產生產環境整潔，班前、班后必須清掃，不得堆放雜物、垃圾。

　　四、食品貯存管理制度

　　1、庫存食品臺帳項目清楚，標明進貨日期、保持期、數量，做到先進先用、易壞先用。

　　2、食品分類、分架、隔墻、離地存放。

　　3、散裝易霉食品勤曬，儲存容器加蓋密封。

　　4、肉類、水產、蛋品等冷藏儲存，并貼有標志，生食品、半成品和熟食品應分柜存放。

　　5、食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活用品。

　　6、定期檢查、及時處理變質或超過保持期限的食品。

　　7、不用非食品袋及容器存放食品及原料。

　　8、保持貯存場所清潔，庫房經常開窗通風，保持干燥，做好防鼠、防蟲、防蠅及防蟑螂工作。

　　五、食品冷藏衛生制度

　　1、根據食品工業的種類選擇冷凍或冷藏法保存食品。動物性食品應置于冷庫或冰箱中保存；果蔬類食品、隨即要用的食品應置于冷藏箱內，在4°C左右溫度下短期保存。

　　2、冷庫或冰箱應經常檢查制冷性能，由專人負責定期除霜和除去冰塊、清洗和消毒，使其保持整潔，無異味、臭味。

　　3、進出食品應有記錄，做到先進先出先用，已腐敗或不新鮮的食品不得放入冷庫或冰箱內保存；已解凍的食品工業不宜再次冷凍。

　　4、冷庫中的種類食品應分開存放，生熟食品不得混放；食品不得與非食品一起冷凍或冷藏。

　　5、保證冷凍、冷藏設施正常運轉，貯存溫度符合要求。冷庫或冰箱因停電或故障導致儲存的食品解凍，在重新冷凍前要進行清理。

　　六、環境衛生及除“四害”制度

　　1、食品衛生經營單位必須有與其生產經營規模相適應的封閉式垃圾容器，并做到垃圾日產日清。

　　2、室內外環境清潔，無蚊蠅、老鼠孳生，防蠅、防鼠、防塵及滅蟑螂設施有效。

　　3、地面清潔，下水道通暢，無積水。

　　4、營業場所整潔、無灰塵，墻壁、門窗及天花板無霉斑，無涂層脫落或破損。

　　5、有油煙排放設施，并保持排氣罩清潔，不滴油。

　　七、熟食間衛生制度

　　1、制作熟食做到專間專人，專用刀具、案板、容器、抹布、衡器。

　　2、每天清洗兩次，每周大洗一次，做到無蠅、無塵、無雜物，玻璃光亮、環境整潔。

　　3、做到刀板、容器、衡器每次使用前進行清理消毒。

　　4、操作人員個人衛生須做到四勤，穿戴潔白工作衣帽，操作前洗手消毒。

　　5、熟食勤燒、勤銷，做到當天燒當天銷售，過夜隔市回同銷售，不出售變質食品。

　　6、銷售熟食做到售貨人員與操作人員的分開，售貨人員的手不準接觸熟食，包裝材料要符合衛生要求。

　　7、工具消毒要求：堿水洗、清水過、消毒水消毒。

　　8、熟食間內必須有配備空調機和紫外線滅菌燈。

　　八、飲食衛生制度

　　1、加工前應檢查食品原料衛生質量，不合格原料不選用，不切配，不烹調。不得生產經營超過保質期食品、腐敗變質食品及其他違禁食品。

　　2、熟食間（冷菜間）做到專室、專人、專用刀板、抹布、容器及餐具都應生熟嚴格分開。

　　3、接觸熟食的冰箱、刀板、抹布、盆、秤及操作人員的手必須清洗消毒。

　　4、廚房用工具、容器等使用后及時清洗、廚房環境保持清潔。

　　5、熟食品應燒熟煮透，當餐未用完的食品應及時冷藏，隔餐隔夜及外購的熟食品應先回鍋再出售。

　　6、操作人中員應穿戴清潔的`工作衣、帽，注意生熟分開操作，防止食品受到污染。

　　九、食品原料采購制度

　　1、食堂采購員必須到持有有效衛生許可證的經營單位采購食品及其原料。并按照國家有關規定，索取銷售發票，批量采購索取衛生許可證同批次的食品衛生檢驗檢疫合格證或檢驗報告單，并記錄在案。

　　2、相對固定食品采購的場所，以保證其質量。

　　3、計劃采購，不積壓。

　　4、禁止采購以下食品：

　　（1）腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污碎不潔、混有異物或者其它感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒有害物質污染，對人體健康有害的食品；

　　（2）未經衛生檢驗或檢驗不合格的肉類及其制品；

　　（3）超過保質期限或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；

　　（4）其它不符合食品衛生標準和要求的食品。

　　十、消毒衛生制度

　　1、餐具、菜具、熟食容器餐后立即進行有效的清洗消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。

　　2、負責餐具消毒的工作的專職人員應身體健康、工作認真。

　　3、餐具清洗消毒必須嚴格按一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔的順序操作。

　　4、餐具消毒應達到下列要求：

　　煮沸：餐具浸沒水中煮沸10分鐘；

　　蒸汽：流動蒸汽持續15分鐘；

　　藥物：在規定濃度下浸泡3—5分鐘。

　　5、消毒完畢的餐具、茶具應立即貯存于清潔的專用保潔櫥柜內，防止再污染。

　　6、清洗消毒水池不得與其他用途水池混用。

　　7、泔腳、垃圾應密封存放，日產日清。

學校管理規章制度3

　　為了更好的開展控煙工作，創建無煙醫院，特制定上海市第一人民醫院控煙管理制度，要求全院職工嚴格遵守。

　　1、成立醫院控煙領導小組和科室控煙小組。

　　2、控煙領導小組負責全院的.控煙工作，科室控煙小組負責本科室的控煙工作，實行院科二級管理。

　　3、設立控煙巡查員和監督員。

　　4、院內落實無煙環境。

　　（1）工作場所明顯位置張貼禁煙標示。

　　（2）院內所有的工作場所禁止吸煙。

　　（3）利用多種方式進行控煙知識宣傳。

　　（4）工作場所明顯位置設立控煙告示牌。

　　（5）院內所有的工作場所禁止擺放煙灰缸。

　　（6）設立室外吸煙點。

　　5、全體員工均應做控煙表率，吸煙者帶頭積極戒煙。

　　6、全體員工均應參加控煙知識、方法和技巧培訓。

　　7、全體員工均是控煙義務宣傳員。

　　（1）均有義務進行同伴教育及相互監督。

　　（2）均有義務對病人及家屬進行控煙宣傳。

　　8、全體員工均負有勸阻吸煙的責任和義務。

　　9、全體醫務人員應掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導。

　　10、在呼吸科設戒煙醫生20名，專職醫生1名。開設每周5天的戒煙門診并設立戒煙咨詢電話。

　　11、醫院設立控煙獎。

　　12、控煙考核與精神文明考評掛鉤。

學校管理規章制度4

　　一、認真貫徹“預防為主”的方針和“誰主管誰負責”的原則，搞好學校的安全保衛工作，定期召開領導班子會議，把安全保衛工作納入學校工作的議事日程。

　　二、強化群防意識。定期向廣大師生員工進行安全防火、治安防范教育，使他們掌握有關方面的'知識，做到有備無患，并教育職工從我做起，自覺消除隱患。

　　三、定期進行安全自查，發現問題及時解決。重大隱患要時報告學校有關科室，請求協助解決。

　　四、加強對教職工的思想教育、師德教育、法制教育，使教師遵紀守法，防止犯罪。

　　五、加強對學生的管理、教育，增強學生的法制觀念。積極做好“雙差生”的轉化工作，對他們不歧視，不放棄。對無故不到校上課的學生要及時家訪。

　　六、精心組織體育課堂教學和學生大課間活動，避免事故的發生。無論課上、課下，學生發生的事故，在場教師都應及時妥善處理，并報告學校領導。

　　七、學校的大型活動要嚴密組織，職責明確，安全措施得當。要確保活動場地的出入口通暢，設施安全可靠，杜絕意外事故的發生。

　　八、嚴格執行《消防管理制度》，消防設施要做到齊全完備，定期檢查、更換，確保有效使用。

　　九、防盜措施得力，安裝報警器、鐵門、鐵護欄、鐵保險柜，財務室不超存現金過夜。

　　十、加強值班，加強對門衛人員的教育管理。嚴格執行《門衛管理制度》、《值班巡邏制度》和《財產管理制度》，確保學校安全。

學校管理規章制度5

　　第一章總則

　　第一條為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，積極推進教育現代化工程，努力提高教育教學質量，提高依法治校水平，保證學校持續、穩定、健康發展，構建現代化生態學校。

　　根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規和上級教育主管部門的各項政策制定本章程。

　　第二條辦學指導思想：以落實“兩全”為目標，以促進學生的全面、主動發展為宗旨，以改革為動力，以管理作保障，以育人為根本，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的工作思路，全面實施素質教育。

　　第三條辦學總體目標：學校堅持教育為社會主義現代化建設服務為辦學指導思想，全面貫徹黨和國家的教育方針，德育為首，教學為主，育人為本，全面實行素質教育，努力培養德智雙全，學創俱能，身心兩健的高素質的合格中學生，最終建成現代化生態學校。

　　第四條長山鎮第一初中是公立全日制中等初級中學，學制為三年。

　　第五條學校實行校長負責、黨支部保證監督和教職工民主管理三位一體的管理體制。

　　學校接受教育

　　行政部門的管理和監督，并定期通過家長委員會、學生會議、社區調查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民滿意的學校。

　　第六條學校校訓：凡事用心去做。

　　第七條學校以“勇爭一流”為校風，以“敬業愛生”為教風，以“善思好問”為學風。

　　第八條學校的校歌：長山一中贊歌

　　第九條校徽：火炬方案

　　第二章行政管理

　　第一節校長

　　第十條學校校長的任職方式由兩種：一是由學校教職工民主推薦，鎮黨委政府舉薦，鄒平縣教育局組織考察任命，副校長由校長提名鄒平縣教育局考察任命并備案。

　　二是由縣教育局黨委牽頭，和鎮黨委聯合組成考察小組，完全通過競聘方式產生校長和副校長人選，然后由縣教育局任命。

　　第十一條學校逐步實行校長負責制、崗位目標責任制、全員聘任制、結構工資制、考核獎懲制。

　　第十二條校長是學校行政負責人、法人代表，對外代表學校，對內全面主持學校的教育、教學與管理工作。

　　校長的職責：

　　(一)、貫徹執行黨和國家的教育方針，政策和法令，執行上級黨委、教育行政部門的決定，堅持學校的社會主義辦學方向，按照教育方針，遵循教育規律，確立學校辦學目標，制定近、遠期學校發展規劃。

　　(二)、主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務會議。

　　(三)、制訂學校工作計劃，統一安排學校工作，定期檢查、總結工作，接受上級黨政及教育主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。

　　(四)、根據學校發展規模、編制標準和學校教育教學工作需要，在征得學校黨組織同意下，設置學校行政管理部門和任命學校中層干部。

　　(五)、主管和批準學校教職員工的聘任、調配、考核、獎懲和其它管理工作。

　　采取一定的措施，不斷提高教工的政治素質、文化素質、道德素質和身體素質，形成以一支骨干教師為中心的、結構合理的教工隊伍和干部隊伍。

　　(六)、領導和組織學校的教育教學工作。

　　堅持德育為首的指導思想，以教學為中心安排好各項工作，以科研帶教研，以教研促科研，促進學校教育教學改革的實踐活動。

　　全面提高教育教學質量，努力辦出自己學校的特色。

　　(七)、貫徹勤儉辦學、勤工儉學的方針，管好用好學校的經費、校舍設備。

　　關心教職工工作、學習、生活，增加學校投入，改善辦學條件，提高教職工福利待遇。

　　(八)、建立健全學校的行政指揮系統和學校的各項規章制度，統一領導學校內部的各項改革，不斷提高管理水平。

　　(九)、規范學校管理，堅持民主集中制，充分發揮行政班子的智慧和力量，定期向學校支部通報學校情況，重大事情事先和黨組織商定，自覺接受黨組織監督。

　　保障教代會和工會行使職權，定期向教職工代表大會或全體教職工報告學校工作，自覺接受教職工代表大會的監督。

　　第十三條校長的權力：

　　(一)、決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理方面重大問題有決定權。

　　(二)、人事權：從學校工作的實際需要出發，聘任干部、教職工，安排、調整干部和教職工工作。

　　(三)、獎懲權：校長對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

　　(四)、財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，決定學校內部布局、基建。

　　在法律法規允許范圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。

　　學校財務在校長領導下實行一支筆審批制。

　　第十四條校長履行下列義務：

　　(一)堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

　　(二)接受上級主管部門的領導、指導和監督。

　　定期向上級主管部門請示和匯報工作。

　　(三)嚴格執行教育教學法規文件，保證教育計劃和教學大綱(課程標準)的執行。

　　(四)堅持民主集中制，重視教職工代表大會在學校管理中起的重要作用，自覺接受教職工代表大會的監督。

　　(五)充分發揮領導班子和集體智慧的力量，發揮全體教職工的整體功能，同心協力，合作互補。

　　(六)依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作，自覺接受黨組織的監督。

　　(七)規范學校管理。

　　積極創造條件加快學校教育現代化、信息化建設步伐，搞好校舍、教學設施、教學設備、校園環境等建設。

　　(八)加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

　　(九)創造條件，不斷改善、提高教師福利。

　　(十)清正廉潔，以身作則，為人師表，團結協作，帶頭實干，開拓進取。

　　(十一)采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

　　(十二)參加上級主管部門組織的校長培訓。

　　第二節黨支部

　　第十五條學校黨支部積極發揮政治核心作用，切實加強對學校的政治領導，參與學校重大問題的決策。

　　支持校長依法獨立開展工作，保證、監督學校的教育教學和行政管理等各項工作的完成。

　　黨支部除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

　　(一)堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，保證黨員在學校各項工作中能發揮先鋒模范作用。

　　(二)建立黨組織統一領導，黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

　　(三)加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。

　　(四)對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排所涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

　　第三節學校職能部門

　　第十七條學校設副校長三人，在校長領導下分管學校教學、總務后勤、德育安全等工作。

　　下設發展部、教學部、總務處、學生部、團總支、工會等職能部門。

　　發展部具體負責學校行政協調、學校人事、學校計劃的制定、檔案管理工作及調研等工作，謀劃學校的總體規劃、發展方向，為校長決策提供正確的依據。

　　教學部具體負責整個學校的教育教學工作，包括教科研、教學常規、實驗、電教等方面。

　　總務處具體負責學校總務后勤工作，全方位為教學服務。

　　學生部具體負責對班級的管理、學生的一日常規和學生的思想品德教育。

　　團總支具體負責學校的團隊工作和學生的實踐活動。

　　工會具體負責教職工的思想、師德教育工作和教職工的權益維護。

　　各處室要各司其責，在校長和分管校長領導下有序地開展工作，工作中要做到三點：一是要有高度的責任心，二是工作要有主動性，三是工作要有特色。

　　各職能部門設主任1人，職能部門負責人由學校考察，報上級教育行政部門審核后由校長聘任。

　　第十八條學校分別設年級部和教研組。

　　年級部和教研組在學校常規管理、教學研究、提高質量、深化素質教育等方面積極主動工作，創出特色。

　　第四節行政辦公會議

　　第十九條學校每周召開一次校長辦公室會議，校長辦公會議由校長主持，成員為校長、副校長，辦公室主任列席會議作好記錄。

　　學校每周召開一次班子會議，班子會議貫徹執行校長辦公會議意見，班子會議由校長主持，成員為校級黨政負責人和職能部門負責人及工會、團委主要負責人。

　　第三章教育教學管理

　　第二十條依據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等有關法律進行教育教學管理，實行依法治校。

　　第二十一條貫徹中學德育大綱，加強和改進德育工作。

　　通過課程教學、班團活動、綜合實踐活動等形式向學生進行愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、民主法制與紀律教育和學校優良傳統教育以及人文精神的教育。

　　第二十二條學校嚴格按照國家課程(教學)計劃，開齊開足，開好各門課程。

　　堅持以教學為中心，實施素質教育，開展教育科研和教學研究，形成我校的課堂教學模式，使我校的校本教研和培訓工作走在全縣乃至全市的前列，扎實推進課堂教學改革，更新教育觀念，改進教學方法，提高教學質量。

　　第二十三條學校教育教學必須面向全體，因材施教，使學生全面發展，學有特長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。

　　第二十四條貫徹執行《中學生守則》及《長山一中一日常規》，培養學生良好的日常行為規范，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

　　第二十五條學校設立信息中心，努力辦好鄒平縣長山鎮第一初級中學網站，擴大對外窗口，積極用好數字化教學平臺及多媒體教室、微機室等，擴大圖書室的教育功能。

　　根據自身的特點與要求制訂并執行相關的管理制度。

　　第二十六條學校設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織，教研組應充分發揮學術職能，同時也應注意發揮政治職能和一定的行政職能。

　　教學研究組組長組織本教研組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校的教學計劃，完成學校的各項教學任務。

　　第二十七條學校執行《鄒平縣教學常規》，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。

　　第二十八條執行國家教育考試制度。

　　組織期中和期末教學質量檢查和考試，并按上級教育行政部門的規定組織好各學科的畢業考試和考查。

　　加強學籍管理，健全學籍檔案。

　　對轉學、休學、復學等嚴格手續程序，嚴肅各項紀律制度。

　　第二十九條學校以班級為教育、教學工作的基本單位。

　　班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的'責任，并負有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

　　班主任是班級管理的第一責任人，必須全面履行班主任工作職責。

　　第三十條學校成立家長委員會，主動與社會、家庭配合，定期召開家長會，構建學校教育、家庭教育、社會教育三結合的德育工作模式和網絡。

　　第三十一條切實貫徹《國旗法》，每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　第三十二條學校的基本教學語言文字為漢語言文字，學校推廣和使用普通話和規范字。

　　第三十三條依據《課程教學計劃》實施教學活動。

　　嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護作息時間表、課程表、周工作安排表和校歷表的嚴肅性。

　　任何人不得擅自調課停課。

　　停課半天需經校長批準，并報上級主管部門備案;停課一天或一天以上需報上級教育主管部門批準。

　　第三十四條學校根據教育行政部門公布的《中學用書目錄》統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

　　第三十五條嚴格履行保護少年兒童和學生身心健康發展的法律職責，積極貫徹學校體育衛生工作條例，正常開展第二課堂教育，加強學生心理健康教育，培養學生健康心理、健壯體魄和健全人格。

　　加強學生的法制教育，增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識，預防青少年違法犯罪行為的發生。

　　第三十六條加強行政值班和教師護導工作，開展班級的檢查、評比。

　　培養學生自覺執行本校制訂的各項規章制度的習慣。

　　第三十七條認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料，尤其是充分提高現代化教學設施的使用效益，防止設備設施"閑置"。

　　第三十八條加強檔案資料建設，各處、室要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

　　第四章總務管理

　　第三十九條學校堅持總務工作為教學服務，為教育科研服務、為師生生活服務的原則。

　　強化服務意識，主動、熱情、優質、高效、超前做好服務工作。

　　第四十條學校財務部門要嚴格遵守上級有關部門制定的各項財務制度，加強財務管理，堅持勤儉節約，嚴守財經紀律，杜絕鋪張浪費。

　　第四十一條堅決執行國家的收費政策，規范收費行為，按照有關部門規定的項目和標準收費并采用規范票據。

　　實行收支兩條線管理，收好、管好、用好各項教育經費。

　　學校實行個人亂收費考核、聘任一票否決制。

　　第四十二條加強校舍、校產、物業管理，嚴防公物流失。

　　發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

　　第四十三條做好開源節流工作，增強學校自身造血功能，以改善學校辦學條件和教職工福利待遇。

　　第四十四條學校從實際情況出發，按校園建設整體發展規劃有計劃、按步驟合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的凈化、綠化、亮化、美化的文明校園。

　　第四十五條切實加強安全保衛工作，做好防火、防盜、防電、防毒、交通安全工作，及時發現和排除各種隱患，確保學校財產安全，師生平安。

　　第五章民主管理

　　第四十六條學校黨組織對學校教育實施政治領導，發揮政治核心作用、保證監督作用和戰斗堡壘作用，對學校發展計劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究、參與決策。

　　黨組織通過領導教代會、群團工作等發揮重要作用。

　　第四十七條實行校務公開制度。

　　校務公開的基本內容為：學校辦學方向、規劃和教育教學改革方面的重大事項;學校領導班建設、黨風廉政建設方面的重要事項;涉及教職工權益的重要事項、學校重要財務收支情況和教職工普遍關注的熱點問題。

　　第四十八條建立評議、考核干部制度。

　　每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學校干部。

　　第四十九條教職工代表大會是在黨支部領導下，依靠教職工行使民主權利、民主管理學校、監督干部的重要形式。

　　教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行使職權，其主要職權包括：

　　(一)聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，提出建議。

　　(二)審議通過學校提出的內部人事管理體制、崗位責任制方案、考核辦法、獎懲條例、分配制度、改革方案以及其他與教職工權益有關的規章制度。

　　(三)評議監督學校的領導干部，建立每年評議一次學校領導干部的制度。

　　有權建議校長或上級主管部門對教職工予以記功、晉升、處分、免職等，有權參與民主推薦學校行政領導人選。

　　(四)討論教職工的福利分配等問題，依法維護教職工的合法權益。

　　(五)教職工代表大會暨工會會員代表大會每屆任期3年，每年召開一次全體代表大會。

　　學校工會委員會由工會會員代表大會選舉產生。

　　閉會期間，根據需要，可臨時召開教職工代表大會全體代表會議，日常工作由選舉產生的校工會委員會負責。

　　在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。

　　第五十條學校定期召開教育教學和學校管理方面的研討會和各種專項討會，廣泛征求教職工的意見。

　　第五十一條學校教師、職員和工人對學校教育、教學、管理工作有權提出意見和建議，有權向上級反映情況。

　　教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。

　　第五十二條學校受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、評估、檢查、審計和監督。

　　根據上級有關部門要求，學校積極推行校務公開，接受社會、家長和全體教職工的輿論監督，聽取各方面的意見，自覺規范管理行為。

　　第五十三條分級成立家長委員會。

　　每屆家長委員會任期三年，成員由10-15名家長組成。

　　所有成員必須是來自各方面有代表性的并在社會上有威望的熱心教育事業的家長，家長委員會要定期研究學校教育工作和家長工作。

　　第五十四條學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織，辦公室設在工會。

　　第六章環境管理

　　第五十五條學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，做到校園的凈化、綠化和美化，最終建成符合學校特點的數字化、人文化和生態化的和諧校園。

　　第五十六條全體師生應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境;開展豐富多彩、催人奮進的校園文化活動;教室里的板報和校園內的畫廊及時出刊，定期更換;營造團結協調、緊張有序的學生生活氛圍。

　　第五十七條全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

　　認真自理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。

　　鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。

　　第五十八條建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，做到校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼，紙屑、煙蒂、痰跡。

　　第五十九條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

　　第六十條校內師生自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。

　　第六十一條總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

　　第六十二條堅決制止侵犯學生合法權益的行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響。

　　嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內設點擺攤。

　　學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄象廳、溜冰場等影響師生工作學習的娛樂場所。

　　第七章教職工管理

　　第六十三條教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師怯》及有關法律法規規定的義務。

　　學校教學、職員和工人必須遵守憲法、法律、職業道德法規和各項規章制度，嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育;服從領導，勤懇工作;鉆研業務，崇上科學;熱愛學生，為人師表;遵紀守法，團結協作;儀表端莊，舉止文明。

　　自覺維護學校榮譽和利益。

　　第六十四條學校教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。

　　教師、職員、工人必須確立主人翁意識，在工作中主動發展，牢固樹立創精品意識、一流意識，內強素質，外塑形象，自覺維護學校形象。

　　第六十五條學校執行國家教師資格證制度和教師專業技術職務評定制度，逐步實行評聘分開，鼓勵教師在職進修，接受繼續教育。

　　第六十六條學校保護教師的一切合法權益，保障教職工享有國家政策規定的待遇。

　　對在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設等方面有重大貢獻的教職工報請上級有關部門予以表彰獎勵。

　　第六十七條教師應嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。

　　期初有教學計劃，期終有總結或專題小結。

　　第六十八條學校每年根據《長山一中教職工考核條例》對教師、職工政治與業務水平，工作態度和工作實績進行客觀、公正、正確的考核。

　　第六十九條鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事科學研究、學術交流和參加進修或其它方式的培訓。

　　保證教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

　　第七十條對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據有關規定予以處理;對違反學校《章程》和規章制度的教職工，予以相應的教育、批評和處分。

　　教師、職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處罰不服的，可按有關規定提出申訴。

　　第七十一條學校實行全員聘任全同制，教職工必須履行聘約，服從學校分工，執行學校教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

　　教職工不履行聘約的，須提前三個月向校長提出申請，經批準后，方可解除聘約。

　　對不服從學校分工或不能完成教育教學和各項工作任務的，學校將予以辭退。

　　第八章學生管理

　　第七十二條凡按有關規定經正常手續被本校錄取或轉入我校學習的學生即取得本校學籍。

　　第七十三條學生享有下列權利：

　　(一)接受平等教育的權利，對教師獎懲不公平，有權提出意見。

　　(二)參與學校管理，評議學校工作和教師教育教學工作。

　　(三)參與學校安排的各種教育教學活動，使用和維護教學設備和儀器。

　　(四)在完成規定的學業合格后獲得相應的畢業證書。

　　(五)對學校給予的處分不服可向有關部門提出申訴，對學校教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

　　(六)法律、法規規定的其他權利。

　　第七十四條學生必須履行下列義務：

　　(一)自覺遵守國家法律、法規和學校各項規章制度。

　　(二)尊敬師長，行為文明、規范，友學同學，養成良好的思想品德、道德情操和行為習慣。

　　(三)勤奮學習，刻苦鉆研，培養能力，勇于創新，立志成才。

　　(四)關心班級，自信、自律、自理、自強，做文明人。

　　(五)自覺抵制不良思想與行為。

　　(六)維護學校聲譽，用實際行動為學校增添光彩。

　　第七十五條學校共青團組織受學校黨組織領導，是學校教育中對學生進行教育、引導和服務的重要力量，要配合黨組織全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育的進程中發揮積極作用。

　　第七十六條學生會是全校學生的群眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期二年。

　　第七十七條學校對取得優秀成績的學生予以表彰和獎勵，對為學校贏得榮譽，有杰出成績的學生予以重獎。

　　學校對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學業校各項規章制度的學生予以教育批評和處罰。

　　第七十八條學校對在校學生的安全負責。

　　對于超出國家、學校有關規章制度允許范圍而造成的安全、責任事故，由學生自已承擔。

　　第七十九條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供必要的資助，幫助其克服困難，完成學業。

　　第九章附則

　　第八十條本章程經學校教職工代表大會討論通過并報縣教育局批準。

　　本章程的修訂須經學校教職工代表三分之二以上討論通過，并報縣教育局批準。

　　第八十一條學校依據本章程，制訂各項規章制度。

　　原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

　　第八十二條本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

　　第八十三條本章程解釋權屬長山鎮第一初中校委會。

　　第八十四條本章程自批準之日起施行。

學校管理規章制度6

　　為加強消防安全工作、保護師生的生命及財產安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，特制定消防安全管理制度。

　　一、加強全校師生的防火安全教育。按《中華人民共和國消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務；人人都達到“兩知一會”， 即：知道火災危害性，知道火警報警電話119，會逃生自救。

　　二、保障校內的各種滅火設施的良好。加強日常安全檢查與維護，及時整改火災隱患，保證設備完好率達到１００％，并做好檢查記錄。

　　三、教學樓、辦公樓樓梯安全出口、疏散通道保持暢通。

　　四、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

　　五、易燃、易爆的.危險實驗用品，做到專門存放、專人保管。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發生。

　　六、功能室、辦公室、教室等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

　　七、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

　　八、加強用電安全檢查，水電管理員必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，發現安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。

　　九、宿舍內嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。

　　十、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋灶，要經常進行檢查，定時進行檢測，嚴格按操作規程操作，液化氣罐與灶頭應有的安全距離，嚴防事故發生。

　　十一、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，追究法律責任。

學校管理規章制度7

　　為促進師生健康，創造衛生安全環境，提高校園文明水平，結合我校實際，制定本制度。

　　一、做好禁煙宣傳，教育引導全體師生珍愛健康、拒絕煙草。

　　二、學校室內外完全禁煙。師生員工和外來人員都不得在校園內吸煙。

　　三、學校的圖書館、會議室、教師辦公室等公共場所張貼明顯禁煙標識。校內任何地方都不設與吸煙有關的器具，不向來賓敬煙。

　　四、建立禁煙督查制度。學校值日組長為當日禁煙責任人，發現違規人員，第一次進三、以活動為載體，切實注重控煙實效

　　1.開展控煙宣傳活動

　　學校召開全校師生控煙動員大會，利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育。同時我校“小螺號廣播站”、宣傳欄、板報均開辟健康之友欄目，成為宣傳控煙的堅強宣傳陣地；學校向教職工、學生和家長經常舉行宣傳吸煙危害健康的教育活動；定期召開控制吸煙的座談會、經驗交流會、健教控煙培訓；教學過程中，各科教師均能將“吸煙危害健康”的知識有機地融入到自己的教學內容中。學校在各科室、走廊等公共場所張貼醒目的禁煙標語、禁煙標志，形成禁煙控煙的大環境。

　　2.開展控煙主題簽名活動

　　每年的5月31日是“世界無煙日”，我校全體師生舉行了“遠離煙草，健康人生”的主題簽名活動，校長帶頭宣誓、簽名，對控煙工作起到了模范和表率作用，收到了很好的效果。學校德育處和少先隊大隊部發出了倡議書，讓學生將倡議書帶回家給自己的家長及親朋好友，勸阻他們不吸煙。

　　3.舉辦控煙健康教育知識講座

　　我校的健康指導教師做到每季度一次向全體師生作控煙知識講座。健康指導教師就目前煙草的流行趨勢、吸煙的危害、煙草依賴及行為干預，以及戒煙知識與技巧進行了主題講座。通過學習，全校師生對控煙知識有了進一步的提高。

　　4.開展“給家長一封勸煙信”的'活動

　　家長對孩子的影響很重要。我校針對一部分家長吸煙的問題，將學校教育與家庭教育相結合，開展“給家長一封勸煙信”的征文活動，并邀請家長參加“給家長勸煙”的主題隊會，讓家長在親子活動中受到教育而戒煙。家長參加活動后感慨地說：“為了孩子，我一定要戒煙”。

　　5.開發校本課程

　　控煙工作將是我校的一項長期的工作，在開發學校的校本課程中，我校將控煙工作納入了校本課程，并要求班主任定期對學生指導教育，要求學科教師能把控煙、禁煙的宣傳工作有機地與學科教學結合。自創建工作以來，我校無一例因吸引而導致疾病的案例。

　　6.公共場所禁止吸煙

　　學校的教室、實驗室、圖書館、電化教室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，學校無吸煙區，不設煙具，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。

學校管理規章制度8

　　一、學校必須成立“營養餐”管理領導小組，由校長任組長，副校長或總務主任為副組長，成員由班主任老師、教師代表、學生家長代表組成。領導小組對食堂的財務、經營情況、飯菜的質量、衛生安全、服務態度等方面進行監督檢查。每學期至少要召開1次會議，聽取學生、學生家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學校行政會研究落實。

　　二、學校食堂一律由學校集體管理，不準個人承包或變相承包。

　　三、學校食堂應遵循零利潤的原則，學生“營養餐” 只能將原材料和輔助材料納入成本核算，燃料費、從業人員工資、廚房用品等一律不得納入成本。做給學生的'飯菜要確保數量和質量。

　　四、學校應按照財務管理規定設立獨立的“營養餐”專賬，并納入學校財務核算。

　　五、學生“營養餐”補助款不得直接發放給學生或學生家長，應由學校統一管理，用于學生在校期間的生活支出。

　　六、學校應設立“營養餐”公示欄，將 “營養餐”資金使用情況進行公示，接受群眾監督。

　　七、學校應加強飲食從業人員管理，定期進行業務知識、業務技能和食品衛生安全知識培訓。

　　八、學校不準購買四季豆、野蘑菇、發芽的馬鈴薯給學生食用。

　　一律杜絕涼拌菜。

　　九、學校應建立健全食品衛生安全管理制度和食物中毒事故應急處理預案，嚴防食物中毒事故發生，確保全體師生的生命安全。

學校管理規章制度9

　　寢室是學生休息的重要場所，創造安全、清潔、衛生、文明的寢室環境，既有利于陶冶學生的高尚情操，又能充分映學生的集體主義觀點和精神文明建設的層次，為促進人人參予，人人明確職責，特制定本制度。

　　一、安全制度：

　　1、自己的物品尤其鼠重物品必須自己管理好，多余的零用錢必須存入銀行，衣服、挎包等不要掛在窗口附近。

　　2、寢室無人時必須加鎖，晚上就寢后必須閂好門睡覺。

　　3、不得在寢室內用電、用火取暖或燒飯等，無電時若點蠟燭照明或點蚊香時必須噪易燃品。（熄燈時間后不準點蠟燭）

　　4、發現其他有不安全因素必須及時報告給管理員或學校行政機構。

　　二、衛生制度：

　　1、每個寢室必須建立堅持每天輪流的值日制度。

　　2、每個同學必須養成良好的衛生習慣，做到不亂丟雜物，不隨地吐痰，不隨地小便，不亂倒污水，值日時不亂倒垃圾等。

　　3、勤搞個人衛生，勤換臟衣服，睡前勤洗腳，利用晴天勤曬棉被。

　　4、勤監督，助習慣不好的'同學共同搞好寢室衛生。

　　三、紀律管理制度：

　　1、按時就寢、起床，就寢時做到靜、齊、快。

　　2、不得就寢后再起床看小說、打撲克或其他違紀活動。

　　3、不得在寢室內抽煙、喝酒，利用撲克進行賭博活動，不看穢書刊。

　　4、不得偷盜他人物品。

　　5、不得隨意進入他人寢室玩耍，男生不得進入女生寢室玩耍，女生不要進入男生寢室玩耍（包括周末在內）。

　　6、不得把非本寢室人員和校外人員帶入寢室內玩耍或留宿。

　　7、上課和早晚自修時間不得單一人回到寢室。

　　8、必須服從管理員或值周教師的監督指導，必須配合值日學生的檢查。

　　9、寢室長全面領導、指導寢室管理工作。發現問題必須及時解決或及時報告給班主任、學校行政機構。

　　四、其它：

　　1、人人必須愛護電燈、電話、水龍頭、門、床等公用設施。

　　2、人人必須做到節約用水，隨手關閉水龍頭。

　　3、遇特殊事件，如發現有人得急病，有人打架，有人行竊，有人故意破壞公物或制造不安全因素等應迅速報告給管理員或學校行政機構。

學校管理規章制度10

　　總則：

　　為了保障陶行知小學校園網絡系統安全、促進陶行知小學校園數字化應用和發展、保證校園網絡的正常運行，為我校師生提供一個先進、可靠、安全的計算機網絡教學、科研和辦公環境，促進學校與外界的信息交流、資源共享和科研合作，制定本管理條例。

　　第一章 管理組織機構

　　第一條 校園網管理小組由學校校長、分管副校長、教導處和學校信息中心負責人組成，下設校園網絡信息安全小組。

　　第二條 校園網管理小組的主要職責是：

　　1、負責制定我校計算機校園網及信息化建設的中長期發展規劃；

　　2、統籌入網部門與校園網中心主結點的聯接；

　　3、監督校園網的運行及網絡安全、保密事宜；

　　4、研究和審定校園網建設和運行中的重大決策。

　　第三條 校園網信息安全小組由分管副校長牽頭，各處、室主要負責人為本室的網絡安全責任人。

　　第四條 電教組、網絡中心在校園網管理小組指導下開展具體工作，負責校園網的短期規劃、建設、日常技術運行管理。

　　第五條 校園網的信息安全稽查工作由學校辦公室負責。

　　第二章 應用安全管理

　　第六條 陶行知小學校園網信息安全由校園網信息安全小組負責。

　　第七條 學校任何室和個人不得利用校園網絡從事危害國家安全、泄露國家機密的活動，不得危害計算機網絡及信息系統的安全。

　　第八條 校園網出口處應安裝防火墻以便對有害連接和有害信息進行記錄和過濾。所有提供公開服務的計算機上均應安裝病毒防火墻和入侵檢測系統，對網絡連接進行記錄。

　　第九條 校園網用戶必須自覺接受并配合電教組、網絡中心進行的監督檢查以及所采取的必要措施。

　　第十條 配備的防病毒軟件必須是經過公安部門認證的產品。對防病毒軟件必須及時進行升級和更新。

　　第十一條 任何連入校園網絡的計算機均須安裝病毒防火墻。重要部門的計算機，如財務用機、圖書管理系統、應當做到專人、專管、專用，避免交叉使用。

　　第十二條 嚴禁使用來歷不明的光盤、軟盤、硬盤及其它移動存儲器。對外來光盤、軟盤、硬盤及其它移動存儲器，使用前要進行病毒檢測，確認無病毒方可使用。

　　第十三條 如用戶發現計算機感染病毒，必須馬上將受感染的

　　計算機與校園網隔離，防止病毒擴散，同時上報電教組網絡中心，以便迅速對網絡和所有工作站進行查毒。

　　第三章 網絡信息安全管理

　　第十四條 校園網用戶不得利用校園網及互聯網查閱、復制和傳播危害國家、破壞安定、有礙社會治安和傷風敗俗的各種不良信息。

　　第十五條 學校各處、室對上網信息進行審查，嚴格把關，凡涉及國家及學校機密的.信息嚴禁上網。校園網用戶不允許在網絡上發布不真實的信息。

　　第十六條 校園網及子網的系統軟件、應用軟件及信息數據要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：（１）可向Internet公開的；（２）可向校內公開的。

　　第四章 網絡管理人員培訓與提高

　　第十七條 學校重視和加強學校信息化建設，各處室應根據履行職能，利用計算機網絡技術和通訊技術，在校園網平臺上開展信息開 發、應用與研究工作，實現辦公自動化，管理科學化，以信息化促進管理水平提高，全面提高教育教學質量。

　　第十八條 廣大教師要認真學習計算機基本知識，不斷提高計算機應用能力；正確地使用計算機，獨立完成常規事務，開發網絡教學課程，將計算機更好地應用于教育教學和管理。

　　第十九條 學校將積極引進一些制作質量好，學科內容精，教學設計特色鮮明的優秀的網絡教學課程。供廣大的教師和學生們共享。積極引進和開發制作平臺，為教師提供良好的開發環境和技術支持。

　　第二十條 學校鼓勵各教研組、各科組利用網絡集體備課，并制作出內容充實、版面活潑、能充分利用多媒體手段將抽象內容具體、形象、生動化的網絡教學課程。

　　第二十一條 學校網絡管理人員定期組織外區進行網絡安全知識學習，邀請一線在職網絡安全專業人員進行最新技術培訓

　　第五章 違約責任與處罰

　　第二十二條 違反本條例規定，有下列行為之一者，學校及校園網管理部門可提出警告、停止其使用網絡，情節嚴重者，提交校行政部門或有關司法部門處理。

　　第六章 附 則

　　第二十三條 本管理條例若與國家或上級部門的有關管理法規相抵觸，則以后者為準。

　　第二十四條 本管理條例解釋權為重慶市經濟貿易學校校園網管理小組。

　　第二十五條 本管理條例自公布之日起生效實施。

學校管理規章制度11

　　一、班干部制度。

　　班干部是連接老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：1、有責任心

　　任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2、成績優秀

　　小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。3、善于溝通

　　班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。

　　二、衛生制度(值日制度)

　　良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。

　　1、室內衛生

　　按照周一至周五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個孩子的具體工作。

　　灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。

　　2、衛生區

　　大環境和小環境一樣，挑選有責任心的.孩子，在勞動中培養孩子的勤奮，踏實的品格。

　　3、黑板，綠植管理小組

　　隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質非常重要。

　　三、小組長制度

　　再好的老師，也不可能保證每個孩子都一次性教會，這個時候，挑選出理解能力強，接受能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發現，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓孩子自己去領會，去感知。

　　四、作業檢查制度

　　作業是我們日常學習中非常重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發現，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給孩子一個準確的作業要求，讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。

學校管理規章制度12

　　為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，加強教育教學管理，規范教學行為，提高教育教學質量，特制定《xxx學校教學常規管理要求》。

　　本要求從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學活動提出具體的規范要求。

　　一、備課

　　集體備課

　　1.學校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃。

　　2.集體備課要做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節課。

　　3.備課組長負責組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協調、指導組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。

　　4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。

　　5.集體備課時，主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、能力發展、教法學法等深入進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。

　　6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。

　　7.集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

　　8.學校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導，依據實際評定等第，將評價結果納入教師個人業務考核檔案。

　　個人備課

　　9.確定教學目標。深刻領會課程理念，全面理解課程內容，挖掘課標要求的內涵并拓展外延。教學目標的制定要全面、具體，貼近學生實際，做到三維目標有機融合;教學目標具有操作性，體現學生主體性;根據教學內容與學生實際辯證處理好階段性目標和總體目標之間的關系。

　　10.分析把握學情。了解學生學習的態度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，尊重學生個體差異，因材施教。

　　11.整合教學內容。基于教學目標，吃透現行教材，采集、整合其他版本教材、學生生活經歷、社會生產實際等教學資源，恰當選擇、處理教學素材，合理取舍，注意學科間的橫向聯系，挖掘教學內容中過程、方法、情感態度價值觀等因素，合理組織教學內容，突出重點，突破難點。

　　12.優化教法學法。根據教學目標要求和教學內容特點，結合學生的年齡特點、心理特征和認知規律，以及課程資源條件、教師的個性特征，靈活恰當地選擇教學方法和學習方法，善于激活學生思維，引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式，在主動建構中習得知識與方法，在感悟、體驗中發展情感、態度與價值觀。

　　13.選用教學媒體。根據教學的需要，以教學效果最優為原則，合理選擇、有效組合、恰當運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網絡等多種媒體輔助教學，加強現代信息技術與學科教學的有機整合。

　　14.設計教學過程。緊扣教學目標設置教學環節，總體環節完整。創設教學情境、組織和指導自主學習、交流與評價等基本環節的設計靈活合理，各環節之間體現教學內容的邏輯性和學生認知的規律性。創設的情境問題力求真實生動，富有啟發性和探究性。策劃的活動力求體現開放性、參與性和過程性，重視預設與生成之間的關系。

　　15.預設檢測練習。合理有序的配置有層次、有梯度的當堂達標檢測題，課后作業要具有層次性和選擇性，以基礎性練習為主，適當布置拓展性、開放性習題。

　　16.合理設計板書。板書設計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方，注重體現知識的形成過程，注重揭示知識結構和學習方法。

　　17.認真撰寫教案。在環節齊全、格式規范、詳略得當的基礎上，體現教學設計的針對性和有效性，彰顯個性特點。

　　二、課堂教學

　　18.認真做好課前準備。熟悉教案、學案，提前把學案發給學生，以便學生預習;對學生的預習情況要加以檢查，了解學情，培養學生良好的學習習慣。

　　19.營造良好的學習氛圍。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，創設靈活的、有助于學生自主、合作、探究學習的教學情境，營造民主、平等、互動、開放的學習氛圍，激發學生學習興趣，突出學生主體地位。

　　20.教學思路清晰，教學結構合理。遵循循序漸進的教學原則，精益求精、科學嚴謹地組織教學，教學環節完整、層次清晰、層遞性強;注意新舊知識的內在聯系，促進學生合理建構知識結構。

　　21.教學內容處理得當。引導學生圍繞重點，理解和運用學習內容，分析和解決問題，感悟和體驗學習內容中蘊含的科學方法和情感態度價值觀。教師講解科學準確、詳略得當，知識梳理脈絡清晰。抓住關鍵揭示重點內容，分散化解難點內容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎，發展能力。

　　22.教學過程要發揮教師的主導作用和學生的主體作用，既要體現教的過程，更要體現學的過程。要摒棄滿堂灌的陋習和過于重視結論教學的傾向，加強過程教學，面向全體學生，兼顧個體差異，給學生充分的自主學習和思考的時間。要根據教學實際和個體差異，選用恰當的教法，因材施教;要加強學法指導，引導學生圍繞學習任務，運用自主、合作、探究等學習方式，主動參與教學過程。

　　23.靈活合理地組織和調控課堂教學。正確處理預設與生成的關系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調整教學策略;各教學環節過渡自然流暢;對學生的學習過程、方法和結果及時作出恰當的評價與總結，充分發揮評價的激勵功能，以引導和促進學生高效學習。

　　24.科學設計問題，精選例題和習題。設計的教學問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發和能力的培養;精選的例題和習題要體現基礎性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。

　　25.合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網絡等教學媒體，有機整合現代信息技術與學科教學，注重實效;演示、驗證和探究實驗教學，要組織有序，操作規范，指導及時，確保安全。

　　26.用普通話授課，語言規范、精練、準確、生動、具有啟發性;儀容整潔，教態自然、大方。

　　27.板書規范、科學、正確、清楚、條理性強;要體現知識的形成過程，揭示知識結構和學習方法。

　　28.課后及時總結教學的成功經驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學提供借鑒，并促進自身的專業發展。

　　三、作業布置與批改

　　29.作業的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業和機械訓練，杜絕體罰性作業訓練;要體現三維目標的落實，發揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。

　　30.作業的類型要多樣化，要結合學科特點、教學內容和學生實際，合理選擇書面作業和非書面作業，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業形式，倡導分層作業和“自助式”作業。

　　31.合理控制作業總量，每天的作業時間小學低年級不超過半小時、小學高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時。

　　32.作業批改要及時，格式、書寫要規范，作業評價以等第形式呈現，作業評語要體現激勵性;要求以教師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導下的.互批互改。

　　33.立足發現問題和解決問題，進行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學生及時訂正錯題，建立學生錯題檔案，指導學生使用好錯題本。

　　34.要求學生做到認真、獨立、按時、規范完成作業。作業書寫整潔，條理清楚，及時訂正，指導學生逐步形成良好的作業習慣。

　　35.作業布置與批改應做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

　　四、課外輔導

　　36.課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導，精心實施，講究實效。

　　37.課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。

　　⑴學業類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。

　　⑵興趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發學習潛能，發展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。

　　⑶心理健康類輔導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，注重學生健康心理品質和健全人格的培

　　養。

　　38.課外輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。

　　39.正確處理課內教學與課外輔導的關系，嚴禁占用自習課和節假日時間進行集體補課。

　　五、考試

　　考試組織

　　40.根據課程實施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內容。

　　41.嚴密組織，嚴格紀律，嚴明考風，規范操作，確保考試過程和考試結果的客觀、公正、有效。

　　42.嚴格控制規模性考試次數，加強調研診斷性測試。

　　43.監考老師要認真履行監考職責，嚴格監考，杜絕各類形式的舞弊行為。

　　44.保證閱卷質量，要準確把握評分標準和評分細則，做到寬嚴適度，集中時間，采用流水作業形式。

　　45.以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性，淡化甄別功能。

　　考試命題

　　46.提高命題質量，以課程標準要求為綱，以改定考。命題要充分結合學生實際，以能力立意為主，體現新情境、新材料和新設計。

　　47.制定科學嚴格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度，規范命題操作程序。

　　48.試題要體現考試性質，保證考試信度。試題應以有利于實施新課程、有利于促進教學為原則，試題必須全面檢測三維目標的達成效果，必須要有一定量的創新題。

　　49.試題內容正確，陳述簡明、準確、無歧義，立足主干知識，注意學科滲透，設問要有連續性和層次性。

　　50.試題結構合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。

　　六、學生評價

　　51.評價遵循科學性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既要重視甄別與選拔功能，更要重視發展與激勵功能;既要重視學業成績，更要重視全面發展和個性發展;既要重視結果，更要重視過程。

　　52.評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調查、記錄、訪問、討論、作業、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。

　　53.課堂教學中對學生的評價要富有激勵性。

　　⑴評價內容主要為學生的學習熱情、參與程度、學習方法等學習狀況和學習效果。

　　⑵評價主體除教師外，要調動學生積極主動地參與評價，提倡學生自評和生生互評。

　　⑶評價方式除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等體態性語言進行評價。

　　⑷對學生的評價要做到及時、客觀、準確，具有針對性。

　　54.對考試的評價要立足診斷性，體現促進性。

　　⑴關注考試過程中態度、誠信、技巧、習慣和規范等方面的評價。

　　⑵評價主體以教師為主，強調引導學生積極參與評價，引導學生善于發現問題、糾正錯誤。 ⑶評價要立足改進和矯正。從收集和分析反映學生學習情況的數據和其他材料開始，從學生答題情況入手，找出存在問題，探尋導致學生錯誤答題的原因，確定矯正方案，有針對性地強化訓練。杜絕把考試成績作為標示學生類別的標簽。

　　55.綜合素質評價要全面、客觀、公正。

　　⑴學生綜合素質評價由各校組織實施，學校要建立相應的評價制度和評價組織。

　　⑵要面向全體學生，促進學生素質的全面和諧發展;要充分體現學生的發展性與個性差異，注重學生成長的過程，促進學生自主、主動、創造性、個性化發展;評價要做到民主、公平、公正、公開。

　　⑶評價內容主要包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個項目。

　　⑷評價依據的素材主要來源于學校每學年對學生發展狀況的詳實記錄——日常表現、關鍵性材料、學生特長表現、過程性評價等，評價所依據的材料必須客觀、原始、真實，能充分證實學生在評價項目中所達到的程度與發展的狀況。

　　⑸要每學期對學生進行一次綜合素質評價，實行報告單制度，畢業前實行總評，注重過程性評價，注意全面評價和個性化評價相結合。

　　⑹采用綜合評語加等級評價的方法進行評價。對品德、情感、態度、日常表現以及學習情況的評

　　價要做到客觀描述與定性描述相結合，尤其要突出學生的素質特長和發展潛能，評語應準確、精練。等級評價分設合格、不合格兩級或A、B、C、D四個等級。

　　⑺學校要保證評定過程及評價結果的客觀和公正。綜合素質評價結果要在校內公示，接受監督。

　　七、教學研究

　　56.學校要不斷完善校本教研制度，建立健全校本教研組織網絡，做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結評價工作。

　　57.教研組負責制定學科發展規劃，組織開展學科性的課題研究、教學資源開發和改進教學質量評估方法等活動，加強學科建設。

　　58.采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學習、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。

　　59.以備課組和教研組為活動平臺，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。

　　60.教師要主動學習、更新教育理論和學科專業知識，按時參加教育行政和業務主管部門組織的各類培訓和教研活動。

　　61.每位教師每學年要做到“五個一”：讀一本教學理論專著，執教一節公開課，主持或參與一項課題研究，交流、評獎或發表一篇教學論文，面向學生或教師開設一次專題講座。

　　八、實踐活動

　　62.學校要制訂切實可行的“實踐活動實施方案”，對活動內容、實施方式、教師安排、資源建設、師資培訓、活動評價、學分認定、管理模式等方面工作作整體規劃和具體說明。

　　63.各校應根據學校的實際情況，開發課程資源，統籌規劃好研究性學習活動、社會實踐、社區服務的內容，充分體現辦學特色。

　　64.教師要指導學生做好選題、制定活動規劃、組織活動實施，開展成果展示交流等活動，并對學生實踐活動做出評價。

　　65.每位學生每學期至少完整地經歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結果性文本，提倡高年級學生開展小課題申報、立項、研究、結題等活動，并每學年舉行一次實踐活動成果的展評。

　　九、課間操制度

　　1、集合曲響起15秒內各班學生迅速站隊，要求精神飽滿，快、靜、齊。同時，全校教師也在制定位置站好，參加課間操。

　　2、班主任教師不允許私自占用課間操時間，保證出勤人數，每班除值日生及病假同學外(不能超過3人)都參加課間操否則扣分，教師無顧也不能缺席。

　　3、全校學生上操時不能穿戴有礙做操的衣帽，鞋物等。做操時動作整齊一致，用力到位，校風聲音宏亮。

　　4、分組活動，班主任教師認真組織，在保證學生安全的前提下力求形式多樣，安排合理，表現突出的班級期末給予獎勵，不符合要求的班級及個別學生給予批評令其重做。

　　5、如間操過程中需要器材，班主任教師一定認真組織學生將器材放在指定位置使用，并及時收取。

　　6、間操結束后，跑步集合動作迅速，不允許在排里私自講話、打鬧，蛇形隊走各班隊伍整齊有序，按指定路線行走，班主任老師不得私自調整班級的進樓路線及順序。

　　十、考勤

　　(1)學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調課情況，經校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。

　　(2)每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。

　　(3)時間界定，每次點名結束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。

　　(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。

　　(5)法定假期除外。婚、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。

　　十一、教師學習制度

　　1、全體教師必須積極參加、政治、業務等各項學習，因事因病沒參加者，過后要把學習內容補上。

　　2、學習時間安排：單周：政治學習;雙周：業務學習。其它學習內容或各種培訓臨時安排。

　　3、按時參加，不遲到、早退。認真領會，認真記錄。

　　4、學習內容：業務學習以報刊雜志上先進的教法及教改經驗為主。政治學習以中小學教師職業道德及時事政治為主。

　　5、各種學習筆記每學期，學校檢查一次，記入考核檔案。

　　6、教師要養成勤奮學習的習慣，抓緊一切課余時間讀書學習，不斷地擴展知識面，提高自身素質。

　　7、學習討論時,每位教師要結合自己的學習實際,積極發言、談體會。

　　十二、升降國旗制度

　　為了維護國旗的尊嚴，增強學生的國家觀念，發揚愛國主義精神，根據《中華人民共和國國旗法》的規定，制定了我校升降國旗制度，使學生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛國主義教育。

　　1、學校每周一，舉行升旗儀式。(寒暑假除外，遇到惡劣天氣不舉行)。重大節日或紀念日舉行升旗儀式。

　　2、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。

　　3、旗儀式采取四種程序，出旗、升旗、奏國歌、國旗下講話。

　　4、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗手在旗桿下徐徐降下，不得使國旗落地。

　　5、每日升降旗(不舉行儀式)時，凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

　　6、旗手、護旗手要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練方可執行升降旗任務。

學校管理規章制度13

　　學校的一切公共財物，每位師生都有責任愛護。對所有損壞公物的行為必須加以制止，有關當事人必須負責賠償；對故意損壞公物的，除賠償外，還要給予校紀處分。

　　一、公物維護要求：

　　1、保護學校的.建筑設施，教育教學用品，文娛體育器材，勞動工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發現破壞行為，必須立即制止并及時報告學校政教處。

　　2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。

　　3、學校花木和其它公用設施由分管部門和年級組負責管理。

　　二、損壞賠償辦法

　　1、不慎損壞，但能主動承認者，照價賠償。

　　2、不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等。

　　3、故意損壞被學校發現后能主動認錯者，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，免予紀律處分。

　　4、故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分。

　　5、因班級不負責而造成的公物損失，由班級負責賠償。

　　6、賠償錢款的數額，應按市場價格或按總務部門購買此件公物時的價格計算。

　　三、班級獎懲條例

　　總務處對公物管理情況予量化評估，具體細則：

　　1、 不慎損壞，但能主動承認者，照價賠的，班級不扣分；

　　2、 不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等外，班級扣除1分；

　　3、 故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除2分；

　　4、 故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除5分。

　　5、 因班級不負責而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項），由班級負責賠償外，按損失的大小，班級分別扣除1分（50以內）、2分（100以內）、5分（100以上）。

　　6、 期末總務處予以統計，各段各評選出一個公物管理優勝班級予以表彰獎勵。

　　7、以上條例從20xx年3月開始執行。

學校管理規章制度14

　　為了鼓勵學生參與學校管理，培養學生自我管理能力，提高學生的午休質量，保障師生午休安全，促進教學效率的提高，特制定本制度。

　　一、關于午休的幾點規定：

　　1、午休時間規定：預備鈴：13：00；正式午休鈴：13：10—13：50。

　　2、全體學生在午休預備鈴響后，準時進教室午休，不遲到、缺席，

　　3、為保證全體學生在午休時間內充分休息，要求提前做好午睡準備，午休預備鈴響后做到不相互干擾，不講話、不走動不隨意進出教室等。不準翻看小說、吃東西等。

　　4、值日生在午休前后打掃好衛生，保證教室及校園整潔。

　　5、班主任要做好本班學生的午休紀律教育，并安排好班干管理午休紀律。

　　二、管理辦法及評分：

　　1、八年級自管會成員（紀律部）負責對學生午休情況進行檢查評分，檢查出勤、紀律情況。要求落實到人。

　　2、考勤分：5分，凡13：10還未進入教室，以及提前出教室者每人遲到0。5分/人/次，缺席扣2分/人。凡有特殊情況需外出的.學生，須事先向班主任請假，憑班主任簽名的請假條外出，注明返校時間，并交給檢查人員，否則當缺席處理。

　　3、紀律分5分、在午休期間故意違反規定，擾亂他人休息的，每人次扣0。5分/人/次。

　　4、值班檢查人員應按時公布午休檢查情況，將違紀情況登記到人。檢查結果列入班級量化考核。

　　5、對違紀學生按小組，班級，學校的順序懲罰，對屢次違紀不改的視情節輕重予以相應的校紀處分。按通報批評，記過，記大過等處分。自習課參照執行！

學校管理規章制度15

　　一、圖書室是學校教育的重要設，要有健全的各類管理制度，配備有圖書管理員，并做到人員相對穩定，以利于更好地開展工作。

　　二、學校的圖書館，有建設的遠期規劃和近期目標，逐年增加藏書量，并有計劃地做好教育資料的購置和積累，做好報刊雜志的證訂，加強圖書室的建設。

　　三、學校圖書室有圖書登記冊，新購圖書應及時造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。

　　四、執行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續，損壞照價賠償。

　　五、加強圖書維護。嚴格做好防曬、防塵、防潮、防霉、防蛀、防火、防盜，同時要及時做好經常性的圖書修補工作，提高利用率。

　　圖書借閱規定：

　　一、學校圖書館按規定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、

　　打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。學生按班級在規定時間借閱，借書期限最長在兩星期。圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理，班級圖書由各班班主任負責。

　　二、管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級“圖書角”書柜擺放。

　　三、按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規定時間內不能歸還的，必須持借書本到圖書室辦理手續，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。

　　四、自覺愛護圖書，做到不折角、不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節給予必要的.紀律處分。

　　五、圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。

　　閱覽賠償規定：

　　為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的為全校師生服務，發揮圖書室的效益，圖書室做以下規定：

　　一、愛護圖書室環境衛生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

　　二、愛護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

　　三、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一星期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續借手續，續借期限不超過兩星期。

　　四、愛護圖書，不得遺失、損毀，遺失、損毀圖書者根據實際情況賠償。

　　學校圖書館管理規章制度守則（精選篇4）圖書室是學校教育教學體系中和個有機組成部分，在學校教育中占有重要的地位，為充分發揮它的作用，全面提高教育教學質量，特制定以下須知：

　　1、圖書室的各種圖書、教學雜志等供本校教職員工和學生借閱，憑借書證借閱。

　　2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本人使用，不得轉借他人，否則不予借閱。

　　3、經常性在本室措閱書者，需通過本室、教導處、后勤處辦理借書證（學生需交近期免冠正面一寸照片兩張），每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

　　4、借書時，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

　　5、借書時必須自覺維護秩序，嚴格按手續辦事，手續齊備后方能帶書出本室。

　　6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。

　　7、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重罰款1.00元至該書定價的120%，情況嚴重者按圖書賠償制度執行。

　　8、應執行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續借手續，否則超期一天，每冊罰款0.10元，以此類推。

　　9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。

　　10、本室的各種精裝工具書僅供在室內查閱，一概不得外借，特殊原因者可經校長批準，期限為一周。

　　11、教職員工工作調動，學生轉學或畢業，必須還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續的必要依據。

　　12、個人所帶書籍、提包不得帶入室內。

　　13、務必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價的10——20倍罰款。

　　14、借書證如有遺失，應及時掛失聲明，并經一段時間尋找后已證明確實丟失，可以補辦新證，因丟失造成后果由本人負責。

　　15、每次只限借1—2本，借期為一周。

　　16、自覺保持室內清潔，嚴禁在室內吸煙、喧嘩。

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