億以內數的寫法的教學設計
億以內數的寫法
教學內容：教材7頁例3、例4； 7頁做一做，練習二1－6題．
素質教育目標
(一)知識教學點
1．使學生在掌握億以內的數位順序表基礎上，掌握整萬數的寫法和含有兩級數的寫法．
2．能根據數級正確地寫出億以內的數．
(二) 能力訓練點
運用遷移、類推方法，引導學生總結億以內數的寫法規則，培養學生的分析、綜合能力．
(三) 德育滲透點
通過對反映國情的一組數據的讀寫，對學生進行愛國主義教育．
教學重點：億以內數的寫法．
教學難點：每級中間或末尾帶0的數的寫法．
教具、學具準備：數位表、電腦．
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答．
(1) 在數位順序表中，左起第5位是什么位？第9位是什么位？
(2) 萬級包括哪幾個數位，個級包括哪幾位數位？
(學生回答后，教師在黑板上貼上數位表)
2．讀數練習：讀出各數，并說一說讀法．
(1) 70000、 700000、 7080000
(2) 102345、320600、2050700
(讀數與寫數有密切聯系，通過此練習，復習億以內數的`讀法，為學習億以內數的寫法作鋪墊)
3．寫出下面各數：
七萬、七十萬、七百零八萬
想一想：萬以內數的寫法規則是什么？
(從高位寫起，哪一位上是幾，就在那一位寫幾，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0)
二、探究新知
導入：萬以內的數同學都會寫了，那么用這個寫數方法是否能寫出更大的數呢？這節課，我們就來學習億以內數的寫法．
教師板書課題：億以內數的寫法
1．教學整萬數的寫法．
(1) 出示例3：寫出下面各數：
七萬七十萬七百零八萬
①讀題，并引導學生觀察這些數有什么特點？(都是整萬數)
�、诮柚鷶滴槐韺憯�
按照剛才寫數的方法，你能對照數位表寫出下面各數嗎？請同學們在自己的數位表中試寫這幾個數．
③指名同學到黑板上對照數位表寫出各數，并說明這樣寫的理由．
引導學生類推：根據個級數的寫法，哪一位上是幾，就對著那一位寫幾；
哪一位上一個單位也沒有，就對著那一位寫0．
七萬：在萬級上寫7，其它數位寫0，寫作：70000
七十萬：在十萬位上寫7，其它數位寫0，寫作：700000
七百零八萬：在百萬位上寫7，在萬位上寫8，其它數位上寫0，因此寫作：7080000
(使學生運用遷移和類推方法獲取新知，培養學生主動探求的精神．)
(2) 總結整萬數的寫法
�、賱偛盼覀兪歉鶕䲠滴槐韥韺�，如果離開數位表，怎樣很快寫出這些整萬數呢？
(請同學小聲議論一下，不急于找同學回答，目的是給學生一段思考時間)
②借助電腦來理解萬級數與個級數寫法的聯系．
請同學看屏幕，教師按以下步驟切換畫面：
第一步畫面：七萬、七十萬、七百零八萬在數位表中的寫法，如圖：
第二步畫面：去掉數位表，請同學觀察這幾個數寫法的共同特點．(個級都是四個“0”)
第三步畫面：把三個數末尾的四個0去掉，請同學再讀這幾個數，提問：這幾個數發生了什么變化？
(引導學生觀察去掉四個0后，三個萬級數分別變成7、70、708，都成了個級數．)
如果把7、70、708再變成萬級數七萬、七十萬、七百零八萬該怎么辦呢？
(再在7、70、708的后面添4個0)
第四步畫面：第三步中每個數末尾去掉的4個0再分別回到原來的位置，并閃動兩次．
�、鄹鶕娔X演示，請同學想一想：整萬數該怎樣寫？
(引導學生理解寫整萬的數，先按照個級數的寫法來寫，然后在后面加4個0就可以了．)教師板書．
(通過電腦的動畫效果，使學生直觀地發現萬級數和個級數寫法的聯系和區別，幫助總結整萬數的寫法．訓練學生由直觀——抽象的思維過程．)
(3) 反饋訓練：練習二第2題．
2．教學含有兩級數的寫法．
(1) 出示例4：寫出下面各數
十萬二千三百四十五、三十二萬零六百、二千零五十萬七千
①同學自由讀一讀，觀察這些數與例3各數有什么區別？
�、谟懻摚汉袃杉壍臄祽葘懩囊患�，后寫哪一級呢？
引導學生說出，因為寫數要從高位寫起，所以應先寫萬級數，再寫個級數．
教師板書：先寫萬級，再寫個級．
�、弁瑢W們按照這個寫數順序，試著在自己的數位表中填寫出這三個數．
�、苤该瑢W邊板演邊講述自己寫數過程．
(2) 總結含有兩級數的寫法
�、僭趧偛艑憯档倪^程中，你認為應特別注意哪一點呢？
引導學生說出，要特別注意哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0．
②討論：既然這位上一個單位也沒有，又為什么要寫0呢？0到底有什么作用呢？
通過討論，突破難點，使學生明確“0”在寫數時起占位的作用，千萬不能丟掉．
教師板書：哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0．
�、墼谟懻摰幕A上引導同學總結含有兩級數的寫法．
教師在板書中加虛線框．
(3) 反饋訓練：7頁做一做
三、鞏固發展
1．填空：
(1) 一個數的最高位是萬位，它是( )位數．
一個數最高位是十萬位，它是( )位數．
(2) 一個8位數，最高位是( )位．
一個6位數，最高位是( )位．
(3) 在寫數時，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫( )．
2．練習二第3題．
3．練習二的第4題．
讓學生讀一讀這些數，然后再按含有兩級數的寫法逐級寫出各數．教師結合這幾組數字向學生重點講述改革開放以來，我國社會主義建設各方面所取得的日新月異的成就，激發學生的愛國熱情．
4．練習二第5題．
四、全課小結
通過這節課的學習，你又掌握了那些新知識？
(學生總結億以內數的寫法)
五、布置作業：練習二第6題．
六、板書設計
億以內數的寫法
例3：寫出下面各數： 例4：寫出下面各數：
七萬寫作：70000 十萬二千三百四十五 寫作：102345
七十萬寫作：700000 三十二萬零六百寫作：320600
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