《假文盲》 習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

　　習(xí)作內(nèi)容：

　　第十二冊積累 運(yùn)用一習(xí)作，《假文盲》 習(xí)作教案。要求學(xué)生仔細(xì)看圖（漫畫《假文盲》）說圖意，體會作家用意，要寫出自己的 “ 看法和想法” 。自擬題目，也可另選自己喜歡的漫畫來寫。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：

　　仔細(xì)觀察圖意，體會畫家用意，可從不同的角度聯(lián)系生活實(shí)際去表達(dá)自己的看法和想法。展開合理的想像，把所看，所想，所感具體、有序地表達(dá)出來。

　　2、過程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生課前收集漫畫，了解漫畫特點(diǎn)；創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生大膽去想去說，自由表達(dá)真情實(shí)感；開拓學(xué)生的思路，擴(kuò)展寫作的內(nèi)容；巧妙點(diǎn)拔學(xué)生進(jìn)行布局謀篇；讓學(xué)生品讀賞析習(xí)作，進(jìn)行自改與互改文章。

　　3 、情感、態(tài)度、價值觀 ：

　　滲透思想教育，讓學(xué)生對假文盲無視社會公德，只圖自己方便的不文明現(xiàn)象產(chǎn)生厭惡情緒，決心做個講文明、有社會公德心的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖意，體會畫家用意，可從不同的角度聯(lián)系生活實(shí)際去表達(dá)自己的看法和想法。展開合理的.想像，把所看，所想，所感具體、有序地表達(dá)出來。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生大膽去想去說，自由表達(dá)真情實(shí)感；開拓學(xué)生的思路，擴(kuò)展寫作的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生寫出富有個性的文章。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集自己喜歡的漫畫，并觀察漫畫的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)要點(diǎn) ：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖（漫畫《假文盲》）說圖意，體會作家用意，聯(lián)系生活實(shí)際談自己的 “看法和想法 ” 后進(jìn)行習(xí)作。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、看一看。

　　演示多媒體課件：幾幅幽默風(fēng)趣的漫畫。

　　二、 說一說

　　1、讓學(xué)生暢談漫畫特點(diǎn)。

　　2、你覺得這些漫畫怎樣？（生自由發(fā)言）

　　3 、課件出示漫畫定義，全班齊讀。[ 教學(xué)策略 ]看圖激趣，讓學(xué)生在輕松愉快中初步感受到漫畫有幽默性與諷刺性等特點(diǎn)，加深對漫畫的認(rèn)識，產(chǎn)生想進(jìn)一步了解漫畫的欲望。

　　三、比一比。

　　1 、出示課件：漫畫《假文盲》。（指名讓學(xué)生解釋 “ 假文盲 ” ）

　　2 、師小結(jié)過渡。師：現(xiàn)在我們就圍繞漫畫《假文盲》進(jìn)行過三關(guān)比賽，男子為一組，女子為一組，敢挑戰(zhàn)嗎？

　　3 、比賽前讓學(xué)生明確要求。

　　4 、進(jìn)行過三關(guān)比賽。過三關(guān)比賽的內(nèi)容與要求如下：

　　第一關(guān)：導(dǎo)演關(guān)。（即仔細(xì)觀察圖意后，用語言把靜止不動的畫面變成有聲有色的 “ 電影 ” ，你過了關(guān)，就是成功的導(dǎo)演了。）

　　第二關(guān)：鑒賞關(guān)。（即要鑒賞漫畫，透過畫面去揭示畫家用意，你過了關(guān)，就是優(yōu)秀鑒賞家了。）

　　第三關(guān)：評論關(guān)。（即圍繞漫畫聯(lián)系生活中人和事去談自己的看法和想法，評一評，論一論，看誰是出色評論家。）

　　（ 1 ）課件逐步出示過關(guān)內(nèi)容與要求。（配樂）

　　（ 2）每一關(guān)出示后，師及時板貼過關(guān)要點(diǎn)，并指導(dǎo)如何成功過關(guān)。（過關(guān)要點(diǎn)：仔細(xì)看圖說圖意、揭示漫畫家用意、聯(lián)系生活談看法）

　　（ 3 ）小組相互交流，相互啟發(fā)，教師巡視，參與交流，激勵創(chuàng)新。（配樂）

　　（ 4 ）小組派代表參賽，雙方作評議、補(bǔ)充，師及時點(diǎn)拔并作小結(jié)。[ 教學(xué)策略 ] 通過比賽，活躍課堂氣氛 ，讓學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束地展開想像，大膽去談自己所見、所想、所感，表達(dá)真情實(shí)感， 突出了個性。通過相互交流啟發(fā)，讓學(xué)生拓寬了思路，拓展了寫作內(nèi)容，為寫作打下了基礎(chǔ)。

　　四、憶一憶。

　　仔細(xì)看圖圖意說了什么？揭漫畫家化這幅漫畫的用意是什么？你有什么樣的想法與看法？（重點(diǎn)抓住畫家的某一點(diǎn)用意聯(lián)系生活實(shí)際去談看法和想法）

　　五、寫一寫

　　師：同學(xué)們會寫漫畫了嗎？ 這樣吧，請你提起筆，可選 積累 運(yùn)用一的漫畫《假文盲》寫，也可選你喜歡的漫畫寫，展開合理的想像，做到內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，寫真話，吐真情。（學(xué)生進(jìn)行寫作，教師巡回指導(dǎo)。）

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