上課的遲到檢討書

時間：2021-02-21 19:11:55 檢討書我要投稿

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關于上課的遲到檢討書模板7篇

　　在學習、工作或生活中出現了過錯后，為了避免再犯，需要寫檢討書來好好地檢討，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的上課的遲到檢討書7篇，歡迎閱讀與收藏。

關于上課的遲到檢討書模板7篇

上課的遲到檢討書篇1

敬愛的孫老師：

　　您好!我是12級護理班的李利紅，在這里給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及以后也不曠課的決心。

　　早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是多次無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我一般都是會去上課的，只要我在學校，可每次我到啦放大假時，我就想提前出去，然后晚幾天回學校，很多次沒有請假，我覺得這些原因向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我深深的反省一下自己的錯誤。

　　對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。而且學校也為我的不能按時返校而擔心我的人身安全，但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

　　3、平時生活作風懶散。

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

　　3、和同學們加強溝通。

　　請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　日期

上課的遲到檢討書篇2

尊敬的老師：

　　本人于9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半個小時。解釋理由只有一個，就是因為途中遇到一個家鄉新生的父親，因為本來也有點熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車回家，下午沒有時間想送，所以談話就多了點。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學生上課天經地義，而在上課時間與熟人打招呼聊天確實不合情合理。不過我愿解釋我自己的理由，某某老師說其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜歡說話拐彎抹角之人。

　　首先上課遲到是錯，就一點我沒有任何的疑問。但非不是什么都不可以原諒的，認識的鄉親也熟悉，我無法做到我在路途中和這樣的一個人不打招呼，不停下來寒暄幾句，畢竟也是個長輩，再說大老遠的過來也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多說幾句這里的事。我不是在給自己的遲到找理由，遲到是錯，但和解釋的理由沒有關系，我不想用我自己的理由來為自己辯解，錯就是錯，關鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給老師做個保證，以后不會有這樣的情況出現了，畢竟意外不會常有。

　　還有我想為我們班考研上自習的朋友說幾句話，如果按老師說的老師在上課的時候會給考研的.朋友帶來很多的信息和知識。沒有老師的能力，因為聽過你的課，深知老師實力和能力。我覺得他們選擇自習不來上課不是簡單的對與錯的問題，如果按老師的說法，考研的知識在平時的積累，沒有上好本科課程的同學就是沒有資格去考研的。是阿，我想我們廣大的同學也盼望的這一天，考研不是簡單的考幾本專業書就了事，研究生不應該簡單的就研究這幾本書，讀通了這幾本書，也并不見得其他的能力有什么突出的地方。可是大環境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專業書，就能考個好成績，在這樣的形勢下，作為我們平凡的學生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可放棄可以增加知識面內涵的課。

上課的遲到檢討書篇3

敬愛的老師：

　　今天上學遲到，已經不是第一次了，這幾次犯錯誤，讓我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可是我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

　　我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學校和其他同學一樣正常上課，耽誤自己的課程，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,老師無法正常教學,其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，破壞學校的紀律和良好的學習環境，而且給對自己抱有很大期望的老師和家長也是一種傷害，也是對自己和別的同學以及雙方父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。

　　如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

　　我對這次事件有很深刻的悔過和總結，希望老師可以原諒我的錯誤，為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

　　檢討人：xxx

　　年月日

上課的遲到檢討書篇4

尊敬的XXX：

　　最近不知道什么原因，一向起很早的我最近就起不來了，一天特別困，早上起床就已經遲到了，跑來教室還是個遲到…而且覺得自己很是點背，每次來的很早老師就不查，

　　偶爾來晚就一定會抓到我，我覺得真的是很愁人，很無奈…但是，因為我這已經不是第一次遲到了，

　　我接受老師的批評，（班干部檢討書）做深刻的檢討，我知道這次我錯了，以后再也不遲到了，我真的錯了，真的…以后我保證自我監督，再也不遲到了，真的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課的遲到檢討書篇5

尊敬的老師：

　　尊崇的XXX教師：明天我懷著愧疚和悔恨給您寫下這份檢驗書，以向您表現我對遲到這種不良舉動的深入看法以及再也不遲到的決計。于是我頻頻通知本人要把此事當成頭號大事來抓，不克不及孤負教師對我們的一片苦心。早在我踏進校門，教師就已三申五令，頻頻夸大，全班同窗不得遲到。但是我照舊屢次遲到。關于遲到的事變，我以為有須要說一說。我以為我向您所說的這些緣由是不充沛的。固然我曉得這種舉動也是不合錯誤的，但是我照舊做了，以是，我以為有須要并且也是應該向教師做出這份書面檢驗，讓我本人深深的反省一下本人的錯誤。對不起，教師！

此致

敬禮

xxx

20xx/x/x

上課的遲到檢討書篇6

　　事情的經過是這樣的：星期五下午的第二節課一下課，我就抱著籃球飛快地下樓，來到了塑膠籃球場地，與同學們打比賽。玩得開心極了，還投進了好幾個空心的三分球，因此越發投入，時間完全被我拋到了腦后，直到打預備鈴了，才猛地想起，還沒有上廁所，但想到是綜合課不要緊，就這樣，匆匆忙忙的，等我跑到教室的時候，老師早已站到教室里了——我遲到了。

　　賈老師讓我們深刻反思，并寫出書面檢討，讓我們吸取這次的教訓，同時給其他同學敲響警鐘。首先，我認識到我對課間十分鐘的理解有誤。課間十分鐘的作用是什么呢？它主要應該是緩解我們課堂學習帶來的緊張與疲勞，并為下一節課做好準備。而不是讓我們去瘋跑，去做一些劇烈地體育運動。如打籃球，它不但打得我們滿頭大汗，還讓我們更加疲勞，身心得不到休息，反而更進一步影響到下一節課的學習狀態，降低學習質量。其次，我對課間十分鐘的時間安排不合理。沒有先去做應該做的事情，如上廁所等，這是一下課就應該先解決的問題，而不是要得到打預備鈴了，來不及了再去，以至于造成了上課遲到這一嚴重后果。最后，是我的學習心態不正確，認為副課不重要，可有可無，造成了今天這一錯誤事件。我應該改變這一學習心態，其實任任何一門課都是重要的，不可或缺的，我們只有全面發展，提高綜合素質，才能成為一個對國家、對社會有用的人。在賈教師的批評教育下，并經過我的深刻反思，使我認識到了錯誤的根源。我想通過這次檢討反思，不但使我得到教訓，也希望大家得到警戒，了解課間十分鐘我們究竟應該怎樣做，如何杜絕此類錯誤的再次發生。

上課的遲到檢討書篇7

　　但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決，學生還是會被逼成這樣不去上課。前段時間北大的賀教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生，如果把這個事情結合起來，也就是說現在的有一批研究生都是沒有徹底的學好本科學業的基礎上而考上了研究生，或者說他們的知識面僅僅限于要考得幾本書。換句話說，他們不得不學好要考的書，必然要犧牲其他的時間，否則本來并沒有特殊才能的他們用什么去和別人爭，是身邊的人逼，是招生的學校逼的，是出卷的老師逼的，他們能用什么去抗衡，唯有掌握所考學校的專業書啊。

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